作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班半日教育教学活动教案篇一
阶段目标:
1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。
2、能够理解并遵守游戏规则,养成良好的幼儿园游戏秩序。
活动准备:各类积木
活动流程:创设环境——自主游戏——交流评价
二、幼儿园生活活动
活动名称:纸巾用处大
活动目标:
1、知道纸巾有何用处,不用的时候应该放在口袋。
2、培养幼儿园幼儿良好的卫生习惯,知道用过的纸巾应该扔到废物篓里。
重难点分析:能将用过的纸巾扔到废物篓里,不用的时候不随便拿出来
活动准备:卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾
活动流程:情景导入——幼儿讨论解决——实际操作
活动指导:
1、情景导入(请一个小朋友用纸巾擦鼻涕后,故意将纸巾扔在地上)
2、幼儿讨论解决
师:有谁知道,纸巾除了用来擦鼻涕,还能用来做什么?(纸巾和手帕一样,小朋友吃完饭以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,还可以用它擦鼻涕)
师:如果我们的嘴巴、鼻子都是干干净净的,小手和眼睛也是干净的,这时纸巾要不要拿出来呢?这时纸巾喜欢安静的躺在我们的口袋里睡觉。
3、实际操作
师:请小朋友洗手吃点心,吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴,让大家看看你们会不会用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
三、学习活动:《我朋友在哪里》
活动目标:
1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼
2、体验邀请与被邀请的快乐
重难点分析:
重点:创造性的与同伴打招呼
难点:打招呼的时候有节奏,做到两拍一下
活动准备:歌曲磁带、小熊图片
活动流程:情景导入——欢乐找朋友——邀请舞
活动指导:
1、情景导入
师:我们大家做好朋友好吗?有了朋友真开心,我们一起唱歌庆祝吧!
2、欢乐找朋友
(1)复习歌曲:(弹琴请小朋友跟唱)
师:今天小熊我很开心的,因为你们都是我的朋友,你们呢,开心吗?开心的时候你们会怎样?(笑一笑拍拍手跳舞等)
师:那我们现在就一起开心的来唱这首歌好吗?听听谁的声音最好听。
(2)表演歌曲:(放音乐,老师带领小朋友边唱边做动作)
师:刚才我们唱到“在这里,在这里”时,我们招招手、点点头,拍拍肩,小朋友还可以想出什么其他的动作吗?(请幼儿说,并且组织集体做)
(3)邀请舞
师:今天小熊我真的很开心,我想开一个舞会,你们想不想参加啊?
(请幼儿围成一个圆圈坐好)
邀请舞开始,直到所有的小朋友都被邀请到。
师:今天我们真开心,我们跟朋友一起到草地上做游戏去好吗?
四、运动活动:投接纸团
活动目标:
1、体验与同伴在一起玩的乐趣,发展幼儿的社会交往水平。
2、训练幼儿的投掷能力以及抛接的能力,发展手臂肌肉。
重难点分析:重点:体验快乐,发展社会交往水平
难点:幼儿投掷能力的训练,抛接能力的训练
活动准备:报纸若干
活动流程:自由探索——共同游戏——整理活动
活动指导:
1、自由探索
师:今天看谢老师变魔术,看我把这些报纸变成一些好玩的玩具,(将报纸揉成团),然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。(边讲解边示范)
请小朋友自己去玩,想出更多的有意思的玩法
2、共同游戏
师:请小朋友说一说刚才你怎么玩的。
师:我们现在拿着纸团去大怪兽好不好?(引导幼儿将纸团投进动物的肚子里)
五、整理活动
师:今天我们和好朋友在一起玩的开心吗?哦真开心,玩累了我们来学小动物回家去好吗?做动物模仿操。
小班半日教育教学活动教案篇二
时间:2014.10.23 晨间、来园活动:
1.热情接待幼儿,师生问早,做好家长交接工作,安排幼儿搭积木。 2.晨间活动内容:皮球(拍、滚)
活动要求:请幼儿按秩序上下,不推不挤,注意安全。3.早操:内容
(1)律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模仿操》
(1)幼儿在老师提醒、帮助下喝水,幼儿逐步做到独立取杯子、喝水
(1)幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。(2)鼓励幼儿便后自己动手提裤子。
(3)入厕时有秩序,不喧哗,不打闹,不玩耍,便后洗手不玩水。集体活动
(一):社会:咕噜噜 目标:
1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。准备:
1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干
2.每人一只有水的漱口杯;每组一个用来盛漱口水的塑料盆 过程:
一、导入
1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的,我们一起来看看这是什么?它是什么颜色的?
二、品尝黑芝麻糖
1、现在啊!老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖,吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖,芝麻糖是什么味道的呀?那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么?芝麻糖嚼起来是什么感觉?(暗示幼儿举手嘴巴里没有声音,回答问题)
三、发现问题
1.呀,吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么?请小朋友们滋开小嘴巴,露出你们的牙齿,互相看一看,牙齿上都有什么?(发现嘴里粘上了芝麻糖)
2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉?舒服吗?那怎么办呢?(引导幼儿开动小脑筋想办法)
四、尝试解决问题、1、老师也有个好办法,那就是漱口
(1)教师示范正确的漱口方法,并讲解要领(先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,然后吐在盆里)提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里,喝到肚子里会长小虫子的。
2、下面我们一起来漱漱口,请你们拿出椅子下面的小杯子,先喝一口水在嘴巴里,不要吞下去,让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(引导幼儿观察水里的食物残渣)
3、(小朋友们一下子就学会了漱口,真棒!)可是我们漱完口了,牙齿上还有一些残渣无法去除,怎么办呢?谁来想想办法?(刷牙)
五、活动结束
1、告诉小朋友们吃完东西要漱口,不然会有脏东西留在牙齿上,还要每天刷牙,保护好我们的牙齿,不让小虫子来咬(让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿)
2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙 过渡环节:
1、提醒幼儿喝水如厕。
2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。 自主活动
(二):数学区:糖果对对碰 目标:感知一一对应,比较两组糖果的数量。
准备:小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一 过程:
——将男孩女孩的图片分上下两排摆放,从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边,再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。
——如此反复,每次均要求上下一一对应排列,并指着两种糖说:“一根棒棒糖,一颗巧克力,一根棒棒糖,一颗巧克力...棒棒糖和巧克力一样多。” 观察要点:
——幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.——幼儿能否用语言正确描述,如“棒棒糖和巧克力一样多” 指导策略:
——教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作,教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力,并提问:“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗?”棒棒糖多,巧克力少?还是巧克力多,棒棒糖少?引导幼儿比较与表述,培养思维灵活性。——引导幼儿用正确的语言进行表述,如棒棒糖和巧克力一样多。活动延伸:
——选择软硬不同,大小不同,颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。——收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。
——瓶子与瓶盖一一对应排列,并比较一样多,还是不一样多。过渡环节:
1、提醒幼儿喝水如厕。
2、引导幼儿自主性的玩游戏,念儿歌等。 餐前准备及午餐:
1.幼儿餐前要入厕、洗手。
2.进行当餐食物营养的讲解,既扩宽幼儿知识面,又能提高幼儿的食欲。
3、能吃完自己的一份饭菜,基本保持桌面干净。 餐后活动:
1.请幼儿选择自己的娃娃 2.能够安静的抱着娃娃
小班半日教育教学活动教案篇三
幼儿园小班半日活动教案
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
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晨间活动: 1、桌面玩具
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。 晨会:
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍 活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。 3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
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教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍 活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。 2、学习使用铺助材料的方法。活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。 活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)
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(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么? 三、布置活动任务
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
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小班半日教育教学活动教案篇四
1.用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。
2.学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。
3.体验美术活动的乐趣。
幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频
一、出示小鸡木偶,激发兴趣
1.师:“叽叽叽!看,谁来了?(出示木偶小鸡),噢,是小鸡来了,你来干什么呀?”“今天是我的生日,我来照几张照片作个纪念。”
2.播放小鸡视频,引导幼儿观察动态的小鸡。
二、老师讲解示范
1.出示范例
师:这是老师给小鸡拍的照片,请你看看小鸡在干什么?你们想给小鸡拍照吗?
2.老师讲解示范画小鸡
师:先在纸上画一个椭圆,这是小鸡的身体,然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头,最后画上圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴和脚。
3.重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。
三、幼儿作画
1.鼓励幼儿正确使用彩绘工具,大胆动手画小鸡。
2.提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。
四、展示评价
1.展示幼儿作品,请幼儿说说自己画的小鸡在干什么?
2.老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。
小班半日教育教学活动教案篇五
一、来园活动:
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:
1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体学习与游戏
(一)活动:快乐的小动物
活动目标:
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动
生活区
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品
第一层次,提供叉子若干
第二层次,提供调羹若干
第三层次,提供筷子若干
2、包糖果:提供糖果、糖纸
第一层次,提供贴有实物的糖罐
第二层次,提供贴有数字的糖罐
3、给娃娃扣扣子
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对
美工区:
1、做糖果
第一层次:用糖纸包裹
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹
2、给球球穿新衣(涂色)
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干
第一层次:提供小幅图片
第二层次:提供2幅图片
第三层次: 提供3幅图片
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑
小班半日教育教学活动教案篇六
目标:
1、练习单双脚交替跳圈,活动中知道先后顺序,不插队。
2、不擅自离开集体,体验参与集体活动的乐趣。
二、8:30――8:40晨间谈话:《美丽的春天》
目标:
1、积极参与谈话内容,大胆说一说春天美丽的景色。
2、养成举手发言的好习惯;在谈话发言中做到站姿正确,讲话有精神。
三、8:40――8:55吃点心、生活活动
目标:能愉快安静地吃完自己的一份点心,自己把杯子轻放到桶里。
四、9:00――9:20早操
目标:
1、能够按照顺序排好队,找到自己的位置。
2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动,精神饱满。
五、9:20――9:40教学活动
语言活动:《小草醒来了》
活动目标:
1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。
六、9:40――9:50生活活动
目标:能根据自己的需求入厕、喝水,自主游戏。
七、9:50――10:20区域活动
目标:幼儿拿好区角棒,有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。
重点:重点引导美工区――幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。
八、10:20――10:45户外活动(沙包)
目标:
1、愿意在老师的带领下进行户外活动,自主探索“沙包”的一物多玩。
2、活动中注意劳逸结合,出汗了知道要休息。
九、10:50――11:00餐前准备
目标:
1、有秩序的排队拿杯子喝水;上厕所不推挤,不磨蹭。
2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备,在等待用餐时能保持安静。
十、11:00――11:30用餐
目标:
1、能安静独立就餐,不挑食,用正确的姿势就餐。
2、保持桌面、地面和衣服整洁,饭后及时用毛巾擦脸。
小班半日教育教学活动教案篇七
1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大胆地画出小鸡简单的动态。
3、感受活动的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点:
1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。
2、感受活动的快乐。
活动难点:大胆地画出小鸡简单的动态
莲藕;红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。
(除了上述物质材料的准备,还应有经验的准备,如课前观看小鸡的图片,了解小鸡简单的动态等)
一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。)
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1、出示谜底:我们来看看,这到底是什么
2、提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?
3、接下来,王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事(播放ppt):鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物。
4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?
哦,可能正在看天上的白云吧?
5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢?
哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么?
6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢?
哦,原来是在争虫子吃啊。
三、学画小鸡
1、出示莲藕,
“这是什么呀?”“两个圆连在一起,像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。
2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。
“尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。
三、幼儿操作
1、幼儿操作要求:
1)不要将颜料混在一起;
2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起。
2、教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态。
四、幼儿说画。
将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。