优秀作文需要注意细节的处理，用恰当的修辞手法让文章更加生动。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。
我依然记得我的围棋老师
曾经的我是一个中国围棋手，出自于兴趣爱好。没事儿就下棋打发时间。之后我来为提升棋艺，拜师。
我的中国围棋老师，棋艺非常好，可是身高比我矮，日常生活朴素，她不但教我下棋，还给我讲这些象棋大师是如何练就棋神、棋圣、棋王的小故事，使我受益匪浅。我对老师较大的钦佩是他对棋固执的.爱。
老师也是有工作中，空余时科学研究下棋。我终究是学员，以学习培训为主导，空余时下棋。我对下一期仅有一点兴趣爱好，远不上沉迷的人生境界，因而，并不把棋看得那麼关键，都没有花过多時间在上面。也可能是投入的少，也很有可能沒有这些方面的天资，几回下棋比赛，我还没能给老师过大的意外惊喜，每一次别的老师在显摆自身学生成绩的情况下，只有我自己的老师默默无言，脸部看得出他老人的心寒。但是他都没有过于心寒，一段时间后就振奋起来了。
我不愿意老师一样爱棋，因而，我的胜负无关痛痒，最怕是伤了她老人的心。我还在舍弃下棋的最终一场比赛，比赛时，老师是那般关注我，可是我依然输了。当见到获得比赛的学员向老师道喜时，他却背过身体，两手放到身后牵着，低下头摆脱群体，我十分内疚。怪自己平常不认真学习下棋，就在我愧疚时，老师不见了，他已经一个人科学研究下棋。他好像听见了就是我的声音，转过头对我笑了几下，讲了声：“来啦，来坐下来陪着我下两盘棋。我此次为了更好地赢，我煞费苦心，总算在即将输得情况下，反咬一口了老师傅一口。”老师傅笑着说：“呦，想赢我呀！”我对老师傅笑一笑再次与她下棋。他下回来得棋，如恶虎般，向我扑面而来，总算或是输了，我看见老师，我的泪不知不觉没了出来，他将我拖到他身旁对我说：“下棋总是要有胜负，关键的是不成功后不畏艰难，坚信自己，一定会赢。”
之后我不会下棋了，但当我们学得语文教材上的一学时《教棋》我情不自禁地想到了老师，与时我再一次假期时，我花了很长期，找到老师，想着，这些年不见，不清楚老师还记不记得我。还记得您说过一句意味深长得话：“即便输了也不要气馁，坚信自己一定会赢。”
我的围棋老师作文
我曾经是一个围棋手，出于兴趣。没事就下棋打发时间。后来我为提高棋艺，拜师学艺。
我的围棋老师，棋艺不错，但是个子比我矮，生活简朴，她不仅教我下棋，还给我讲那些棋手是怎样练成棋神、棋圣、棋王的故事，使我受益良多。我对老师最大的敬佩是他对棋执着的爱。
老师也有工作，空闲时研究下棋。我毕竟是学生，以学习为主，空闲时下棋。我对下期只有一点兴趣，远不到痴迷的境界，因此，并不把棋看得那么重要，也没有花太多时间在上面。也可能是付出的少，也可能没有这方面的天赋，几次下棋比赛，我都没能给老师过大的惊喜，每次其他老师在炫耀自己学生成绩的时候，只有我的老师默默无语，脸上看出他老人家的失望。不过他也没有太过失望，一段时间后就振作起来了。
我不想老师一样爱棋，因此，我的输赢无关紧要，最怕是伤了她老人家的心。我在放弃下棋的.最后一场比赛，开赛时，老师是那样关注我，但是我仍然输了。当看到赢得比赛的学生向老师报喜时，他却背过身子，双手放在背后牵着，低着头走出人群，我十分愧疚。恨自己平时不努力学习下棋，正当我自责时，老师不见了，他正在一个人研究下棋。他仿佛听见了是我的脚步声，回过头对我笑了两下，说了声：“来了，来坐下来陪我下几盘棋。我这次为了赢，我绞尽脑汁，终于在快要输得时候，反咬了师傅一口。”师傅笑着说：“呦，想赢我啊！”我对师傅笑笑继续与她下棋。他下过来得棋，如猛虎般，向我袭来，终于还是输了，我看着老师，我的眼泪不经意间掉了下来，他把我拉到他身边对我说：“下棋总要有输赢，重要的是失败后不气馁，相信自己，一定会赢。”
后来我不下棋了，但当我学到语文课本上的一课时《教棋》我不由自主地想起了老师，与时我再一次长假时，我花了很长时间，找到了老师，心想，这么多年没见，不知道老师还记不记得我。我还记得您说过一句语重心长的话：“即使输了也不要气馁，相信自己一定会赢。”
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我的围棋老师作文
我的围棋上完今天这节课，就不能教我学围棋了，因为围棋家里有点事，要离开我们了，我好舍不得他啊！
我的围棋老师姓瞿，我们都叫他瞿老师，他的个子不高不矮，不胖不瘦，有时候的的头发会像森林一样，像很多树枝缠绕在一起，瞿老师的头发就是这样的，他的脸蛋是土黄色的，有点皱皱，像小溪水面上的波纹，眼睛大大的，鼻子小小的，瞿老师经常穿着长裤，从来不穿短裤上围棋课，瞿老师只要碰见我们围棋课的小都会笑眯眯的和我们打招呼，他对待我们每一个人都是平等对待的，从不偏心某个小。瞿老师非常好玩，曾经说过只要以后我们看见他抽烟和大声说话都要瞿老师罚十块钱给我们，瞿老师经常跟我们开一些玩笑，以前瞿老师是说上厕所喝水的，现在说的是上水喝厕所了，笑的我眼泪都流出来了。到了围棋课的最后几节课瞿老师给我们开了个庆祝会！给我们发奖状发证书，发礼物，还可以吃披萨，鼓励我们以后努力的把围棋学好，多么好的老师啊！
瞿老师几乎每天中午都会在弈城上跟我们下棋，还会在下棋的时候教会我们许多围棋的技巧。
虽然瞿老师不再教我们了，但瞿老师说我们围棋班的小朋友还依然可以和他在弈城下棋，看来瞿老师还是很关心我们的！
我的围棋老师作文
我有一个围棋老师，叫陈老师。他五十几岁的样子，个子不高。眼睛小小的，却好像会说话。高兴的时候，会眯成一条线，好像在说：喻天元，加油啊。生气的时候，眼睛瞪得像灯泡一样大，却从不对我们大吼大叫。我们班里的同学可喜欢他啦。
记得我刚学棋的时候，由于胆小不敢轻易落子，经常被人嘲笑。而陈老师从不笑话我，而是不断鼓励我。特别是下课的时候，他总会给我讲解错题。在他的辅导下，我越学越有信心，经常主动上黑板做题。每当我一不小心做错的时候，陈老师都微笑着看我，耐心地讲解。每当我跟同学对局遇到疑难时，老师也会坐在一旁，给我一个提示。有时，我灵机一动解出一道高难度的题目时，他会像孩子一样高兴得眼里放光，连连点头，赞不绝口。而这时，我心里也会像吃了蜜一样的甜。
不知不觉，我学棋快一年了，从班里的倒数第二，进步为正数第一。有时下赢了，我会有些得意忘形，但一看到陈老师笑眯眯的眼神，我就会告诫自己不要骄傲，我想这正是他想告诉我的话吧。
两天的考级短暂而又漫长，第一天我就遇到了两个高手，下输了两盘。但我没有灰心，因为我想起了陈老师的话：失败是成功之母。终于，我接连战胜了后面所有对手，以五胜二负的成绩赢得了一级棋手的称号。当我把喜讯告诉陈老师的时候，他的眼睛瞪得大大的，连连说：好，好，好！还一直摸着我的头，喃喃自语：没想到，没想到。我有礼物吗？我激动地问。当然！老师的眼睛亮亮地闪着光。
第二天，老师果然带来了礼物，是一个会唱歌的机器人！我爱不释手，把它珍藏在我的书架上，每当我在网上下棋输掉的时候，我都会觉得机器人在对我说：失败是成功之母。机器人，就像陈老师一样陪伴我、鼓励我，我还梦到过和机器人下棋呢。
每周两次的围棋课，是我最快乐的时光，因为有了陈老师，我觉得我成为围棋大师的梦想一定会实现。
我依然记得我的围棋老师
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任——”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。和吴老师在一起一点也不紧张。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。
我的围棋老师作文优选
我有一个围棋老师，叫陈老师。他五十几岁的样子，个子不高。眼睛小小的，却好像会说话。高兴的时候，会眯成一条线，好像在说：“喻天元，加油啊。”生气的时候，眼睛瞪得像灯泡一样大，却从不对我们大吼大叫。我们班里的同学可喜欢他啦。
记得我刚学棋的时候，由于胆小不敢轻易落子，经常被人嘲笑。而陈老师从不笑话我，而是不断鼓励我。特别是下课的时候，他总会给我讲解错题。在他的辅导下，我越学越有信心，经常主动上黑板做题。每当我一不小心做错的时候，陈老师都微笑着看我，耐心地讲解。每当我跟同学对局遇到疑难时，老师也会坐在一旁，给我一个提示。有时，我灵机一动解出一道高难度的题目时，他会像孩子一样高兴得眼里放光，连连点头，赞不绝口。而这时，我心里也会像吃了蜜一样的甜。
不知不觉，我学棋快一年了，从班里的倒数第二，进步为正数第一。有时下赢了，我会有些得意忘形，但一看到陈老师笑眯眯的眼神，我就会告诫自己不要骄傲，我想这正是他想告诉我的话吧。
两天的考级短暂而又漫长，第一天我就遇到了两个高手，下输了两盘。但我没有灰心，因为我想起了陈老师的话：“失败是成功之母。”终于，我接连战胜了后面所有对手，以五胜二负的成绩赢得了一级棋手的称号。当我把喜讯告诉陈老师的时候，他的眼睛瞪得大大的，连连说：“好，好，好！”还一直摸着我的头，喃喃自语：“没想到，没想到。”“我有礼物吗？”我激动地问。“当然！”老师的眼睛亮亮地闪着光。
每周两次的围棋课，是我最快乐的时光，因为有了陈老师，我觉得我成为围棋大师的梦想一定会实现。
我的围棋老师作文
下围棋，是我最喜欢做的事情，无论是承受了课业的压力，或是在学校受到了委屈，或是在家的休闲娱乐，我总喜欢沉浸在小小的黑白世界里。在我的生命中，有许多老师教过我下围棋，崔老师引导我入门，刘老师激发了我的兴趣，但其中有一位老师令我印象最为深刻，因为他点燃了我对围棋的热爱，此刻我想对他说：“谢谢您的教导，让我发现了围棋世界里的天堂。”
记得我还是个十岁的小男孩，对围棋充满了好奇心，刚学会下围棋，也被老师和同学夸奖是个“潜力股”，那时的我，斗志高昂，喜欢上网找“战友”下棋，我过五关斩六将，没多久，就成为网络围棋世界里的顶尖小棋士。突然有一天在网络上，看见一个陌生的帐号闯入了这场围棋赛中，我像只骄傲的斗鸡，和他在虚拟的网络世界里“大战三百回合”，不过也让我铩羽而归，首次尝到了惨败的经验，但这次的失败却也激发了我昂扬的斗志。
就这样，我和他“缠斗”了十几场，每次面对棋盘，我总要思考良久，步步为营，渐渐的，我的棋力却因此日有所进，一次比一次进步，在对弈的过程中，也借由冷静思考，学到了许多战术，了解了更多下棋的技巧。于是，我决定向他拜师学艺，我们利用网络对弈，互相讨论着战术，在这段时间，我学到了如何把原本的定石，转变成对自己有利的形势，也学到如何在敌军的阵营，辟出一条活路，我甚至还学到如何用巧妙的手筋，把自己的土地瞬间扩大，在这段期间，我从困兽犹斗的'窘境，变成一头苍鹰恣意翱翔。
过了这么多年，我从一个小小的棋士，变成一个充满自信的棋士，我将继续当一位勇往直前的棋士，在每一次的自我挑战中超越自己，而我也要感谢那位未曾谋面的老师，我们隐身在网络世界中，却建立了一段亦师亦友的真挚情谊，我真心的感谢这位“恩师”：“谢谢您的教导，让我遨翔在围棋世界里。”
我依然记得我的围棋老师
我曾经是一个围棋手，出于兴趣。没事就下棋打发时间。后来我为提高棋艺，拜师学艺。
我的围棋老师，棋艺不错，但是个子比我矮，生活简朴，她不仅教我下棋，还给我讲那些棋手是怎样练成棋神、棋圣、棋王的'故事，使我受益良多。我对老师最大的敬佩是他对棋执着的爱。
老师也有工作，空闲时研究下棋。我毕竟是学生，以学习为主，空闲时下棋。我对下期只有一点兴趣，远不到痴迷的境界，因此，并不把棋看得那么重要，也没有花太多时间在上面。也可能是付出的少，也可能没有这方面的天赋，几次下棋比赛，我都没能给老师过大的惊喜，每次其他老师在炫耀自己学生成绩的时候，只有我的老师默默无语，脸上看出他老人家的失望。不过他也没有太过失望，一段时间后就振作起来了。
我不想老师一样爱棋，因此，我的输赢无关紧要，最怕是伤了她老人家的心。我在放弃下棋的最后一场比赛，开赛时，老师是那样关注我，但是我仍然输了。当看到赢得比赛的学生向老师报喜时，他却背过身子，双手放在背后牵着，低着头走出人群，我十分愧疚。恨自己平时不努力学习下棋，正当我自责时，老师不见了，他正在一个人研究下棋。他仿佛听见了是我的脚步声，回过头对我笑了两下，说了声：“来了，来坐下来陪我下几盘棋。我这次为了赢，我绞尽脑汁，终于在快要输得时候，反咬了师傅一口。”师傅笑着说：“呦，想赢我啊！”我对师傅笑笑继续与她下棋。他下过来得棋，如猛虎般，向我袭来，终于还是输了，我看着老师，我的眼泪不经意间掉了下来，他把我拉到他身边对我说：“下棋总要有输赢，重要的是失败后不气馁，相信自己，一定会赢。”
后来我不下棋了，但当我学到语文课本上的一课时《教棋》我不由自主地想起了老师，与时我再一次长假时，我花了很长时间，找到了老师，心想，这么多年没见，不知道老师还记不记得我。我还记得您说过一句语重心长的话：“即使输了也不要气馁，相信自己一定会赢。”
我的围棋老师作文
魏先生是我的围棋启蒙老师，他留着短寸头，因为上了年纪有点驼背，他也爱抽烟，牙齿有点黄，虽然魏老师在很多人的眼里其貌不扬，但是在我心里他可比什么“小鲜肉”帅多了。
他是一个要求非常严格的老师，也是我遇到的第一个会用戒尺敲学生手的老师，他对学生课堂听讲习惯和围棋基本功要求都很高，如果谁上课跑神或是下棋出昏招，他就会像旧时的私塾先生一样用尺子敲手作为惩罚。不过他奖罚分明，如果哪位同学表现好，进步大，他也会封这个同学做威风凛凛的“大将军”。
魏老师都对我说：“天贺，魏老师一周有4节课，你有时间就多来听啊，魏老师有信心把你教成围棋特别厉害的孩子！”在魏老师的关爱下，我这个“小差生”开始纠正毛病，坚持摆棋盘、下网棋、做完了作业就发给老师，不对的题在家改。每次魏老师看到我有一点点进步就马上表扬我，封我做“大将军”。慢慢地，不仅是学围棋，我对学习所有的东西都充满了自信，就像换了个人一样。
我非常感谢我的围棋老师，他不仅教会我在黑白世界里的杀伐决断，更塑造了我乐观自信、不怕输、不服输的性格。
我的围棋老师作文
我的围棋老师上完今天这节课，就不能教我学围棋了，因为围棋老师家里有点事，要离开我们了，我好舍不得他啊！
我的围棋老师姓瞿，我们都叫他瞿老师，他的个子不高不矮，不胖不瘦，有时候的的头发会像森林一样，像很多树枝缠绕在一起，瞿老师的头发就是这样的，他的脸蛋是土黄色的，有点皱皱，像小溪水面上的波纹，眼睛大大的，鼻子小小的，瞿老师经常穿着长裤，从来不穿短裤上围棋课，瞿老师只要碰见我们围棋课的小朋友都会笑眯眯的和我们打招呼，他对待我们每一个人都是平等对待的，从不偏心某个小朋友。瞿老师非常好玩，曾经说过只要以后我们看见他抽烟和大声说话都要瞿老师罚十块钱给我们，瞿老师经常跟我们开一些玩笑，以前瞿老师是说上厕所喝水的，现在说的是上水喝厕所了，笑的我眼泪都流出来了。到了围棋课的最后几节课瞿老师给我们开了个庆祝会！给我们发奖状发证书，发礼物，还可以吃披萨，鼓励我们以后努力的把围棋学好，多么好的老师啊！
瞿老师几乎每天中午都会在弈城上跟我们下棋，还会在下棋的时候教会我们许多围棋的技巧。
虽然瞿老师不再教我们了，但瞿老师说我们围棋班的小朋友还依然可以和他在弈城下棋，看来瞿老师还是很关心我们的！
我依然记得我的围棋老师
漆黑的道路上方有一颗闪烁的明星，她照亮了我们前行的路途，她是谁？她是老师！广阔无垠的大海上有一盏航标灯，她指引着我们前进的方向，她是谁？她是老师！我的语文老师，赵老师。
赵老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她是一位女老师，单凭外貌你只会认为她30不到，但实际呢？呵呵，女人的年龄是秘密，就不告诉你们啦！小声哔哔，其实我也不知道。回归正题。赵老师生得极其美丽，一头干脆利落的金色短发，简约的发型，看起来很有职场女精英的气质，爱了，爱了。娇嫩的脸颊上经常犯着两个甜甜的小酒窝，嘴巴红润，鼻子小巧精致，一双大眼睛水润水润，看起来精神极了。赵老师充满着活力，每天都笑得灿烂，好像没有什么事能令她苦皱眉头。说实话，自从认识赵老师起，我就从来没有看到她愁眉苦脸，哪怕仅只是一天！
赵老师积极的负责任。每一次出早操，她都是早早就来，站在操场上等着我们，从来没有缺过一次。而做完早操后，她又是第一个到达教室，督促我们好好利用这一段时间。而且每过一段时间，赵老师都会站在窗户旁监督着我们。赵老师担心我们会不吃饭，不管身体影响健康，还专门安排了人，一个个的检查。她最常说的一句话就是：身体是革命的本钱，健康是人生的财富，赵老师经常告诫我们要珍惜身体爱惜身体。赵老师负责任的事情太多太多了，我还是下次再讲吧。
可以说，赵老师为了我们付出了太多的经历，太多的时间了……。
春蝉一声都没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的赵老师您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。
我的围棋老师作文
是一个四十多岁普通的男老师，他矮矮的个子，头发总是长长的，爱穿一件花衬衫，不喜欢穿袜子，看上去有点脏兮兮的。
别看他长得普通，棋下得特别厉害，还是黑龙江大学物理系毕业的高材生呢！
老师对我要求非常严格，说话也很重，有时我接受不了，就哭了起来。但老师对我也非常好，跟他学棋两年多，他总是不辞辛苦给我复盘讲解，使我的棋长得很快，多次在省市的围棋比赛中取得好成绩。
记得有一次，老师病了，发着高烧，嗓子也哑了，可他服了几片药之后仍坚持给我讲棋，看着老师那瘦弱疲倦的样子，我感动得流下了眼泪。我从内心非常感激老师，虽然现在已经不跟他学棋了，可总是忘不了他，一有时间就去看他。
“一日为师，终生为父”，我以后争取取得更好的成绩来报答老师！
围棋邓老师作文
周六，早饭后，爸爸带我去上课。
今天老师讲了“刻板印象”和“双重工作”。里面有很多谜团。比如“双功”，就是黑与白都是活棋，谁也杀不死谁。但是，双方都要非常小心，否则，错的一方可能会被另一方吃掉。
下课后，老师安排我们下棋。我和我的对手是双方的指挥官。既要看大局，也要认真思考对方倒下的目的，对自己的棋子构成什么威胁。否则，如果我们不小心，我们可能会全军覆没。经过我的巧妙安排，我们终于打败了对手。
我们通常像下棋一样学习。要认真思考，开阔思路。对某个题型要举一反三，多积累知识和经验。
学围棋真好！
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围棋老师心得体会
第一段：介绍围棋老师的背景和经验（200字）。
作为一名围棋老师，我有幸能够传授这项古老智慧之游戏给下一代。我曾经担任过多年的围棋教师，深受学生们的喜爱和尊敬。我在围棋领域有着丰富的经验和知识，曾与各种水平的学生一起工作。这些年来，我积累了一些宝贵的心得体会，下面我将与大家分享。
第二段：注重兴趣和互动（300字）。
作为围棋老师，我深信培养学生的兴趣是最重要的。在我的教学中，我尽量以互动的方式激发学生的兴趣。首先，我带领学生进行围棋游戏，让他们在游戏中感受到乐趣和挑战。通过游戏的体验，学生们更容易理解围棋的规则和策略。其次，我鼓励学生们互相交流和讨论，分享彼此的思考和进步。这种互动不仅能培养学生的合作精神，也能激发他们的创造力和思维能力。
第三段：注重差异化教学（300字）。
每个学生都有不同的学习方式和能力水平，为了满足他们的需求，我注重差异化教学。首先，我会对学生进行个性化的评估，了解他们的围棋水平和学习习惯。然后，根据评估结果，我会制定相应的教学计划，为每个学生量身定制课程内容和进度。在教学过程中，我会针对学生的不同需求，采用不同的教学方法和策略，以帮助他们充分发展潜力。
第四段：培养学生的坚持和毅力（200字）。
围棋是一项需要长时间坚持和持续努力的运动，作为围棋老师，我致力于培养学生的坚持和毅力。我通过鼓励学生面对挑战和困难，并从失败中学习，激发他们的自信心和勇气。同时，我也会提供一些富有挑战性的训练和活动，以帮助学生不断提高。我相信，只有坚持不懈地努力，学生才能在围棋道路上取得成功。
第五段：成为学生们的良师益友（200字）。
作为围棋老师，我不仅要传授知识，更要成为学生们的良师益友。我尊重学生的个性和需求，与他们建立起真诚的师生关系。我积极倾听学生的想法和困惑，并尽力给予帮助和指导。我希望能够引导学生们在围棋和生活中做出正确的选择，培养他们的品格和价值观。
总结：作为一名围棋老师，我热爱围棋并乐于与学生分享我的知识和经验。互动和差异化教学是我的教学理念的核心，我希望能够通过我的努力和教导，帮助更多的学生在围棋道路上取得成功。我相信，围棋不仅是一项智力运动，更是培养学生坚持、毅力和思考能力的绝佳平台。
我的围棋梦
很小的时候妈妈就问过我，长大了想做什么？那时我总是说我也不知道啊，上了小学，老师告诉我每个小朋友从小就要有自己的梦想，要做个对社会有用的人，于是我渐渐明白了，原来每个人都会有自己的梦想。
我的梦想是什么？我还只是个二年级的小学生，也许对这个词语还不能清楚的理解其深刻的涵义，我只知道我现在要好好学习，努力学好每一门功课，学习更多的知识，并养成良好的生活习惯，长大了才能够实现自己更多的梦想。
从一年级我就开始学习围棋，妈妈说：学习围棋，可以开发智力、锻炼头脑，而且还能学习逻辑思维的，刚开始我也不是很明白，可是自从上完第一堂课，我就对围棋着了迷，从最初的基本知识：棋盘、棋子；到现在的布局、中盘、官子，我慢慢地领悟到了围棋的魅力，也渐渐喜欢上了这项运动。老师也跟我们说了我们国家著名的围棋大师“聂卫平九段”、“古力九段”，他们一次又一次地战胜了世界上各个国家的围棋高手，为我们的祖国争光的故事，我听了心里也默默下定决心一定要好好学习，争取通过自己的努力，慢慢掌握围棋的基本要领，认真对局，成为一名优秀的棋手。
怀着这样小小的梦想，我在十月六日和七日参加了全市小学生围棋定段比赛，第一天比赛刚开始很顺利，我连续赢了四局，到了第五局下到一大半时，我看到自己的空好象不够了，这时我忽然发现，对方有一块棋出现了一个漏洞，我立刻把握机会落下一子用了打劫的棋法，终于把对方的那块棋给吃掉了，最终我又取得第五局的胜利，出了教室，我也松了口气。接着第二天，我又连续胜了2局，最终以七局全胜的成绩获得了一段棋位证书。
这就是我现在的小小梦想，通过自己的努力，我也实现了这个梦想，相信在以后的日子里，我一定会更加专心、认真学习更多的知识，来实现更大的梦想。妈妈也跟我说，不管你的梦想最终能不能实现，只要自己尽力了，就不会觉得遗憾。
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围棋邓老师作文
你可能不知道老杜是谁。如果你说我知道，那你就大错特错了。我以前从未见过他。你一定很惊讶：我这个“老肚皮”怎么玩围棋？我猜不出来。其实电脑已经进入千家万户，我家也加了一台.不用说，你也知道？我在1轮；战争在左下角爆发，战斗异常激烈，真的很恐怖。我们在战争中都是公平的，到处做眼睛，为了有更多的眼睛，连垂死的人都会跳起来捅你，我丢了左下角；随着边际战争的结束，腹部肥肉之战拉开了一个巨大的帷幕。我和“老肚皮”比赛.最后还是小差距赢了(赢了两个四分之三)。
第二轮，我输了14又1/4。
唉！看来要回去磨练了，要向老杜这样的高手屈服了。
围棋老师培训心得体会
作为围棋老师，不仅要掌握围棋的基本规则和技巧，还需要具备教学能力和沟通能力。为了提高自己的围棋教学水平，我参加了一场围棋老师培训，下面我将和大家分享我的心得体会。
第二段：围棋基础知识的巩固。
在围棋老师培训中，我们进行了许多基础知识的巩固训练，从围棋的分类和基本规则到几何形态和棋艺进阶，不仅复习了过去的知识，还加深了对围棋真谛的理解。此外，训练过程中还注重让我们了解学生的心理需求和学习方法，帮助我们更好地掌握教学技能。
第三段：围棋教学的思路与方法。
在围棋老师培训中，我们还学习了围棋教学的思路和方法。首先要做的是认真观察学生的围棋技能和习惯，了解学生的个性特点和学习意愿，然后根据不同的需求，针对性的制定个性化教育方案。同时，我们还学习了通过多元化的教学方式，如模拟对弈、分析棋谱、共同探讨等，引导学生培养对围棋的兴趣和爱好。
第四段：沟通与表达能力的提升。
围棋老师不仅要顾及学生的技能和学习方式，还需要着重提高自己的口才表达能力和沟通技巧。在围棋老师培训中，我们进行了围绕课堂教学的模拟演练，摸索出适合自己的教学方式和方法。同时，我们也学习了如何化繁为简，将困难知识用通俗易懂的语言讲解给学生，使之易于理解和记忆。
第五段：总结经验，改进不足。
本次围棋老师培训后，我不仅加强了围棋知识的学习，更拓宽了围棋教学的视野，获得了更丰富的教育经验，对于提高自己的教学水平大有裨益。但是，我也意识到自身的不足之处，如教学方法不够灵活，表达能力不够强等，因此我需要加强学习，努力提高自己的水平。
总之，通过本次围棋老师培训，我从多个方面得到了提升和成长，更加意识到作为围棋老师的责任和使命，为学生提供更好的围棋教育，是我今后必须不断追求的方向。
围棋老师教学心得体会
围棋是一项源远流长的智力游戏，可以帮助人们提升思考能力、战略思维和判断力。作为围棋教师，我意识到教学任务的重要性和挑战性。在教学实践中，我不断总结经验，不仅对于围棋的教学方法有了更深刻的理解，也对于培养学生团队合作和独立思考的能力有了更全面的思考。下面将就我的围棋教学心得进行阐述，希望能够给其他围棋教师提供一些借鉴和启示。
第二段：教学目标的明确和教学方法的创新。
在围棋教学中，明确教学目标是至关重要的。我不仅要教会学生基本的围棋规则和技巧，还要培养他们的思考能力和勇气。因此，我在教学中注重启发式的教学方法。通过给学生提出问题，引发他们的思考，培养他们自主学习和探究的习惯。同时，我创新教学方法，引入围棋软件和在线视频教学，让学生在课后可以继续自主学习和训练。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们的学习效果。
第三段：团队合作的重要性和培养方法。
团队合作是围棋教学中一个重要的环节。通过与其他学生进行对弈，学生们可以互相借鉴和启发，不断进步。为了激发学生的团队合作意识，我组织了围棋比赛和集体讨论活动，让学生们不仅学会与自己合作，还学会与他人合作。在这个过程中，我注重培养学生的团队精神和合作能力，使他们习惯于与他人合作，并迅速适应团队合作的环境。这种培养方法不仅提高了学生的团队合作能力，还丰富了他们的社交经验。
第四段：个性化的教学和关注学生发展。
每个学生都有自己的个性和潜力，作为围棋教师，我注重发掘学生的个性特点，并因材施教。我会根据学生的兴趣和特长，设计个性化的教学方法和教学内容，让他们在学习中感到兴奋和有成就感。同时，我也会关注学生的发展情况，与他们进行一对一的交流和指导。通过与学生的沟通，我能够更好地了解他们的困惑和需求，及时进行调整和改进。这种关注学生发展的教学方式，能够提高学生的学习动力和效果。
第五段：持续学习和提高教学水平。
作为一名围棋教师，我深知学无止境，教学无穷尽。因此，我时刻保持学习的态度，不断提升自己的教学水平。除了参加围棋培训和教学研讨会，我还积极参与围棋教学交流平台，与其他教师进行互动和交流。通过这种持续学习的方式，我能够及时了解围棋教学领域的最新动态，并将其运用到自己的教学实践中。同时，我也鼓励学生们保持学习的态度，不断提高自己的围棋水平。
总结：
通过以上的围棋教学心得的阐述，我希望能够给其他围棋教师提供一些借鉴和启示。围棋教学不仅仅是传授知识和技巧，更是培养学生的思考能力和团队合作精神。只有注重个性化的教学和关注学生的发展情况，才能够帮助学生发掘自己的潜力，并取得更好的成绩。同时，持续学习和与其他教师进行交流，也是提高教学水平的重要途径。通过不断地学习和实践，我相信我的围棋教学水平会越来越好，也希望学生们能够在我的教导下不断进步。
围棋老师心得体会
围棋是中国传统的智力运动，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一名围棋老师，我有幸在多年的教学实践中积累了一些心得体会。以下是我对围棋教学的五个方面的思考和总结。
首先，培养兴趣是学习围棋的关键。作为一种复杂而抽象的棋类游戏，围棋对学生的观察力、思维能力和战略意识要求较高。因此，要让学生产生学习的兴趣是十分重要的。在课堂上，我善于通过丰富多样的教学方法激发学生的兴趣。例如，我会和学生进行互动，制定一些小游戏和挑战，让学生在娱乐中学习。此外，我还会讲解围棋的背后故事和文化内涵，让学生对围棋有更深层次的理解和认同。
其次，个性化教学要考虑到每个学生的差异。在围棋教学中，学生的水平和学习风格各不相同。有些学生对围棋很感兴趣，天资聪颖，学习进步迅速；而有些学生可能对围棋不太感兴趣，需要花更多的精力和时间来提高。作为围棋老师，我认为应该针对每个学生的特点制定相应的教学计划。对于进步较快的学生，我会给予更多的挑战和发展空间；对于需要更多支持和指导的学生，我会耐心地进行个别辅导，帮助他们逐步提高。只有适应不同学生的需求，才能使每个学生都能够在围棋的世界中找到属于自己的位置。
第三，鼓励学生进行自主学习和自我评价。围棋是一种需要反复练习和研究的棋类游戏，没有刻苦和独立思考的精神是无法取得长足进步的。因此，我鼓励学生在课后自主进行练习，并及时纠正和改进自己的错误。同时，在每节课的结束时，我会邀请学生进行自我评价，让他们分析自己的优势和不足，并提出改进的方向。通过这种方式，学生可以培养自学能力和自我管理的能力，从而更好地提高自己的围棋水平。
第四，注重团队合作和竞争意识的培养。围棋不仅仅是一场个人的智力较量，更是一种团队协作和竞争的体验。在我所带领的团队中，我注重培养学生之间的合作精神和竞争意识。在围棋比赛中，我鼓励学生互相学习和交流，共同进步；在集体活动中，我组织学生进行兴趣小组，相互合作解决问题。这种团队氛围不仅增强了学生的凝聚力和向心力，也使他们在围棋水平上得到了很大的提升。
最后，教师自身的专业素养和不断学习是提高围棋教学质量的基础。作为一名围棋老师，我知道自己的专业素养和综合能力对于学生的发展起着决定性的作用。因此，在我每天的工作中，我都会不断学习和实践，提高自己的围棋水平和教育教学能力。我会参加各种围棋交流活动，和其他围棋老师进行交流和研讨，不断更新自己的围棋知识和教学方法，以更好地推动围棋事业的发展。
总之，围棋是一门独特的智力运动，围棋教学需要注重培养学生的兴趣、个性化教学、自主学习和自我评价，同时注重团队合作和竞争意识的培养，教师自身要有较高的专业素养和不断学习的精神。通过这些方面的努力，我相信我们围棋教育事业将会朝着更加完善和高效的方向发展。
围棋老师岗位职责
2、服务学员，主导班级管理各项工作。
3、协助校区组织相关教研活动和市场活动；
4、协助校区及教务部建立良好的服务品质。
1、大专及以上学历，学前教育、幼儿师范等相关专业毕业；
2、有幼教或者小学教育，培训机构从业经验者优先；
3、热爱传统文化，具有优秀的语言表达能力和丰富的肢体语言表现力；
6、周六、日能上班。
本岗位对围棋棋力水平不作要求，欢迎围棋零基础者前来应聘！。薪酬并不与棋力挂钩。聂卫平围棋教室是以围棋为工具，为孩子提供自然成长、自由发展的学习空间，目的`并非培养职业棋手。我们对所有老师提供完整的岗位培训，您所需要的，只是一颗热爱孩子的心，和强烈的学习意愿。（我们会提供3个月—6个月的培训期。）。
围棋邓老师作文
暑假在舅舅家住了一段时间，是第一次接触！
那是七月的一个夜晚。我们在有空调的房间里舒服地聊了一些有趣的事情。突然，表哥好像想起了什么。他拍着手，站起来说：“兄弟要不要学围棋？”我的头脑感到一阵震惊。没想过。“好吧！那就来一盘！”因为是第一次，不知道规矩，所以哥哥大获全胜。
之后弟弟一直教我。他不知道在哪里可以买到围棋书。每当他有空的时候，他就教我怎么配对，怎么吃，怎么接受。我的棋艺提高了很多，又一次和哥哥打了一场大战。
我有计划，胜利在我手里。我真的赢了。弟弟并没有不开心，鼓励我要乖。他真是一个负责任的弟弟。
然而，我从这次经历中学到，只有谦卑地接受，我们才能到达成功的彼岸。