作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
会唱歌的小纸盒教案篇一
1、通过操作实践,探索使各种纸发出声音的方法,知道不同的'纸会发出不同的声音,不同的方法也能使纸发出不同的声音。
2、学习用当乐器给乐曲伴奏。
3、激发探索兴趣,享受用纸演奏带来的乐趣。
1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等;
2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。
1、教师:看老师给大家带来了什么?
先看看你认识哪些纸?
再摸一摸、捏一捏,这些纸分别是怎样的?
教师小结:这些纸有的光滑、有的粗糙,厚薄软硬都不一样。
2、教师:告诉大家一个秘密,这些纸还会发出美妙的声音呢,请你去试试,用什么方法可以让这些纸唱歌呢?(幼儿操作结束后,把自己操作的纸带回座位)。
幼儿交流:你刚才用什么方法让纸唱歌的?
教师小结:我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。
4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音,这些纸真象我们的小乐器了,我们就用这些纸当乐器,为曲子伴奏。
5、听音乐:这是什么曲子?它有几段?每段分别是怎样的?
(出示图谱)你想分别用什么纸来伴奏?为什么?
幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。
6、教师:如果是同一张纸,你怎样让它发出不一样声音呢?(给每个幼儿发一张白板纸)
7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。
8、教师小结:相同的方法不同的纸能发出不同的声音,而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。
9、教师:用这些纸演奏真有趣,老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料,我们还可以制作更精美的纸乐器,来为曲子伴奏。(回教室)
会唱歌的小纸盒教案篇二
活动目标:
1、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。
2、激发观察周围事物的兴趣。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、《会唱歌的车》ppt
2、警车、消防车、救护车挂饰
活动过程:
一、导入
出示三种车辆,讨论:你认识这是什么车吗?
(播放ppt1—2,自定义动画:动作路径—自由曲线,将汽车开入)
二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至ppt20—22)
1、消防车(播放ppt20,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢?
小结:消防车是救火的车,哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。
2、警车(播放ppt21,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢?
小结:警车是警察叔叔出任务时开的车,电话号码是110。
3、救护车(播放ppt22,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢?
小结:救护车是救病人的车,电话号码是120。
三、故事巩固
1、小熊家里发生了事故(播放ppt4—5)
提问:森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧!
2、打电话(播放ppt6)
请幼儿自由叙述拨号,分别打给110,119,120,出现三种车辆。
(在ppt16、ppt18、ppt19上分别有超链接到ppt8—10,播放ppt8—10结束时超链接回ppt7)
3、警察、医生、消防员来做客(播放ppt11—12)
提问:看,是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗?
四、游戏:会唱歌的车(播放ppt13)
教师引导幼儿扮演三种车辆,依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。
会唱歌的小纸盒教案篇三
本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路,与幼儿的生活紧密相关,尤其是马路的各种各样的车,更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的,让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动,引导他们关注周围的事物,培养幼儿爱护公共财物,遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识,锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力,激发幼儿观察周围事物的兴趣,让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车,并知道它们的用途,记住110、119、120三个特殊的号码。
在活动前,首先需要家长的积极配合,在接送孩子的途中,有意识的引导孩子观察各种各样的车,并着重观察一下特种车,激起孩子探索的欲望,师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型,让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音,特种车的警笛声的录音,警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。
根据本节课的知识结构特点,结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力,为了更大的扩展幼儿的知识范围,我对本课做了如下设计:首先,教师带领幼儿做“开火车”的小游戏,很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音,借此,教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音,并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言,音乐停游戏结束后,将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区,让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌?着重引导孩子观察特种车,教师在孩子身边模仿其动作,使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。
然后出示挂图或模型,将幼儿注意力集中到所学内容上来,可以通过对话的方式引导幼儿:说一说:你在哪里见过他们?它们怎样唱歌?唱歌时会告诉我们什么?为什么它们要在马路上唱歌?在这里要告诉幼儿,只有警车、消防车、救护车才能在马路上唱歌,因为警车是警察叔叔抓坏人用的,如果车开慢了,追不上坏人,坏人跑了就会做坏事的;消防车是用来救火的,如果消防车开慢了,火越烧越大,后果是非常严重的,而救护车是用来抢救病人的,更不能开慢了,所以警车、消防车、救护车都有非常重大的任务,它们唱歌是为了告诉大家:我有任务,很紧急,快让开,请大家注意交通安全。
在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿:什么情况下这些车辆会在马路上出现呢?又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢?出示110、119、120电话号码,让幼儿知道110是警车电话,119是火警电话,120是救护车电话,同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。
活动延伸:通过游戏《会唱歌的车》,让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车,教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事,扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如:教师说:“兔子家失火了,请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片,扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火,活动过程中,教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。
生活活动:在日常散步活动中,引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动,引导幼儿遵守交通规则,保护自身安全。
环境创设:在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。
家长参与:请家长随机的对幼儿进行交通安全教育,使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识,使幼儿在潜移默化中得到教育。
会唱歌的小纸盒教案篇四
活动目标:
1、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。
2、激发观察周围事物的兴趣。
活动准备:
1、《会唱歌的车》ppt
2、警车、消防车、救护车挂饰
活动过程:
一、导入
出示三种车辆,讨论:你认识这是什么车吗?
(播放ppt1—2,自定义动画:动作路径-自由曲线,将汽车开入)
二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至ppt20—22)
1、消防车(播放ppt20,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢?
小结:消防车是救火的车,哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。
2、警车(播放ppt21,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢?
小结:警车是警察叔叔出任务时开的'车,电话号码是110。
3、救护车(播放ppt22,点击出现声音,超链接回ppt3)
提问:这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢?
小结:救护车是救病人的车,电话号码是120。
三、故事巩固
1、小熊家里发生了事故(播放ppt4—5)
提问:森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧!
2、打电话(播放ppt6)
请幼儿自由叙述拨号,分别打给110,119,120,出现三种车辆。
(在ppt16、ppt18、ppt19上分别有超链接到ppt8—10,播放ppt8—10结束时超链接回ppt7)
3、警察、医生、消防员来做客(播放ppt11—12)
提问:看,是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗?
四、游戏:会唱歌的车(播放ppt13)
教师引导幼儿扮演三种车辆,依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。
会唱歌的小纸盒教案篇五
活动目标:
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.认识消防车,救护车,警车等特种车,知道其用。
3.记住119120110三个特殊的电话号码。
活动准备:
课件;救护车、消防车、警车的叫声等;特种车的号码牌胸饰每人一个;三个特种车队标志(在椅子上贴好号码);电话一部。
活动过程:
一、《开车歌》导入。
1.师:宝宝们,今天老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机准备:开车。(放音乐,老师带小朋友随音乐做开车的动作上场)
二、认识特种车的基本特征、用途,鸣叫声。
1.救护车
师:哇!宝宝们,看,这是什么车:(救护车),你怎么知道是救护车?
教师小结:原来,救护车和医生一样穿着白衣服,身上还有一个重要的红十字标志,车顶上还有警报器,有了这些重要标志,就一定是救护车。
师:宝宝们救护车是用来干什么的?(救危急病人),它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学,我们再听一听救护车是怎样叫的,(点击救护车的小喇叭播放录音),它的叫声好像在说什么?(快让开,快让开,我要去救病人),让我们来看一看救护车里面有什么?(床)简易床是用什么来做的呢?(用来躺病人的),宝宝们,你们知道医生叔叔、阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的?让我们一起来看一看,原来他们是从护车后面抬病人上车的,这样比较方便。如果我们遇到危急病人,应该拨打哪个电话号码?(120)(点击下一页)让我们一起看一看,120是什么车的急救号码?。
2.警车
请宝宝们闭上小眼睛,变变变,哇!你们看变出什么车了?(警车)
3.消防车
请宝宝们闭上小眼睛,来,我们一起变,变变变,看,变出什么车了?(消防车)
消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看,车上面有什么?
教师小结:宝宝们救护车是专门干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是专门做一件事情的,因而他们是特种车,这三种车执行的任务都很紧急,听到这三种车在唱歌,所有车辆和行人都要给他们让路,在执行紧急任务时,在安全情况下他们可以闯红灯,而其他车辆都不行,他们还有专门的电话号码?救护车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(110)消防车的呢?(119),宝宝们一定要注意,这三个电话号码不能随便打着玩,只有在紧急时刻才能打。
三、仔细辨别,感知各种车不同的声音(播放车的音乐,播一段停一下)
教师再次播放各种车的声音,让幼儿进行辨别,比较。
四、游戏巩固,幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰,分成三组。
提问:你们是什么车?电话号码多小?请待命
1.开消防车。
师:(接电话)喜羊羊打电话过来说羊村着火了,叫我们去救火,我们应该开什么车去?
幼:消防车。
师:请消防车的司机朋友把车开出来了,我们要出发啦!
2.开救护车。
师:救护车的司机准备好了吗?我们要开车咯。救护车会唱歌,滴嘟滴嘟,我们要送病人去医院。
3.开警车。
幼:警车。
请开警车的司机把车开出来了,警察同志,我们要去干吗呢?(抓坏人)警车会唱歌,呜啊呜啊,我们要去抓坏人,活动自然结束。