范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
大家去郊游教学反思篇一
音乐社团是我在校期间最喜欢参加的活动之一。这个学期的音乐社团活动正式结束了,让我感慨万分。通过这段时间的参与,我不仅提高了自己的音乐水平,还体验到了团队合作之美。在此,我将分享我参加音乐社团活动的心得体会。
二段:分享个人成长
参加音乐社团活动的这段时间,我对自己有了更深层次的认识。之前,我只是一个普通的乐器爱好者,技术水平并不是很高。但是,在音乐社团的锻炼下,我的演奏技巧有了显著提高。通过与其他成员的交流和学习,我掌握了更多的技巧和知识。我也学会了如何用心去理解音乐,如何用自己的情感去演绎音乐。这些经验不仅让我在音乐方面有所突破,更让我对自己的潜力有了更大的信心。
三段:感受团队合作的力量
在音乐社团活动中,我深切感受到了团队合作的重要性。音乐创作和表演都需要整个团队的协作。每个人都有自己的分工和责任,只有大家齐心协力才能取得好的结果。在排练过程中,我们要互相配合,共同探讨音乐的表达方式,解决遇到的问题。这让我明白了一个道理,只有和谐的合奏才能演绎出美妙的乐章。团队合作的力量不仅帮助我提高了音乐水平,更让我学会了如何与他人合作和相互支持。
四段:培养良好的时间管理能力
参加音乐社团活动需要有良好的时间管理能力。音乐社团的活动时间通常安排得很紧凑,需要花费大量的时间进行排练和演出。在这个过程中,我不得不更加合理地安排时间,平衡学习和音乐社团活动之间的关系。我不再抱怨时间不够用,而是学会将时间合理分配给各个方面的任务,更好地发挥自己的潜力。在音乐社团活动中,我养成了高效率、有计划地完成任务的习惯,这将对我未来的学习和工作带来积极的影响。
五段:分享收获与感想
通过参加音乐社团活动,我收获颇丰。首先,我提高了自己的音乐技巧和表演能力。其次,我学会了与他人合作,培养了团队意识和合作精神。最后,我对时间管理有了更深入的理解和实践。这些收获不仅能够让我在音乐领域有所突破,也对我个人的全面发展有着积极的影响。
总结:
通过参加音乐社团活动,我不仅在音乐方面有了突破,还锻炼了自己的团队合作能力和时间管理能力。这段经历让我明白了团队的力量和合作的重要性,并且教会了我如何合理安排时间。将来,我将继续参加这样的活动,不断提升自己并与他人一起创造美妙的音乐。
大家去郊游教学反思篇二
活动背景:五月中旬,我们大三即将离校之前。
活动目的:1.活跃校园文化,展现大学生风采;
2.对美好大学的怀念,对拼搏青春的纪念;
3.为丰富多彩的大学生活划上圆满的句号,并激励有梦的同学。
活动主题:《二十岁的青春》——青春音乐纪念晚会
活动时间:xx年5月20日,周五晚6:30——8:30。
活动地点:操场主席台。
主创人员:xx,xxx,xx,xxx,xxx。
参与人员:面向全校师生。
赞助单位:
详细内容:前期准备工作:
年2月到3月,主创人员的召集和选拔。
2.3月到 4月16日,主创人员协商讨论关于晚会的详细流程,主要问题,具体策划,并制作策划书。
3.五个主创进行分配任务,进行前期晚会准备。
4提交申请书,并请获批准。
5.具体安排如下:
2)xxx负责主持人选拔,节目彩排,节目亮点的设计;
3)xx负责晚会社团赞助,协调;
4)xxx海报宣传,并配合协助各部分工作。
中期 宣传策划
1.4月1日到4月26日,前期合作人员,团队招募,寻求团委、社团、个人的支持;
3.4月底—5月15日进班宣传(ppt、演讲)
4.5月12—5月20日,张贴海报宣传,广播站宣传;
5.5月15—5月20日条幅宣传。
后期 晚会详情
准备工作:
1)准备:音响话筒吉他协会提供,各用插板(3个);
2)装饰:用系文艺部,天使文学社美编部共同设计;
3)场务:利用合作社团(知行读书会,德润话剧社)人员做场务工作;
4)每个主创联系5—8人作为策划团队的一员,便于在晚会现场的各项调动,人员安排(共20—40人)。
晚会流程:
1)主持人别出心裁的发问式开场;
2)晚会正式开始;
3)3个节目后,5位主创1分钟登场亮相;
4)节目进入高潮;
5)五位主创同唱一首歌,并着重介绍晚会历程;
6)晚会在主持人青春的召唤下结束;
7)晚会结束,观众有序退场。
晚会总协调:
后台负责人:
前台负责人:
后期事项:1)器材道具归还;
2)舞台的拆迁回收;
3)会场的打扫整理;
注意事项:1)演员提前半小时入场,并设专人负责领队;
2)节目有序,节目单提前20分钟发放到领队演员手中;
3)前期做好宣传工作并保证效果;
4)5月前需要把演出节目整理有序并进行一次彩排;
5)5月20日之前需彩排2次以上;
6)晚会现场人员安排:合理、负责、有序,保证节目的正常进行,减少差错;
7)突发事件,以王子琦调动为主(备好应急电源);
8)注意申请程序,及时与团委书记沟通交流。
未尽事宜,根据情况具体协商调动。
主创:
音乐课外活动方案音乐活动方案(2)| 返回目录
一、指导思想:
伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析:
本校地处城、乡交界,学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。
三、实施原则:
在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:
第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。
第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。
第四、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。
四、实施过程。
第一阶段:规范学生课外活动的时间、内容、形式及
管理制度,制定各类表格,加强学校文艺传统建设,增添活动用品、器材。
第二阶段:全面实施,形成具有地方特色的活动模式,确定学校的文艺特色项目,并建立学生课外活动组织体系。
第三阶段:将前阶段的活动模式继续完善,进一步加强活动的内涵建设。
五、活动形式。
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中,活动时间、内容便于统一安排,能够做到统一领导,督促检查,相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少,地点可以分散,方式灵活,便于主题化、特色化、系列化。
【范例】
一、指导思想
为了全面贯彻国家教育方针,坚持“以人为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣,调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校特色建设(风云在握、彩练当空)的良性发展,为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展,融育智、育德于健体习艺之中,充分发挥学生的主体作用,激发学生对体育和艺术的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯,根据国家教育部、省教育厅关于实施中小学课外文体活动工程的通知精神,特启动“塘市小学‘体艺2+1,快乐大课间’活动”。
二、内容和形式
1.根据我校场地小,学生多的特点,大课间活动内容为:有利于健康的游戏、集体舞、器械活动和趣味体育活动、器乐演奏、棋类比赛、歌咏等,将艺术、体育融为一体。
2.形式:以集体活动与分班活动相结合;第一课堂与社团活动相结合。
三、组织机构
组 长:陈静
副组长:徐卫海 徐海霞
成 员:全体教师
其中文体指导组:
组 长:胡含宇 钱海燕 时人杰 成员:全体体育、艺术老师
四、活动过程
1.入场:由班主任在教室组织好学生,在音乐的伴奏下带领学生有秩序地进入指定活动地点。
2.活动:
(1)各班根据下午文体活动的安排表,分项目进行活动。
(2)学校“水晶石艺术团体
”开展活动。
3.音乐控制
从入场到结束的整个过程,均为音乐控制,各个环节由音乐变化,没有语音提示,音乐背景均为学生所喜爱的音乐。
五、管理措施
(一)加强宣传,提高认识
充分发挥宣传阵地的作用,大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用,使师生达到共识:大课间不仅能提高学生的身体素质,而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。
(二)完善制度,强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处,高质量的进行,我校除了在时间和课程计划给予保障以外,还要在制度上为大课间活动给予保障。
各年级负责协调和督导的领导安排:
一、二年级:徐敏美 顾晓燕
三、四年级:徐海霞 孙汝英
五、六年级:邵 奇 陈丽萍
巡 视:徐卫海 胡含宇 钱海燕 值日老师
七、活动要求:
1.注意有序开展活动,安全第一。带班活动的老师必须强调大课间活动纪律与安全,并及时、认真地作好活动情况的记载。
2.各年级活动内容可以轮换,可以打破年级界限。负责每次大课间活动的体育教师要提前到位,准备好器材和音乐。
3.各项目活动限在规定的活动区域进行。行政值日领导要认真做好当天记录。
4.如有活动变化,将及时通知各班。雨天各班自己安排室内的活动。
音乐教育实践小组活动方案音乐活动方案(3)| 返回目录
为拓展同学们的视野,巩固学习中学到的知识,做到实践与理论相结合;为给同学们提供更多的训练机会,提供更多表现自我的平台,拟定以下方案。
一.成立兴趣小组
充分利用班里的人才资源,营造互相学习的气氛,成立个兴趣小组,并设负
责人全面负责该小组。同学们可自由参加,互相学习,从现在抓起,认真学习,积累节目,积累更多的实践经验,为日后争取更多演出机会,为日后找工作作好充分准备。
(1)舞蹈组负责人:
(2)声乐组负责人:
古筝组负责人:
笛子组负责人:
(3)乐器组钢琴组负责人:
小提琴组负责人:
(4)ban队负责人:
二.活动进行要求
1.负责人必须认真负责,安排好每周的排练时间,保证每周至少又一次的排练时间,并要写一份详细的排练报告。
2.各小组组员必须认真排练,应大胆争取实践机会。
3.为更好实施方案,希望同学们不要参加多个小组,要根据自身情况合理安排时间。
4.在排练期间,不可以无故缺席;不可以刁难负责人,负责人野不可以针对某些组员,必学互相尊重,互相学习。
三.邀请指导老师
附:
班会费和活动经费说明
在校期间,避免不了班会费的支出,在举行这些实践小组活动时,也避免不了经费的支出。为减轻班会费的负担,为帮助活动计划的顺利进行,因此作出以下说明。
1.若活动过程中出现经费问题,需要班会费的支援,可向班里素拓小组提出申请,再由素拓小组提出举行全班会议,并与班主任商量,经集体商量后给予结果。
2.每组小组参加了活动,须告知素拓小组。活动中得到的回馈经费,必须献出三分之一或二分之一或以上的回馈费用作为班会费。
欢送毕业生专场音乐会活动方案音乐活动方案(4)| 返回目录
一、活动主题:
和你一样去飞翔,和你一样去梦想,和你一样边走边唱,让我们走出校园,迈向世界!
二、活动目的:
光阴流转,又是一届同学到了告别大学生活的时候,大学生活的时间也许不算长久,但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候,我们制作这个特别的盛宴,来共同怀念我们的过去,并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式,也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。
三、活动时间:xx年6月21日19:30
四、活动地点:xx
五、活动对象:xx全体在校师生
六、主办单位:共青团xx委员会
七、承办单位:共青团xx委员会社团部音乐协会
xx大学大学生艺术团
八、特邀嘉宾:
团委领导、校学生主席、各学院学生会主席、各社团主要负责人
九、活动工作安排:
(一)、活动前期
1、活动前外联部做好外联策划和外联工作
2、宣传部做好舞台背景设计方案
3、负责收集节目
(二)、活动中前期
1、外联部负责到校外拉取赞助
3、确定邀请的主持人
4、节目组负责活动前节目的彩排、筛选
(三)、活动中期
1、后勤部负责购买举办本次活动所需要的物品
2、组织部负责安排好本次晚会嘉宾席的位置
3、办公室确定好所邀请的嘉宾名单后写好邀请函
4、外联部负责礼仪队的出场邀请
(四)、活动中后期
2、宣传部、信息部负责舞台背景的制作和海报制作
4、晚会当天下午乐队音响师试音,主持人和乐队组合试音、彩排
5、7:30音乐会正式开始
(五)、活动后期
1、协会全体干部干事清理现场
2、活动结束后三天内做好活动总结电子文档
3、对活动录像、照片收集整理存档
十一、活动分工:
十二、小组职能:
宣 传 组:负责横幅、板报、海报的内容设计及制作和舞台的设计
外 联 组:负责拉外联、请帖的书写以及礼仪的邀请等相关外联工作
节 目 组:负责节目的收集、筛选、彩排,以高质量的节目献给观众
信 息 组:负责摄影、拍照、新闻稿
共青团xx委员会社团部音乐协会
xx大学生艺术团
大学大学生音乐节活动策划方案 “音乐与心声”大赛策划方案 毕业生晚会活动背景音乐
幼儿园音乐教研活动方案
大家去郊游教学反思篇三
高中音乐社团活动是学习音乐的重要途径之一,它不仅可以培养学生的音乐兴趣,提高音乐素养,还能锻炼学生的团队合作精神和表达能力。我在高中期间加入了音乐社团,并积极参与了各种活动。通过参与这些活动,我深刻体会到了音乐社团活动对我个人成长的积极影响。
第二段:分享在音乐社团活动中的成长经历
在音乐社团活动中,我从最初的乐理基础学习开始,逐渐学会了唱歌和演奏乐器。通过反复的练习和不断的探索,我渐渐掌握了音乐的技巧和表现力。同时,我也参与了一些集体演出,如学校音乐会和校庆晚会等,这些经历让我感受到了团队合作和舞台表演的魅力。在合作的过程中,我学会了倾听他人的声音,学会了互相尊重和理解,这些都对我日后的人际交往起到了积极的影响。
第三段:探讨音乐社团活动对个人成长的益处
音乐社团活动是培养个人各方面能力的重要途径。通过参加乐队排练,我不仅提高了音乐技巧,更学会了耐心和坚持。在排练中,每个人都需要精确地把握音准和节奏,为了达到这个目标,我们需要进行反复的练习,这锻炼了我们的耐心和毅力。同时,演奏音乐需要团队中每个成员发挥自己的特长,通过合作和协调,最终达到和谐与统一。这让我学会了团队合作的重要性,并在之后的学习和工作中受益终身。
第四段:探讨音乐社团活动对学习成绩的影响
参加音乐社团活动不仅对个人成长有益处,对学习成绩也有积极影响。学习音乐需要学生集中注意力、处理复杂的信息并控制情感表达,这培养了我们的思维能力和专注力。同时,参与音乐社团活动还让我学会了合理安排时间,平衡学习和娱乐的关系。经过一段时间的努力和坚持,我发现自己的学习成绩有了明显提升,这让我坚信音乐对于全面发展的重要作用。
第五段:总结音乐社团活动的重要性和个人收获
通过参与高中音乐社团活动,我不仅提高了自己的音乐素养,还锻炼了自己的团队合作和表达能力。在音乐的世界里,我收获了友谊、快乐和成长。在未来的学习和工作中,我将继续保持对音乐的热爱,积极参与音乐活动,为自己的人生增添更多的精彩。
总结:我深刻体会到高中音乐社团活动对个人成长的积极影响,它不仅提高了我的音乐素养,还让我学会了团队合作和表达能力。通过参与音乐社团活动,我不仅取得了学术上的成绩,更培养了自己的兴趣和爱好。我相信,音乐社团活动不仅是学习音乐的重要途径,更是一个培养全面人才的有效平台。
大家去郊游教学反思篇四
近期,我所参加的音乐社团活动圆满结束,这是我在大学期间最难忘的一段经历。通过这次活动,我不仅收获了音乐技能的提升,还领悟到了团队合作的重要性以及自身的不足之处。以下是我对这次活动的心得体会的总结。
首先,这次音乐社团活动让我深刻体会到团队合作的力量。在社团中我结识了许多志同道合的音乐爱好者,我们互相支持、鼓励,并共同努力实现共同的音乐目标。每个人都发挥自己的特长,在活动筹备、曲目选择、排练和演出的每个环节都给予了积极的贡献。通过团队的协作与配合,我们克服了困难,创造出了一场精彩的音乐会。在整个过程中,我领悟到,一个团结、和谐的团队,能够发挥出比个人更大的力量,实现更多的成就。
其次,这次活动也让我认识到了自身的不足之处。在排练过程中,我经常发现自己在一些技巧和表达上存在一些问题。我不能准确地掌握音准、节奏,也没有完全展现出曲目的情感。这让我意识到自己需要更加努力地练习,加强自己的音乐素养和技能。所幸,通过活动中大家的热心帮助和指导,我在这些方面逐渐有所提高。这次活动使我意识到,只有不断地进步和完善自己,才能在音乐的道路上越走越远。
此外,在这次活动中,我充分体验到了音乐给人们带来的快乐和美好。当我们通过音乐,用心去感受和传递音乐中的情感时,那种喜悦和满足感是无法用言语来表达的。特别是在演出时,当我们把自己的音乐展示给观众时,他们投射过来的赞赏和掌声让我感受到了音乐的魅力和力量。这次活动也让我明白到,音乐不仅仅是一种艺术形式,更是一种情感的释放和沟通方式,能够让人们心灵相通,让沉寂的灵魂得以启迪。
最后,这次音乐社团活动也让我意识到了不断学习和探索的重要性。在社团活动中,我参与了不同类型的音乐演出,接触了各种曲风和风格的音乐。这为我拓宽了音乐的视野,让我对音乐的了解更加全面。同时,通过与其他成员的交流和学习,我也获得了新的艺术启示,意识到自己在音乐方面仍有很多需要提高的地方。这使我深刻理解到音乐这个领域是无止境的,只有持续不断地学习和努力,才能在音乐的路上不断突破自我,实现更大的成就。
总而言之,这次音乐社团活动结束给我留下了深刻的印象和宝贵的经历。通过团队合作,我感受到了团队的力量;发现了自身的不足,认识到了努力和完善的必要性;体验到了音乐带来的快乐和美好;明白了不断学习和探索的重要性。这次活动不仅让我在音乐领域得到了提升,更让我在心灵和团队精神上得到了升华。我相信,这次经历将在我未来的音乐道路上起到重要的引导和推动作用。我将更加珍惜这段经历,继续努力,在音乐的海洋中不断探索和成长。
大家去郊游教学反思篇五
授课目的:让同学们了解机器人的基本特征、形体,动态。强化同学们对于造型空间的理解应用能力。学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力和观察能力。
教学难点:让同学们学会不同场景的处理。培养想象力增加造型知识点更加生动有趣的表现。
老师:小朋友们家里有没有机器人小朋友:有,变形金刚。
老师:那你家的机器人长的什么样呀,跟其他小朋友分享一下小朋友:机器人会走路,会飞。
老师:这么厉害呀,那你们有没有在电视上看过机器人呢小朋友:有哇,数码宝贝里的机器人。
老师:在你们的随便有没有发现机器人呢,在我们的周围,或者想象一下机器人会干什么呢。
小朋友:机器人会很聪明,很讲很多很多语言小朋友:机器人很飞。
小朋友:机器人还会有魔法呢。
老师:想的都挺丰富的。那机器人长什么形状呢,头是怎么样的呢小朋友:由很多的方块拼接而成的。
老师:对了,有很多的零部件组装而成的。
老师:好了,今天我们要讲一个关于机器人和小鸟的故事,想不想听呢小朋友:异口同声:想。
教师展出事先准备好的机器人图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。启发同学们:机器人都有什么能力呢,长什么形状,要吃饭嘛,什么颜色。重点分解物体形状,引导小朋友进行思考,并且加以描述。a:机器人的头是怎么样的形状。
b:机器人和人有什么区别呢,改怎么表现呢。
c:身体是怎么样的形状呢(圆的,长的,还是正方形)。
流出来2分钟时间让同学们构思一下,让小朋友设置一个场景。机器人在哪里,在干什么。用时:5分钟老师结束布置课程任务。
1:首先要告诉小朋友注意构图,然后用图形的变形和组合表现物体的形状。2;画背景,设置场景;它是在那个环境是在干什么呢,而且画面表现的时候场景要带有装饰的效果。要引导小朋友进行思考,发挥他们的想象?3:老师进行监督。
4;有时间的话让同学们说出自己画的故事。
1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。
引导幼儿收拾整理自己的材料,并保持环境的整洁。