编辑是在策划和制作过程中对内容进行修订、删减和调整的过程。编辑的工作流程包括哪些环节?如何高效地进行编辑工作?以下是小编为大家精心挑选的编辑必读书单,希望能够提升大家的编辑素质。
三年级思想品德教学目标篇一
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
1.赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的'欲望。
教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
1.认真钻研教材,制定切实可行的的教学计划。
20xx—20xx学年度第一学期小学三年级美术教学工作计划
2.做好课前的各项准备活动。
3.拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
周次
教学内容
周次
教学内容
1
魔幻的颜色
11
巧巧手
2
万花筒
12
变废为宝
3
大人国与小人国
13
梦幻中的城堡
4
前前后后
14
我设计的自行车
5
天然的斑纹
15
星空的联想
6
校园里的花
16
新颖的电脑
7
最受尊敬的人
17
电脑美术
8
今天我值日
18
会响的玩具
9
有趣的鞋
19
美术小记者
10
团包手工
20
迷人的动画片
三年级思想品德教学目标篇二
从学生的兴趣出发,加强对学生的素质教育。通过写硬笔字的训练,力求以最规范的'字体打好小学生的写字基础,为以后的文字书写和书法训练铺垫好牢固的基础。
时间
训练内容
备注
第四周
训练常规、写字时的坐姿和握笔姿势
第五周
基本笔画名称。
第六周
国庆放假
第七周
基本笔画
第八周
常用偏旁。单人旁、提手旁
第八周
常用偏旁。牛字旁、木字旁。
第九周
常用偏旁。竖心旁、巾字旁。
第十周
常用偏旁。竖禾旁、日字旁。
第十一周
独体字“十、人、六”
第十二周
独体字“九、山、永”
第十三周
独体字“上、天、心”
第十四周
独体字“之、飞、”
第十五周
独体字“八、川”
第十六周
氵(江、河)|
第十七周
宀、士、(安、定、富、在、城、地)
第十八周
写字帖。
第十九周
写字帖。
三年级思想品德教学目标篇三
在本学期的工作中,我继续担任三年级的语文教学,这一学期的教学任务依然很重要,在语文课堂教学中,我会精教巧练、耐心地辅导学生。我依然倡导学校的教学理念:认认真真读书,端端正正写字,踏踏实实做人,让“善.勤”和学生成为形影不离的好朋友。为了完成这一目标,我会全身心地投入到今后的教学工作中,现制定如下教学计划:
本学期,我们班还有个别的学困生,看来需要花费很多精力才能让他们追上其他同学。班上的同学语文成绩优秀的少,低分的很多,大部分学生的学习还要靠老师的督促,个别同学态度不端正、学习不认真,作业不能按时完成,书写不端正,例如:王学良、赵新宇等同学。也有的同学没有养成良好的学习习惯,得过且过,厌倦学习,畏惧困难,例如:刘翔、唐均等同学。还有的同学是学习方法不当,基础薄弱,致使成绩较差,我班的张志林、李明伟、唐梨敏同学等存在着这方面的问题。上学期,我主要着手于基础知识的夯实,已初见成效,但情况依然不见乐观,本学期还要加大力度。
本册教材分4个部分:
2、古诗诵读8次16首古诗
3、综合练习8次
4、作文14次
1.注重阅读方法的指导,进一步帮助学生学会阅读,提高自主阅读能力。
2.紧扣课文阅读,进一步提高学生的感悟、理解和运用能力。
3.坚持读写结合,加强表达训练,让学生养成练笔的习惯,提高表达能力。
1.学习自主确定要学习的生字,继续用已掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思,能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字,继续培养独识字的能力,养成主动识字的习惯。注意辨析同音字、音近字和形近字。
2.继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。
3.积累本册教材中学习的词语,按要求积累其他词语,不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思,在运用中能辩析词语的不同意思,能体会课文中关键词语的作用。部分词语能学习运用。
4.学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中的常用句式,能比较句子的不同,能体会句子不同的表达方式,懂得修辞手法在句子中的作用,部分句式能学习运用,学习把句子写具体。在理解语句的过程中,进一步学习句号和逗号的不同用法。了解顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。
5.听人说话,能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯,能抓住别人讲话的主要内容转述。能用普通话与人交谈,注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思,对不明白的地方,会提出询问。
6.能清楚明白地回答教师和同学的提问,在说话练习中能说几句或一段连贯的话,能完整地复述一件事,能具体地讲述故事,能简要转述别人讲话的主要内容,能讲述自已的经历和见闻。
7.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子、段落之间的停顿,读出不同的语气。继续提高默读能力,能借助资料解决阅读中的部分疑问。能复述课文大意,能比较正确地把握课文的主要内容,体会课文的思想感情。能熟记教材规定的名字,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词语和精彩段落。
8.学习观察生活,学习选择材料,学习清楚明白地写出自已的所见所闻,表达自已的真情实感。学习小故事、游戏、活动,学写观察日记、读书笔记和想象作文,做到有顺序、语句较通顺,继续学习使用标点符号,逐步养成文必加点、边写边点的习惯。
9.积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中学习与人交流、合作、提高口头表达和语言运用能力。
10.学习用钢笔写字,要求写得正确、端正、整洁。学习在横线格里写字,要求书写认真,字的大小要均匀,字与字的间隔要适当。继续学习用毛笔描红,继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。
11.进一步激发学生的阅读兴?,扩大阅读面,增加阅读量,能自觉进行课外阅读,有自主选择阅读材料的兴趣和能力,学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量应不低于课程标准的规定。
三年级思想品德教学目标篇四
暑假开始领着叶子系统的学习3l第一册,现已基本结束,第一册学习对叶子来说基本上没有什么难度,仅有个别单词不太熟悉,句型、语法都没什么问题,课文都能准确朗读和翻译。现在进入三年级了,英语列入了主要课程的学习,所以这学期英语不敢放松,列个计划表也算有个学习目标吧。
1、3l第一册单课要求全部背诵,每天背3课。
2、3l第二册开始学习,每天1课,要求做到课文会读、看句直译。
3、每周将所学内容中出现的陌生单词做成卡片,配合玩具进行拼读、拼写练习。
4、每天阅读神奇书屋部分内容,要求会读和直译。
5、每周阅读一本原版图书,加强阅读理解练习。
列计划容易,执行可是个长时间、持久的`事情,但无论如何也要坚持下来,英语学习不怕慢,就怕站,愿叶子到寒假时,英语会有一个质的飞跃。
三年级思想品德教学目标篇五
三年级一班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。从整体看,本班属于前面优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展。
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
1、在语文学习中,体现8个专题的思想。
2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
三年级思想品德教学目标篇六
科技活动的总目标是扩大学生的知识面,提高学生的科学素养,培养学生的探索精神和创新意识,让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
作为三年级的小学生来讲,本册课本是科技活动课的第二册,学科认识尚没有成熟,难谈科技活动兴趣和科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的.是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。继上期要进一步培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式。
本册科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性和地方性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
1、知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。
2、能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点,因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科技活动学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科技活动学习。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组。
周数
课程名称
瓶中的鸡蛋
瓶子和气球
是什么力量使乒乓球鼓起来
停在空中不动的纸飞机
会吸水的马铃薯
小帆船
蜡钥匙
发声的转盘
新颖的书签
红外线技术
隐形飞船
周立民
20xx年3月3日
三年级思想品德教学目标篇七
一、基本情况分析:
作为三年级学生,大部分学生能遵守纪律,学习习惯良好,也有部分学生学习目的性不明确,成绩不够理想,针对本班的实际情况,加强对学生进行思想教育,耐心细致地做好班级工作,使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
二、教学目标及要求:
知识与技能
1、1000以内数的意义,认、读、写1000以内的数以及比较大小。掌握数的读、写方法,能在具体情境中把握数的相对大小关系。
2、口算两位数除以一位数,笔算和估算两位数除以一位数,除法的验算。
3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数,口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数,知道0与一个数相乘得0,会验算除法。
4、口算整百数乘一位数,笔算和估算三位数乘一位数。
5、几分之一和几分之几的初步含义,简单的同分母分数加、减法。结合具体情境初步理解分数的意义,能读、写分数,在具体材料的支持下能比较两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。
6、千克与克的认识。在现实的生活情境里感受并认识千克与克,通过动手实验知道1千克=1000克。
7、24时记时法。能进行普通记时法与24时记时法的换算。
空间与概率:
1、了解长方形和正方形的特点,了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。
3、知道物体的正面、侧面和上面。
统计与概率:
1、能用比较有效的方法收集、整理数据,会用表格或简单的条形图表达统计的结果。
2、初步理解事件发生的可能性有时相等,有时大些或小些。会用“偶然”、经常等词语描述可能性的大小。
三、主要措施:
1、加强思想教育,提高学生的学习自觉性,培养学习兴趣,教给学习方法,养成自觉学习的习惯。
2、认真钻研教材,精心设计教案,练习题型多样,精练,备好课,上好课。
3、加强对差生的辅导和转化,开展互帮互助活动,增强集体荣誉感,培养学生争先意识。
4、教学中尽力能注重新旧知识的联系,培养学生迁移类推的能力,教师做到充分利用直观手段进行教学,加强手,脑,眼的协调活动,让学生在愉快的氛围中获得新知识。
5、切实做好七认真工作,提高教育教学质量。
6、加强估算意识的培养。
7、注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分进行活动的机会,激发对数学的兴趣。
8、注重学生对知识的反馈,认真批改作业,并做好记录,做到心中有数,逐步提高,全面发展。
三年级思想品德教学目标篇八
花开花谢,暑往寒来,又一个学期过去了。本学期我担任三年级的语文、英语课,教学工作中,我继续延续了上学期的一些好的做法,并重点做好以下工作:
首先在课前认真备课,明确每节课的知识目标和能力目标,明确学生的认知基础,完成详尽的教学预案,因地制宜、因课制宜,有效利用各类课程资源,做好充分的课前教学准备;第二,课堂上对学生要求明确,严明课堂纪律,保证良好的课堂秩序;第三,上课饱含激情,注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性,努力让幽默成为自己的习惯,增强学生学习的乐趣;第四、精讲多练,注重使用启发式教学,努力做到不愤不启,不悱不发,尽可能让课堂成为更多学生的舞台,让他们体验到成功的喜悦,充分发挥学生的主体地位;第五、课堂评价生动多样,因人而异,注重调动学生学习的积极性。
教材内容对于学生来说无疑是最基础的,也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上,努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有百分只九十的学生能达到要求),在此基础上完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯,大部分学生双基扎实,思维活跃,在课堂常常带来令人惊喜的答案。
了解学生,热爱学生是教育成功的基础。只有和谐的师生关系,才会使学生“亲其师,信其道”,提高教育效果。了解了学生的知识基础和学习要求,才能更好地遵循学生的学习规律,才能贴近实际地关注个体差异,面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级活动,与学生亲密接触,成功地建立起良好的师生关系,每次下课,总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边,使教学由课堂延伸到课间。
在教学过程中,我努力做到边教边学、且思且行,积极反思自己课堂教学过程和教学效果,不断更新教学观念,丰富教学内容,及时地查找不足,总结成功的经验,从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思。
首先。教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次。教学设计遵循学生的认知规律,按照“感知、理解、分析、综合、运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体,教师为主导”的教学思想,在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法,发挥学生的主体作用。在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习定“硬任务”;注重引导学生积极主动地学习,学好自主、合作、探究,目标让学生明确,教材让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价;运用共同学习的原理,组织学生共同讨论,相互启发,尽量通过合作解决问题。加强学法指导,努力使学生学会学习,坚持学教合一。
大力提高中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记,每天清查,及时补救。