夏令营学生总结的文章（热门22篇）

学习总结是对自己学习过程和成果进行梳理和总结的重要方式。在下文中，我们将介绍一些学习总结的经典案例，希望能够给大家带来一些灵感和启示。

学生夏令营活动总结

学生夏令营活动总结

暑假，令人期待，很多人在暑假参加实践活动，增长见识，时间飞快，转眼实践结束，为本次活动做一总结，一起来看看。

20xx年7月至9月间，根据学院暑期大学生“三下乡”社会实践工作统一部署，工业设计系和学院产学处联合x镇政府和xxxx城组织了珠宝调研、产品研发暑期夏令营活动——x珍珠创意调研设计研习营。此次活动由x珍珠创意产业中心与x镇政府发起，在院团委和产学处的大力支持下圆满完成。

8月11日下午，工业设计系暑期大学生社会实践x珍珠创意调研设计研习营活动总结汇报在x镇x工艺美院·珠宝创意产业发展中心完美落幕，x镇顾桂花副书记、邵x委员、张x总经理与我院工业系张_、韦x老师、刘x老师、章x老师、陆x老师以及夏令营的所有成员出席了会议，会议由刘x老师主持。

会议一开始，由此次活动团队的学生组长焦x同学对社会实践研习营的管理、活动、辅导、设计、宣传和汇报等一系列工作情况作了详细的总结与汇报;接着，其他学生们也对整个设计阶段进行了总结与汇报。在罗x老师及其他几位老师的带领和细心辅导下，学生们赶赴x珍珠宝石城及浙江x国际珠宝城两大珍珠市场进行了市场调研，经过总结分析与对比，进一步明确了今后的设计方向，并研发出了相应的设计成果。

此次夏令营活动的总负责人、我院工业系张x仔细听完老师与学生的汇报后，进行了全面而有针对性的总结，提出了活动的优点与改进方向，对活动所取得的研发、设计成果表示真挚的认可，也为学生们在活动中的成长感到欣慰。x镇顾桂花副书记与邵x委员也对此次活动做出了相应的评价与认可，表示非常期待学生们下阶段的成果。会议的最后，张x、顾x副书记与邵x委员为优秀学员和导师们颁发了荣誉证书。

本次汇报全面总结回顾了研习营的各项工作情况与成果，在总结与反思中更肯定了我院暑期社会实践活动的长远意义与产学研一体的重要性，也更清晰地认识了珍珠市场的需求与空缺，为今后更好地研发、服务提供了有益的经验，奠定了坚实的基础。本次研习营对学生而言是一次不可多得的设计活动，使他们充分发挥了在校所学的设计理论知识与实践的结合锻炼，为他们将来踏上工作岗位作了深厚的铺垫。

小学生夏令营总结

7月15日，市青少年法治教育基地迎来一批小学生，他们是女山湖小学暑期法治夏令营的孩子们。

孩子们饶有兴趣的参观了基地各个法治教育板块；市普法讲师团成员、律师马玉真给大家上了一堂激情洋溢的法治课。马律师结合《未成年人保护法》给学生们作了如何依法自我保护、如何防范欺凌、防溺水等方面的指导。

司法干警给同学们送去《未成年人保护法》、民法典知识宣传扇、禁毒宣传册等共260余份。

此次活动，开阔了学生的眼界，增强了学生的法治意识。

学生夏令营活动总结

x月x日，电子信息学院思源志愿者协会以及11级电气2班在金山小学共同举办了农民工子女夏令营。团委书记周志辉老师出席了本次“七彩假日”夏令营开营式并全程参与活动。

本次活动根据不同的年级共分为两大组：低年级组进行了“信号传递”、“贴烧饼”和“滚铁环”等偏向体力活动;高年级组进行了“盲眼拼接三角形”、“九连环”等偏向智力活动。其中，较为精彩的是“信号传递”，每两位志愿者之间有三位小同学，蒙眼靠手牵手将握手次数传递下去，不少小朋友出了错误，但是成绩还是可喜可贺。“贴烧饼”中大家你追我赶，涌现了一批体育健将。由于时间有限，游戏结束后，大家都意犹未尽。在活动中，到处都是欢声笑语，志愿者与小朋友们沉浸在游戏的氛围中。

作为大学生，关注农民工子女是我们为社会应尽的义务。据悉，本次活动是电信学院“微爱行动”微志愿服务活动、农民工子女夏令营活动的其中之一，圆满开展为后续活动起到了良好的带头作用，希望后续活动会更加的圆满、精彩。本次活动志愿者用自身实际行动展示了关爱农民工子弟，将爱心献给需要的人。

20xx年x月x日下午17：30，20xx年土木工程全国研究生暑期学校班会在土木工程学院311报告厅顺利召开。哈工大土木工程学院党委副书记徐鹏举和学工办孙冬东老师、刘艳军老师和吴严老师参加了班会。

土木工程学院党委副书记徐鹏举老师首先对来自全国多所高校的学员们表示欢迎，随后他详细地向学员们介绍了首届全国研究生暑期学校的日程安排和纪律要求，最后他希望学员们在暑期学校期间能够学习好、生活好，在哈尔滨工业大学度过一段美好的时光。随后，学工办孙冬东、刘艳军、吴严分别就文体活动、后勤管理及新闻宣传等方面的事情向广大同学做了详细介绍。

为了方便联系和交流，首届全国研究生暑期学校按学员提交的报名材料将80名正式学员分为五组，确定了两名班长和十名组长。会后，各小组分别开展了各自的活动，同学之间相互熟悉，进行了充分的交流和沟通。

小学生夏令营总结

为切实解决大家关切的留守儿童假期安全、校外培训、劳动实践、学习生活等焦点、难点问题，薛坪中心小学认真筹备申请，成功与三峡大学志愿服务团队对接，7月10日，为期15天的“七彩假期梦想起航”夏令营活动在薛坪中心小学拉开帷幕，以丰富留守儿童的假期生活，解除家长的烦忧。

据了解，该校自愿报名参加夏令营活动的120名留守儿童分为中、高年级两个班，由三峡大学10名志愿服务大学生安全、有序、有效地组织授课活动。授课活动涵盖安全法制教育、党史教育、心理健康教育、感恩教育、传统礼仪、国学经典、演讲与口才、趣味实验、趣味体育、书法、手工、绘画等课程内容。为假期留守儿童增添丰富色彩，为智慧梦想起航。

“七彩假期梦想起航”夏令营活动的开展，将让留守孩子们开阔视野，释放自我，为他们进一步树立自立自强、积极向上的人生观营造了良好氛围，同时也使他们的暑假生活更加丰富多彩，为家长解忧、让学生暖心。

夏令营学生总结的文章

在今年的中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。

今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。

整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.1-7.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.10-7.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。

训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。

夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。

车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手实践能力，使中小学生在活动中提高认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的体现，对于提高中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。

小学生夏令营总结

为丰富少先队员的假期生活，锻炼队员的实践活动能力，提高他们的安全防范意识，7月4日，灵芝小学和灵芝街道办事处联合开展的“芝兰欢乐行”动感假日夏令营成功开营，四年级50余名少先队员参加本次活动。

本次夏令营活动安排合理，内容丰富，让参营的队员们直呼过瘾，也得到了家长们的一致好评。

抵达镜湖交警大队后，在交警叔叔徐警官的带领下，队员们首先参观了交通事故处理中心，了解到车辆发生交通事故要经过的一系列流程。接着，徐警官通过高空监控系统，让队员们在大屏幕前查看了镜湖新区各交通路口的实时监控情况和违章行为拍摄图片。通过生动直观的案例，徐警官向队员们讲解了日常生活中常出现的交通违章行为，并结合道路交通警示语，详细讲解了交通安全标识和安全出行知识。

科技感十足的安防体验馆深深吸引了队员们。在工作人员的带领下，队员们参观了并体验了车祸逃生、交通指挥、醉酒体验等有趣的活动项目。队员们边体验边学习，并认真做了许多笔记。通过这种现场参观和模拟体验，既开拓了孩子们们的眼界，又丰富了他们的安全知识。

第二站，芝兰少年们来到越城普法大讲堂，灵芝街道司法所宋所长首先对队员们进行了简短的法治安全教育。

接下来，金道律师事务所的陈洁律师则针对“预防网络诈骗”和“扫黑除恶”两个主题进行了详细的讲解。她从法律的基本概念及特征出发，针对网络安全、环境安全等与学生息息相关的安全问题，为队员们讲解了相关法律问题及预防措施，倡导队员们不轻信、不透露、不转账，提高反诈骗技能。与此同时，在校园生活中，要相互尊重、友好相处，建立和谐的同学关系，建设平安校园。

暑期是溺水事故的高发期，对于中小学生来说，溺水事故是造成意外死亡的第一杀手。来自奥体中心游泳馆的宋教练莅临我们的活动现场，为孩子们讲解防溺水知识。

讲座中，宋教练通过具体生动的事例介绍了游泳小常识、游泳过程中应注意的问题、游泳中紧急情况及溺水的自救。讲座现场掌声和笑声不绝于耳，大家一起学习防溺水知识、防溺水技能，用心感知珍爱生命的重要性。

“芝兰欢乐行”动感假日夏令营活动还安排了“职场体验”活动。队员们走进灵芝成校的烘焙教室，体验烘焙师职业，一起制作纸杯蛋糕。本次课堂由俞学志书记亲自为队员们讲授，灵小几位党员教室担任助教，师生共同制作蛋糕。

活动前，老师事先为队员们准备好了鸡蛋、面粉、奶油等物品，确定小组后，俞书记向每位“小烘焙师”介绍了制作纸杯蛋糕的材料、制作方法及流程。在老师们的指导下，小学员们开始学习制作，经过一个小时的努力，队员们的蛋糕新鲜出炉，香味诱人。队员们纷纷表示活动短暂、充实、欢乐，既锻炼了动手能力，又对职业有了些许认识，很有意义很有趣，之后的活动也会积极参与。

夏令营的最后一站，队员们来到灵芝小学会议室，听灵小老前辈许文耀校长讲述过去的事。年过七旬的许校长依旧精神抖擞，站在队员们面前，生动讲述了他毕业从教时的亲身经历。通过今昔变化的对比，他鼓励孩子们要珍惜当前的幸福生活，好好读书，不负父母与老师的期望。

许校长生动的讲述让队员们感同身受，老领导的吃苦精神也应当成为灵小学生学习的榜样。我们应该要怀着感激和崇敬，好好珍惜如今宝贵的学习条件，努力学习，才不会辜负老前辈对我们的期望。

丰富多彩的活动在带给各队员们难忘经历的同时，增强了团队组织的凝聚力，提升了队员们的自身综合素质。正如一名队员所说：“实践活动让我们真正地走近社会，拓宽眼界，学到和感悟到书本和课堂里学不到的东西。”愿全体队员都能在本次活动中有所获得，有所感悟，有所成长。

中学生夏令营总结

xx年年x月25日至x月xx日，我与十余名同学一起，参加了由xx汉语推广办公室(xx汉办)和xx省教育厅举办的汉语桥中美学生夏令营活动。活动期间以志愿者的身份负责美方师生的接待以及沟通工作，旨在增进中外青少年交流，加深他们对中国语言文化的了解和亲身体验，激发他们学习汉语的热情。以下我从准备、接待和交流三个方面对本次社会实践工作进行总结：

首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会。总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识。

第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题。大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友。尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们。

志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一(开学即将大二)的优秀同学，使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才。樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的。

志愿者们在x月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的概况，补充了自己的常识。这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最重要的。

这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的安全，这里也是xx省高招录取工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价。

在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同。华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的。

鹿鸣山庄内电脑较少，美方师生很想用网路给学生的家人联系，有些老师还给学生家长发了照片。可见互联网在美国日常生活中的重要性，对于中国学生，几天不上网也没有什么。但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯工具，在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场。

汉语桥是外事活动，这也是我参加的第一次外事活动。外事活动把把安全强调地格外重要，我认为这是非常有必要的'，因为今年国内情况较往年更为特殊，这次活动最大限度的保护了外国营员的安全。与此同时，赵老师还为大家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪，也了解到中国对外事工作的重视。外事活动，事无巨细，外事工作者代表的是自己的xx。上到汉办领导，下到每一名志愿者，每天都是为了每一个细节忙碌着。

中学生夏令营总结

4天3夜不长，在中学生涯中只是瞬间，4天3夜很长，因为珍惜相处，营员们甚至期望“度日如年”。20xx年8月3日，xxx市第21届中学生吃苦磨练夏令营在“中国矾都”xxx县xxx镇胜利闭营，由各县（市、区）教育局推荐的56位优秀学生领取到了他们的结业证书，顺利完成了吃苦磨练夏令营的全部课程，这个夏天他们在不凡的矾都收获了不一样的青春。

四天中，56位营员体验了队列训练、20公里徒步行军；参加了脸朝黄土背朝天的半日田间劳作；参观了西部战区驻xxx战略支援队的军营和抗日名将朱程将军的故居；体验了野外拓展活动；与全国模范教师、省特级教师对话；参加了体育吉尼斯、文艺汇演；观看了露天电影、记录每日脚印、与父母亲情通话300秒等活动。这些活动内容丰富、形式多样、贴近生活，更符合青少年的身心发展规律，以体验和感悟作为活动的教育理念，让每一位孩子在磨练中体验，在体验中成长。

经过两个半小时的车程，全体营员来到了中国矾都―xxxxxx镇，走进设在xxx高中的宿舍，营员们惊讶于简陋的设备，没有空调，没有热水，条件很艰苦，但是这不就是吃苦磨练夏令营的精髓吗？在简陋的环境中创造出属于我们的精彩，孩子的笑声，表达了他们对环境的适应，表达了他们内心对于“吃苦磨练”的勇敢面对。当天下午参观福德湾世界矾都生产基地，徒步约15公里，来自xxx二十二中学的王蒙启见说道：“我从来没以这样的方式来参观，今天的徒步是我吃苦的开始，我会坚持下去的。短短两句话，表达出这帮孩子为吃苦旅程做好了充足的准备。”

上午6点正，夏令营师生们正式出发，开始了20公里的同行青春路。该项活动全程共有10公里、15公里、20公里三项选择，学生们可按自己的情况进行选择。经历了近5个小时的徒步行军，全体师生均走完了全程20公里的路线，没有一位学生因为路途的`艰难而选择中途放弃。“一个人可以走很快，但一群人可以走得更远。徒步20公里，感谢校医陪在我身边搀扶着我，让我一步步坚持到了终点。”来自龙湾区天河中学的王思婷在完成徒步行军后，发出了这样的感慨。

如果说徒步行军锻炼的是韧性，磨炼的是意志力，而营员破冰游戏和体育吉尼斯则培养了孩子们的团结协作的精神，加油呐喊声此起彼伏，一个个精心设计的小游戏，让每一位孩子都明白团结就是力量的道理。走进农田的田间劳作，挥起的是锄头，洒下的是汗水，孩子们懂得了“汗滴禾下土”的艰辛，明白了“粒粒皆辛苦”的不易，来自永嘉实验中学的何俊辰感慨道：“真的太不容易，以前我都觉得浪费一点粮食算什么，但是从今以后，我会珍惜每一粒粮食，感激农民伯伯为我们提供了生存的保障。”

本届夏令营闭营仪式更是别出心裁，安排了营员论坛，各连队营员代表纷纷谈了自己的感受，表达了自己的收获，辅导员、xxx61中团委书记吴盛老师更是发言个人演讲，用维京战吼点燃了全场的激情，将营员们在本次活动中积蓄的正能量，进一步得到延生和持续。夏令营营长、市教育局基教处郑上忠老师总结道：“本次夏令营只是触动了同学们的优秀，希望同学们的优秀能被一触不可收，将夏令营中磨练的意志，形成的不服气、不放弃的态度延伸到以后的学习和生活中，成就更优秀的自己。”

为办好吃苦磨练夏令营，市教育局和中国保险公司xxx分公司精心选调夏令营辅导员，他们当中既有全国模范教师、浙江省特级教师、xxx市名班主任以及长三角地区中小学班主任基本功大赛的佼佼者，也有各县（市、区）教育局德育科长、中小学副校长和团委书记，他们置身营员“同”年、正能量满满，他们会玩、会盯、会“忽悠”、会自嗨，即是营员们的安全屏障，也是营员们的好伙伴。

据介绍，xxx市吃苦磨练夏令营由xxx市教育局和中国人寿保险公司xxx分公司主办，xxx晚报社和xxx广电传媒集团协办，至今已持续21年。自1997年首届开营至本届结业，1700多名营员们的足迹踏遍了xxx的山山水水，从洞头半屏山到平阳凤卧乡，从泰顺泗溪廊桥到乐清湾西门岛，从首届永嘉五尺到本届xxxxxx，一行行清晰的脚印见证了营员的健康成长。这种“吃苦磨练”的形式已成为xxx青少年学生难忘的暑假生活经历，备受青少年喜爱和各界瞩目，已成为xxx中学生暑期夏令营的“黄金品牌”。正如市教育局基教处处长万小峰所言：“作为xxx中小学德育的一个品牌夏令营，让孩子在吃苦磨练中成长，这是支持我们21年办下来的一个基本理念。”

小学生夏令营总结

近日胜利街小学开展“小小理财家”夏令营活动。活动中学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，培养学生勤俭节约，合理消费的良好习惯，提高学生思想素质。活动项目包括：让学生记录家庭一天收支明细；到菜市场买菜，尝试讨价还价；打理存钱罐，合理规划自己的零用钱等。

忙碌而有意义的一天结束了，孩子们纷纷表示，以后一定要好好存钱，合理规划自己的压岁钱。有的孩子更是要争当暑期小管家，要帮妈妈买菜记账呢！

大学生夏令营活动总结,大学生夏令营总结范文

在20号，一对双胞胎姐妹生日，晚上全会众给她们庆祝，送上生日蛋糕，虽然大家都来自各地，但主的爱将我们紧紧连在一起，这种氛围将我们引到合一上。来自**各片的大学生弟兄姐妹派代表走到台前，他们流着泪互相道歉，表示不要停留在上一辈的恩怨中，**的复兴需要合一!我们这一代要合一!弟兄姐妹拥抱在一起，全场哭声一片，圣灵的工作势不可挡。

3、继承属灵资产。

4、人生价值。

叶**大哥详细透彻地讲到基督徒正确的人生观、价值观，思想决定行动，形成正确的人生观、价值观对大学生在团契服侍、以后在教会服侍都产生至关重要的影响。

5、阐释、传递异象。

6、你是神的杰作。

通过拍卖会上一把小提琴被主人弹奏后价值频频上升的短片，告诉我们，我们就如被抚摸过的小提琴。由于基督钉痕手的抚摸，原本毫无价值的我们就成了神的儿子，所以不要自卑，不要沮丧，你我是上帝的杰作!

三、形式富有特色。

除了神的仆人证道的形式，本次夏令营并不单调：有party、小组讨论分享、看短片等形式，各种活动符合年轻基督徒的口味，比如在夏令营中搞派对，很多人还是第一次接触。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着，他们极其热情，每来一位朋友都会伸手欢迎，亲切问候，等签到接待人员会带领他到指定座位。

中学生夏令营社会实践工作总结

7月25日至8月7日，我与十余名同学一起，参加了由国家汉语推广办公室（国家汉办）和河南省教育厅举办的汉语桥中美学生夏令营活动。活动期间以志愿者的身份负责美方师生的接待以及沟通工作，旨在增进中外青少年交流，加深他们对中国语言文化的了解和亲身体验，激发他们学习汉语的热情。以下我从准备、接待和交流三个方面对本次社会实践工作进行总结：

一、前期准备。

首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会。总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识。

第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的。之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加。我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一。在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题。大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友。尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们。

志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一（开学即将大二）的优秀同学，使得志愿者结构比较合理。而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才。樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生。歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛。这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的。

志愿者们在8月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作。分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品。志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法。我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜。出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享。了解了一些美国城市的.概况，补充了自己的常识。这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解。我觉得相互了解是最重要的。

二、外事接待。

这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的安全，这里也是河南省高招录取工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地。鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的。房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价。

在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员。接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞。我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同。华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣。这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的。

中学生夏令营社会实践工作总结

一、工作思想、目的。

本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，认真学好专业课，不断进步，在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学习中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。

二、工作内容及措施。

1抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题。我们连对学生坚持天天安全教育,特别是每天的游泳课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的区限内游泳或活动,并在上课前提出安全要求,老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育。活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。

2抓营员专业课学习成果。我们十一连营员们的专业课是书法,大部分学生不是出于爱好、特长是书法才来学书法的，多是字写不好，书写潦草才来学书法的。本着这一情况我和专业棵老师在夏令营期间抓学生书写的态度及方法，同时还训练了学生们的毛笔握笔方法、写字姿势，并练习了基本笔画和一些简单的字，同时对个别书法功底较好的同学单独指导，提高远笔能力，得以更大的提高。配合专业课老师教育学生学好专业课的态度，并想办法培养兴趣，让学生拥有良好的学习心态。

3营造快乐。为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书、观看孩子们感兴趣的动画节目，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了汕头华侨公园，登上了令人神往的东山，光临了孩子们向往的麦当劳，去美丽的龙海湾度假村观海、踏浪，还参加了汇报演出和观看了两场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们连两位老师及生活老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。

中学生夏令营社会实践工作总结

第二期夏令营，来了五个孩子，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx继续读《大学中庸》，顶住家里和xx的不情愿还是把他又带到了书院，原本应在论语班中见的效果终于在大学中庸班中看到了。也许就欠那么一点火候，xx成了班里的活宝，侯xx终于写出了内心的真实感受。吴xx的乐观，吴xx的腼腆，彭xx的认真与懂事。他们一起学习、生活，愉快的相处，一起埋空蜗牛壳，一起为大蜗牛领养孩子，一起抓蛐蛐……xx说“人死了要埋葬，蜗牛死了也得埋”,者是不是源于之前和他一起埋死去金鱼的启发呢？其实只要找对方法，小孩子们远比我们想象的好教，他们清澈如水，更接近老子所说“婴儿”的状态，他们也远比我们更聪明，老师的一点点变化他们都感受的到，每次都希望自己以最好的状态去教他们。与前期相比这期的孩子省心多了，而我们也思考着在省心的同时如何教的更好，有一些进取的工作。

彭xx的懂事同样源于其良好的家庭教育，首先是父母的意识，其次是父母的力行，不言之教对孩子产生的影响更大。如若只是意识到而未去做，于子女同样效果不大。教育不只是学校的事，更是父母的责任与配合。潘xx、彭xx有一个良好的家庭，他们的敦厚、懂事、与人为善的品德也许是其他孩子花很多时间及经历也不一定具有的。

教学相长，其实孩子们也教会我很多。让我在进入研究生生活之前体会做老师的感受，处其位才真正体会为师之不易及应如何为人师。也更能体会做学生的感受，看到孩子们似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其实孩子们不比大人做的差。其实孩子是老师的一面镜子，反映出老师的许多问题，“德犹如毛，毛犹有伦。上天之载，无声无臭”,要循循善诱，善于引导。两个月在幽静的乡村，古朴的书院与一群天真的孩子们相处，漫长的暑假在不经意间度过了。忙碌而充实，未来新的生活即将开启，不因过去的挫折影响现在的生活，调整好自己的状态，事在人为！

中学生夏令营社会实践工作总结

毕业后的生活似乎充满波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下，我带着xx来到了xx书院即xx读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。

前期工作忙碌而繁琐，好在有前期的充分准备，开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随，虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验，但在具体教学上依然要慢慢摸索，教师心法需要慢慢去体会，本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误，如第一次处理男女矛盾时，不问理由便教训了男生，在孩子的世界，更多讲究的是公平，而少了谦让，这也是后期教学调整的重要原因，他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝，在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等，他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的，少了感恩之心，晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书，更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝，反而助长了他的情绪，最好的办法是转移他的注意力，让他逐渐的融入新的生活，有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。

和xx扮演不同的角色，其实更重要的是张弛有度，白脸也不能没有底线，君子不重则不威。17日，第七天走了六个孩子，其实作为老师不愿意放弃任何一个学生，同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误，不同年龄段的孩子要分班，特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力，以至于耽误了小孩子的学习。

大学生夏令营总结

大学生夏令营活动总结

“夏令营”顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义.

首先是每天上课时对课文知识的疯狂操练.主讲老师都是采取疯狂操练的方式、让小组与小组之间进行比赛、哪个组读得最大声、表现得最好的就可以获得一次玩游戏或者加分的机会.助教老师则负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了，当别的组的学生大多数都很卖力地喊的时候，我们yummy的成员们都像没吃饱饭似的，有气无力地动动嘴巴;当看到别的组都因为读得好有加分的时候，他们居然一点都不眼红，真是一群与世无争的好孩子啊!就连玩游戏的时候也一样，他们居然没有一个人对课堂上的游戏感兴趣的，不管我怎么鼓励他们上去玩游戏，他们都无动于衷，有一位学生甚至很认真地对我说：“老师，你不用再劝我们了，我们都是斯文人，我们不会上去玩那些玩意儿的。”一句话，当场让我哭笑不得。而我们组当天的成绩在整个班里是最差的，当我听到我们是最后一名的时候，我不禁气馁了。

那是在夏令营的第二天，我开始失去了前进的方向。我发觉要管理好一个小组比我想象中还要难好几倍，并且要在课堂上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。就在我感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把我们小组的情况说出来，然后大家一起想办法解决，他们给了我许多建议，而且大家一致认为我应该更疯狂一点，如果连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢?听了大家的建议之后，我认真反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我一定要疯狂起来，我一定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成!

在夏令营的第三天，大家都看到了我的变化。我不再只是一直站在学生旁边，我会在学生周围走动，并且用手势带动他们大声地朗读，配合主讲老师上课。在我的疯狂带领下，我们yummy组的成员们开始逐渐表现出他们对英语的热情，他们在课堂上开始跟着我大声地读课文，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩游戏。那一天，当主讲老师angie宣布我们组当天的成绩是全班第一时，我们都高兴地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的鼓励。从那以后，我们小组参与活动的积极性大大提高了，不再是“斯文人”了。

由于每天的疯狂操练都要扯着嗓子拼命地喊，因此，到了第四第五天的时候，很多学生的嗓子都沙哑了，都要靠吃金嗓子，胖大海之类的药来保护喉咙，但是大家的热情依然未减，学生们也对英语越来越感兴趣，我们的夏令营生活开始越来越有趣。

学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。我们助教老师每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着我们不让我们走，除非答应他们第二天中午一定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。

三、离别。

在大家的欢声笑语中，十天快乐的时光一晃就过去了。

在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。闭营会当天，我们小学营的几位小朋友上去表演了话剧《灰姑娘》，并且得到了好评;在闭营会的演讲比赛中，我们小学营的一位小朋友还获得演讲比赛二等奖;闭营会的最后一个节目，是我们小学营的全体助教和主讲老师一起上台表演《感恩的心》的手语。在闭营会的最后，还播放了记录了每个营的点点滴滴的ppt，看着ppt上的一张张可爱的脸蛋，每一个欢笑的，疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自己的学生在你的辅导下慢慢地成长，慢慢地懂事，那种愉悦的心情是无法言喻的。而在这个时候，离别的愁绪也慢慢地笼罩在每个人心中，许多学生开始跑到助教老师身边抱着助教老师，很多学生都哭了，就连平时看起来很坚强的男生也哭了，我们助教老师起初都不停地安慰自己的学生，可是到最后，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也忍不住流下了眼泪。我们互相拥抱，互相吻别，谁都舍不得说再见。直到最后，闭营会结束了，孩子们都要去坐车离开营地了，大家才依依不舍地道别，很多学生还要了每位老师的联系方式和签名才肯离开。

四、感触。

十天过去了。而我人生的实践经历却才刚刚开始。这段时间里，我更加清楚的了解了自己，对自己的能力有了进一步的认识，我的身上还有很多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这次经历将会激励我更加努力的学习和从各方面去充实自己。

我通过这次为时十天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。

通过在暑期的这段夏令营助教生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!

小学生暑期夏令营总结

大学生夏令营活动总结

此次聚会得到教会的大力支持，就餐问题由该教会马大们负责。负责打扫、接待、签到、住宿安排工作的是来自不同教会、不同大学、不同校园团契的大学生们，他们在聚会前两天就已来到这里灵修、祷告。诗歌敬拜主要由**大学生团契牧区敬拜团和校园祭坛牧区敬拜团负责。在背后还有一只祷告队伍，就是该教会的属灵长辈们，他们定时在祷告室集中，为这次夏令营恳切流泪祈求。

2、合一引起共鸣。在20号，一对双胞胎姐妹生日，晚上全会众给她们庆祝，送上生日蛋糕，虽然大家都来自各地，但主的爱将我们紧紧连在一起，这种氛围将我们引到合一上。来自各片的大学生弟兄姐妹派代表走到台前，他们流着泪互相道歉，表示不要停留在上一辈的恩怨中，复兴需要合一！我们这一代要合一！弟兄姐妹拥抱在一起，全场哭声一片，圣灵的工作势不可挡。

4、人生价值。叶**大哥详细透彻地讲到基·督徒正确的人生观、价值观，思想决定行动，形成正确的人生观、价值观对大学生在团契服侍、以后在教会服侍都产生至关重要的影响。

6、你是神的杰作。通过拍卖会上一把小提琴被主人弹奏后价值频频上升的短片，告诉我们，我们就如被抚摸过的小提琴。由于基督钉痕手的抚摸，原本毫无价值的我们就成了神的儿子，所以不要自卑，不要沮丧，你我是上帝的杰作！

除了神的仆人证道的形式，本次夏令营并不单调：有party、小组讨论分享、看短片等形式，各种活动符合年轻基·督徒的口味，比如在夏令营中搞派对，很多人还是第一次接触。另外，本次的`接待工作很有特色，在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着，他们极其热情，每来一位朋友都会伸手欢迎，亲切问候，等签到接待人员会带领他到指定座位。

从大家喜乐的脸上很明显可以看出这次夏令营他们是有得到的，在回馈调查表中，好多人反映这次老师带来的信息很宝贵，很切生活实际。

2、培养感情。经过几天在一起的生活，弟兄姐妹开始熟识，小组里纷纷留下号码方便以后联系。

3、合而为一。在青年一代，合一已在心中扎根发芽，不管是在哪里聚会，我们是同属一个教会的，基督是我们的元首，我们不愿看到神的家四分五裂，神的家就只有一个！

4、心灵苏醒。很多弟兄姐妹都有这样的感受，要重新得力。一位姐妹说：”我感到肩上责任重大，时代已转到我们身上，属灵资产是长辈留给我们的财富，我却没有继承，当时听到这个信息时有种大难临头的感觉，我觉得对不起神，对不起历代教会的长辈们……”

5、观念转变。吴姐妹说：“感谢神！老师讲的让我明白了好多，比如婚前教育。这让我懂得了让我保守自己做圣洁的人，不被世界上的罪恶冲走，还有很希望奉献给神用，传扬主的名！”李姐妹说：“透过这次学习，让我重新与神建立关系，重新拿起神给我的异象、重新让我找到了人生的价值！”高*弟兄说：“对自己的服侍有更深的认识需要有异象，而且在自己个人言语、行为上都更加有节制。活出基督的样式！”

本次聚会也存在许多不足之处，希望下次能吸取经验。

2、敬拜训练加强。本次的带领敬拜都是临时排的，领唱者与乐手欠缺好的配合。没有精心准备地上场是卤莽没有好果效的，也无法将会众很有力地带到神面前。

3、安全方面。感谢主还是将这次聚会平安带过，但安全方面是实在需要注意的，尤其是保密工作，毕竟是在中国这样的社会。

感谢主！本次的夏令营弟兄姐妹的奉献够我们的花费！

大学生夏令营活动总结,大学生夏令营总结范文

本次聚会也存在许多不足之处，希望下次能吸取经验。

1、生活条件方面。

2、敬拜训练加强。

本次的带领敬拜都是临时排的，领唱者与乐手欠缺好的配合。没有精心准备地上场是卤莽没有好果效的，也无法将会众很有力地带到神面前。

3、安全方面。

感谢主还是将这次聚会平安带过，但安全方面是实在需要注意的，尤其是保密工作，毕竟是在中国这样的社会。

中学生夏令营社会实践工作总结

在各位领导的帮助于支持下，我们的夏令营工作得以顺利、圆满完成，现将工作情况汇报总结如下，以在以后的工作中得以改进与提高。

一、工作思想、目的。

本着夏令营为孩子们创就一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，提高自身的能力，不断进步，在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，让全体营员真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。以此为工作目的，在营长的总指挥下，围绕各项任务展开工作，营造快乐。活动、学习中主抓安全教育、文明礼貌等思想教育工作。

二、工作内容及措施。

个“班级体”靠近。利用晨会课天天评，表扬优秀，提出需要改进的名单,给予定当奖励.

2抓安全工作.夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们班对学生坚持天天安全教育,特别是驾驶体验和背摔。活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的区限内活动,并在上课前提出安全要求,老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。

3营造快乐。为了让学生的夏令营生活过得快乐、充实，我们给营员们安排了丰富多彩的校内活动和校外活动。每天早晚我们老师都带同学们去散步、游戏，课间除了安排好学生适当休息外，还组织学生下棋、看课外书，给学生增添快乐的同时，还避免减少了学生课间打闹的安全隐患。在夏令营期间，学校组织同学们去游玩了后山，还参加了汇报演出和观看了一场精彩绝伦的电影节目。所有这些活动，我们老师密切配合，严密组织，让孩子们玩得开心，同时又有更大的收获，在活动中让孩子尽情享受到成功后的喜悦。

三、工作成绩及不足。

通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在四天的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。

但于此同时，我们连的工作也还美中不足，主要表现在对个别特调皮学生的学习、生活指导上由于时间短暂，他们良好的转变并不是很大，还有待我们在以后的工作中得以继续摸索、钻研，寻找科学合理的教育方法，引导他们健康发展。

中学生夏令营社会实践工作总结

尊敬武大招生办老师：

您好！

我叫xx，是全国百强中学，湖北省重点示范中学xxxx文科实验班的学生，感谢您垂阅我的自荐材料。

时间过得真快，转眼又是高招如荼季。这个季节是收获的时节，然而注定要奔波忙碌，充满激情与挑战，我满怀憧憬又紧张兮兮。

惟楚有才，于斯为盛。珞珈独秀，武大犹甚。武大――这所中国最美的大学，令多少莘莘学子心驰神往，魂牵梦萦。百年武大、百年风雨、百年磨砺、百年辉煌。曾几何时这里风云际会，俊彦云集，指点江山，激扬文字。深厚的文化底蕴和严谨朴实的学风，为中华民族的复兴伟业培养造就了无数栋梁之才。能进入武大学习，聆听大师教诲，把自己锤炼成经国济世之才，是我梦寐以求的理想，我正为实现这一理想燃藜继晷，不懈努力。

回首自己的学习历程，既为学有所长，小有成绩而欣悦，又为学海无涯彼岸未达而磨拳翘首。上学伊始，我就是个优秀的孩子，自信自立，在鲜花与赞歌中成长。各类知识竞赛获奖颇丰。初中成绩年级排名多数第一，是学校乔木文学社主力成员，湖北省教育学院出版发行的全国性月刊《语数外学习》3月初中版，在“乔木”的日子里有我的一篇介绍文，习作《老家》也同期刊出。然而中考那年我与全县状元擦肩而过，着实留下些许遗憾。

文能力竞赛三等奖，全省数学竞赛三等奖。我以综合排名第一由校荐参加北京大学优秀中学生夏令营，有幸与全国优秀学子直面交流，以笔试全国第22名（文科营员200人），湖北省排名第4而获北大高考加5分奖励并直接进入北大自主招生考试（见教育部阳光高考平台自主招生北大录取名单）。高考因心理调节欠佳及大意只考了582分，仅高出湖北文科重点线35分，且因志愿填报欠妥而落选。进入本届，湖北省首次实行新课改，给我的学习带来一些不适，首次月考仅名列年级第四，期中考试年级第二名，湖北省高三十一月联考（参加学校含武汉外校、武汉二中、武钢三中、黄冈中学等50余校，学生10万余人）我以621分名列本校第一，全省参考学生第二名。

既要努力学习，又不死读书。学习之时我不忘将自己的特长爱好文史探究与书法融贯其中，寓学于乐。曾获校硬笔书法比赛一等奖，积极参加社会实践，尤其作为文科生除关注社会热点外，我对本土民风乡俗，矿冶文化，桑梓名人多有收集研学，以丰富阅历，陶冶情操。在搞好自己学习的同时，不忘团结同学，乐于帮助后进同学让他们与自己一路同行。

以上所述，言不尽意，聊作我――一个有怀投入武大的学子的一张名片。我愿俯首接受武大的挑选，并愿意用将来的行动与成绩回报对我的选择。

求知在武大，成才在珞珈。樱花烂熳三春景，群英荟萃九月情。优秀的武大，更需要优秀的学子，而我应是那优秀中的一员。

致谢。

祝祺！

自荐人：xx。

xx年xx月xx日于xxx。