计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。什么样的计划才是有效的呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
五年一期信息技术教学计划篇一
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会会使用word20xx、powerpoint20xx等应用软件,对于即将要学习的flash软件,他们都有浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。
这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在学习中创造”。
通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。
活动重点是用flash制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出几方面做出努力——
1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,老师为上导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
3、认真布置作业:要求学生每节课前做好预习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一课及时进行考核,及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组,以培养学生的特长。
五年一期信息技术教学计划篇二
一、指导思想:
本学期,我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
根据学生的具体情况,本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、 教材分析
本期教材是使用信息技术基础第二册,教材内容包括:文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化。
三、学生基本情况
通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了一定的认识,但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高,相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能进行文字的输入,并能保存文件。
4、能进行信息的 查找与管理;
5、学习简单的电脑绘画;
6、养成良好的计算机使用习惯。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学内容安排:
1、文件夹的建立与文件的管理。
2、掌握写字板中汉字的输入。
3、用计算机画画,与写字板相结合,进行图像处理。
4、用计算机作文,在写字板中进行文字的处理及编辑排版。
五年一期信息技术教学计划篇三
本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出 版的《小学信息技术(5年级)》课本,该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据,充分考虑了小学信息技术的需要,在编写上尽量体现教学的过程,有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块,体现了以学生为主体的教学思路,要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作,培养学生的创新能力和操作能力。
本学习主要学习scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课 。scratch模块从内容设置的角度来说,属于《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(20xx年修订)》拓展i“程序设计”模块的内容。在知识结构上属于建构性认知体系;从教学实践角度来说则属于学习者应知应会的项目。教师在本单元的教学中,应注重思维方法的教授,注意模块对于语言意义的解释,让学习者通过模块的组合感受到编程的过程,理解常用模块中脚本的含义,并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。在本单元的学习中,学生初次接触流程图的概念,教师应结合生活实践,让学生建立完成任务之前必须有规划的意识,理解流程图在规划中的作用。流程图设计不但渗透在本单元的练习中,在6年级的机器人部分学习中,学生还将再次体验用流程图解决问题。
教学对象是五年级的学生,经过上学期的logo语言的教学,学生有一定的编程基础和模块化意识,因此,在学习scratch时要从具体的实例出发,结合生活实际,最大程度地引发学生的迁移能力,让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣过程。
1.上机要求:充分认识准备工作的重要性,进一步领会计算机的基本操作要领;能做好充分的课前准备,能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练,使学生自觉遵守机房的各项规章制度,并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作,进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯,激发学生兴趣。
2.scratch模块
1.知识与技能 ’
(1)学会导人角色的三种方法,掌握绘图编辑器的使用方法,能设置舞台背景。
(2)学会scratch中角色多种运动形式的脚本的编写,能够运用控件库选择合适的 控件。
(3)熟悉角色运动的一般流程,掌握流程图的编写方法,并根据实况绘制流程图。
(4)学会“点击角色执行”“当绿旗被点击执行”“当按下空白键执行”等多种执行 方式。
(5)知道脚本区、控制区、角色区、控件区等主要区域的作用,并能在编程中熟练 使用。
(6)初步了解s4a的软硬件组成,并学会基本使用方法。
2.过程与方法
(1)根据故事意图,确定程序的主题和基本构思,学会绘制流程图的方法。
(2)能够在实际的角色脚本设置中,学会“控制”“外观’’“动作”“侦测”“画图”模块的主要语句和功能控件,并掌握scratch的基本编程过程。
(3)能通过“数值与逻辑计算’’“变量”模块中的相关控件,与其他模块中的控件相组 合学习过程,掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。
(4)能够通过“声音”模块中的相关控件并结合其他活动脚本,掌握多媒体作品制作 的基本过程。
(5)结合arduino板和相应的传感器,进行多种创新实践活功。
3.情感态度与价值观
(1)形成良好的编程习惯,理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。
(2)在编程过程中,逐步学会使用流程图,渗透有秩序的、有目的、有弹性的思维 方式。
(3)感受编程的乐趣,培养对于编程的学习兴趣,促发求知欲。
(4)在编程的过程中,形成创作多媒体作品的浓厚兴趣,通过具体的情节使作品得以 意义化、生活化。
(5)通过s4a平台,尝试解决生活中的问题。
4.行为与创新
(1)通过学习scratch软件,培养程序编写的良好思维习惯。
(2)在编程练习中,通过富有创造性的脚本编写,追求作品的个性化,充分发挥个性 特点。
(3)通过流程图的理解和学习,感受编程的流程,为后续学习打下基础。
五年一期信息技术教学计划篇四
本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。
二、教材分析
本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课。教材编排上注重了一下特点:
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括:阅读与思考:学习目标:学习与探究,实践与创新,我的收获。
三、教学重点:
1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点:1、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素,,并掌握制作方法。
2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字,会一些常用命令。
5、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施:
1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组,培养特长生。
3、认真备课,不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。
6、理论与实践相结合,小组合作交流学习。
五、教学进度
略
五年一期信息技术教学计划篇五
为了让学生能尽量熟悉和使用互联网,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。特定计划如下:
贵州科技技术出版社出版实验教材五年级上册共两个单元,每个单元共四个活动一个单元小结。
第一单元美好回忆——制作同学纪念册。
活动一、设计同学纪念册内容并收集素材。
活动二、对图片素材进行简单处理。
活动三、设计版面、美化素材。
活动四、合成同学纪念册。
单元小结。
第二单元校园好声音---制作配乐录音。
活动一、制作前的准备工作。
活动二、策划作品并采集声音素材。
活动三、编辑修改声音素材。
活动四、合成背景音乐完成作品。
单元小结、通过利用浏览器,尽情地在网上遨游,去体会互联网给我们带来的快乐!,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
1、知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:认识互联网,熟悉互联网的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识了解电子邮件,会收信、回信等。
2、过程与方法
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观
教学中从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:
(1)认真备课:
明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
(2)认真上课:
以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,做好教学后记。
(3)认真布置作业:
要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:
对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:
根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
第1--3周认识网络世界,引导学生整理收集全班精彩瞬间的数码相片,使用美图秀秀等软件,设计制作成数码同学纪念册。
第5周设计同学纪念册内容并收集素材。确定纪念册的标题和纪念册的组成。
第6周对图片素材进行简单处理合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。筛选图片素材的依据,指出图片的不足,讨论完善方法。
第7周学习美图秀秀软件的运用。第8周学习美图秀秀软件的运用。
第12周校园好声音—制作配乐录音
第13周活动一、制作前的准备工作。
单元小结
第14周活动二、策划作品并采集声音素材。
第19周认识电子邮件软件下载进行测试。