优秀作文是一篇经过反复推敲和打磨的佳作，它能够引起读者共鸣并产生深刻的思考。在以下范文中，作者运用了巧妙的比喻和细腻的描写，让人产生共鸣和思考。
看电视作文
“小鲤鱼，模样真神奇，活蹦乱跳，滚了一身泥……”看，弟弟又在看电视了。
我的弟弟可以算是“小小电视迷”了。弟弟特别爱看电视，而且喜欢看的电视节目也很“广泛”，有新闻，有欢乐剧场，有电影，有……甚至有些枯燥乏味的电视讲座，弟弟也能看得津津有味。但弟弟尤其喜欢看动画片，特别是《小鲤鱼历险记》。
每天5点40分播出《小鲤鱼历险记》。弟弟总会提前十分钟把台换到少儿频道，把遥控板紧紧握在手里，好似怕谁夺去似的。
《小鲤鱼历险记》开始了。弟弟连主题曲都不放过，也要跟着一起唱。内容开始了，弟弟更是瞪大眼睛，一眨不眨地看着。没当看到泡泡(小鲤鱼)和它的同伴战胜了赖皮蛇(它们的天敌)时，弟弟就高兴得眉飞色舞，在沙发上边跳边拍手“弟弟迷上了电视”的作文“弟弟迷上了电视”的作文。每当看到泡泡与它的同伴被赖皮蛇打败了，弟弟就会唉声叹气，愁眉苦脸，皱着眉头。
我弟弟就是一个电视迷，他啊好象为了电视愿意放弃一切。
看电视作文
我爱看电视，电视节目不仅让我的生活丰富多彩，而且我可以从电视节目中学到许多知识。
因为看电视，在我的身上发生了一件幼稚的事。小时候，我爱看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，其中有一集叫《克隆喜羊羊》，看到克隆的喜羊羊咬了懒羊羊一口，第二天我在幼儿园上课时，咬了小朋友一口，老师和妈妈都批评了我，教育我不要模仿动画片里不好的故事情节。现在想起这件事来，我都为自己小时候的幼稚行为感到后悔。
随着年龄的增长，我爱看的电视节目越来越多了。我最爱看纪录片，比如在《荒野求生》这部纪录片中，探险家贝尔在恶劣的环境下搭庇护所、狩猎、获取食物、钻木取火等求生手段令我佩服，他顽强的`毅志教我学会了如何面对困难。由于我太喜欢这部纪录片了，我就到书店买了一套《荒野求生》的书，只要有时间，我就会拿出来看。我还喜欢看《地理·中国》，这部纪录片介绍了中国各地的地质成因，其中有一集介绍了在新疆的一个地方，动、植物总是莫名其妙地死亡，于是，这集纪录片就一点一点地为我们揭开谜团。《舌尖上的中国》是我们全家都喜欢看的一部纪录片，爸爸喜欢这部纪录片中的解说词，我喜欢看这部纪录片中各种美食的制作过程，妈妈喜欢这部纪录片中的画面。为了方便观看，我们又买了一套《舌尖上的中国》的书和光碟，闲暇时，再慢慢回味。
现在，除了纪录片外，我还喜欢许多节目。比如《今日说法》，在主持人讲述案件时，我会跟着一起推理；看《新闻联播》时，我了解了国内外大事；看《笑傲江湖》时，一个个精彩的节目总是让我笑得直不起腰……因为我把学习和看电视的时间安排得比较合理，所以，妈妈也支持我看自己喜欢的电视节目。
我爱看电视，我想说：“感谢优秀的电视节目，陪伴我健康成长。”
看电视
爸是个标准的电视迷：每天一到家，他就打开电视机；吃饭时；谈天时；竟然睡觉也会。
一天早上，我醒来发现电视机开着，肯定是爸爸又开始了。可是不对呀！爸爸打着鼾，睡的正香呢！难道是爸爸昨晚忘了关电视吗？让电视放了整整一夜，真是的。
我下了了床，轻手轻脚的去关电视，不料爸爸在后面说：“我正在呢！你怎么把电视给关了”“什么？我明明看到你睡着了！”我生气的说。这时妈妈也醒了，听我解释后说：“你睡觉会吗？”我哈哈大笑起来，爸爸不好意思的笑了。
从那以后，妈妈经常提醒爸爸适当，“千万别睡觉！”爸爸对电视的痴迷终于开始“降温”了。
看电视作文
我非常喜欢看电视，简直是个“小电视迷”，有时作业没写完就忍不住想看电视。爸爸怕我影响学习，多次叮嘱我，写完作业再看电视，我觉得爸爸说的有道理，可是我经常控制不住自己。
有一次，寒假放假了，第三天早上等爸爸妈妈上班后，我小心翼翼地走到阳台上轻轻地打开阳台上的门，看着爸爸妈妈走远了，我回到客厅里，打开电视津津有味地看起来了，时间一分一秒地过去了，到了十一点多，我开始胆颤心惊了，怕爸爸妈妈突然回来。我的心一直怦怦直跳。这时突然听见了脚步声，赶紧关掉电视到门前，我跳到门上的那个小洞上看了看门口有没有人，原来是邻居家的人，差点把我给吓死。我刚开开电视，又听见脚步声了，我立马关掉电视，跑到屋里写作业。爸爸用钥匙开开了门，来到我屋里看我写到了哪里。爸爸一看才写了一两页，生气地说：“是不是看电视了？”“没有”，我嘴硬不承认。俗话说：做贼心虚，我脸都红了。爸爸走到电视前摸了一下电视，我一看，糟了，露馅了。爸爸严厉地说：“罚你中午不吃饭。”我以后再也不敢先看电视再写作业了。
我以后再也不偷偷地看电视了，特别是不做作业就看电视。我要把学习放在第一位，做一个诚实懂事的好孩子。
看电视教案
1、认识“奇、换”等生字；会写“爸、全”等字。
2、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
【教学重、难点】读写生字；朗读课文；体会文中的思想感情。
【课时划分】两课时。
【教学过程】。
1、出示谜语：
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
（电视）。
1、自由猜谜。
2、交流课前的调查：
说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？
1、出示读书建议。
2、适时引导学生质疑、解疑。
3、组织交流。
1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文：
标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流：
说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。
1、课件出示生字。
2、检查识记。
1、借助拼音自己读。
2、自愿试读，正音。
3、交流：
说说自己的识记方法。
4、开火车认读。
1、引导学生体会文章的韵律美。
1、自由练读。
2、个别读，评议：
生字念得准不准。
3、全班齐读课文。1、出示生字，引导学生找出规律。
2、指导写“家”。1、交流生字特点、书写规律。
2、练习书写。
1、出示生字卡片。
认读生字卡片。
1、课件出示插图：
这是谁的家？他家有哪些人？他们在干什么？
1、指名朗读。
2、交流讨论。1、想一想、画一画、说一说：
我家有什么奇妙的事呢？
2、说话训练。
1、大声地读诗歌。
2、交流反馈。
3、小组讨论：
用“因为……所以……”说话。
1、读一读，想一想：
每个人的心中都装着什么？
1、自己朗读课文。
1、小组合作读课文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看谁认的字多。
2、把自己积累的词语在电脑上打两遍。
看电视作文
一说起电视这两个字，我想，大家一定在熟悉不过了吧！可你们知道我为什么说电视是来之不易的呢？那就赶紧往下看吧！
在一次放假的时候，因为自己考的分数不是很理想，假期作业也没有写完，所以，妈妈要我把假期作业昨晚才能看电视。我便答应了。只见妈妈刚走出家门，走远后我便迅速把电视打开，一边看电视，一边写作业。很快，我干脆一个字也不些了，就在这时，妈妈突然回来了，吓得我马上关上了电视，又开始写作业了。妈妈看到我在写作业，便又离开了家，去干活了。我看到妈妈出去后，便又打开电视机，把声音关到最小，以防妈妈再回来时我不知道，被妈妈捉到候不能再看电视，不能再去玩，还要在家写作业的情景，我便小心翼翼得看着电视。过了一会儿，妈妈还没有回来，我便放大胆子，一点一点得开高音，在家里高高兴兴得看着电视。过了一会儿，动画片看完了，我便关上电视，高高兴兴得出去玩了。可才刚完了一会儿，就看到妈妈拿着工具向家走来，拿起作业开始写了起来。妈妈到家了，看到我在写作业，便让我去玩，还不让我看电视，可现在正是动画片开始的时候，于是，我便对妈妈说自己出去玩了，于是我便飞快的跑到邻居的家里，和邻居一起高高兴兴的看完动画片。
看电视教案
课时2课时设计人。
教学方法设计。
新课标倡导学生是学习和发展的主题，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”。
教学程序设计。
教材处理设计。
一、猜谜揭题，引入新课。 。
师：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）。
板书：电视 。
多媒体演示书上插图问：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观察的依据。
生交流。
师过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读读课文吧。
教学程序设计。
教材处理设计。
师：请同学们打开20页，自由朗读课文，要求：读准字音，遇到生字多读几遍。 师：下面我们分段朗读课文。 生分段读（多媒体出示带拼音的生字）指名读，齐读。 学生合作想办法记住生字。 师：摘了拼音帽子，你还会读吗？齐读，开火车读 同桌互相检查生字。（出示词语：全家奇妙精彩球赛关掉没完没了音乐会员交换）指名读，齐读。 师：一家人在一起看电视，会发生什么事呢？听老师范读课文，听一听一家人看一台电视时发生了什么事？（老师范读课文）师：你认为这家人看电视到底有什么奇妙的。
师：说说有什么奇妙的地方？生：奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换了足球频道生：奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。师：有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己的孩子。）。
学习第四小节。
读一读，想一想：
师：每个人的心中都装着什么？
（读出老人对儿孙的浓浓爱意。）师：学了这篇课文，你以后在家里看电视遇到和爸爸、妈妈争的时候打算怎样做？生1：如果爸爸、妈妈那天回家很辛苦，我就让他们看喜欢的节目，放松一下。
生2：我也会让奶奶看她喜欢的节目。出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。
教师范写难字，学生书空。
学生在书本上练习，师巡视。
评议，再练写。
板书设计。
爸爸 足球迷。
奶奶 戏迷 奇妙 想着别人 。
明明 足球迷 互敬互爱。
妈妈 听音乐。
课后反思这堂课比较好的体现了课改的精神。学生的自主学习体现较为充分：学生用已经掌握了的识字方法自学，做识字游戏，自学生字后提醒大家应该注意的地方等。在读书方面，注意培养学生的感悟能力，学生读书有感情，体现出了一定的感悟能力。完成了本课的要求：感受到家庭的温馨，让孩子们知道自己也应该想着家里的其他人。同时，课堂气氛轻松活泼，学生敢于提出问题，教师成为学生学习的朋友，学习的指导者。
看电视作文
奶奶没事的时候，总喜欢坐在沙发上看电视，我发现奶奶喜欢看动物世界或者是闯关类的节目，现在电视台每天中午十一点到三点都会准时播放水上闯关类节目。
是安徽卫视推出的，叫《男生女生上高原》，总共有三组男生和三组女生分别闯关，首先要经历海选，在转盘上被转晕后要跑过赛道，穿过时间闸门，才有资格继续闯关，如果时间闸门关闭，被关在门外的选手就被淘汰了。
经历海选后，第一关是无敌蜂窝门，有很多扇门，如果开不对，就会被里面的”丛林猎人”推下水。如果能走出去，有两条赛道，一是泥浆赛道，二是清水赛道，每条路都有难的地方。
有很多选手被关在时间闸门之外，无缘闯关，还有很多选手在最后一关的'时候落水，别提有多可惜了。
之前一直是陪奶奶看电视，我其实不喜欢这类节目，觉着都是一样的，但是看着看着，发现也很有意思，就是觉着刚开始的丛林猎人有些讨厌，有很多人明明走出蜂窝门，却被猎人推下水，还有更过分的是两个猎人抬着给扔下水，虽然是游戏环节安排，但是应该更人性化一些才对。
看电视作文
今天早上我起床，迷迷糊糊的我缓慢的走到客厅，扑通一声坐在了沙发上，这时的我好像永远不想起来似的，虽然我可能还没有睡醒，但是我还是揉着眼睛去刷牙了。
中午，太阳有些刺眼，我将头探出窗外望了望，发现除了扫地的阿姨竟然空无一人！我心想：这可奇怪了，平时有挺多的小朋友在这玩儿的'呀！今天是怎么了，难道个个都大扫除，不出家门？也不可能啊，离过年还有一段日子呢！额……算了吧，与其在这里纠缠这个问题，还不如在家看电视呢！于是后来整个中午我都在看电视。
下午，耐不住的我愤怒地把电视一关，我叉起了手，坐在沙发上抱怨道：“电视没什么好看的，又没人玩，做作业我累死了！！”我一拍沙发，眼睛直勾勾的瞪着窗外的苍蝇，这时我恨不得把沙发都拍烂！我也不知是怎么的，今天火气特大！
晚上，我一打开门，一阵冷风吹来，我突然想起了前些日子在朋友家听了一首非常恐怖的歌，我不禁打了个冷颤，于是我赶紧关上了门，用手扯了扯衣服，就立刻跑回了房间去。
看电视作文
平时，我们家都是很热闹的，因为妈妈办了一个辅导班，总会有许多同学。可是一到周末，家里便只有爸爸妈妈和我。但是今天，爸爸妈妈有事也出去了，我只好一个人过周末，家里感觉冷冷清清的。
我坐在床上想：做点什么呢?不如看电视吧!
我打开电视一看，正在上演《盖世英雄方世玉》。这是一部古装武打片，我最喜欢里面的方世玉。因为他武功强、悟性高，虽然说话有点儿油嘴滑舌，但却是一个性格开朗，天真活泼的男生。
看到方世玉头头是道地推理和查案时认真的样子，我更喜欢他了。
看电视作文
周末晚饭吃好，我们全家人像往常一样坐在客厅里看电视，爸爸正准备拿摇控换新闻频道，可是坐一旁的奶奶和爷爷想看文艺频道的节目——《星光大道》，爸爸马上就给爷爷奶奶换成了他们想看的节目。这时在厨房洗碗的.妈妈听到了他们的对话，开心地笑了。
其实我在一旁早就忍不住想看了，就跑过去问妈妈：“妈妈，我也好想看电视。”妈妈微笑着说：“宝贝，等你做完了作业，还有我把碗也都洗好，我们全家人就一起看吧！”
看电视教案
１、认识“奇、换”等生字；会写“爸、全”等字。
２、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
【教学重、难点】。
读写生字；朗读课文；体会文中的思想感情。
【课时划分】。
两课时。
【教学过程】。
第一课时。
教学内容。
教师活动。
学生活动一、猜谜语引入１、出示谜语：
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
（电视）。
１、自由猜谜。
２、交流课前的调查：
说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？二、初步感知课文１、出示读书建议。
２、适时引导学生质疑、解疑。
３、组织交流。
１、学生选择自己喜欢的方式自由读课文：
标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
２、小组内互相请教，解决疑难。
３、全班交流：
说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的'地方。三、自主识字１、课件出示生字。
２、检查识记。
１、借助拼音自己读。
２、自愿试读，正音。
３、交流：
说说自己的识记方法。
４、开火车认读。四、再读课文１、引导学生体会文章的韵律美。
１、自由练读。
２、个别读，评议：
生字念得准不准。
３、全班齐读课文。五、指导写字１、出示生字，引导学生找出规律。
２、指导写“家”。１、交流生字特点、书写规律。
２、练习书写。
第二课时。
教学内容。
教师活动。
学生活动一、复习生字１、出示生字卡片。
认读生字卡片。
二、看图说话１、课件出示插图：
１、指名朗读。
２、交流讨论。四、学习第二、三、四节１、想一想、画一画、说一说：
我家有什么奇妙的事呢？
２、说话训练。
１、大声地读诗歌。
２、交流反馈。
３、小组讨论：
用“因为……所以……”说话。五、学习第五节１、读一读，想一想：
每个人的心中都装着什么？
１、自己朗读课文。
１、小组合作读课文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看谁认的字多。
３、全班交流感受。七、布置作业１、熟读两篇文章。
２、把自己积累的词语在电脑上打两遍。
偷看电视记
又迎来了紧张的新学期，可是我暑假期间迷上了电视。妈妈就推行了一大堆政策，严禁我和电“亲密接触”，这可把我这个电视迷愁坏了。不过，俗话说：“上有政策，下有对策”，妈妈那么多政策，我没对策怎么行呢？道高一尺，魔高一丈，我高还是妈妈高，还得走着瞧。
一个美好的星期六已经来临，如果没有电视真是无趣啊！“李昀，我出去办点事儿，你好好做作业，不准看电视，回来我检查。”我满口答应，可心里却美滋滋地想，打个时间差，嘿嘿，老虎还有打盹的时候，你不在家的时候，我就看会电视哦。我蹑手蹑脚地关门反锁，把耳朵贴近门，发现妈妈的脚步声渐轻时，以迅雷不及掩耳之势飞奔到阳台上，确定妈妈已经开车走后，来到电视机前，迅速把电视打开，心怦怦乱跳，可是好看又精彩的节目摆在面前不看岂不是浪费这一千载难逢的好机会吗？想到这儿，我又欢快地看了起来，时间一分一秒地过去了，大约过了一个小时，我估计妈妈快回来了，于是，把电视关了，用湿毛巾放在电视机的主机上，把电风扇开到最大档，对着电视机劲吹。大约过了半小时，妈妈回来了，按响了门铃。我故意把厕所的灯打开，在里面大喊道：“我在上厕所，稍等哦。”其实我正收拾东西，待一切安排就绪后，到厕所冲水，然后从容地去开门。妈妈一边提着菜放在冰箱内，一边问：“李昀，你干嘛把门反锁啊？”我的心顿时像十五个吊桶打水——七上八下，结结巴巴地说：“我怕……小偷。”妈妈不再追问了，走向客厅，一摸电视机的后盖，发现没有变热，于是打消心中的了疑虑，走出房间做饭去了。
这时，我并没有感觉高枕无忧，反倒觉得良心不安了，今天我虽然使了个“瞒天过海”术，把妈妈蒙在鼓里，但我的人品大大打了折扣啊，好似整个心灵都充满了邪恶之感。邪恶的藤蔓缠住了我了整个心灵。
吃晚饭的时候，大鱼大肉摆在面前，我都没胃口了，啊，我真不该偷看电视，还撒谎！做亏心事的滋味一点也不好受。
看电视作文
阿u的头发是红色的，身子很瘦。不过，他是个电视大王。
这一天，妈妈叫阿u练书法一个小时，再看课外书两个小时。可阿u却把妈妈的话当了“耳边风”。他心想:我要看电视，练书法和看课外书太枯燥了。妈妈去上班了，阿u偷偷地跑去看电视。可他忘了脚底下还有一些脏东西，过了一段时间，阿u看了看闹钟，着急地说：“糟了，妈妈要回来了!”他十万火急地向书桌跑去。妈妈下班了，她看到这一串黑脚印，说：“这是谁的'脚印呀?”阿u弱弱地说：“是我的。”妈妈说：“一看就知道你去看电视了，罚你洗碗一个星期!”阿u顿时脸红了。第二天，阿u想出了一条妙计，说：“我可以踩着拖把，一步一步地向前滑，滑到房间里。”可阿u照做的时候出了个问题，地上有两道水印。阿u灵机一动，去卫生间拿了一条毛巾，往地上擦了几下，一下就干净了。他看了一会，觉得可以了，就向书桌跑去。妈妈回来了，她看见地上没有脚印，就说了一句：“阿u今天有进步!”
这个故事告诉我们，不要为所欲为，要听大人的话。
看电视周记
我爱看的电视节目很多，有文艺类的，有动画类的，还有科普类的。
我爱看的体育节目有很多。其中我最爱看的要数动画片了。
我爱看的动画类的节目有《猫和老鼠》、《晶码战士》和《喜羊羊与灰太狼》。因为这几部动画片都很幽默，所以我都很喜欢看。《加菲猫》虽然我不经常看，但它的幽默感也是不言而喻的。
我爱看的科普类的节目有《自然传奇》、《人物》和《地理中国》。因为这类节目能让我从中学到很多知识，比如《自然传奇》，它每次都向我们介绍一种动物的方方面面，所以我对它特别感兴趣。
看电视有很多好处，但也有很多坏处。希望小朋友们都能控制看电视的时间和内容，做到“会”看电视！
看电视日记
看，眼睛睁得大大的，盯着屏幕。如果谁阻止我看电视，我必定怒发冲冠，虽然我的头发短短的;如果电视频道被家人控制着，我会调皮地调虎离山。
妈妈大叫：“吃饭了，吃饭了!”我坐到了正对着电视屏幕的位子上。妈妈说：“这个是你爷爷的位子，你怎么可以坐呢。”爷爷来了：“呀，你今天为啥坐我的位置?”我撒着骄说，我今天就坐这里，就要坐这里!爷爷知道我为了看电视，拿我没办法。
一次，爸爸正在看电视，但不是我想要看的频道。我偷偷地把爸爸的`香烟拿走藏了起来。哈哈，爸爸要抽烟了：“咦，我的香烟呢?”我一本正经地说：“爸，你抽完了吧!”爸爸很肯定的自言自语：“不可能呀，这包香烟我新开的，刚抽没几支?”爸爸站起来找香烟，我就抢过遥控器，把电视频道换成了我最爱的少儿频道。这时，爸爸反应过来：“你这臭小子又耍花招了。”
好笑的是，那天吃饭有牛排，一边看电视，眼睛不离电视，手拿着叉子，往牛排盘子叉，然后往嘴里塞。爸爸捉弄我，把牛排换成了辣椒。可我根本不看盘子里是什么，叉子一叉就往嘴里一塞。啊!好辣，嘴巴要喷火了，不行不行我要喝水。我看了爸爸的那表情，瞬间明白了是爸爸干的坏事，不能上爸爸的当，熬住不喝水，因为一离开就被爸爸抢走频道了。
看电视作文
有一次，我家的电视机拿出去修理了，所以我有两个多月没有看电视。那段时间我主要是看书，有时也和哥哥打打扑克。除了完成作业之外，还能复习和预习功课，就这样，一个学期过去了。期末看到成绩，我惊讶了。母亲也很惊奇，成绩好得出人意料。但是电视机修好后，母亲又责骂我了：“你总是看电视，这可不行！”这一回，我想应该好好考虑一下自己的生活和看电视的问题了。
过去，我总是忍不住地想看电视，一有空就看。“电视的奴隶”，我想起老师对我说的这句话了。不过，电视真的不好吗？我思考着这个问题。
我觉得看电视很有意思，电视里有许多活泼幽默的人，逗人发笑。还有电视剧，有的让人担心，有的让人悲伤，真好看。电视也可以给人以教益。在教育节目中，我们可以看到东大寺正仑院里一般人看不到的宝物。电视可以用图解仔细说明地球和太阳的运行规律，还可以看到天文望远镜能看到的东西，这样一想，我们能过快乐的生活，电视的功劳也是很大的。
但是过多地看电视也不好，如果看的时间长了，会影响视力，使视力减退。还有，有的同学看电视看得很晚，睡觉少了，会影响第二天的学习，甚至会影响身体的健康。
另外，我们看电视要有选择。现在，电视频道多，就是为了让人可以选择。考虑选择办法是很重要的。应该事先决定看什么节目，有计划地看，看完后马上关掉。有些特别有意思的节目也可以和家里人一起看。有选择地看看电视，我们就摆脱了被电视控制的局面，反过来利用了电视。
生活中重要的事情很多，学习、运动、玩，全家一起谈话。看电视只是生活的一部分。总是看电视，许多宝贵时间被电视剥夺了。没有节制地看电视是意志薄弱的表现。以后让我们有计划地看电视吧。
看电视作文
今天早上，我睁开眼睛一看，咦，妈妈不见了，已经去上班了。我心里很高兴，又能看电视了。我迅速的穿上衣服，吃完早饭，就打开电视机，兴致勃勃的看了起来。突然妈妈回来了，看见我在看电视，就生气的`说：“把电视关掉，去写作业。”我非常不乐意的关掉了电视。
看电视作文
家里真热闹，一到周末我们就开始抢电视看，一场抢摇控机大战开始了。
我、哥哥、姐姐和弟弟开始抢摇控机，弟弟让我们把摇控机让给他，我们都知道他要看少儿频道正在放什么节目，我们统一战线“不干’。我先抢到了摇控机，看起了战争片，弟弟被战争片中的血吓哭了，我急忙叫弟弟不要哭，哥哥趁火打劫，哥哥抢到摇控机之后急忙把频道换成了cctv-5，正在播放拳击比赛，哥哥说：“打，打，打”。我和姐姐捂住了耳朵，姐姐实大忍无可忍了，她用她敏捷的`身子压住了哥哥夺过了摇控机，换到了《快乐大本营》，结果没过多久又被哥抢去了。
弟弟也向哥哥发起了“进攻”，可弟弟使用了“贴字功”，死死地缠住哥哥不放，哥哥没有办法只好把摇控机抛给了姐姐，姐姐心领神会了，把摇控机在空中摇了摇，只到把弟弟引来，再把摇控机抛给了我，就这样我们玩起了“空中接物”，弟弟在当了无数次“无头苍蝇”的时候，终于知道自己被耍了，就使用了“必杀技”哭鼻子，流鼻涕。妈妈破门而入，使出正宗的“狮子吼”，“让弟弟看电视”。弟弟破涕为笑。
道高一尺，魔高一丈。我们摇控机大战已失败告终。
看电视作文
我家有一台15寸的黑白电视机。爷爷告诉我，那是他四十年前用二十元钱买回来的。我听了实在是吃惊！爸爸曾经告诉我，我们现在用的彩色电视机可得一万多元呢！这是什么数差啊！
爷爷说：“现在彩电平常得很，甚至都快要被手机取代，但我那‘黑白电视机’在当时却是稀罕物件！”
那时候，整个村庄只有这一台电视机。天一黑，村里老老少少就迫不及待地聚集到我们家里，屋里很快被挤满了。那时电视机屏幕上总蒙着一层模糊的雪花，甚至常常没有信号。这时，便要一个人跑到屋顶上去转动天线，然后不断扯着嗓门喊：“有没有？有了吗……”底下的人也焦急地回应：“还没有，有了！有了！唉，又没了，快了，快了……”“好了！好了！”
如今，电视变了，生活变了，祖国经历了风风雨雨，通过几代人的努力，有了今天的成就，不久的将来，祖国母亲将会更强大，更美丽！
看电视作文
今天晚上，八点半，我准时打开电视，因为有我喜欢的电视剧播出-------《秦王李世民》。
片中的人有：秦王、太子，有魏征等等人物。那是一部古装戏，讲的是古代的历史。说的是古时候的人在权位与利益的争夺战。告诉我们，人的心胸要宽广，只有充满智慧，才不会被人欺负。看了这部戏，给了我很大的启发，也鼓舞了我读书的信念。
还有，我觉得像这样关于历史的电视剧应该多放点，这样可以帮助我们去了解历史，了解人生。
200字。
小学生作文（中国大学网/）。
看电视教案
看电视：
教学目标：
认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。
有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。
初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点：识字、写字：
教学难点：有感情的朗读课文。
德育目标：形成尊老爱幼的好风尚。
美育目标：感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教具准备：生字卡片：课时安排：2课时：
教学过程：第一课时：
一、猜谜揭题、引入新课、
猜谜语。
谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？
4、出示课题。
二、读文思考、感悟体会。
自由拼读课文，读准字音；
在课文中把生字划下来，多读几遍；
数数课文共有几个小节，编上序号；
指名读儿歌，
认读生字卡片；
你最爱读哪一段，请站起来读给大家听；：：：：
读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？：
8、齐读课文。
（1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？
（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？
三、有感情地朗读课文。
1、说自己喜欢看的电视节目。
2、说父母喜欢看的电视节目。
借助拼音自由读短文；
由轻声读，画出生字词；
同桌互相读；
指名读课文；
评价，说说为什么要这样读；
展示读；
小组合作谈体会。
推举代表发言。
在文中找出证明观点的语句。
10、感悟，用“因为……所以……”造句，联系自己家的情况，用“因为……所以……”造句。
练习设计：有感情的朗读课文；
观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做?：
教学过程：第二课时：
一、复习。
二、识记生字，指导写字。
好记的：
爸：上半部写的扁窄，下半部不能太大；
全：“人”要把下面的“王”包住；
关：“天”的第二横写在横中线上；
完：的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。
难字记忆。
写：注意下边的笔顺，第二笔从竖中线起笔，横中线折出；
家：上窄下宽，下边的三撇渐序渐长。
独立写字；
评议，再练写，争取一次比一次有进步。
指名读短文；
开火车读文中生字。
齐读要求会写的字；
组合作分析字型；：：：
观察每个字在田字格里的位置；
看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位；
独立写字；
评议，再练写，争取一次比一次有进步。
练习设计。
写字、有感情的朗读课文；
2、把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈体会。
看电视日记
今天，看了电视《开心超人》，让我捧腹大笑，忍不住和同学们一起分享两段看电视的快乐。
1、校长让超人出去运动，花心超人指着企鹅说：“你瞧！企鹅后背都晒黑了，我可不想被晒黑！”
校长说：“企鹅可不是被晒黑的，它天生就这颜色。”
企鹅说：“花心超人说得对，因为我手短，搽防晒霜的时候只能搽到胸口，够不到后背，所有这胸口就变成白色，而后背就成了黑色。”
哇！企鹅身上颜色原来是这么来得呀！真搞笑！
2、超人们玩打水枪游戏，大家都很卖力，结果都因为碰到水而失败。最后冠军居然给粗心超人获得，因为它被误抓进牢里，没参加比赛，身体也没湿，只有他一人没湿，就成了冠军。真好笑！
最好笑的是奖品，大家都听成“梨子牌笔记本”，都以为是梨子牌的一台电脑。开心不已，结果颁奖了，奖品是：梨子、排、笔记本三件东西，顿时哭笑不得。而我看到这段，也捧腹大笑。
看电视也有看电视的快乐，分享给大家，希望大家暑期都快乐哦！