范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
大班美术国庆节作品篇一
大班孩子已经知道色彩的相关知识,并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具,通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配,颜色在玻璃板上的来回混合,构成奇妙的图形,鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西,充分发挥了幼儿的想象力和创造力,训练了幼儿的灵活能力,培养了创作灵感,提高了幼儿手、眼、脑的协调能力,同时促进左右脑的平衡发展,以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力,增强了幼儿自信心和审美情趣。
1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣,能依据自然图形大胆想像,添画出与众不同的作品。
2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力,在作画中增强自信、体验成功。
重点是合理搭配颜色,充分开发孩子的观察力、想象力和创造力,难点是掌握玻璃摇画的技巧,突破方法是让孩子大胆地操作发挥他们的潜能。
玻璃板(和幼儿人数相同)、各种调配好的颜色、吸管(每个颜色里面一个)、黑色的水笔,抹布、范画若干,玻璃纸。
1、让幼儿欣赏教师的作品,启发幼儿观察,大胆展开想像。
2、进一步引导幼儿从多角度观察画面的变化。
1、教师示范绘画工具的使用方法。
2、教师和幼儿一起协调搭配颜色,共同创作。
1、幼儿自由作画。
2、幼儿展开想象,依据自然图形进行添画。
3、教师个别指导,肯定幼儿富有个性的想像和创造。
4、幼儿进行小组交流。
1、陈列作品,相互观赏、讲解图画中的故事,给自己的作品字。
2、说一说,作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方,以及成功时的感觉。
组织幼儿给周围的大人和同伴讲画,共同享受成功的喜悦。
大班美术国庆节作品篇二
1、尝试用报纸棍随意造型,形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体,并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、经验准备:欣赏过各类“美丽的鱼",画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2、材料准备:报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型
师:变出来什么,还能变成什么
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼,共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的,眼睛怎么粘贴?
三、提出要求,幼儿制造
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯
四、幼儿制作,教师教导
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿
五、欣赏评价
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意,有的是花纹的组合,有的用了对比色,还有的用了渐变色,幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法,每个作品都独具特色,使幼儿充分体验到成功的快乐。
大班美术国庆节作品篇三
活动目标:
1、尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。
2、探索利用各种辅助材料让蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。重点:能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。
难点:在与材料的互动中获得物体支撑的经验。
活动准备:
1、每人一个熟蛋,彩色笔
2、辅助材料:米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、纸等。活动过程:
一、开始部分:
——出示蛋宝宝激发兴趣:
1、幼儿自主创作,教师巡回指导
——启发幼儿:你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?
2、幼儿第一次操作,探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。
师:怎样才能让蛋宝宝站起来呢?操作后提问:你们的蛋宝宝站起来了吗?
3、提供不同辅助材料,让幼儿自由选择材料探索使蛋宝宝站起来的方法。幼儿操作,教师巡回指导。
——谈话交流:讲述探索蛋宝宝站起来的方法及操作过程
师:刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了,谁能告诉我你怎样使蛋宝宝站起来的?(个别幼儿讲述并演示)
4、第三次操作,鼓励幼儿用没有用过的材料探索出更多的办法。
(1)让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来,教师以蛋宝宝的口吻说:“我的主人只让我在一样东西上站起来,可是我很想到其它的东西上站一站,特别走在海绵上、在纸团上也站起来,你们能帮我吗?”
(2)幼儿操作,并分享与交流展示自己的方法。
师:这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。
二、结束活动:
——展示蛋宝宝
师:今天小朋友们让蛋宝宝站起来了,现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。
大班美术国庆节作品篇四
游戏目标:
反复练习扔球的动作,让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适合年龄:
3―6岁
准备道具:
小球、积木若干个。
游戏说明:
1、幼儿园亲子游戏中爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡,直到城堡倒塌为止。
3、大家一起再把城堡盖起来,或许也可以想想,盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4、再轮流用球攻击。
游戏注意事项:
1、游戏中鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足,可以考虑让孩子站前面一点,并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2、游戏中如果用的是纸积木,可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣,但如果是实心的积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。
3、游戏中在丢球前一定要告知孩子,不可以将球丢到别人身上。
大班美术国庆节作品篇五
活动目标:
1.能画出好朋友的特征,大胆作画。
2.能细致认真的观察事物。
3.体验找到朋友的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的本事,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新本事。
活动准备:
水彩笔,蜡笔,范画,图片
活动过程:
一、游戏:猜猜他是谁
1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的特征,能够是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)
2.教师明白每个小朋友都想玩这个游戏,下头请你和周围小朋友讲讲自我的朋友有什么特点,请他来猜一猜。
二、作画今日我们的美术课就来画一画自我的好朋友。此刻请小朋友带着自我的书一齐唱着找朋友的歌,找到自我的好朋友应对面坐好。
教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。
三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自我画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。
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大班美术国庆节作品篇六
美术:我喜欢的花
活动目标:
1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
活动准备:
1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。
活动过程:
一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?
二、认识不同的材料,探索不同的制作技能。
2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?
3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动,教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。
2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。
鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
大班美术国庆节作品篇七
【活动目标】
1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作,体验在石头上创作的乐趣。
【活动准备】
1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】
一、欣赏石头,激趣导课。
1、课件播放不同类型的.石头图片,引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友,你们想认识他吗?那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃,引导幼儿了解其特点。
1、提出问题,引导幼儿观察。
(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境,激发创作兴趣。
三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材:石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃,教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
大班美术国庆节作品篇八
美术:我喜欢的花
活动目标:
1、认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。
2、在经验共享、经验再加工的基础上,综合用剪、贴、拼等技能,制作自己喜欢的画。
3、乐意在探索过程中努力地思考、能将自己面前的材料收放整齐。
活动准备:
1、一张桌子上有彩色纸,报纸,皱纹纸等、剪刀、浆糊。
2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一张桌子有蜡笔、水粉等。
4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。
5、每张桌子放一些白纸。
活动过程:
一、提问引出主题:你见过哪些花?它是什么样子的?
二、认识不同的材料,探索不同的制作技能。
2、讨论:怎样使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢?
3、师幼小结:纸可以剪、贴、撕;泥可以搓、压、团、切;瓜子用胶水贴在纸上等。
三、幼儿分组活动,教师巡回指导。
1、幼儿选自己喜欢的材料,做自己喜欢的花。
2、仔细观察幼儿,及时反馈个别幼儿的好方法供集体分享。
四、展览幼儿作品。
鼓励幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。
大班美术活动《青蛙》
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