作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
大班歌唱活动公开课教案设计篇一
1有兴趣地探索食物在人体内的旅行,认识人体的主要消化器官,感知食物的消化过程。
2、加深幼儿对身体的了解,学习简单的自我保护方法。
3、培养幼儿观察力及合作能力。
1、ppt课件,人体消化系统图,人体消化系统卡片。
2、饼干、白纸、记号笔,塑料软管等材料若干。
3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。
一、设问引题,激发兴趣
二、认识主要消化器官,帮助幼儿探究食物旅行的过程
1出示人体消化系统图, 以食物走迷宫的形式猜测食物旅行要经过的器官,用自己的方式记录下来。
2请幼儿阐述自己的记录过程,鼓励幼儿发表自己的看法。
3观看ppt,有序地认识消化器官及其功能,完整感知食物的消化过程,引导幼儿提出自己感兴趣的问题。
4 游戏:食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。
让幼儿分别戴上消化器官的标识,站在相应的位置,其它的幼儿扮演各种食物,按正确的顺序旅行,鼓励幼儿用身体动作表现器官工作的状态。
5 操作活动:加深对人体主要消化器官的理解。
(1)拼图游戏。幼儿利用小卡片,合作拼成一幅完整的人体消化系统图。
(2)制作游戏:部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后,自主选择塑料软管等材料制作消化器官。
师总结幼儿的讲述,要细嚼慢咽,吃东西时不说话,不暴饮暴食,不吃生冷的食物,不挑食等。
三、请个别幼儿穿上刚才制作的消化器官图,和老师小朋友一起品尝饼干,感受食物嚼碎下咽的感觉,想象食物进入各个消化器官。(最后上厕所自然结束活动)
大班歌唱活动公开课教案设计篇二
设计意图:
大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的,他们会一些比较简单的扑克牌游戏,但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来,幼儿们对此知识经验还比较零散,需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小等小游戏,不仅可以增进幼儿学习的兴趣,同时也可以拓展幼儿的数学经验,发展他们的思维能力。《纲要》中指出:教育内容的选择,既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的,又是容易找到的材料,从中挖掘数学学习的元素,也符合了纲要中提到的,教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
活动目标:
1、感受数学操作活动带来的快乐,体验游戏的乐趣。
2、通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
3、认识扑克牌,能根据扑克牌的特征进行分类和排序。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、体验解决问题的成就感。
活动重点:
通过观察,发现扑克牌的特征,并根据其特征进行分类和排序。
活动难点:通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
活动准备:扑克牌若干副,ppt图片、音乐等。
活动过程:
一、认识扑克牌,和孩子们一起熟悉各种花色和形状等。
1、看ppt图片,引入活动。
(1)小朋友,今天老师请了一位魔术师,他叫刘谦,曾经在春晚为大家表演过魔术节目,我们一起来看看他在干什么?(玩扑克牌)
(2)扑克牌上有些什么呢?(数字)那除了数字,还有什么呢?(图案)它们的颜色一样吗?(不一样)都有些什么颜色?(红色、黑色)
2、教师出示一副扑克牌和孩子们共同认识。师:扑克牌上都是些数字几呢?又有些什么图案呢?(梅花、方块、红桃、黑桃)
小结:每副扑克牌都是有顺序的,除j、q、k,都是按数字1-10来排列,每副扑克牌都有两种颜色和四种图案。
二、魔术游戏:猜猜少了那个
教师:接下来老师也想学学刘谦变魔术,和大家一起玩个魔术游戏,你们想玩吗?
1、介绍游戏方法:幼儿从五张牌中任意抽取一张,教师说出抽掉的牌。
2、教师准备5张牌(1-5)和(6-10),请幼儿任意抽取,教师观察牌面后说出答案。
3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。
4、小结:在这些牌中缺少的那张牌就是被抽走的牌。
5、教师出示1-10的扑克牌,请个别幼儿任意抽取,猜猜抽掉的是什么。
三、分类游戏
教师:扑克牌上有不同的数字,不同的图案和不同的样色。那我们还可以用扑克牌来玩一玩分一分的游戏,想不想玩?(想)
2、幼儿进行操作。请幼儿说一说:你们那一组是怎样分的?为什么这样分?(鼓励幼儿想出不同的分法)
3、按图案分:老师还想让你们把这些牌从2个盘子分到4个盘子里,可以怎样分呢?大家想一想。
4、幼儿进行操作。请幼儿说一说:你们那一组是怎样分的?为什么这样分?
四、排序游戏
2、看,我这里有一张底版,底版上有什么?有什么用?(起点)
3、幼儿进行操作。
4、交流:谁来说说你是怎样排的?(有的小朋友按从大到小的顺序排队的,有的小朋友按从小到大的顺序排队的,真整齐。)
5、看ppt图片,师幼顺数和倒数1-10。
小结:每副扑克牌上都有四种图案,每张扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
活动延伸:
师:今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏,好玩吗?其实扑克牌还有很多好玩的游戏,它还可以站立起来。扑克牌可以是两个人、三个人,或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
活动反思:
本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点,同时利用幼儿已有的经验,引导幼儿相互学习,并以游戏的形式进行,使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识,幼儿始终处于轻松愉快的气氛中,教学效果比较好。
大班歌唱活动公开课教案设计篇三
一、 。
1、 磁铁除了能吸住小针,还能吸住什么东西?在你们的桌子上有许多的东西,用磁铁试一试,看能吸住什么,并用笔把它记录下来,能吸住的打勾,不能吸住的打叉。
2、 幼儿操作,并记录。
3、 讲解(表格一)
4、 小结:磁铁能吸住鉄和含有鉄的东西。磁铁的力量很大,隔着东西或者放在水里,它还是能够把含有铁的东西吸起来。
二、 。
1、现在磁铁越来越多地运用到我们的生活中去,你知道磁铁有什么用处吗?生活中哪些地方用了磁铁?(磁悬浮列车,指南针,音响的扬声器,以及电冰箱的门上的密封垫.甚至儿时奶奶用磁铁将家里缝缝补补用的针都吸在一起以免丢失~~~如冰箱的门、电铃、电饭锅、门吸、磁性黑板、磁悬浮列车等回答均可。用到磁铁的地方很多:五金磁铁玩具手袋磁铁 皮具磁铁 门吸磁铁 服装磁铁 磁疗磁铁 电子产品磁铁 电声、电机磁铁 礼品盒磁铁“)(垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾里的废铁等金属。)
2、 由于磁铁有磁性,所以会干扰信号,比如电视机,手机,千万别把磁铁和有磁性的东西放在一起。
三、 。
2、 请你让磁铁和磁铁在一起玩一玩,你发现了什么?
3、原来每块磁铁的两边都有着不同的磁性,我们分别把它们叫做南极,也用s表示;北极,就用n表示。(出示认识两极)操作(表格二)。
小结:一样磁性的碰在一起就会推开,不一样磁性的碰在一起就会紧紧地连在一起。我们也可以说是:同性相斥,异性相吸。
4、现在谁能来帮助小兔呢?
5、总结:小朋友真聪明,科学家费了很大的劲研究才发现:磁铁能吸鉄,隔着物体也能吸住鉄,还知道“同性相斥,异性相吸”的重大发现,我们小朋友一节课就知道,太了不起。
四、
1、现在让我们每个人也来当一块小磁铁,一面贴上“s”,一面贴上“n”,玩一个快乐的磁铁人。当音乐停,你的“s”必须与别人的“n”相吸,否则就会被老虎吃掉。
2、游戏2遍,结束。
大班歌唱活动公开课教案设计篇四
随着生活水平的提升,各种各样的安全问题也迎面而来,如交通安全,用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们教育者发出了挑衅的讯号,让我们不得不去重视孩子们的安全教育,因而我选择了用电安全教育这块内容,从了解建立电路着手,进行用电安全教育,逐步深入。
1、通过小实验了解要使灯泡发亮,需建立一条电路。
2、初步认识用电的安全,并能在生活中正确地使用。
1、电线 电池 小灯泡 图片
2、对电池有了初步的认识
一、建立电路
1、材料介绍,引发问题
2、幼儿操作,教师巡回观察
3、实验展示
4、幼儿操作,教师巡回指导
5、小结:为什么小灯泡这样会亮?
二、安全教育
三、活动延伸
生活中除了电线可以导电、通电,可以给我们带来危险,那还有没有其他东西呢?让我们下次再来一起探索吧!
大班歌唱活动公开课教案设计篇五
练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。
老狼头饰、场地
1、老狼回答几点时不准回头看。
2、幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留。
3、只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追。
4、老狼不能追捉已过横线的幼儿。
在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者。玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。