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班主任学期工作反思与总结篇一
作为一名班主任老师，我深感责任重大。教育工作是一项神圣而崇高的事业，我始终坚信，培养学生的品德和智慧，是班主任的首要任务。多年来，我积累了一些心得体会，让我更加深入地了解如何成为一名优秀的班主任老师，并在不断的实践中完善自身。以下将从培养学生的品德、关注学生的心理健康、提高教学质量、与学生家长的沟通以及与同事们的合作等方面，阐述我的心得体会。
首先，培养学生的品德是班主任的首要任务。在班级管理中，我始终把培养学生的品德放在第一位。我始终要求自己做到身体力行，以身作则。通过自己的言行和榜样力量，引导学生树立正确的价值观和积极向上的人生态度。同时，我注重开展各种活动，如班级例会、心理沙龙、读书分享等，积极引导学生品德修养的培养。让学生们深刻地体验到真、善、美的力量，从而培养良好的品德素养。
其次，关注学生的心理健康也是班主任的重要工作之一。在学生的成长过程中，他们会遇到许多困惑和问题。作为班主任，我们不能仅仅关注他们的学习成绩，还要关心他们的身心健康。因此，我设立了一个心理咨询室，供学生们随时倾诉。此外，我还会定期组织心理辅导活动，帮助学生提高情商和心理素质。通过与学生的沟通交流，我能更好地了解他们的内心世界，并及时采取相应的措施，帮助他们解决问题和情绪困扰。
第三，提高教学质量对于一名班主任老师来说至关重要。因为只有教学质量高才能真正起到良好的示范作用。为了提高教学质量，我不断学习新的教育理念和授课技巧，不断改进自己的教学方法。同时，我注重班级的学习氛围，鼓励学生相互合作、共同进步。我还进行了大量的教学研讨活动，与同事们交流心得，提高自己的教学能力。通过这些努力，我能够更好地掌握教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
第四，与学生家长的沟通是班主任工作的重要组成部分。我经常与家长保持紧密的联系，了解学生在家庭中的情况和需求。我定期给家长发送学生的成绩和学习情况报告，与家长交流学生的表现和问题。在学生遇到困难或矛盾时，我会及时与家长沟通，共同商讨解决方案。通过与家长的有效沟通，我能更好地了解学生的全貌，为他们的成长提供更好的支持和指导。
最后，与同事们的合作对于班主任的工作也是至关重要的。班级是由多个教师组成的团队，只有充分发挥协同效应，才能更好地完成工作。我积极与班级老师合作，共同制定班级计划和目标。我们相互支持、相互协作，在教学上互相借鉴、共同进步。我们定期开展教研活动，相互交流心得和教学经验。通过与同事们的合作，我能够更好地发挥自己的优势，提升整体班级的教学水平和管理效果。
作为一名班主任老师，我相信，只有不断地学习和实践，不断完善自我，才能更好地履行班主任的职责。通过培养学生的品德、关注学生的心理健康、提高教学质量、与学生家长的沟通以及与同事们的合作等方面的努力，我不断成长，也让班级走向更好的发展。我将继续坚守初心，为培养更多优秀的学生贡献出自己的力量。
班主任学期工作反思与总结篇二
尊敬的校长：
经过我的再三思考，决定申请担任班主任，理由如下：
1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选取。
2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选取做班主任，就是选取挑战自我，选取完善我的人性和理智品质。
3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选取身体力行，以此弥补工会工作的不足。
4、在工作量方面，能够适当透过减少课时来解决，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。
5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。
6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人要求，这是第一次，相信也会是最后一次。
尊敬的校长，一个人的幸福莫过于能够做自我喜欢做的事;一所好学校，莫过于能够给老师带给更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。这天郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心!恳请理解并批准!多谢!
申请人：
xx年xx月xx日
班主任学期工作反思与总结篇三
随着新学期的开始，我作为一名班主任，我深深地体会到作为班主任的责任和使命感。我很荣幸能够被选为这个班级的班主任，我愿意努力为我的学生提供帮助和支持。在过去的几个月里，我收获了很多教育经验和启示。今天，我将会谈论一下我关于作为班主任的心得体会。
首先，作为班主任的一件重要的责任就是要了解每个学生的优点和缺点。这需要你对学生的认真观察、了解和交流。每个学生都有自己的个性和思维方式。一位班主任应该能够准确地了解每个学生的特点和需求。知道学生的优点和缺点，可以帮助班主任为学生量身定制切实可行的学习计划和班级管理计划。在此基础上，班主任可以与家长们沟通并得到家长的支持。
另外，班主任也需要在日常教育管理中积极开展学生思想道德教育，并在教育中善于发现学生的优点与缺点，帮助学生尽快让他们的缺点转变为优点。我们正处于一个变化万千的时代，班主任应教导学生正确的人生观、价值观和道德观，加强思想引导和家庭教育。只有这样，学生的性格和素质才能得到进一步的提高和发展。
与此同时，班主任还需要关注学生的情感与行为问题，因为这些问题会直接影响学生的学习和生活。当学生遇到困难和挫折的时候，班主任要时刻关注他们的情况并给予耐心的安慰与帮助。同时，学生在日常学习和生活中可能会出现不良行为，班主任也需要及时制止和解决这些问题。要想让学生向上向善，必须多用褒奖和正面激励。对于学生的不良行为和错误，班主任应该采取以身作则、用心帮助的方式，引导他们认清问题并及时纠正。
作为班主任还需要广泛地参与校内与校外的教育交流活动。这些教育交流活动不仅能够丰富班主任的教育理念和经验，还能够为班级和学生提供更多更好的教育资源支持。学生在交流中学到的不仅是知识和技能，而且可以认识到世界的多样性，尊重不同文化的差异，提高他们的社交能力和沟通技巧。
总之，作为班主任我们的工作并不简单，我们必须时刻关注学生的需求和问题，寻找有效的解决方法，同时也会在工作中得到学生和家长们的肯定和支持。我相信只有不断拓展自己的视野，学习先进的教育技巧和方法，并用心帮助学生，才能让我们做好班主任的工作。我将会不断努力，共同营造一个良好的班级氛围，为学生们的成长和发展作出自己的贡献。
班主任学期工作反思与总结篇四
那是我第一次来到这所学校，第一次见到我的班级初中一（1）班的门口。简洁的校名楷书挂在墙上，校徽色彩鲜艳，仿佛在向我招手。进门后，在我眼前呈现的是一片平静，空荡的走廊，没有多少学生在此游走。刚进入教室，我看到高大瘦削的男生和柔弱矮小的女生们一只只伸出来的手，以及闪闪发亮的眼睛。一张张稚嫩的脸庞上，我看到了期望和探索的热情，这份热情让我充满了动力和责任，成为他们的一位班主任。
第二段：带领学生走进校园
班主任，是一所学校中学生成长过程中的一员。作为班主任，我必须要有一个清晰的目标，并且不断地指引学生朝着这个目标不断前进。每天早晨的早读时间，我会引导学生们朗读经典，强化他们的文字理解能力。在语文课上，我会注重知识的本质和实用性，同时配备适当的活动以培养学生们的合作力和团队精神。此外，我还要积极参加学校相关活动，比如宣传学校课程，带领学生参加学校竞赛和社团活动，让他们融入校园生活，从而促进他们的全面发展与成长。
第三段：促进班级团结
班级是学校中的一个微小部分，但是班级的团结和凝聚力却能影响到整个学校的氛围。因此，作为班主任，我们需要加强班级凝聚力的建设。在日常教育教学中，我们可以有意识地组织一些团队活动，促进学生间和学生与老师之间的互动。在这个过程中，我们可以借助很多游戏和活动，比如说团队拓展，让每个人都有机会参与到一个小组中，表现自己的优点和特长，在过程中沟通和交流，进而培养出良好的团队合作能力。
第四段：帮助学生发展特长
每个孩子都有自己的特长，比如舞蹈，音乐，美术等等。班主任应该了解每个学生的优点和特长，并且在日常教育教学中能够加以培养和发挥。比如，我们可以邀请一位专业的舞蹈老师来授课，同时在校内举办一些文化艺术活动，增加学生展示特长的机会，让每个人都能在舞台上展示自己。
第五段：总结
在担任班主任的一年时间里，我逐渐明白了一位好班主任需要具备深厚的责任感和爱心。在坚持自己的原则的同时，我们可以尊重学生的特点和个性，为学生提供更多学习和成长的机会，让他们能够在校园里茁壮成长，成为社会中的优秀人才。我深深相信，作为一位班主任，我们不仅仅是学生成长过程中的指导者，更是学生成为一名儒雅大方、知识丰富、品德高尚的人的引路人。
班主任学期工作反思与总结篇五
1、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。
2、文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前!
3、是个有恒心、有毅力的孩子，目标一旦定下，便能持之以恒地为之努力。这个优秀的品质，相信会对你的一生都产生很大的影响，会成就你的人生，继续加油吧!孩子，让自己变得更强大吧!
4、你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的那一个，老师好欣赏你。同时你也是最爱思考的孩子之一，以后在学习中要下功夫把字写好哦!老师期待着!
5、懂事、有孝心。尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，学习成绩优秀。对一些问题过于多虑对学习产生一定的负面影响，有时上课时注意力难以集中，望在今后的学习中扬长避短，再创辉煌。特别提醒你要注意的是：稳定情绪、稳定成绩。
6、老师喜欢你上课认真听讲的样子，也喜欢你打破砂锅问到底的精神，如果你可以把作业写工整些，东西收拾好些，那就更好了!
7、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。
8、尊敬师长，同学关系融洽，班级荣誉感强。在强手如林的形势下，你依然能做到稳中有升，跃入年级81名，班级第9名的好成绩，说明你的学习状态十分稳定;朱静你当然知道：学如逆水行舟，不进则退。班主任希望你将这次成绩当做一个新的起点，继续努力，向更高目标迈进。
9、坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。
10、你很有男子汉气概，看起来成熟懂事。各方面都不用老师操心。学习上语文要注意书写，数学要认真仔细，不要粗心哦!
11、聪慧大方的你最受大家欢迎。你学习勤奋刻苦，生活上乐于助人，又多才多艺。老师们对你赞叹不已。这次英语的失误不用太纠结，找到方法，期待你再创佳绩!
12、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
14、期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以班级34名的成绩进入年级203名;惋惜的是你本可以有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。
15、热情大方，工作认真负责、能一定的组织协调能力，生活委员的工作开展的有条不紊，热心班级活动，有强烈的集体荣誉感。学习目标明确，成绩良好。望在今后的学习中抓紧课堂40分钟时间，注意力集中，认真听课，只要你在新学期真正地做到扬长避短，全面提高自已的学习成绩不是不可能的事。
16、学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!
17、我总想摸一下你那大大的脑袋，因为充满智慧的大脑着实让人喜欢。要让它充满智慧，需要你不断给它补充“营养”，你说对吗?多读、多看、多想、多练……让“营养”不断地输入你的头脑吧!
18、朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。
19、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。
20、在老师心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。在同学的心目中，你是一个好榜样。你热心助人，关心同学。还能写一手好字，每当老师批到你作业时，总觉得是一种享受。希望你今后课堂上要大胆些，争取更大的进步。
班主任学期工作反思与总结篇六
尊敬的先生/女士：
用自己的英语特长翻译进出口贸易中的业务往来邮件。据实习公司反馈，徐涵实习期间帮助公司重新设计了一张业务统计数据表格，这张表格比原来的表格更加合理规范，使用更为方便。
徐涵同学是一个独立性非常强、遇事冷静的人。曾与我的同事、她初中时的班主任谈起徐涵，她初中时的班主任告诉我这么一件事情：初二时，徐涵曾参加了去伦敦的夏令营，和同行的许多同学一样，他们都是第一次远离家乡走出国门，在伦敦第一次乘坐地铁时发生了意外状况,徐涵和同一节车厢的6名同学不小心错过了站点,与一起出行的老师同学走散了。在其他同学都心急如焚、不知所措的情况下,徐涵找到了地铁站的工作人员,讲明了情况,工作人员帮助同学们联系上了老师和导游,徐涵带着同学们顺利回到了目的地,这件事给老师和同学都留下了深刻的印象。
谢谢!
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班主任学期工作反思与总结篇七
班主任是学生成长过程中至关重要的角色之一。他们是学生学习和生活的引导者，起着极其关键的作用。作为班主任老师，我深深地认识到了自己的责任和使命，努力成为学生人生中的引路人，给予他们知识、关怀和勇气，帮助他们面对人生的各种挑战和困难。
第二段：重视学生的个别差异，做到公平公正
作为班主任老师，我始终坚持以学生为本，重视学生的个别差异。每个学生都是独一无二的个体，他们的特长和需求各不相同。因此，我努力了解每个学生的个人特点和发展需求，并根据他们的不同情况制定合适的教育方案。在班级管理中，我也注重公平公正，不偏袒任何学生，维护班级的公平秩序。
第三段：关注学生的心理健康，创造温馨和谐的班级环境
学生的心理健康是他们全面发展的基础，也是班级和谐稳定的关键。作为班主任老师，我常常关注学生的情感变化和心理需求，积极开展学生心理疏导和辅导工作。我注重与学生建立信任和沟通的良好关系，倾听他们的心声，并在他们面临困难和挑战时给予适当的帮助和支持。通过创造积极、活跃和温馨的班级环境，我希望每个学生都能感受到关爱和安心。
第四段：培养学生的综合素质，助力他们全面发展
综合素质的培养是教育的核心任务之一。作为班主任老师，我不仅将学科知识传授给学生，更注重培养他们的综合能力。我引导学生参加各种课外活动，培养他们的创新精神、实践能力和团队合作意识。在班级管理中，我也积极组织学生开展社会实践活动和志愿服务，帮助他们拓宽眼界、增强社会责任感。通过这些举措，我希望能够帮助学生全面发展，成为有社会责任感和创新能力的人才。
第五段：总结班主任工作的心得与体会
在多年的班主任工作中，我深刻感受到了班主任这一岗位的辛苦和苦乐参半。作为班主任老师，需要时刻关注学生的学业和成长，培养他们的健康心理和全面素质，同时还要与家长、学校和其他专业教师密切合作。但同时，我也感到由衷的欣慰和满足，看到学生的进步和成长，是我最大的动力和骄傲。我深信，通过不断提升自己的专业能力和关注学生的需求，我将能够在班主任工作中做得更好，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总结：作为一名班主任老师，我深知自己的责任和使命。我注重学生的个别差异，做到公平公正；关注学生的心理健康，创造温馨和谐的班级环境；培养学生的综合素质，助力他们全面发展。在实践中，我不断提升自己的专业能力，关注学生的需求，希望能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。班主任工作是一项充满挑战和回报的工作，我感到无比自豪和幸福。
班主任学期工作反思与总结篇八
作为班主任老师，我有幸担任过多个班级的班主任工作，这个经历不仅让我深刻认识到自己的不足，也让我从中获得了很多宝贵的经验和体会。在接下来的1200字中，我将分享我作为班主任老师的心得体会。
第一段：学生的个性多样
作为班主任老师，我们面对的是一个个个性各异的学生，有内向的，有外向的，有聪明的，有调皮的。学生个性的多样性让我们的工作变得更具挑战性，需要我们有耐心和智慧去理解和引导他们。对于内向的学生，我会思考如何帮他们克服害羞的心理，如何鼓励他们积极参与班级活动。对于外向的学生，我会思考如何引导他们正确表达自己，让他们明白控制情绪的重要性。不同的个性需要不同的教育方式，只有我们真正了解每一个学生，才能更好地指导他们。
第二段：与家长的沟通交流
班主任老师不仅要与学生建立深入的关系，还要与家长进行密切的沟通交流。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的了解和期望是班主任了解学生的重要渠道之一。在家长会上，我会耐心听取家长的意见和建议，并向他们介绍班级的教育理念和教学计划。通过与家长的沟通交流，我们可以更好地了解学生的家庭环境和背景，从而更好地开展我们的工作。同时，我们也要帮助家长明确自己对孩子的期望和要求，共同为学生的成长努力。
第三段：班级的建设和管理
班级的建设和管理是班主任老师的核心工作之一。一个和谐的班集体是学生学习和成长的重要保障。我会制定班级的管理规章制度，明确班级的纪律要求和奖惩措施，并与学生一起制定班级规矩。我还会组织各种班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。在班级管理中，我注重发现学生的潜力和特长，并给予他们机会展示自己的才华，帮助他们全面发展。
第四段：关注学生的心理健康
随着社会的进步和信息的爆炸，现代学生面临着诸多的心理问题。作为班主任老师，我们要时刻关注学生的心理健康，发现他们的情绪变化和问题，及时给予关心和帮助。我经常组织座谈会，让学生有机会表达自己的情绪和困惑。同时，我也会引导学生积极参与体育锻炼和艺术活动，让他们通过运动和艺术来调节自己的情绪和压力，增强心理抵抗力。
第五段：持续自我学习与提升
作为一名班主任老师，我们不能停留在对学生的了解和照顾之中，更需要不断地自我学习和提升，保持教育教学的前沿思维和专业能力。我会不断参加相关的培训和研讨会，学习最新的教育理念和技术，改进自己的教育方式。同时，我也会与其他班主任老师进行交流和分享，通过互相学习提高自己的专业水平。
总结：
作为班主任老师，我深刻体会到了教育工作的复杂性和挑战性。通过与家长的交流、班级的管理、关注学生的心理健康和持续自我学习，我们可以更好地成为学生的引路人和引导者，帮助他们健康成长。希望我的心得体会对其他的班主任老师有所启发，共同为教育事业做出更大的贡献。
班主任学期工作反思与总结篇九
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx—20xx学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示作为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
我希望我能够承担起一个班级，去增强学生对于前途，对于未来的信念。在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
如果此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：
一、更新教育观念，建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生;其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。
二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应该是学生的良师益友，充分尊重学生。记得教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管，努力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。
四、提高教育教学质量，全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因此，我会积极探索适合于学生的教育教学方法，大力提高所有学生的整体素质，而不只是提高几个尖子生的学习成绩;我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，努力培养学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性和能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，并通过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划、有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。
六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。现在的教师，不再是过去的“一桶水”而应该是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好。
希望学校能认真考虑我的申请，并给予批准为谢!
此致
敬礼