方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
端午节文化活动实施方案篇一
端午节是中国传统的节日之一,节日起源于古代中国民间对屈原的纪念,深受人们的喜爱和参与。这个节日通常在农历五月初五举行,是民俗文化的重要组成部分,也是丰富多彩的活动的舞台。我有幸参与了这一系列的端午节活动,在丰富多彩的庆祝活动中,我收获了许多的感悟和体会。
第二段:体验传统习俗的乐趣
在端午节系列活动中,体验传统的习俗是不可或缺的部分。我们参观了龙舟比赛,感受了龙舟队员们的团队合作精神和激烈的比赛氛围。此外,我们还亲手包粽子,学习了包粽子的技巧和传统的做法。这些活动不仅让我亲身体验到了传统习俗的乐趣,也让我对中国的传统文化有了更深入的了解和认识。
第三段:参与文化展览的收获
在端午节活动中,有一场文化展览让我印象深刻。这次展览展示了中国的传统工艺品,如香囊、织锦、剪纸等等。通过参观这场展览,我不仅了解了这些传统工艺品的制作过程和背后的文化含义,还欣赏到了它们独特的美。这次展览让我深刻认识到传统文化的瑰宝和保护的重要性。
第四段:参与慈善活动的感悟
作为一个有社会责任感的活动,端午节系列活动也包括了一些慈善活动。我参与了一次帮助贫困地区的学生的捐赠活动,亲眼见证了贫困学生们接受捐赠物品时的欢笑和感激之情。这次参与让我认识到生活中不幸的人们需要我们的关爱和帮助,激发了我更多的社会责任感,也让我更加珍惜拥有的一切。
第五段:反思与展望
通过参与端午节系列活动,我深感传统文化的博大精深和对中国的热爱。我明白了传统文化的传承和发展需要每个人的努力与关注。在未来,我将更加关注并参与各类传统文化的活动,希望能够为传统文化的保护与弘扬做出自己的贡献。同时,我也希望通过这样的活动,让更多的人了解和参与到中国丰富多彩的传统文化中来。
总结:通过参与端午节系列活动,我不仅体验了传统习俗的乐趣,还感受到了传统文化的独特魅力。参观文化展览和参与慈善活动让我更加了解传统文化的内涵与意义,也激发了我更多的社会责任感。通过这样的活动,我更加坚定了保护和弘扬传统文化的决心,并希望能够为传统文化的传承和发展做出自己的贡献。
端午节文化活动实施方案篇二
端午节是中国传统节日之一,每年农历五月初五,也是我国非常重要的节假日之一。在这个特殊的时刻,我们举行了一系列的活动来庆祝这个传统节日。通过参与这些活动,我对端午节的文化意义有了更深入的理解,并且收获了很多宝贵的经验和体会。
首先,我要提到的是我们学校举行的端午节文化讲座。讲座上,我们了解了端午节的由来和传统风俗。我们知道了屈原的故事,知道了端午节是因为纪念他而设立的。此外,我们还了解到了各个地区庆祝端午节的习俗,比如吃粽子、划龙舟等。通过这次讲座,我明白了端午节的重要性,也开始对中国传统文化有了更深入的了解。
其次,我们还参加了一次划龙舟的活动。划龙舟是端午节最具特色的游戏之一,我一直很向往。这次活动,我终于有机会亲身体验了一把。起初,我并不太会划船,但在队友的帮助下,我逐渐掌握了技巧。当我全身心地投入到划船的过程中,河水从划桨上溅到我的脸上,我感受到一种身心的合一。虽然最终我们队没有获得冠军,但这次划龙舟的经历让我学会了团队合作和坚持不懈的精神。
除了划龙舟,我们还参加了一次包粽子的活动。这是我第一次亲手包粽子,也是一次难得的机会。在活动开始之前,工作人员向我们介绍了如何包粽子的步骤。尽管刚开始有些笨拙,但在老师和同学的帮助下,我逐渐掌握了技巧。当最后我成功地包好一个粽子时,我充满了成就感。整个过程中,我领略到了传统民俗的乐趣和精神,也体会到了传统技艺的魅力。
此外,我们还参加了一次端午节体育比赛。比赛内容丰富多样,有拔河、跳绳等项目。这次比赛,我报名参加了跳绳项目。我平时就对跳绳很感兴趣,这次比赛不仅让我有机会展示自己的技能,还能与其他参赛者一较高下。尽管我并没有取得好成绩,但这次比赛锻炼了我的身体素质,也增强了我的自信心。
最后,我们还参观了一次端午节文化展览。在展览上,我们看到了各种精美的端午节文化作品,比如粽子的制作过程、龙舟的模型等。这些作品都展示了端午节的传统和文化内涵。通过仔细观看这些展品,我更加深入地了解到了端午节的独特风俗和精神内涵。
通过这一系列的端午节活动,我收获了很多。我明白了端午节的文化意义,更了解了中国传统文化;我学会了团队合作和坚持不懈的精神;我体验了包粽子、划龙舟和参加比赛的乐趣;我领略到了传统技艺的魅力;我更深入地了解了端午节的传统和文化内涵。总之,这次端午节系列活动为我提供了一个宝贵的机会,让我更加了解和珍惜中国传统文化。
端午节文化活动实施方案篇三
为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)找一找
对象:1——5年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1——2年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:3——4年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象:5年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画
对象:3——5年级学生
要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。
(四)写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。
对象:3——5年级学生
要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
(五)学一学
对象:1——5年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(六)比一比
对象:3——5年级学生
要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
端午节文化活动实施方案篇四
为纪念爱国诗人屈原,传承爱国主义精神,欢庆中华民族传统佳节,组织“我说端午节的由来、习俗”和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动,使同学对屈原、端午有进一步了解,唤起他们的爱国情感,提高他们为祖国强盛而发愤学习的积极性。
[活动时间] 20 年 月 日,农历五月初 (星期 )
[活动地点] 教室
[参加人员] 全体同学36人
[主持人] 2名
[助 手] 2名
[准备工作]
1、联系部分同学组织有关活动材料。
2、活动提前1周时间通知全体同学,并要求同学们进行必要的准备。
3、制作一些幻灯片。
4、在黑板上写上艺术字:端午节主题班会。
[程序]
1、主持人宣布主题班会现在开始
2、播放有关屈原的图片。资料:powerpoint
3、下面我们进行一个小小的比赛。游戏规则是:说说你对屈原的了解。
请班主任作裁判,分四小组进行比赛,多者为胜。
4、欣赏一段由《楚辞》的内容改编情景小品《屈原与渔夫》。视频
5、进行一个比赛,请大家说出端午节的习俗,以个人为单位进行抢答。
6、随着时间的推移,出现了各式各样的粽子,我们选取了一些图片与大家分享。
7、宣布比赛结果-----发奖
这些人是我们民族的脊梁,是我们民族的骄傲!做一个真正伟大的人吧!屈原是我们的榜样!“哀思者屈子,其文约,其辞微,其志洁,其行廉„”
8、主题班会结束,谢谢大家。
端午节文化活动实施方案篇五
端午节,又称龙舟节,是中国传统节日之一,通常在农历五月初五这一天庆祝。这个节日的来历有很多种传说,其中最著名的一说是为了纪念中国古代爱国诗人屈原。这一天人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等,这些活动都有着深厚的文化意义。
段落二:家庭活动——制作粽子
在我们家里,制作粽子是端午节的必备活动。早在节日前一天,我们一家就会开始忙碌起来。放了一天假的父亲也会加入我们的队伍中来。妈妈负责洗糯米、剪猪肉、煮糯米等制作粽子的工作;爸爸则为我们磨制珍珠粉。这些紧凑的家庭工作让我们在团聚中尽情享受彼此的陪伴。
段落三:家庭活动——赛龙舟
在我们家,赛龙舟也是一个传统活动,特别是在端午节这个时间更是重要。这是一个需要协作和竞争精神的活动,同时也是对中国历史和文化的敬意。我们的龙舟是由爸爸亲手制作而成的,看起来十分逼真,就像真的龙一样。然后我们用家庭成员来组织几个队,不管孩子还是大人,大家各尽所能、尽情发挥,享受游戏带来的欢乐。
段落四:家庭活动——挂艾草
在端午节期间,挂艾草也是很重要的一项活动。艾草是一种草本,有消炎、驱蚊、驱虫、清凉祛湿等功效。据传,端午节这天用艾草来祛瘟疫,驱邪镇鬼,以保家人平安。于是我们也会挑选一些极度新鲜的艾草进行挂在门上。儿子们还会与我们做节日贺卡,挂在门口和客厅里,扮演了节日的调调和兴奋氛围。
段落五:家庭活动——传统美食
除了制作粽子,我们家在端午节日也会准备一些传统美食。如五香蛋或端午蛋,是一种五种香料馅料的煮蛋,特别是妈妈的五香煮蛋口味特别棒,我们一家都很喜欢吃;另外还有一种叫“糕粽”的食物,是将糯米糍团放在荷叶子上蒸煮而成的,也很美味。我相信今年在端午节也会多吃一些,不仅是为了味蕾的享受,更是为了传统节日的文化底蕴。
总结:端午节是中国至古不变的传统节日,而端午节家庭活动是这个美好节日不可或缺的组成部分,对于我们来说,无论是在制粽子、赛龙舟、挂艾草还是品尝传统美食,都是一种家庭团结和亲情的表达。也可以让更多的人感受到这个节日的文化魅力。
端午节文化活动实施方案篇六
端午节是一个非常重要的传统节日,在这个日子里,我们有很多传统的习俗和活动,其中包括吃粽子、赛龙舟、扯旋子等。这些活动不仅能增强家庭凝聚力,也能让我们更好地了解传统文化。在今年的端午节,我的家人和我也一起参加了一些有趣的家庭活动,让我受益匪浅。
第二段:吃粽子
对于端午节来说,最重要的就是吃粽子,我们一家人也不例外。今年,在端午节前一天,我和妈妈一起做了十几个粽子,有咸的,也有甜的,口感非常美味。在家庭聚餐时,我们一家人就边吃粽子,边聊家常,彼此分享着生活中的点滴。这样的活动让我们有了更多的交流和互动,家庭氛围也变得更加温馨。
第三段:赛龙舟
赛龙舟也是端午节的传统活动之一,我们也在这一天前往了当地的河岸边,在那里观看了一场龙舟比赛。参赛选手们手持双桨,全力划动,龙舟划破水面,留下一道道白色的浪花。观众们则纷纷喊着加油,为自己支持的队伍加油助威。虽然不是参赛选手,但作为观众,也感受到了比赛的紧张和刺激,这样的家庭外出活动也增进了我们之间的默契和感情。
第四段:扯旋子
扯旋子是端午节期间的另一个精彩活动,我们也尝试了一下。为了准备扯旋子,我们买了一个长长的竹筒,将其悬挂在院子里,再用细绳绑上几只小旋子。接着,一边手持细绳,一边用力拉扯,小旋子便在空中急速旋转,让人目不暇接。在玩扯旋子的过程中,我们一家人也放下了繁忙的工作,尽情地享受了久违的快乐。
第五段:总结
在今年的端午节,我和家人一起参加了吃粽子、赛龙舟、扯旋子等多种活动,这些活动让我更加深刻地感受到了中国传统文化的独特魅力。同时,也让我们一家人更加团结,更加快乐。我相信,在未来的端午节里,我们也会继续保持这样的活动,并一起收获更多的美好回忆。
端午节文化活动实施方案篇七
(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢?
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点,教师只是为他们创设了问题的情境,为学生提供了研究方向,让他们根据自己的情趣、愿望和能力,用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
(1)组织调查
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面,教师可以组织学生上网浏览,查阅一些地方过端午节的习俗,并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力,教师可以提议学生相互协作,学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如:编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究,学生了解了有关端午节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。