无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
到甘南支教申请书篇一
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!今毛遂自荐,诚待您的指导。相信它不会占用您太多的时间,又能给您留下深刻的印象。
本人吕 连,女,汉族,1981年11月出生,中共党员,是玉林师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于20xx年6月本科毕业,20xx年9月至今在港南区木格高中担任计算机教师。作为新世纪的人民教师,我有着一种敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践,我都认真对待。在每一次的工作和实践活动中,我都尽最大努力去对待它,养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神!同时,诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报,我会用努力与智慧去争取我的空间,让社会来容纳我。
还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能知识的同时,我还注重综合素质的培养,积极参加各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲比赛二等奖、系课件比赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学教师进行电脑培训,获“社会实践积极分子”称号;在校学习期间多年担任班干部,具备了一定的团队合作精神和组织协调能力,得到了领导和同学的一致认可,获“党校优秀学员”称号,并于20xx年4月光荣加入中国共产党。
校的教育教学提供坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员,我主动关心学校的点点滴滴、角角落落,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作,得到了领导、家长和学生的一致好评。
为了能让自己更好的发挥特长,进一步发展自我,并在实际工作中不断学习,不断完善自己,现向上级领导申请到贵港市教研实验中学支教,锻炼自我,为贵港市教研实验中学的发展和港南区的教育事业尽自己的绵薄之力,望领导给予支持和帮助!
为响应七星关区教育局开展城乡干部教师交流工作的要求,我决定本学期报名参加下乡支教工作。
我报名下乡支教,因为开展城乡干部教师交流工作,是促进教育均衡发展的需要。自从20xx年10月,毕节市教育局为推进教育均衡发展,在建立城乡学校教育共同体的基础上,采取城乡干部教师对调交流的办法,在师资均衡发展和教师队伍建设方面取得了很好的效果。毕节十一中积极响应教育局的号召,派出了两名教师到朱昌花厂小学支教,发挥了优质教育资源示范带动作用,在交流双方学校和各位交流教师的共同努力下,取得了显著的成绩。实现了双方学校的资源共享,促进了教育公平。
我报名下乡支教,还因为城乡干部教师交流也是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。开展城乡交流活动,有利于提高教师的综合能力,有利于促进城乡教育的均衡发展,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。对于提高农村教育质量、促进义务教育均衡发展、加快社会主义新农村建设具有重要的战略意义和现实意义。
我报名下乡支教,还因为对口交流也是一个不断学习的过程,是为提高自身的业务技能创造条件的过程,这是全市所有前几届交流教师形成的共识。到农村学校支教,跟农村老师一起工作、生活和思想交流,可以学到农村老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好,“对口交流可能一生一次,但思想交流却是一生一世”。
我报名下乡支教,原因还有很多。总之,城乡干部教师相互交流,利在于高密教育的总体发展。近年来,我市教育事业取得了显著成绩,义务教育全面普及、城乡教育迅猛发展,素质教育不断推进,教育质量全面提高,高考成绩逐年上升。但是,我市教育发展还存在不少的困难和问题,师资短缺,结构不合理,分布不均衡,质量不高,优质教育资源还不能满足广大人民群众日益增长的需要。对口交流活动的顺利实施,从总体上加强了教师队伍建设,提高了管理水平,促进了城乡教育的均衡发展。为下一步进行教育人事制度改革积累了宝贵的经验和方法。
因此,恳请学校领导能够批准我本学期下乡支教。
我从小就在农村生活,虽然不是特别贫穷的那种,但是也能深刻体会到农村的闭塞和落后,这对于生长在农村里的小孩学习和成长是及其不利的。我的幼儿园和小学时期都是在我们家的村子里上的。我清楚的记得我们幼儿园的时候是每个小孩自己带着板凳椅子去上学的,那时候的教室就是一间很小的屋子,只有一个女老师教我们算数和abc,从5岁开始上幼儿园到8岁,其实每年老师都重复讲同样的知识。最重要的不是硬件条件,而是师资这些软性的条件。在我小学的时候,我经历了很多次老师体罚学生的经历。我觉得一个好的老师是不应该把个人脾气带到课堂上的,可能那时候能够有老师教我们已经挺不错的了,谁还能奢望更多。所以现在我读大学了,从一个闭塞的农村中走出来,我更能够体会农村小孩比城里的小孩的求知若渴,并且愿意为此吃苦的精神。我想每个小孩都应该得到这种权利,就是为此付出了并且得到回报的权利。我想没有小孩是不想读书不想学习知识的。所以我愿意做一名支教者,我知道条件没有想象中的那么容易,但是我能吃苦并且乐意教授那些孩子们自己这些年学得的知识。
大学三年,我也参加了一些志愿者活动。回想了一下,其中印象比较深刻的有两个。 第一个是大一时参加的学院活动,学院当时在办楼道歌手的活动,因为是在女生宿舍举办的,场面比较大,需要一些人手维护现场的秩序,因为报名的大一新生很多,然后我也随大家一样也参加了。那时候更多人其实是比较愿意看比赛的,以为之前没参加这么大的活动,而且还是很华丽的歌唱比赛。我也是纠结了下,然后想反正就在附近能听听声音也不错就接了这个工作。当时分给一些人的任务是守在每栋楼每个楼层口,防止有不明人士随意进入女生宿舍。比赛是晚上开始,当时已经秋凉的天气了,晚上更是冷,我就站在三楼楼梯口,比赛要很长时间,没有人可以说话,所以站在三楼的时间更是过的慢,当时我已经冷得抱成一团了,只希望快点结束。然后这时候有女生从宿舍出来,送给我了一杯热水。很多时候,我都觉得那次的志愿者活动是值的,第一,把守楼梯口保护了女生在宿舍的安全;第二,用几个小时的蹲守换来了一杯热水,很是感动。而且现在每次想起那杯热水,心中还是会充满感动。有时候我们做一些事,总会有人可以看见,我们可以不求回报,但是别人一句谢谢却可以胜过千言万语。
就讲到之前已经讲过的故事上面了,而我们所做的仅仅是不要打断老人。那次活动以后,我对老人有了一种更亲切的感觉,每个老人都有着不平凡的故事。
每次志愿活动结束后,都会有新的收获。所以我想如果我能够取得支教的资格,那我所收获的肯定更多。
之前也有关注过支教活动,只是没想过自己去支教是个什么情形,只是今天下课去食堂的路上看到了我们学院做的关于“我的讲台,我的娃”的大海报,我对着那张海报看了很久。我突然觉得我可以做更有意义的事情,而不只是呆在学校里面学里面,守着这一方小小的天地。内蒙古和山西现在对我来说就是那我想亲自走一遭的另一个地方,在那里我可以传授知识,也能历练自己。
我知道我国广大的偏远地区,特别是西部地区,不仅物质匮乏,教育更是落后,那是与大城市不能比的。虽然那里的物质条件我们很难改变,但是我们可以改善教育现状。因为地区落后所以很多人不愿意留下来教书,导致那里的小孩得不到很好的教育。国家倡导的支教活动可以很好的改善西部地区落后的教育。而大学生是一群拥有广博的文化知识和深厚专业造诣,充满青春的活力与激情,满腔热血、敢于挑战的时代生力军。我们对支教充满热情和信心,我们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状,帮助西部的孩子们学习到先进的科学文化知识,接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入可以大大增强学校的教学实力。支教不仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识,而且也能传播新的时代理念,带来现代化知识化社会中的新信息,开阔同学们的视野。同时,大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁,大学生支教能够让社会上更多的人关注西部,关注贫困偏远地区的教育,关注那里的经济发展和精神文明建设。
支教不仅可以改善偏远地区教育落后的现状还能历练自己,是人生中一笔宝贵的财富。我知道支教不是去游山玩水,内蒙古和山西的条件都很艰苦,我也想过自己到底能不能扛得住,后来我想如果所有人都因为那的物质条件而不愿意去的话,那的学生还会期待什么。 大学期间我也参加过一些志愿活动,但是西部支教不是普通意义的社会实践,去支教不仅仅是教人育人,更是磨练自己,充实自己。上了十几年的学,最后我们都会走向社会,而我们能够为社会做什么?如果我能得到支教资格,一年的支教生涯给能给我一个风险爱心的机会,也是给了我一个展示自我,实现自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的宝贵经历,以后无论是走向什么工作岗位我都能艰苦朴素,心存感恩,为社会创造价值。
去贫困地区进行支教工作是配合党中央国务院科教兴国和西部大开发战略实施,促进贫困地区教育事业发展,从根本上解决东西部差别,实现中华民族伟大复兴的一项重要工程,是加强和改进高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。改革开放以来,国家的物质文明与精神文明均取得快速发展。但是,城乡差别和东西部差别由于种种原因在不断拉大。要全面建设小康社会,推动物质文明与精神文明的协调发展的首要任务就是在发展经济的同时加大对教育事业的投入。从20世纪90年代开始实施西部支教计划,成效显著。西部贫困地区的教育状况有了较大改观,可见,支教工作对实现贫困地区的教育、文化及经济的发展,具有十分重要的战略意义。因此,加快西部农村教育改革和发展支持西部农村贫困地区的教育,不仅是全社会关注的大事,而且是统筹区域教育事业和谐发展的有效途径。支教最重要的工作就是协助受援地有关部门,推进素质教育,深化农村教育综合改革,开展科教兴农,培养新型劳动者和建设者,为工业化、城镇化建设打下人才基础。
数理化比较好,经常有同学问自己问题,并且能够很快的抓住问题的重点。曾参加过多次志愿者活动,认真负责,勤恳踏实,责任心强。我想自己不足之处就在于学院活动参加的比较少吧,而且大学期间没有担任过什么职务。但是我有强烈的支教愿望,想为西部的教育风险出自己的一份力量。
如果我能够得到这次支教的资格,我将会从以下几个方面来规划自己的一年的支教工作。
我校支教地点为内蒙古准格尔旗和江西共青城,支教地是少数民族集聚,风俗文化与内地相异。无论是日常饮食起居,还是工作中的沟通交流,都需入乡随俗,积极适应当地环境,才能更好的融入新组织,为大家所认可和接受。
教学是一门学问,也是一门艺术。虽然现在具备一定的专业知识,但是缺乏实际教学经验的我还需掌握让自己有效的讲课方法。因而,在前期准备中更需要认真筹备,找到适合自己的教学方法。首先,在未来的一年中,我会多多看一些和教学有关的书籍和电影,并且会积极与往年研究生支教团归来的学长学姐们多多交流,学习他们优秀的经验,聆听他们宝贵的建议。最后,尝试定时在教室讲一些内容,努力让自己不怯场,把握教学关键。
大学生支教团带过去的不仅仅是科学知识,更重要的是先进的理念和思维方法。组织一些必要的室外活动,比如素质拓展训练等,不仅能够增强同学们的团队意识,也能够让同学们舒展身心更好的学习生活。促进建立良好的师生关系,对当地和谐校园建设及教学工作开展都具有重要意义。
贫困地区缺乏的不仅仅是物质,同时往往因为交通不便,技术落后,导致信息闭塞。当地学生的精神文化生活可能并不那么丰富,因而,就需要我们与支教地学子积极沟通交流,让同学们了解外部世界,了解家乡现状,从而立志学习、有所作为,回报家乡。
要做好支教工作,必须必须做到“知己知彼”。进入当地之后,我要和同学们认真进行实地调查,通过对当地学生、老师、居民的走访,了解和掌握实际情况,明确工作重点,开展支教工作。此外,还要对一部分有代表性的学生进行家访,综合学生的学习情况和家庭情况,制定合理的教学方案。在调查中调整,在实践中完善。同时,在支教结束之际,我们也要进行一次深入的调查研究,了解我们支教活动的优缺点,把握当地的具体情况,制定出第二年的支教规划建议,帮助下一届支教大学生制定正确的支教计划,让爱心传递。
一个组织需要好的制度,正如一个机器需要优良的装备设置,它是实现学校资源最优化利用和人员最优化配置的根本保证。农村教学,往往在管理机制方面存在一定欠缺,着眼较低,不利于长期发展。支教成员大都具有丰富的学生工作经验,在工作中也应当认真总结思考,针对学校教学管理等方面的薄弱点和提高点,积极进言献策,以期服务支教学校的更好发展。
起点,我一定会全力以赴,圆满完成支教工作。
到甘南支教申请书篇二
尊敬的校领导:
为了丰富自我的教育教学经验、提高自身工作本事和思想水平,同时也是为了促进校际间的进一步交流,我志愿申请下乡支教,期满后回到本校。
我明白,选择了支教,就等于选择了坎坷和困难,选择了吃苦和受累。对此,我已经做好了心理准备,期望经过艰苦的磨砺,丰富自我的阅历、提升自我的本事。在那里,我会凭借自我成熟的政治素质、过硬的业务水平以及高尚的师德风范,给师生们带去欢乐和收获、赢得当地群众的信任,竭尽全力把工作做好。
请领导相信,我会踏踏实实地教书育人,圆满完成支教任务。
此致
礼!
申请人:xxx
20xx年x月xx日
到甘南支教申请书篇三
尊敬的教育局领导:
当我看到大地震中的那些孩子们,我的心好痛,本来他们都应当在明亮的教室里开心的上课,可这突如其来的灾难打破了一切。我是一个从教几年的教师,对孩子有着真切的了解。看到那一幕幕惨烈的场景不得不被震撼,在我的成长经历中,我真切的感受到失去亲人的孩子是一怎样的景况,灾区无论是教育设施还是师资力量都是无法与其它地方相比,灾区教育迫切需要帮忙,迫切需要我们的支援。
异常的是,在报纸,在电视,在网上,我看到灾区学生的报道,那些学生不乏对知识的渴望,不乏对要读书的呼喊,这样的情形让我感到心酸,同时也涌起了一股热情和豪气。上善若水,大爱无言,我期望自我能穿越万水千山,怀揣着一颗赤诚之心去支援他们,用新鲜活跃的思维,吸引了孩子们好奇的眼神,点燃他们心中期望的明灯,带动更多的人投入到这场洪流中去,用实际行动投入到全面建设灾区的洪流中去。我想支教生活也许是清苦的,寂寞的,单调的,可是,看看灾区那些在生死线上挣扎的孩子们,看看灾区教育那种举步维艰的状况,我还能无动于衷么?为灾区做出一点贡献不正是我们这些平凡的教师的最大愿望吗?如果能够投身于灾区支教的队伍中,将会是我一生的荣幸。经过艰苦生活的磨砺,相信能丰富自我的阅历,提高自我的本事,增加对祖国和人民的感情,也将为我今后的人生道路供给正确的人生观和世界观,坚定自我为党为人民服务的信念。
屈原说:“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。”作为一名党员,就应当到祖国最需要的地方去,所以我选择了申请到灾区支教,渴望经过支教生活,实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。我期望在灾区的广阔天地中,贡献自我的青春,燃烧自我的活力!
如果能够让我响应党和人民的号召,去灾区支教,我将会竭尽全力,尽我所能的工作,踏踏实实教书,全心全意育人,爱岗敬业,在那里奉献青春,挥洒热血,无怨无悔,将自我有限的生命融入无限的工作当中去,用自我的一腔热血谱写的教育篇章!
我提笔写下了这份申请,自愿申请支教,请批示!
申请人:xxx
20xx年x月x日
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到甘南支教申请书篇四
尊敬的教育局领导:
从小我就树立了当教师的志愿。如今,我已在三尺讲台上度过了16个春秋。在这片土壤上辛勤播种,默默耕耘。在这里我尝到了当老师的酸、甜、苦、辣,感受到了当老师的辛苦,可每当看到孩子们那一张张花一般的脸,一双双渴求知识的眼睛,我就无比地欣慰!由于工作需要我调到千山区教师进修学校搞教研工作,主要工作就是听课、评课、组织教师培训和组织教师集中学习及送教下乡。我深知农村学校师资力量薄弱,不仅缺少任课教师同时教师年龄老化,那里需要有新鲜的血液及优秀的教师,同时农村学校各种条件设施落后,山高路远,交通不便不说就是教学条件和硬件设备和城区也不能同日而语,但是每每看见村里那些性真纯朴,勤奋好学的孩子,我就特别希望走进乡村,我愿为乡村的教育事业贡献自己的一份微薄之力!
屈原说:“路漫漫兮其修远,吾将上下而求索。”作为一名党员,就应当到祖国最需要的地方去,所以我选择了申请到农村学校支援那里的'教育,渴望通过支教生活,实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。我希望在农村教育的广阔天地中,贡献自己的青春,燃烧自己的激情!
一腔热血谱写的教育篇章!
我心已定,我意已决,企盼教育局领导给我这次机会!
20xx年1月22日
申请人:
到甘南支教申请书篇五
尊敬的领导:
我自愿申请下乡支教。
我叫___,____年毕业后,我就直接走进了高中物理课堂,一教就是13年。具有本科学历,教师资格证,教师普通话水平测试合格证,继续教育证,中学教师计算机中级上岗证,担任过11年的班主任,对学生工作比较熟悉了解,在教学工作中曾取得过突出的成绩。
但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动,如何将教学环节很自然的串联起来,我不是很拿手;对初中教育教学的过程,以及初中教材,还不是很熟悉;对初中生的思想思维模式,也不是很了解。此次,我志愿参加支教活动,想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活,让我对高中的教育教学内容有所了解,也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来,用自己以往所学,探索出初高中物理教育教学的有效模式。
以往,我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料,但都是零散的,还没有经过实践检验,所以此次申请下乡支教后,我刚好可以将理论付诸于实践,为教育事业尽自己绵薄之力,书写自己人生最绚丽的华章。
我提笔写下了这份申请,自愿申请支教。请领导同意。
此致
敬礼!
申请人:申请书模板
__年__月__日
到甘南支教申请书篇六
顶岗支教总结在饶阳中学实习的这段时间以来,在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,我不断克服自身的缺点,摆正自己的位置,在教学上,在其他工作上,都有明显的进步,尤其是本学期担任两个班的语文任课教师,圆满充分地完成了教学任务,我由一个稚嫩的学子成为一名光荣的人民教师,我热爱我的事业,深爱我的学生,从登上讲台的第一天起,我便在心中立下誓言:忠于党的教育事业,奉献自己的青春和热血。
在饶阳中学实习,面对一双双渴求知识的眼睛。教学经验贫乏的我,暗下决心一定不负众望,挑起这个重担,自己吃再多的苦受再多的累,也要教出好成绩,使这批学生成为祖国的栋梁。没有节假日,没有休息日,每天工作到深夜,备课批改作业,每天除了备课查资料,还要抽出一节课去听有经验的老师的课,向老师们请教,与他们一同教研,使自己的业务水平不断提高,竭尽全力当好语文教师这个角色。经过数月的辛勤栽培终于实现了既定的目标。无论是教学方案,还是教学成果,都是成功的。这段时间披肝沥胆,呕心沥血的工作,获得了师生的一致认可,自己在教学方面的努力也是有目共睹的。大致可分为以下几个方面:
一,治学严谨。本学期,我担任了高一两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利的完成了教学任务。我自己对于贯穿新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科认识,对第一次使用的新教材也能有把握的处理了。
二,自从担任任课教师以来,抽出大量的时间听了本校几位老教师多节课,吸取他人长处为己所用。从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的学习材料。()自己翻看数种报刊并经常借阅书籍,开阔视野和扩宽知识面,对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教,并取得了一些成绩。
三,在写作方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想有情感有文采的好文章。
四,按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较为有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
五,工作态度认真。我对学生极端负责,给后进生补课更是不遗余力。在教学过程中,力争使学生学得更扎实,更牢固,我能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方式,因势利导,因材施教,不循规蹈矩墨守成规。同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时的考试中严格要求学生,为了把后进生的成绩提上去,绞尽脑汁,想尽了一切办法,并为此付出了大量的精力。
六,对上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件不提要求,任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并虚心听取他人的意见,对自己的不足加以改进。
七,最后一方面,就是我以与众不同的'方式对待工作和周围的人,我的独特个性和处事原则以及温和的脾气性格,从某种角度来说,也为语文组带来了一股新鲜空气,在我的带动下,语文组其他人不自觉的与彼此关系更加的亲密起来,我无意中为语文组带来了一股积极地阳光和空气。
当然,衡量一个老师的标准是多方面的,就是要像学校对全体教师的要求的那样:教师无小节,处处为楷模。在工作中我始终严格地要求自己。谦虚谨慎,戒骄戒躁,虚心学习同事的先进教学经验,见贤思齐,从善如流,主动与同事和同学们搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师的标准要求自己。在其他方面,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做的尽善尽美,无可挑剔。在教学上毫无保留地把自己掌握的知识灌输给学生,鞠躬尽瘁,死而后已。总之一句话,选择了教师这个行业,我就将一如既往地为学校,为祖国的教育事业抛洒自己的青春和汗水,用自己的热血来答谢我亲爱的祖国。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
河北饶阳中学实习生
张靖