优秀作文应当注重语法和拼写的准确性，以提升整体的文章质量。以下是一些高分作文的范文，希望能够为大家提供一些写作上的灵感和参考。
龟兔赛跑小学教案
《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为孩子写的一部童话故事音乐，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性手法作了音乐的叙述，以管弦乐器特有的音乐和表现力，生动的描绘了大树林的清晨，龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此在教学设计中应适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，强化学生的情感体验，引导学生由浅入深去体验音乐情境。
结合单元教学要求和本课特点，确定以下两个教学目标：
1、听辨和感受乌龟和兔子不同的音乐形象，了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，兔子的音乐是由单簧管演奏的，并用线条表现乌龟和兔子的形象；了解乐曲描绘的故事情节，从中受到思想情感上的教育。
2、通过欣赏、形体动作模仿和配乐等音乐活动，感受乐曲节奏、旋律、速度的变化，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。
本课的重、难点确定为：
体会音色、速度、节奏、力度等音乐要素在音乐中的作用，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。
教学过程：
1、说说乌龟和兔子的特点。
2、给乌龟和兔子配乐。
（1）听辨音乐特点，给乌龟和兔子配乐。
师：老师这里有两段音乐，大家用你们灵敏的小耳朵认真听一听，这两段音乐各有什么特点？结合乌龟和兔子的特点，给它们配乐！（点击播放音乐）。
生听辨音乐特点并给乌龟和兔子配乐：音乐一给兔子，音乐二给乌龟。
师生交流比较两段音乐特点。
小结：同学们的小耳朵可真灵，通过这两段音乐的聆听、对比，我们知道了由于速度、节奏、音色、旋律等不同，它们所表现的音乐形象也不同。
（2）跟着音乐表演乌龟和兔子的动态。
师：乌龟和兔子知道你们给它们配上了好听的音乐，可高兴了，邀请你们一起运动运动，充分发挥你们的想象力，跟着它们的音乐模仿一下它们的动态。
生：哼唱旋律，跟音乐表演乌龟和兔子的动态。
（3）简介单簧管和大管。
师：知道这两段音乐是用什么乐器演奏的吗？今天，就让我们一起来认识这两位新朋友吧。（点击出示乐器图片）这是西洋管弦乐器里的木管乐器，它们的名字叫单簧管和大管。
单簧管又称黑管或克拉管，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称，听听，单簧管演奏的音乐表现的是乌龟还是兔子？（点击播放音乐）。
大管又称巴松管，大管是木管乐器中的低音乐器，是交响乐队中的重要乐器之一。大管演奏的音乐是表现谁的呢？（点击播放音乐）。
3、童话故事《龟兔赛跑》导入主题。
生：听过，《龟兔赛跑》。
师：同学们听过的《龟兔赛跑》是文学家笔下的作品，那音乐家是怎么用音乐来演绎这个童话故事的呢？今天就让我们来欣赏一下史真荣写的由管弦乐合奏、单簧管和大管主奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》。
师：让我们一起用心感受一下管弦乐器是怎样演绎《龟兔赛跑》的，边听边体会音乐中的内容。当你听到兔子和乌龟的音乐时，可以结合音乐用简单的律动来表现。
（2）欣赏了管弦乐队演绎的《龟兔赛跑》，你有什么感受？
（3）用线条表现乌龟和兔子的形象。
生汇报展示。
师：有的同学是以它们的动态特征来表现，有的以它们速度的快慢来表现。真好，有自己的见解并敢于说出来，老师佩服你们！大家给他们来点掌声吧。
（4）情感教育：为什么跑得快的兔子却输给了爬得慢吞吞的乌龟呢？说说你的看法和感受。
2、听赏《比赛》乐段。
（1）听赏《比赛》乐段。
（2）生谈感受。
师：听了《比赛》这个乐段，你来说说这个乐段给你的感受！为什么你会有这种感受？
生：这段音乐让我感觉到比赛的激烈。
师：听辨音乐的能力真强；你真像个小音乐家，有这么深的感受。
（3）再次听赏并分析《比赛》乐段。
3、听赏《狂欢的舞蹈》乐段。
（1）听赏《狂欢的舞蹈》乐段。
（2）师生交流。
（3）表演狂欢的舞蹈场面。
师：如果让你们扮演森林里的小动物，用一些简单的舞蹈动作来表现狂欢的舞蹈场面，你会怎么设计？让我们跟着音乐和小动物们一起狂欢吧！
（1）听辨音乐特点。
师：这是老师收集到的一个《新龟兔赛跑》故事里的三个情景和三段音乐，大家先听一听每一段音乐的特点，根据音乐的节奏、速度、音色等应该适合表现哪一个情景。
（2）反馈汇报，小结。
师：我们班的小小配乐师可真多啊！老师为你们而骄傲！嘘,听听这首歌!
1、欣赏儿歌。
2、你发现什么了？（这首歌的曲名也叫《龟兔赛跑》）。
3、小结：一则优美的童话故事《龟兔赛跑》，可以用不同的艺术手段来表现，像我们刚欣赏的管弦乐器表现的，还有你们最喜欢的儿歌形式来表现，这就是艺术的魅力。
通过今天的学习，你有什么收获？
由于本课是一节低年级的音乐欣赏课，音乐欣赏教学中，我们教师应充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中。《龟兔赛跑》这部作品的篇幅较长，涉及的音乐知识也较多，而二年级学生的注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐欣赏形式，而利用各种形态、动作、歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感作用，培养学生专注地倾听、再倾听，使学生全身心地投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术、思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。
因此在整个教学过程中，教者以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入、欣赏还是在为《新龟兔赛跑》故事配乐中，在充分领会新课标的前提下，结合实际，摒弃旧观念，旧模式，在教学过程中根据小学生情感易受暗示性和喜爱小动物的特点，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境，激发了学生较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。
本课的教学充分调动了学生的参与热情，尤其是音乐欣赏表演中，学生所表现出来的参与热情、以及他们对音乐的感受与想象，都有很好的发挥。充分发挥学生学习的主动性和积极性，注意调动每一个学生参与的积极性，为学生创设了充满音乐美感的课堂环境，使学生始终处于愉悦的气氛中，突出了学生的主体地位。另外，通过生动的动画课件进行音乐欣赏教学，使这堂欣赏课充满生机与活力。在以往单纯性倾听式的音乐欣赏教学活动中，学生不太容易产生真正持久的欲望，主动地欣赏音乐的热情。本课所欣赏的是管弦乐曲，如以文字介绍，既讲不清楚，又不能真正体验各种乐器的音色，而借助多媒体视听设备，则很容易实现这个教学目标，使学生很轻松、很直观地感受乐器发音特点和效果，从而进一步感受乐曲所表现的意境和情绪。运用现代多媒体教学手段设置情境，赋予动画的音乐性激活教学，在动态画面与音乐配合的实践中，能有效地进行音乐基本节奏的感知、内化、提高，从而优化课堂教学，能够做到视听结合，能够在短时间内向学生提供丰富的感性材料，使学生处于与音乐情境相和谐的气氛、环境中，很快与之发生情感上的共鸣。
小学龟兔赛跑作文
自从乌龟在跑步比赛中赢了之后，兔子心里便很不舒服。上线了，就对乌龟说：“小子，上次你弄得我好没脸面，我要再给你比一场。”乌龟满不在乎地回敬它道：“比就比，难道本乌大少爷会怕你不成？”兔子急得暴跳如雷，当即就下了挑战书。于是一场对决即将开始。
第二集：充分备战。
战前几天，乌龟也不出门。整天在家里叮叮当当地组装东西。邻居猪大姐几乎快疯了，心想：“天天这么吵，看我不把这个乌龟给杀了、砍了。”战前前一天乌龟终于出门了，这时猪大姐一边拿刀狂砍花园中的柳树，一边狠狠地盯着乌龟。乌龟向动物体育馆走去。到底鹿死谁手，敬请收看下集:终极对决。
第三集：终极对决。
嘿！动物体育馆里人山人海。如果你不早买票进去的话，估计到里面找个空位置相当于大海捞针一样难。为了这场比赛，狮子大王租用了100个人造动物卫星，进行电视直播。那些住得远的动物当然不会错过这个好机会，它们纷纷打开电视机观看直播。一天下来，所有电视机用电达1亿千瓦。好了我们看看乌龟和兔子在干什么。怪！乌龟的口袋里鼓鼓的，不知道装了些什么东西。兔子穿好了运动鞋和运动衣。一切准备就绪，只听发令员大狗熊一声怒吼，兔子如离弦之箭的飞奔了出去。乌龟按了一下鞋上的一个按钮后也飞了出去。原来那鞋是超音速鞋，乌龟想用高科技取胜。兔子边跑边想：“哼，什么高科技，我可不怕。”话还未落音，只见身边白光一闪，乌龟就不见了。当兔子气喘吁吁地跑到终点时，乌龟早在领奖台上等它了。
兔子长叹了一声：“老天呀，这次我可没有休息，为什么还是跑不赢，既生瑜，何生亮呢？”
龟兔赛跑小学作文
自从上次和乌龟赛跑，兔子输后，就很不服气。
这天，它又来到乌龟家，踢开乌龟的门。乌龟不知道是谁，但看这来头还不小，就连忙躲进柜子里。兔子见乌龟不在，就大声喊道：“乌龟，你这个胆小鬼，害怕了吧，快点给我出来，我知道你在家。”
乌龟一听，“咦，这声音真熟悉，哦，原来是上次跟我赛跑的兔子呀！”乌龟那颗吊着的心总算落下来了。它爬了出来。
兔子见乌龟出来了，就说：“你终于出来啦，我今天找你有事。”乌龟慢吞吞地说：“别急呀，先坐下来喝口水，慢慢说嘛！”兔子可是个急性子，对乌龟大喊：“别跟我套近乎，我不吃这一套，我告诉你，上次赛跑输给你是因为我粗心大意，睡了一觉，要不然我怎么会输给你呢？”“我知道，我知道。”乌龟显出一副漫不经心的样子。兔子可等不及了，对乌龟说：“乌龟，我跟你说，我想跟你再比一次，这次我绝不会输给你的。”
“好的，那么在哪儿比呢？”乌龟并不着急。“嗯，就在田鼠的地里比吧，如果你输了，就要给我2个金币。”兔子说。“那如果你输了呢？”乌龟并不示弱。“我当然不会输，如果你不放心，怕我耍赖的话，我就给你立张字据吧。如果我输了，我就给你10个金币。”兔子一副胸有成竹的样子。
兔子走后，乌龟马上叫来它的妻子，对她说：“我们长得一模一样，别人是认不出哪个是你，哪个是我的。所以明天我跟兔子比赛的时候，你就站在田鼠地里的尽头，我呢，就站在另一边的尽头。我和兔子开始赛跑后，跑到半路我就往回跑，等兔子跑到你那儿的时候，你就对它说：‘我已在这儿等候你多时了。’如果兔子要求再比一次，你也跟我一样，到半路就往回跑，知道了吗？”“好的。”乌龟的妻子回答道。
第二天，乌龟来到田鼠的地里，发现兔子已经在那儿等它了。它脱掉上衣，准备赛跑，兔子也准备好了。乌龟可是一点儿也不害怕，因为它已经用2个金币收买了田鼠。田鼠一声令下，开始比赛了，乌龟装模作样地跑了起来，兔子可是神速，但它何曾知道乌龟的诡计呢？一切按计划进行，乌龟见兔子跑在前面，就在半路往回跑了。等兔子跑到终点，以为自己赢了。可是，乌龟的妻子已经在那儿等候它了。乌龟的妻子说：“我已在这儿等候你多时了。”兔子不敢相信，它也不知道站在它眼前的是乌龟的妻子，它还以为是乌龟呢。
兔子不甘心，它说：“再比一次，这次不算。”
又开始第二场比赛了，乌龟的妻子也跟乌龟一样，跑到半路就往回跑，等兔子再次来到终点时，乌龟就说：“我已在这儿等候你多时了。”
就这样不知比赛了多少次，兔子早已经气喘吁吁了，可是乌龟并不累。小动物们纷纷前来观看，这时，比赛已经差不多要结束了。兔子累得不能动弹，终于倒下了。隔天，乌龟得意洋洋地来到兔子家，讨10个金币，还拿出字据。兔子真后悔，当初不该给乌龟立字据，这回可不能赖了。同时，它也吸取了教训，以后不会再这么骄傲，这么得意了。
乌龟拿着那10个金币，高高兴兴地回家去了。
《龟兔赛跑》小学作文
现在科技发达了，世界上的事还真是无奇不有。在乖乖市里有一家麦克多媒体新闻中心。这一天，猴老板正懒洋洋地坐在老板椅上，他把两名最差的记者叫来了。这两名记者一个叫疯狂兔，一个叫哈哈龟，他们的祖先在很久以前赛过跑，疯狂兔的祖先输了，所以疯狂兔一直怀恨在心，想报复哈哈龟。
他们俩来到猴老板面前，猴老板说：“听说郊区的军营里发射火箭，你们俩个要去抢新闻，照一张发射火箭的照片，如果你们谁去晚了，谁就会被炒鱿鱼！”
疯狂兔和哈哈龟朝军营的方向奔去。他们展开了比赛。很快，他们就拉开了距离，疯狂兔闪电般地飞奔着，而哈哈龟却只能不紧不慢地走着。
哈哈龟知道自己光凭步行是比不上的。于是，他到商店买了一双溜冰鞋，飞快地追赶疯狂兔。疯狂兔见此情景，开了一辆汽车，想把哈哈龟甩在后面，没想到哈哈龟偷偷抓住汽车尾部和汽车一起来到了军营。
军营可真是戒备森严，外边都有士兵把守。疯狂兔在地上挖了个洞钻进了军营，哈哈龟则用撑杆跳过了栏杆。
哈哈龟首先找到了火箭发射地，火箭快发射了，哈哈龟举起照相机准备拍摄。这时疯狂兔化装成一个士兵，用枪指着哈哈龟说：“你被逮捕了！”疯狂兔把哈哈龟绑在了火箭上，这样疯狂兔就不用被炒鱿鱼了。火箭起飞了，带着哈哈龟一起飞上了天空。疯狂兔这时拍了一张火箭发射的照片。
疯狂兔飞快地赶回公司，把照片给了猴老板，猴老板一看，把照片撕得粉碎，生气地说：“这已经是旧新闻了，这才是最新内容！”说完，他拿出一张月球背面的照片。原来这张照片是哈哈龟在乘火箭飞过月球时拍下来的，他以最快的速度发回了麦克公司。
疯狂兔费尽心机，可最终还是被炒鱿鱼了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学龟兔赛跑作文
有一天，乌龟和兔子要比赛跑步，它们决定从森林的平地跑到山坡上去。
时间慢慢的过去了，只见兔子每天都练习跑步，但乌龟每天都在家睡懒觉，大家都说：“肯定是兔子赢，乌龟肯定输。”大家都盼望比赛那天来临，一天一天的过去了，比赛那天终于来临了，兔子飞快的跑到了比赛场地，只见乌龟慢吞吞地爬到了比赛场地。
开始比赛跑步了，兔子飞快地跑到半山腰，往后一看，乌龟才跑到那里，我还是睡一觉吧，兔子跑到一棵树下睡着了，乌龟跑呀跑、跑呀跑，跑到了兔子睡觉的地方，但乌龟还是坚持不懈地跑呀跑、跑呀跑，等乌龟跑到了终点兔子才醒来，兔子往后一看没有看见乌龟，兔子在往前一看乌龟都跑到了终点等它了，它飞快的地跑到了终点，这次乌龟赢了。
它都买跑步机回来练习了，练得肌肉都长出来了，但乌龟每天都睡懒觉，要不就吃，一天天过去了，比赛那天到了，是从山坡上到平地上，兔子飞快的地跑到了山坡上，只见乌龟慢吞吞地跑到了山坡上，大家都说：“看你这样走路都这样慢吞吞的，就不用说跑了。”乌龟又说：“我就是为了比赛才吃的。”
大家说：“那你就是滚过去。”乌龟说：“对，我就是滚。”大象伯伯的枪一响，乌龟立马滚到了山下，兔子睁大眼睛一看，它立马跑到山下，这回还是乌龟赢，乌龟说：“这就是你的智商比我低。”兔子说：“我再也不跟乌龟比了，因为我的智商比它低。”
我们都要像乌龟一样聪明哦！
小学龟兔赛跑作文
《龟兔赛跑》的故事大家都知道。兔子因为丢尽了脸，几天都不敢出门，怕动物们嘲笑，他咬牙切齿的说：“哼，乌龟呀乌龟，咱们走着瞧。”
再说那只乌龟，独自思忖，暗想：哼，什么飞毛腿兔子，还不是我手下败将。
过了几天，兔子在家是在呆不住了，出来溜达。真是冤家路窄，在路上碰见了乌龟。兔子一肚子火，决定再向乌龟挑战一次，说道：“乌龟，我们再比试一次，我就不信我还会输给你。”乌龟正沉浸在喜悦之中，笑着答道：好啊！比就比，还怕你不成。”
瞧，兔子早已来到现场做热身运动了，可乌龟却懒洋洋，悠悠哉哉地慢慢走来，看来乌龟小看了兔子的这次“复仇”。
开始”，随着裁判的发令，第一环节比赛开始了，兔子想以往“风驰雷疾”的速度前进着，乌龟也不甘示弱，拼命的往前跑。
兔子和乌龟你追我赶，来到了赛程的第二环节——铁人关，兔子仍旧以180的速度前进着，一蹦轻松过了这一关，乌龟一步一步地挪动着，甚是很吃力，不过还是过了这一关，但却被兔子远远抛在后面。
最后一个环节是游泳，兔子一跃，便落在池子的中心，又一跃，轻松过关。乌龟是土生土长的'游泳健将，但还是比不上兔子。
这不，最后冲刺了，兔子像屁股插了火箭似的，速度更是惊人，而乌龟也不甘示弱，拼命的不停的跑着，但还是落后一大截。还是让兔子捷足先登，赢得了这次比赛，赛场上顿时热闹起来，为兔子欢呼。
要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后”可是金玉良言！我们应当谨记心头啊！
龟兔赛跑小学作文
自从上一届的森林赛跑大赛中兔子输掉了比赛之后，回到兔子群，被大家嘲笑了好一阵子，兔子伤心极了，它发誓下次一定要赢过乌龟。而乌龟则受到了龟群的热烈欢迎，乌龟骄傲极了！从此以后，兔子天天都在练习跑步，坚持不懈，它现在跑步的速度像离弦之箭一样，越来越快！
比赛时间就要到了，兔子和乌龟又来报名了。兔子自信地说：上一次只是失误了，这一次我一定能打败你的！而乌龟则骄傲地说：上次我赢了，这一次也一定能赢！
比赛就要快开始了，每一位选手都紧张的站在了起跑线上做好了准备，只有乌龟骄傲自满的站在起跑线上。
随着砰的一声，大家都像离弦的箭一样冲了出去，只有乌龟得意扬扬地站在起跑线一动不动的想：我连兔子都跑的过，还怕你们几个？不用着急，我用一会儿工夫就能够追上你们。乌龟想来想去，才知道它与大家的距离越来越远了，乌龟心里慌了起来。它逐渐加快了脚步，可是没用，距离还是很远。
比赛结果呢？肯定是兔子第一名啦！而骄傲自大的乌龟则是最后一名了。
小学龟兔赛跑作文
自从兔子赛跑输给乌龟以后，就决心要打败乌龟，于是每天每夜练习跑步，一刻也不停息。
两年以后，兔子又向乌龟发起了挑战书。乌龟自从赢了兔子以后变得骄傲自满。乌龟漫不经心地接过书，瞧了一眼，不屑一顾地说：“哈哈！你上次输得一败涂地，这次还想被笑话吗？”兔子坚信地回答：“这一次我一定可以战胜你。”
清早，兔子和乌龟如约地来到了池塘边。烈日炙烤着大地，兔子和乌龟做好了准备。“预备——出发！”兔子猛地向前冲去，而乌龟却慢悠悠地才爬了几步。乌龟冷笑道：“我早有准备，想赢我，不可能！”说着，乌龟壳上亮了一套火箭装备，“呼——”乌龟以风一般的速度向兔子赶去。
兔子跑得汗流浃背，而乌龟也没了刚才的那般得意，因为它的装备在如此高温下导致机身发热，它也只能趴在地上把火箭当滑冰鞋用，在地上滑行着。“哦！这是什么鬼天气啊，天啊，热死了！乌龟吐着舌头埋怨道。咦，前面有池塘，不行，我不可以重蹈兔子的覆辙，但又转念一想：反正兔子追不上我，还不如去凉快凉快！
兔子跑到池塘边，看到乌龟在池塘里，便加快马力直冲终点。而乌龟呢，则是在池塘里泡了个热水澡，又美美地睡了一觉。
兔子离终点只有一百米……七十米……五十米……二十米……乌龟见了，就发动火箭发射装置，可火箭装置被水浸坏了，无奈只好慢吞吞地爬向终点。
兔子早已在终点等得花儿都谢了，乌龟后悔莫及。
龟兔赛跑小学作文
自从上次比赛兔子输给了乌龟之后，兔子的长跑冠军称号也随之被埋没了，而乌龟却成了家喻户晓的大明星。现在，各个体育产品都去找乌龟做代言，因此，乌龟成了当地的大富豪。可是，当地的人却越来越痛恨乌龟，讨厌乌龟。这是为什么呢？原来事情是这样的。
兔子输给了乌龟之后，便隐姓埋名，天天锻炼身体，吸取了上次的教训，望有朝一日再与乌龟赛一场。当它听说了乌龟的事迹后，气得浑身发抖，立誓要打败乌龟。很快，它们的比赛日期就定了下来。
在比赛前一天，乌龟把兔子请到了它的小洋楼里，跟它谈了很长时间的话，一直到晚上，兔子才被乌龟的司机护送回家。
比赛了，只听发令枪一响，兔子像风一般冲向终点，而乌龟还在慢吞吞地向前跑。待乌龟跑向终点时，天已经全黑了，而兔子也早已在家中举行完庆典了。
第二天，乌龟找到了兔子，大骂兔子不守信用。百姓们都很不解，便去问兔子为什么，兔子说：“昨天乌龟去找我，是为了贿赂我，想让我在比赛的时候故意输给它，这样的话，它就会给我很多钱，否则，它就不让不让我活着回家。表面上我答应了它，是为了能存活下来，可我在真正比赛的时候并没有让它，所以乌龟说我不守信用。”“哦——”百姓们豁然开朗，纷纷嘲笑乌龟。而乌龟也羞得满脸通红，仓惶地跑回了家中。
从此，乌龟在百姓中再也抬不起头了，而兔子的品质却受到了大家的赞扬。
小学龟兔赛跑作文
这天清晨，在赛道上，山羊伯伯正在给龟兔赛跑的胜利者小乌龟发奖杯，这时小白兔却难过的流下了眼泪。它非常委屈，心想：“为什么小乌龟走得那么慢，而胜利了呢？不行啊，我下次再不得第一，就很没有面子啊。”此时此刻，小乌龟在想：“我虽然胜利了但也不能骄傲呀，如果骄傲了也会像兔子一样失败的啊。”不如我们再比赛一场。我得找小白兔商量一下吧。
几天过去了，小白兔也答应了，于是新的龟兔赛跑又开始了。
小白兔和小乌龟来到了赛场。山羊伯伯手里拿着枪，只听“砰砰”的一声，小白兔像着了火似的跑了出去。小乌龟则慢慢地走着。不一会儿，小白兔就把小乌龟甩了很远很远。小白兔边跑边想：“这次我一定能得冠军了，哈哈。”小乌龟在想：“我不能骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步。”
小白兔努力的跑啊跑，突然，它发现前方有一个东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：“比赛很要紧，我还是快跑吧。”可是又一想：“应该是友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有生命危险的。”于是，小白兔又跑了回去。它把小鸟抱了起来，拿出自己带的药水和纱布，给小鸟上了药、包扎了伤口。经过小白兔的仔细照顾，小鸟终于又能飞了起来了，小鸟边飞边喊：“谢谢你，小白兔。”
这时，小白兔发现小乌龟已经超过了自己，它又飞快地向终点跑去。
这时，飞到终点的小鸟把自己被小白兔救的过程一五一十地告诉了大家，大家都在喊：“小白兔，加油！小白兔，加油”可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。
小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得赞扬。于是大家都议论应该给小白兔发奖杯。终于，大家做出一个决定；把这个奖杯发给了小白兔，小白兔听了笑开了花。
小学龟兔赛跑作文
在上次赛跑一个月后，因为兔子输了，不服气，因此她又去找乌龟赛跑。新故事就从这里开始。
“你说什么？”乌龟不相信。
“我说我要和你再跑一次！”兔子大叫道。
“您说怎么比？”乌龟问兔子。
“爬上一千层的明珠塔，谁先到楼顶谁赢。”兔子很有把握地大声说道。
第二天，兔子和乌龟聚在明珠塔下。裁判大象叔叔一声令下：“开始！”兔子马上冲了上去，一下子就爬了5层。而乌龟却原地不动，一步也不走。
兔子爬到一百层时，回头一看，不见乌龟。她休息了一下，也不见乌龟跟来。她又向上冲了一段，心里暗自得意：这次的冠军非我莫属了。
兔子万万没想到，乌龟是坐电梯上来的，当然比兔子快多了。
小朋友，相同的事在不同的时候会有不同的办法，要想出更好的办法才能取得胜利哦。
龟兔赛跑小学作文
一天，兔子在路上偶遇乌龟，可谓仇人相见、分外眼红，兔子红着眼下了请战书：喂，拿出你的真本事来，与我再比一场！哼，我就不信跑不过你！出乎兔子的意料，乌龟竟然欣然答应了！于是，它们邀请来了森林王国所有的动物，还让最为公正的长颈鹿做裁判。
比赛开始了，三、二、一，开跑！随着长颈鹿的一声令下，乌龟和兔子跑了起来。素有森林飞毛腿美誉的兔子拔起腿来，如同玩命似地奔跑，快到旁观的动物们根本看不清它的影子。就那么一眨眼的功夫，嘿，兔子已经甩开了乌龟一大截。而乌龟此时也是铆足了劲向前爬，可还是明显地比兔子慢了千万倍。
眼看快要到终点了，兔子被路边一块绿油油的萝卜地给吸引了，它仿佛看到了地底下的萝卜红彤彤的、水灵灵的又大又圆，好诱人呦！兔子心动了，它又看了看远处的乌龟，心想：没事儿，乌龟离我还那么远哩，怕啥，填饱肚子最要紧！于是，它拔了一个最大的萝卜咯吱，咯吱已经开始有滋有味地大快朵颐起来了，而且越吃越欢，根本停不下来。
此时，乌龟已悄悄爬到了兔子面前，虽然它已经十分饥渴，但还是在坚持不懈地向前爬着。兔子吃饱喝足后才想起比赛这回事，可当它匆忙抵达终点时，比赛早已结束啦！兔子这次又输给了乌龟。
事后，长颈鹿裁判语重心长地教育兔子：孩子，不管做什么事，你一定要经受住任何诱惑，要坚定信心，不能半途而废啊！兔子听后，羞愧地低下了头。
龟兔赛跑小学作文
自从乌龟和兔子比赛之后，兔子心里一直不服气，还想找个机会，再和乌龟比一比。
有一天，兔子跑到乌龟家门前喊“乌龟快开门!”看见是兔子，乌龟就问：“有什么事吗?”兔子说：“乌龟，上次比赛的事情我不服气，我们再比一次!”乌龟说：“可以啊，不过规则得改一下，改成比谁跑得慢。”兔子听完一口就答应了。
乌龟和兔子来到比赛现场，等裁判山羊的发令枪一响，兔子刷的'一下就飞奔出去，乌龟大喊道：“兔子，你可别忘了规则!”这时，兔子跑的已经不见踪影，哪听得见乌龟说的话。不一会儿，兔子就到了终点，心里得意洋洋。这时，乌龟慢吞吞的爬过来，对兔子说：“这次比的是谁跑得慢，你又输了。”兔子听了气的直跺脚。
乌龟语重心长的对兔子说：“以后不管遇到什么事情，都不要心急啊!”
龟兔赛跑小学作文
自从上次兔子被乌龟打败了以后，动物村里的动物一个个都在嘲笑兔子连乌龟都比不过。终于兔子忍无可忍，敲响了乌龟家的门，对着乌龟大喊：我们明天再比一次赛跑吧。好！乌龟爽快地答应了。
太阳高照，云朵悠闲地飘着，偶尔有一丝风飘过，路边的树轻轻地摆动。加油，乌龟。在树荫下，震耳欲聋，响彻云霄，声音随着一阵枪声更加大起来。它们已经开始跑了起来，所有人都屏息凝视，望着龟兔那一对老对手，兔子满头大汗，已经跑了很远很远。而乌龟则东张西望，看到了一块石头，因为乌龟是个好奇心，就用脚摸了一下这块石头，突然乌龟全身瘫痪，过了一会儿，乌龟晕了过去。
而另一边，好像老天要故意让着乌龟似的，居然让跑道边长了个萝卜地。红彤彤的胡萝卜，在阳光下闪耀着，兔子都忍不住流口水，就拔了几个萝卜，坐在树边慢慢吃。
而乌龟这一边，它醒了过来，发现自己有了超能力－超光速，乌龟就以迅雷不及掩耳之势到达了终点。
而兔子呢？还在那里吃着萝卜，就在这时，它才想起比赛还没有结束，连忙迈起腿向终点跑去。可是乌龟早就在终点等着呢，兔子叹息了一声。
从此，兔子见到乌龟就绕道而走，因为兔子比不过乌龟。
龟兔赛跑小学作文
在《西游记》里，孙悟空会七十二变，要是我也会变，那该多好啊！变什么呢？对了，上一次龟兔赛跑兔子跑输了，我很同情兔子，就让我变成它，来一场新龟兔赛跑吧！
说变就变，我立刻变成一只兔子。我找到乌龟，说：“上次，我只是因为小睡了一会儿，才输给你的。要不，我们再比一次？”乌龟听了，心想：兔子肯定是不服气了，这一次要让它输得心服口报。就爽快地说：“好！明天上午九点，老地方见！”
第二天，我和乌龟准时到了赛场。只听得“砰”的一声枪响，我就像离弦了的箭一样向终点冲去。一会儿乌龟就被我甩得远远的了。跑着跑着，在我面前出现了一条小河。咦，这条小河哪儿来的？原来这里只是一条小水沟呀！一定是昨天晚上的暴雨造成的。天哪，我不会游泳呀！看来这次又要输了。我急得在河边打转。这时，乌龟也爬了过来，它二话不说，立刻我驮过了河。一到对岸，我就从乌龟的背上跳下来，又飞快地向终点跑去。跑着跑着，我慢了下来，想：这样赢也不光彩呀！我又往回跑，找到乌龟，背着它一起冲过终点。
事后，乌龟来感谢我。我连忙说：“不用谢，如果没有你的帮助，也许又是我输。如果一定要分出胜负，要不我们再来加赛一场？”
……。
龟兔赛跑小学作文
当初，兔子输给了乌龟，使兔子整个民族都抬不起头来，到了我们21世纪，兔子不仅和乌龟跑的一样快，而且兔子已经向乌龟挑战了297次，每每都是平手。今天是六月六日，又到了第298次龟兔大赛。不论是乌龟还是兔子都是在动物雅典奥运会上得过金牌的运动员呢。
（并且兔子民族对“龟兔赛跑”这个题目有意见，为什么乌龟要放在前面，兔子要放在后面？而评委的回答却是“最早一次的‘龟兔赛跑’是乌龟赢了，所以乌龟要放在前面”令得兔子家族很生气。）。
本次“龟兔赛跑”由兔巴哥对抗机灵龟。虽然他们两个对这次大赛充满了希望，但是就他们两就已经比赛了20次。
只听“砰砰”的声音裁判大熊猫开枪了。兔巴哥和机灵龟又跑的`飞快，仍旧不分上下。观众都以为又没有好戏看了。纷纷散场，但是没跑到一半，兔巴哥摔了一交，大家的火热劲又上来了，有的喊兔巴哥加油，有的喊机灵龟加油。
兔巴哥爬起来重跑，观众们大喊加油，兔巴哥终于不耐烦的说：“别瞎嚷嚷好不好？这场比赛，有多少奖金？先给我个整数再跑。”机灵龟也抗议：“这些个年，尽发些没有用的证书，证书又不能当饭吃。也不发些奖金，跑的累死又没用。”大家听后你望望我，我望望你，谁也没有办法。裁判商量决定，既然谁都不愿意比赛，那就不再召开“龟兔赛跑”了。
小学龟兔赛跑作文
上次，说到乌龟有道具赢了兔子，兔子决心要锻炼，而乌龟过着惬意的生活，整天好吃懒做。
一个月后，兔子又去找乌龟比赛，乌龟笑了笑答应了。
到了比赛那天，乌龟给了裁判1万元，让他帮他赢，可让人想不到的是裁判竟然收了那一万元的黑钱，他们俩还签好了合同，准备长期合作。乌龟还在网上弄投票活动，让他们选谁会赢大家都选了乌龟，没有一个人投兔子，然后谁猜中了谁就能拿到1万元。没猜中的话每人给赢的一万元。
比赛开始了，兔子飞快的跑了出去，可乌龟却在那里晒太阳，兔子兔子已到了终点，乌龟还没开始，裁判让乌龟快开始，乌龟说：“反正我也给你一万元了，你也会判我赢，我又何必走呢？”裁判说：“兔子已经到了终点了，你要再不走我就判兔子赢了啊！”乌龟听了，急忙赶上去，一小时，两小时，三小时……整整过了一天乌龟才过了终点，裁判举起了乌龟的.手说：“我宣布乌龟赢。”大家听了都很生气，打了110，把他们抓了起来，乌龟判了5年6个月，裁判兔子被判了4年，兔子成了艺人，可兔子说：“我喜欢我的草房，那里宁静！”
大家都明白了：富贵不一定是好的，有的时候宁静才是最珍贵的。
龟兔赛跑小学教案
1、引导幼儿在活动中大胆地参与讨论，表达自己的想法。
2、初步懂得坚持到底就是胜利的寓意。
兔子、乌龟纸偶；《龟兔赛跑》课件。
大胆地参与讨论，表达自己的想法。
懂得坚持到底就是胜利的寓意。
1、今天老师给你们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、这首音乐说了森林里发生了一件事情，是什么事呢？
3、原来是兔子（出示纸偶）和乌龟（出示纸偶）它们两个要来一次赛跑比赛，比比谁先跑到终点。你们认为谁会赢？为什么？（教师引导幼儿大胆表达自己的想法）。
4、有的人觉得跑的快兔子可以赢，有的小朋友觉得跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢？我们来看一看。
1、在听故事之前，老师有一个要求：在听的时候，请你们注意听兔子、乌龟的对话，然后注意看他们的表情。
（一）播放故事第一段——比赛开始。
1、故事中的兔子说了什么话？（请一位幼儿模仿）。
2、你能学一学兔子说这句话时的表情吗？（引导幼儿表现出兔子骄傲的样子）。
3、教师用手偶做出表情，将幼儿模仿的话再强调一遍。
4、你们觉得这只兔子对待别人的态度怎么样？（骄傲）。
5、小结：这可真是一只骄傲的兔子。
（二）第二段——兔子醒来。
1、比赛刚开始，谁跑在前面，谁跑在后面？（兔子在前面，乌龟在后面）。
2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情？（睡觉）。
3、它怎么会想到要睡觉的呢？
4、兔子心里是怎么想的，有没有小朋友来学一下？（乌龟敢跟我比赛跑，真是天大的笑话，我现在就睡上一觉吧！）。
5、兔子睡觉了，那慢吞吞的乌龟呢？他又在做什么事情呢？（他在继续往前爬）。
6、你觉得乌龟爬得累吗？
7、那它为什么不休息呢？
8、跑的很快的兔子睡觉了，慢吞吞的乌龟呢在继续爬，那最后到底是谁先爬到大树下呢？我们继续听下去。
（三）第三段——结束。
1、最后谁赢了比赛呀？
2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢？
1、乌龟最后赢得了比赛，为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子，请你们和旁边的小朋友讨论一下！
2、你比较喜欢故事中的哪个小动物呀？为什么？
3、小朋友们，听了这个故事后你有什么想法吗？（引导幼儿大胆说说自己的想法）。
4、总结：我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟，因为它做事情骄傲，能够坚持到底，于是取得了胜利。
5、今天我们又学到了一句好听的话：坚持到底，就是胜利。
5、在你们平时的生活中有没有遇到过只要坚持，就能取得成功的事情呢？
1、那如果还有第二次比赛，你们觉得谁会赢？老师在图书角里准备了龟兔赛跑的图书，请你们一起去看一看，想一想。