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小学语文教研活动主持稿大全(18篇)

时间:2023-12-03 07:24:11 作者:紫衣梦

通过这次会议,我相信我们将共同创造一段美好而难忘的经历。我们特别为大家准备了一些精选的总结案例,供大家借鉴和学习。

小学语文教研活动主持词

尊敬的各位领导,亲爱的老师们,早上好!

俗话说一个没有神话的民族,是没有童年、不会做梦的民族。神话作为人类童年时期的产物,是一笔古老而宝贵的文化遗产,因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。

一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于学生最喜欢的课文体裁的访谈,发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见,学生虽然喜欢读神话故事,但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对如何教神话的理解。

首先上台为我们作课是来自南岸区吴维山名师工作室的成员,天台岗小学的左荣老师,所借班级3年级13班。有请左老师!

900940第一节课左荣。

谢谢,谢谢左老师,谢谢3年级13班的孩子们!左老师带领着孩子们一起品神奇的语言,呈现诗意画面(谢谢帮我补充一下,没听课整不出来哈!)。

接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员,珊瑚实验小学的石玉老师,所借班级3年级12班。有请石老师!

9501030第二节课石玉。

刚才石老师从技能训练的角度,关注学生言语智慧和能力形成的需要,正真体现了对学生学习过程的关注,为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现,我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程!特别是石老师阳光般的笑容,富有朝气的教态,充分调动了学生学习的积极性,使学生在活跃的氛围中既习得了知识,提升语文能力又享受了学习的乐趣!(亲这里可不可以把你整的理念栽几句嘛!)。

休息10分钟。

1040。

经过10分钟的休整,我们又回到了这里。

回顾刚才的两堂课,时而情动辞发,时而声情并茂,时而生动活泼,两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂,让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢!

接着,让我们进入今天活动的第二个环节有请两位执教老师为我们进行简短的课后反思。(主要说不足之处)。

首先有请左荣老师。

多么质朴的语言,正如郭老师的课堂,扎实高效,没有花架子。正所谓褪尽铅华,返璞归真。

接下来让我们一起聆听石玉老师的课后反思。

1050。

若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞,那么,每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现,都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来,我们将有请双方磨课团队的代表陈述设计理念。

磨课团队陈述设计理念李学伟郭蕾。

1100。

接下来,我们就要进入今天教研活动的重头戏辩课了!辩课,顾名思义,就是对课进行辩论。老师们可以针对某一主题或教学的重点、难点或疑点等方面,提出问题,展开辩论,以加深理解,真正促进上课教师与听课教师的共同提高。真诚地期望上课的老师、听课的老师、评课的老师能够热烈地、真诚地、直言不讳地辩论起来。

辩课流程一请老师们自己独立思考,写上自己对这节课的感受。(时间5分钟)。

辩课流程二请老师们根据自己的观点坐到自己欣赏的一方。

辩课流程三开始发言,每个人限制时间为23分钟,观点鲜明,论据充分,论证有力。(要求直击问题,免于客套)。

1200。

有人说快乐,让语文课堂走向幸福;生成,让语文课堂走向灵动;真实,让语文课堂走向永恒。而我要说,教学研讨,让所有教师走向成长!今天活动的最后,让我们用热烈的掌声有请南岸区教师进修校语文教研员吴老师对今天的活动作总结!

今天的活动到此结束,谢谢各位老师的全程参与!

尊敬的各位领导,各位老师。

大家下午好!

欢迎各位的到来!

本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学教也难,学也难,相信大家都有同感。

为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排首先聆听孔老师端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。

感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。

刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。

老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言!

(教委领导总结)。

谢谢(领导)!最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴!今天的活动到此结束!谢谢大家!

小学语文课教研活动主持词

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮助她修改、完善。

下面,有请杨帆老师。

(杨帆说课)。

主持人:老师们,对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言。

(与会教师发表意见)。

主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。通过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理。

小学语文教研活动主持词

各位老师好,我们的活动即将开始,请您将手机调为静音状态,谢谢合作。尊敬的各位领导、老师:大家下午好!

此次教研活动由一年级教研组承办。在这样一个美好的季节,新一轮教研活动拉开帷幕,大家相聚我们小学,共同研讨小学语文课堂教学,是一件愉快而有意义的事情。我们本次教研主题是识字写字教学研讨。

本次的教研活动,有三个环节,第一环节:沙主任部署整个学期的教研活动,宣读教研活动的纪律及请假制度。第二环节:上课以及微讲座,第三环节:评课。

下面进行第一环节,首先,请刘小娟老师进行课堂展示,她执教的内容是《识字4》。掌声欢迎!

刚才刘老师很用心地给我们上了一节公开课。刘老师亲切自然的教态,课堂流露的真情实感,与孩子们之间的默契合作。都给我留下了深刻的印象。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。

刚才三位老师很用心地给我们上了三节课,在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对三位老师的付出表示感谢。

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。相信在座的各位老师对这两节课肯定也有自己的想法和思考,那么接下来,有请……老师对两位授课老师进行评课。感谢……老师详尽细致的解读。

结束语:一路欣赏,一路采撷。一路吐蕊,一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信,在追寻识字写字的过程中,我们更能欣赏到美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!本次识字写字教学研讨活动,到此结束!

小学语文教研活动主持词

尊敬的各位领导,亲爱的老师们,早上好!俗话说:一个没有神话的民族,是没有童年、不会做梦的民族。神话作为人类童年时期的产物,是一笔古老而宝贵的文化遗产,因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。

一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于学生最喜欢的课文体裁的访谈,发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见,学生虽然喜欢读神话故事,但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对如何教神话的理解。

谢谢,谢谢左老师,谢谢3年级13班的孩子们!左老师带领着孩子们一起品神奇的语言,呈现诗意画面(谢谢帮我补充一下,没听课整不出来哈!)接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员,珊瑚实验小学的石玉老师,所借班级3年级12班。有请石老师!

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范文本站小编为你精选9:5010:30第二节课石玉。

刚才石老师从技能训练的角度,关注学生言语智慧和能力形成的需要,正真体现了对学生学习过程的关注,为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现,我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程!特别是石老师阳光般的笑容,富有朝气的教态,充分调动了学生学习的积极性,使学生在活跃的氛围中既习得了知识,提升语文能力又享受了学习的乐趣!(亲:这里可不可以把你整的理念栽几句嘛!)休息10分钟10:40经过10分钟的休整,我们又回到了这里。

回顾刚才的两堂课,时而情动辞发,时而声情并茂,时而生动活泼,两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂,让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢!接着,让我们进入今天活动的第二个环节有请两位执教老师为我们进行简短的课后反思。(主要说不足之处)首先有请左荣老师。

多么质朴的语言,正如郭老师的课堂,扎实高效,没有花架子。正所谓:褪尽铅华,返璞归真。

接下来让我们一起聆听石玉老师的课后反思。10:50。

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范文本站小编为你精选若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞,那么,每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现,都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来,我们将有请双方磨课团队的代表陈述设计理念。

磨课团队陈述设计理念李学伟郭蕾11:00接下来,我们就要进入今天教研活动的重头戏辩课了!辩课,顾名思义,就是对课进行辩论。老师们可以针对某一主题或教学的重点、难点或疑点等方面,提出问题,展开辩论,以加深理解,真正促进上课教师与听课教师的共同提高。真诚地期望上课的老师、听课的老师、评课的老师能够热烈地、真诚地、直言不讳地辩论起来。

辩课流程一:请老师们自己独立思考,写上自己对这节课的感受。(时间5分钟)辩课流程二:请老师们根据自己的观点坐到自己欣赏的一方。

辩课流程三:开始发言,每个人限制时间为23分钟,观点鲜明,论据充分,论证有力。(要求直击问题,免于客套)12:00有人说:快乐,让语文课堂走向幸福;生成,让语文课堂走向灵动;真实,让语文课堂走向永恒。而我要说,教学研讨,让所有教师走向成长!今天活动的最后,让我们用热烈的掌声有请南岸区教师进修校语文教研员吴老师对今天的活动作总结!今天的活动到此结束,谢谢各位老师的全程参与!

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尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!欢迎各位的到来!本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学教也难,学也难,相信大家都有同感。

为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。

感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。

刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。

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范文本站小编为你精选由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。

老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言!(教委领导总结)谢谢(领导)!最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴!今天的活动到此结束!谢谢大家!

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!窗外寒风袭面,室内暖意融融,寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在实小,共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天,光临我们活动现场的有市教研室邓主任,园林教育分局的潘局长、胡科长,市实验小学的尹校长,以及各兄弟学校的领导和老师们,欢迎你们的到来!关注常态课堂,聚焦有效教学,提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始,首先,请实验小学尹强校长致欢迎词。

谢谢尹校长热情洋溢的讲话!

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范文本站小编为你精选十年课改,转变的是观念,积累的是经验,沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时,我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归,关注常态课堂,聚焦有效教学已经成为大家的共识,成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间,我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨,相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

下面进行第一个环节课堂观摩,为我们做课的是我校的杨艳老师,杨艳老师是我校青研教研组组长,市小语学会会员,市骨干教师,2005年,她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天,她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》,大家掌声欢迎她和她的孩子们。

现场观课完毕,请大家稍作休息,9:20分,我们再进行后面的活动议程。

老师们,短暂的休息后,我们继续进行后面的议程,刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课,我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。下面,请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。

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范文本站小编为你精选请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉,谈谈你对这堂课的看法吧。

常说当局者迷,旁观者清,今天参加活动的老师都是语文教育教学中的行家里手,希望各位就自己的观课谈谈感受,为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言,各抒己见。(八校逐一发言)老师们的点评真是仁者见仁,智者见智,因为时间关系,大家的评课先暂告一段落。今天,我们很荣幸地请到了市教研室的邓主任,接下来邓主任将对杨老师的的课作精彩点评,并为我们做专题辅导讲座,大家掌声欢迎。

邓主任是我市中小学语文的掌门人,您的令旗指向哪边,我们一线教师就奔向哪方,您今天的指导发言,高屋建瓴,具体生动,启示深刻,我们将按照您的指引去积极探索。谢谢您!接下来,有请园林分局的潘局长为本次教研活动做总结,掌声欢迎。

感谢潘局长对我们本次教研活动的肯定,潘局长的讲话既指出了我们教学中存在的问题,又为我们今后的工作指明了方向,让我们获得了深刻的启示,会后我们一定深刻反思,努力推进我校的教学工作向纵深发展。

8/19。

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范文本站小编为你精选风采,感受到了教与研的快乐。我们坚信,有上级部门的正确领导,有兄弟学校的不吝赐教,有各位教学精英的不懈努力,有效教学必将根植于常态课堂,常态课堂之路定会越走越宽,越走越长!本次教研活动到此结束,谢谢大家的参与。

第一项:介绍嘉宾。

求实的探索精神,集思广益、精诚合作的工作态度。我们在教育科研的广阔平台上,用心血和汗水,描绘出了一幅幅美丽动人的画卷。是老师们,让我们相信付出就一定会有收获;是老师们,让我们每个清晨都满怀着憧憬;是老师们,让我们充满斗志和希望。

第二项:宣读获奖名单。

下面,请杨校长宣布荆州市沙市实验小学xxx年教育科研年会论文获奖名单。

第三项:颁奖。

接下来,我们有请两位嘉宾为获奖实践的紧密结合中。以上交流的这些论文充分体现了。

作为教育教学研究者的我们,就是要以校为本,在具体的教学实践。

9/19。

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范文本站小编为你精选中,加强行动研究和。

教学反思。以至来提升我们教师的职业幸福感。

下面,我们先热烈欢迎市教科所的兰想林所长为我们的年会论文进行点评。

课堂里发生的一切,都是教育科研最该关注的课题,是教育科研最该关注的话题!教。

育实践的领域有多广,教育科研的领域就有多广!刚才兰所长针对我们平时教学中应该研。

究哪些内容,进行了非常平实,非常贴近教学实践的点评。

紧接着,我们诚挚地有情市教科所的曹青凤所长为年会论文进行精彩点评。

第六项:小结08年科研工作。

xxxx年,我们实小人在教育科研的征途中,我们秉承实小优良的传统,深厚的积淀,在改革前沿锐意进取。有请胡校长对我校的20xx年的教学科研工作进行小结。

第七项:杨校长讲话。

和谐的校本研修活动释放了我们的情怀,提升了我们的境界。生动的小课题研究,通过多维的对话,产生多角度的思维碰撞,于是原有经验得到了完善,专业能力得到了提升。

第八项:结束语。

今天年会活动的时间虽然只有短暂的两个多小时,但给予我们的启。

10/19。

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范文本站小编为你精选迪却是深刻的。本次活动,我们能感受到各学科教师的睿智及执着于教学第一线老师孜孜以求的教学态度,以及在课改的道路上向前行进的步伐。借此机会,我深深地说声:谢谢!也对今天来参加我们活动的两位嘉宾表示感谢,同时也希望今后多来我校指导工作。

老师们,新一年的春风吹在了我们的脸上,新一年的雨露正洒在我们的身上,新的一年让我们众志成城、群策群力,风雨同舟,携手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里,绽放出最美的笑容,张扬出最独特的自我。

11/19。

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范文本站小编为你精选城这次会议所做的贡献表示真诚的感谢。

这次宣传思想文化系统舆情信息工作会的主要任务是,传达学习贯彻全省宣传思想文化系统舆情信息工作会议精神,表彰先进,交流经验,总结工作,安排部署20xx年舆情信息工作。

参加这次会议的有:各县(市、区)委分管信息工作的副部长、办公室主任和市直宣传文化系统各单位分管办公室工作的负责人。今天会议有四项议程:一是请永城市委常委、宣传部长崔振华致欢迎词。二是达贯彻全国、全省宣传思想文化系统舆情信息工作会议精神,三是宣读表彰决定,四是经验交流,五是请市委宣传部常务副部长赵安民作重要讲话。

为了开好会议,我提出两点要求:1、请大家自觉关闭通讯工具,会议中间不要接打手机;2、请大家自觉保持会场秩序,不要开小会。

下面进行第一项议程,一是请永城市委常委、宣传部长崔振华致欢迎词。

下面进行第二项议程,请市委宣传部办公室贺主任传达全国和全省宣传思想文化系统舆情信息工作会议精神。

下面进行第三项议程,有我宣读表彰决定。请受表彰的单位和个人,会后领取证书和奖金。

现在进行第四项议程,信息先进单位进行经验介绍。

首先请永城市介绍经验,夏邑县做准备。

请夏邑县县介绍经验,睢县做准备。

12/19。

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范文本站小编为你精选请睢县介绍经验,民权县做准备。

请民权县介绍经验。

现在进行第五项议程,请市委宣传部常务副部长赵安民作重要讲话,大家欢迎!同志们,刚才,我们传达贯彻了全省宣传思想文化系统舆情信息工作会议精神,表彰了先进,交流了经验,赵安民部长作了重要讲话。赵部长的讲话系统而深刻地总结了20xx年的信息工作,对今年的工作作了具体部署。下面,就会议的贯彻情况,我再讲三点:

一要抓好会议精神的学习传达贯彻。会后,各地各单位要抓紧汇报会议精神,重点汇报好赵部长重要讲话精神。希望同志们一定要把思想和认识统一到会议精神上来,结合实际认真研究贯彻落实意见,对全年的工作做出安排部署,提出明确的目标要求。各地各单位贯彻落实会议精神情况,要于5月底之前上报市委宣传部。

二要认真落实对宣传信息工作的新要求。赵部长的讲话务实性、指导性、创新性都很强,富有理论和实践的双重价值,是做好今年舆情信息工作的有力动员。赵部长在讲话中都对今年的信息工作提出了具体要求,特别是要求市区每半年一个优质稿件,每个月一条信息,每星期一条舆情的标准,各单位对此一定要认真研究,准确把握,把舆情信息工作与宣传工作紧密结合,进一步加大工作力度,大力推动改革创新,不断提高宣传信息工作科学化水平。

三要采取得力措施推进各项任务落实。赵部长在讲话中突出强调了。

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范文本站小编为你精选信息工作的总体要求和重点任务,各地各单位要结合各自工作实际,梳理出自己的工作重点,制定出今年舆情信息工作的具体方案。方案能细化的细化,能量化的量化,明确工作目标责任,做到早研究、早部署、早安排、早行动,把今年的各项工作任务落到实处。

今天这个会议是个总结会,又是鼓劲会、加油会,这种以会代训的形式在风光秀丽的永成召开,是新形势下以改革的精神创新宣传工作的好形式,同时,也是各市区增进友谊、加深了解、共同进步的好机会。大家相聚在一起,交流讨论,既开阔了视野,又相互启发。同时,也不断加深我们了之间的了解和友谊,最后,祝各位领导和同志们在永城开心、愉快!谢谢大家。

尊敬的班主任老师:

关于昨天夜自修我说话违反夜自修纪律一事,现如今我已经深深地知错了,我的内心产生了相当强烈的内疚情绪。

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范文本站小编为你精选这更加是我对于自己心灵的一个交代。

今天天气晴朗、阳光明媚,然而我没有空暇欣赏校园风光,只能在深深的反思情绪当中挣扎。请注意!我是含着热泪,以相当纠结的心情给您写的这份检讨书。

想起昨晚夜自修我说话的那一刻,我是多么的冲动、这充分暴露出我还不够淡定,不够成熟,更加不够小心。

作为当代青年,与人相处已成为日益重要的课题,如何降低自己说错话的纪律是当代青年必须解决的问题。否则,今天得罪这人,明天与那人争吵。人际关系就将是难以面对的僵局。在此,我要感谢那位迫使我说出哦的同学,他给了上了宝贵的一课。

初一检讨书500字【二】。

尊敬的xx:

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。

15/19。

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范文本站小编为你精选相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。

其次,我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。

检讨人:xxx20xx年xx月xx日。

初一检讨书500字【三】。

尊敬的老师:

我在某某课上说话,给老师上课造成了很大的影响,并且还影响到了其他同学学习,我感到很后悔。其后果是严重的,性质是恶劣的,对于此错误我感到万分的愧疚与无以附加的后悔遗憾。我要真诚的对老师,同学们说声,对不起。针对此事的发生,个人总结反省如下:

在课堂上说话是极其不礼貌的行为,我只顾自己,不顾他人的感受,16/19。

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范文本站小编为你精选这是不对的。我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,把老师的话当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,认真听老师讲课。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了班级的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成的。

在今后的学习生活中,我一定会以崭新新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,上课认真听老师讲课,不和其他同学交头接耳,尊重老师,尊重同学,和同学们一起共同维护班级良好的学习环境,创造一个好的学习氛围,共同进步。

检讨人:xxx20xx年xx月xx日。

17/19。

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范文本站小编为你精选初一检讨书500字【四】。

尊敬的老师:

这个学期我做了许多不应该做的事,我在此感到惭愧。

先是一开学,我贪玩,在楼下把球扔上教室,结果在班上扣了分,赔了钱,还差点被学校处分。后来,就是仪容仪表问题,纽扣坏了,懒得去弄它,没把事情放在心上,好像若无其事,最终被级长批评。在宿舍,在内务和纪律方面,也是觉得事不关己,所以内务上扣了分,而且在考试第二天当晚,我在晚上复习,可是没电筒,就去隔壁室复习。我披着被子走去,胡俊朗先走了过去,我跟着走,最终被老师发现,我就找了个借口,结果扣了3分,3分对我来说就像是把我毁了,真后悔!已经被老师罚了3天停宿的我,以后再也不会发生那种事情,因为它们抹黑了我,让我的父母丢面子、辛苦,也让我臭名昭著。所以从今以后,我会改,循规蹈矩的学习。

检讨人:xxx20xx年xx月xx日。

初一检讨书500字【五】。

尊敬的xx:

老师对不起,我的英语没有及时签字,让你不开心了。我没有跟你说明我的英语句子表为什么少了一次签名。是因为我错误地认为:我可以不用说明了,对不起,我没有认真听讲,搞错了,请你原谅。

18/19。

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范文本站小编为你精选老师,我之所以少了一次证明读了句子的签名,是因为我有一次玩忘了,所以耽误了叫妈妈或爸爸签名,真是对不起。

我知道这份句子表是多么的重要,因为它关系到我们的综合发展,也关系到我们考试的时候要填单词语句子的有关内容,更关系到一个好习惯的养成。

19/19。

小学语文教研活动的主持词

花开花谢,四季轮回,聪明的,请你告诉我,时间怎么就这样匆匆而过呢?让我们抓住她,赶紧来听李亚茹老师朗读的儿童诗歌《真想变成大大的荷叶》。

我也想变成大大的荷叶站在李老师的课堂里。现在,进入中段教师朗读时间,请听曹迎燕老师朗诵《庐山的云雾》。

刚朗读完的老师大学的专业是信息电子,三年教学是数学,到了这里,她开始学做语文老师,进步的速度和步伐都是无与伦比的,相信她一定也会在语文的世界里流连忘返。

有请我的朗读指导老师王佩朗诵《我爱这土地》。日军侵华,河山沦陷,当王佩在诵读的时候,你会觉得所有的字都站了起来,因为她不是用技巧,而是用的心,心投入其中,朗读就仿佛有了灵魂。请听朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。请听气势磅礴,汹涌澎湃的《长江之歌》。评委投票评选出三名朗读能手,王佩毫无悬念地拔得头筹,雯文、郭春霞、史亚辉、冯宁宁不相上下。

小学语文教研活动主持词

活动一:

尊敬的各位领导、老师,大家好。共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由中心校蒋林老师给大家上公开课,请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。活动二:

刚才蒋林老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对蒋林老师的付出表示感谢。

活动三:进入评课、议课活动。

组织发言顺序:

1、我们首先请蒋林老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷,旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教育教学方面的行家里手,下面我们请各位老师谈一谈自己观课的感受。

活动四:结束研讨活动。9:50。

因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。

小学语文作文教研活动主持稿

尊敬的xx学校的领导及老师们:。

大家上午好!

今天我们两校举行教学研讨活动,首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!

周老师的说课,重难点突出。感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。

语文教研活动主持稿

尊敬的各位领导、各位专家、老师们:

大家好!

暑往寒来,在这寒梅绽放的季节里,请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。

我叫,现任,今天由我来主持这次教研活动。

今天我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课,老师是我校的教学骨干。老师执教的这节课,真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课活动。

一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。

二、我校老师各抒己见,对师执教的这节课进行点评。

三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导,提出宝贵意见。

1、首先,请我们的授课老师进行说课并反思这节课。

刚才老师很用心地给我们上了一节公开课,并进行了自我反思。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。

2、接下来有请我校老师各抒己见,发表自己的看法!

我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的感想、体会,感谢各位老师的精彩点评!

3、下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津,给予现场指导。

时间过的真快,我们今天的活动即将结束,然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能享受更加精彩的语文课堂,欣赏更加美丽的教育风景。

再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!

小学语文教研活动主持词

小学语文教研活动主持词由本站会员“mlexxus”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。我们眼下的社会,主持人的需求越来越高,相信许多人会觉得主持词很难写吧,下面是小编精心整理的小学语文教研活动主持词,仅供参考,希望能够帮助到大家。

尊敬的领导、老师们:

大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂。

教学。

首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

1、老师互动认识。

今天,是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的小组教研活动,我们同时又以下几个议程:读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项:老师为大家进行读书分享。

3,接下来有请老师进行第五单元教材解读。

4,程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请。

6、评课互动:听了三位老师的说课和主题发言,在坐的`各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

7、的点评总让我们获得很多启示,由于时间关系,我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从xxxx年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂,开启语文之门》,在全体老师的共同努力下,我们的课题于今年4月正式结题,现在请老师做小课题结题报告。

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视,我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎!

最后,再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们!谢谢大家!今天的教研探讨活动到此结束。

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语文教研活动主持稿

各位来宾、老师们:

上午好!

在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里,我们再一次迎来了我们的校教研活动。

有人说,语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界,而语文课堂就要营造幸福的语文世界,在这种世界中,课前的期待,课中的满足,课后的留恋,连同我们自己会变得简单而深刻,清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。

宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意,让我们流连忘返。

老师们,我们一路欣赏,一路采撷,当我们收获了累累硕果,别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦!

接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评!

上午的活动到此结束,感谢三位老师精彩的课堂!下午相约1点20分。请老师们准时到常谢谢!

互动评课。

老师们,此次活动虽然即将结束,然而我们为语文。

教学。

实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持,感谢所有积极参与本次活动的老师们!

大家辛苦了!谢谢大家!

小学教研活动主持词

领导、各位老师:

大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假,在进修学校组织的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学,强化课前常态研究;重视课堂观察,搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神,我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节:课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮助她修改、完善。

下面,有请杨帆老师。

(杨帆说课)。

主持人:老师们,对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言。

(与会教师发表意见)。

主持人:刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。通过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节:公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课,在杨帆老师上课的时候,我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察:教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中,每位老师可重点选择一两个方面侧重观察,这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节:课后研讨。

主持人:下面,我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

(杨老师的课后反思)。

主持人:刚才我们听了杨老师的课后反思,很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。

(听课教师发言)。

主持人:《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍,其义自现”。朗读是多种感官参与,以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑﹑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。

同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化,形成自己的,对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

谢谢各位领导和老师。

小学教研活动主持词

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

欢迎各位的到来!

本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感。

为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。

感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。

刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益匪浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。

老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的问题,有针对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言!

(教委领导总结)。

谢谢(领导)!最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴!今天的活动到此结束!谢谢大家!

语文教研活动主持词

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

欢迎各位的到来!

本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学,它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山,才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山,就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难,学也难”,相信大家都有同感。

为更好地研究作文教学方法,分享教学成果,总结教学经验,所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识,把握作文教学规律,正确指导学生作文”专题讲座,然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中,对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧,以他在教学上的不断探索和实践,在作文教学方面取得了良好的`效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。

感谢孔老师。我们稍作休息,3点半我们开始交流研讨活动。

刚才孔老师的讲座,深入浅出,真诚真切。既有他人生的经验和感悟,更有他对作文教学的探索与实践。有做法,有思考,有体验,有感悟,有理论表述,也有实例佐证。老师们听得很认真,听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达,现在就让我们交流一下,您在日常写作教学中遇到的问题,谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限,不可能人人发言,咱们先请我们的三个教研组长发言,然后每校一请位教师代表发言。

语文教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。欢迎各位领导老师到二十里店镇小学指导教研工作。今天,我们活动的形式是主题研讨教研活动。活动主题:我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。

一、由我简单说明此次教研活动的目的。

二、由课题负责人老师介绍课题的确立及课题研究进度。

三、大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。

四、语言文字运用片段设计。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

第一环节:首先由我简单说明此次教研活动的目的。

第二环节:由课题负责人田宇老师介绍课题的确立及课题研究进度。

老师是我们课题的立项人,从事语文教学的几年让她对语文教学有很多思考。我们请她谈一谈自己对课题思考。(大家欢迎)。

第三环节:请大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。5分钟。

我们的课题研究进行了半个学期了,在研究过程中我们有收获、有疑问,下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟。各组选出一个代表发言,其他进行补充。希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩发言。

四、语言文字运用片段设计。

交流这么多经验,我们就来个实践。这有一个的片段,请各位老师想想你会如何设计,请体现语言文字的运用。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。

今天我们分享了大家在教学中的一些经验。思考。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

小学教研活动主持词

第一项议程:少先队员代表向领导敬献红领巾。

出席活动的有相山区区委常委、宣传部部长曹梅,相山区教育局党委书记、局长张建设、共青团相山区委书记马晨晨、相山区教育局副局长王慧、淮北市第二实验小学党委副书记李卫勤以及相山区各学校的领导及老师。

第二项议程,领导为少先队员代表赠送节日礼物。

第三项议程,观摩“红领巾相约中国梦———听党的话,做好少年;不忘初心,我心飞翔”主题少先队活动课。

第四项议程:少先队员进行签名活动。

少先队员们要用一种特殊的形式来表达他们高举长征精神的旗帜,听党的话,做好少年的决心。他们立志要牢记和践行习近平总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国”“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望, 时刻准备着,为实现中华民族的伟大复兴的中国梦做奉献。

祝愿广大少先队员们节日快乐,健康成长!!

小学教研活动主持词

一、开场白:

各位与会的领导、老师们,大家上午好!我代清苑二中全体师生们,欢迎大家的到来!刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学,韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课,对于韩董老师这种勇于尝试,积极探究的精神,我由衷地钦佩。首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

二、做课老师说课。

刚才韩老师进行了细致而忠肯的说课,静静聆听之后,我想大家都有一些感触亟待交流,以求相互促进,共同提高,希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。

三、与会老师议课。

从小组活动的实施方式方面结合授课做出分析:

小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式,这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行。

魏东琴、在"呈现(presentation)"环节后。

杨玉珍在"练习(practice)"阶段。

王荣仙就"巩固(consolidation)"阶段。

爱尔兰剧作家萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽!老师们,把你的智慧毫无保留的拿出来碰碰!

结合小组活动在教学中的作用做出分析。

张兴普从小组活动在课堂上起到操练语言、有目的地实践语言项目的作用,从而达到当堂巩固的效果。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁,智者见智。来,勇敢的把你的观点和大家交流!

宋秀娟、小组活动提供了大量的向其他同学学习的机会。

王桂霞小组活动增加了课堂的密度和广度。

教师在课堂教学中,通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的影响,使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围,不失为一种较好的、简便易行的教学形式。课堂小组活动组织得好与坏,在某种程度上决定着一堂英语课的成败,它来自于师生的共同创造,它在课堂上的作用是不容忽视的。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。今天大家思想的交流,肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影,多一些理性与深沉的思考,让我们的课堂教学走向完美。

四、领导总结发言。

五、结束语:

在热烈的探讨中,在静静的聆听中,时间向我们悄悄的挥手告别,我们的教研活动也接近了尾声,感谢韩老师的精彩做课,感谢各位老师的热烈研讨,更要感谢领导对这次活动的精心组织及安排。此次活动到此结束,再见!

语文教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。欢迎各位领导老师到二十里店镇小学指导教研工作。 今天,我们活动的形式是主题研讨教研活动。活动主题:我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高。

这次的教研活动,有以下几个环节:

一、由我简单说明此次教研活动的目的。

二、由课题负责人老师介绍课题的确立及课题研究进度

三、大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。

四、语言文字运用片段设计。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

第一环节:首先由我简单说明此次教研活动的目的。

第二环节:由课题负责人田宇老师介绍课题的确立及课题研究进度。

老师是我们课题的立项人,从事语文教学的几年让她对语文教学有很多思考。我们请她谈一谈自己对课题思考。(大家欢迎)

第三环节:请大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流。5分钟

我们的课题研究进行了半个学期了,在研究过程中我们有收获、有疑问,下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟。各组选出一个代表发言,其他进行补充。希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩发言。

四、语言文字运用片段设计。

交流这么多经验,我们就来个实践。这有一个 的片段,请各位老师想想你会如何设计,请体现语言文字的运用。

五、恳请教研室领导对我们进行指导。

让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。 因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。

今天我们分享了大家在教学中的一些经验。思考。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。

小学教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!

《新理念,新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开,我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎!

由于校门口的道路正在施工建设,道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便,深表歉意。也请大家多多包涵。

虞老师的对教材有自己独特的理解和思考,下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。

(补充)。

感谢xxx的精彩点评,今天我们每个教师既是教材的研读者,又是教材的解读者,在听取别人解读的同时,能够提出自己的教学体会和教学建设,对一些有争议的问题能够进行认真的讨论和交流,真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。

(补充)。

有请塘下四小的'老师进行点评。

(补充)。

谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来,我们今天研讨活动到此结束。

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