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我要做好孩子读后感篇一
“书是人类进步的阶梯”,多看课外书不但能使我们开拓眼界,还能够让我们增长知识,同时也能提高我们的作文水平。就像杜甫说的那样:“读书破万卷,下笔如有神。”我们尽情地徜徉在书的海洋中,汲取着书中的精华,同时也有了属于自己的一些感受。
假期里,我读了作家黄蓓佳的《我要做个好孩子》这本书,也就是这本书,给了我生活的启示。六年的小学生活,充满了酸甜苦辣。在充满紧张气氛的六年级,铺天盖地的作业和考试,彻底地将金玲的心洗礼了。我要做个好孩子!金玲在内心呐喊着。她没有出色的成绩,没有没有显赫的家世,也没有精通的.特长……但是,她有勇气,她有勇气去改变自己!于是,一个普普通通的小姑娘,金玲转变成了一个品学兼优的好孩子。
没错,勇于改变,不屈不挠,这八个字是我们人生道路上一盏光芒四射的路灯。
我要做好孩子读后感篇二
寒假我阅读了黄培佳阿姨的作品《我要做好孩子》,主要讲了:六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,机敏、善良、阳光的女孩。为了作一个让家长高兴、老师满意的“好孩子”,她做了种种努力,并为保留心中的那一份天真、纯洁,同家长、老师做了许多“抗争”。
这本书,我最喜欢的一章就是“要命的数学”,金铃是一个有些偏科的学生,她的语文和英语都很好,就是数学成绩不太合人意。一天数学考试,金铃才考了70分,第47名(全班才54名同学),让她犯了难的是还要家长签字,回家没有告诉妈妈,第二天用了一个“小把戏”欺骗了老师。
学习中,我也感到数学不太好学,但是我不赞同金铃的'做法,生活中不能相互骗来骗去,考试中不会就是不会,成绩不理想,不要紧,下次努力就是了。狼来了的故事,决不能让它展现在我们的真实生活中。人活在世,首先要立信,要对自己有信心,要自己看得起自己,只有通过努力得来的成绩才是最棒的。
愿同学们都努力变成一个让人喜欢的“好孩子”
我要做好孩子读后感篇三
金铃说:“我要做好孩子”,卉紫说:“你要做好孩子”,邢老师说:“你们要做好孩子”——这是《我要做好孩子》作者黄蓓佳在小说中分别赋于三个不同群体的呐喊,对于这三种从心底发出的声音,作为一名六年级孩子的家长,我感同身受。
《我要做好孩子》的主人公是金铃,一个成绩一般,高不成低不就型的,但是作文却写得非常好的六年级的孩子。其实作者写金铃的故事,就是在写自己女儿的故事,写家庭生活,女儿的学校生活,很生动有趣的展现出了金铃小升初那一年,和妈妈爸爸,老师还有小伙伴一起发生的事。
作为六年级的孩子,儿子常会有金铃那样的烦恼;作为六年级孩子的妈妈,我常会和卉紫一样对分数那么感冒;我想,作为六年级的老师,或许也常会像邢老师那样感到沉重。
事实上,我完全能理解金铃发出的感叹,为什么每天都有一大堆作业,为什么家长和老师嘴里念叨的都是分数,为什么在他们心中好孩子就是学习成绩好的?更能体会卉紫这样的妈妈的焦躁,因为我知道,儿子每次考试时我的紧张,我的焦急,那种心情可能胜过了他自己。我更能明白邢老师的那样的忧虑,现在的孩子成熟的过早,思想远比我们想象的要复杂,社会的世俗过早地渗透到他们的小脑袋瓜里。可是这些都是避免不了的,就像金铃最后一个儿童节里,邢老师希望孩子们拣些开心的话题,可是孩子们的话中总带给大人们沉重的思考,为什么今天的教育会变成这样?当然,这些是孩子们还感受不到的。
《我要做好孩子》是一本很温馨的儿童小说,也适合成人读,读完之后,使人能窥见大部分学生的心理、家长的心理、老师的心理,因为许多读者读完之后都产生了共鸣,写信给作者说“觉得自己就是金铃”(后记中提到)。确实,金铃身上有许多现代孩子的身影,尽管曾经我们也都是孩子,都这么大过,可是经历过社会的洗礼后,早已脱离了孩子的世界,而要理解现在的孩子,得到他们的尊重,却又必须得走进他们的世界。
寒假里的某一天,儿子若有所思地看着一岁的小表弟对我说:“妈妈,我真想永远像小弟弟那样不长大,这样就少了好多好多烦恼”。我听后心中五味杂陈,脑海中立即出现了黄蓓佳和她的《我要做好孩子》,其中抛出的声音让人冷静、发人深省。我告诉儿子:“人,总是要长大的,成长中肯定有烦恼,但更多的是快乐。爸爸妈妈会和你一起努力的,让我们共同分享成长的快乐。”
我要做好孩子读后感篇四
这几天我读了一本《我要做好孩子》的书,虽然这是我第一次读,但是我却被书中的主人公——金铃一次又一次的感动。
六年级的小学生金铃,是一个成绩平平,但机敏善良正直的孩子,她为了做一个让老师、家长都满意的孩子,付出了超常的努力,并且为了保留自己的天真纯洁和老师家长不得不发生战争,最终她和同学们充满信心走进升学考场的故事。
我希望大家学习金铃,得到更多的优秀品质,为我们即将离开的六七班再征辉煌。
我要做好孩子读后感篇五
金铃,我感觉她已经是一个好孩子了,可她的的妈妈和老师之前却不这么以为。妈妈天天给金铃买这买那的,结果全是温习题。
从此,上六年级的她,除给妈妈买菜的`时间,就再也没有一点玩的时间了。似乎书都长了手,硬要把她拽回去不可。金铃是一个丢三拉四的女生,可她的口才能力十分好,使人刮目相看。同时,她做事也考虑很周到,这两点我一定要向她学习。先说说她的口才能力。在猫和老鼠你喜欢哪个中,金铃用充足的理由说服了妈妈,让妈妈把猫送回去。
天啊,关于猫和老鼠的联想出自一个11岁孩子的口中,带着那种铭心刻骨的哀伤幽怨,构成了对成年人的震动!还有就是她做事考虑很周到,很大度。从倪志伟让金铃扮演猪八戒中,她就用自己很周到而细密,又不伤害大家的方式,打败了倪志伟,真是小人得志和君子报仇呀!
金铃,你真是我的学习榜样之一。
我要做好孩子读后感篇六
我这几天读了一本书,是《我要做好孩子》,主人公是金铃。
金铃身高1.55米,体重五十公斤。因为胖,从小到大,脸蛋被人揪过上千回。金铃最大的特点是和谁都能“自来熟”。有一次,回家时,遇见一对青年男女,便和他们聊起来。回到家,和妈妈说起这件事,结果妈妈脸都吓白了。
看,这就是主人公金铃。
我要做好孩子读后感篇七
暑假里,我看了好多书,有《永远的超级四班》、《根鸟》、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》……其中,我最喜欢的还是《我要做好孩子》。
为什么我最喜欢这本书呢?原来,这本书情节特别生动,真情实感,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息。
我很喜欢金铃,因为她有一颗善良的心,有一颗助人为乐的心,是她让我明白了:遇到可怜的人,我们要伸出援助之手帮助她们。这样,他们快乐了,我们自己也快乐了。
我要做好孩子读后感篇八
“妈妈,我要做一个好孩子!”这是小主人公金铃对妈妈说的一句话。这句话虽短,却体现出金铃很有志气。
对,每个人都想做一个好孩子,主人公金铃也不例外,她之所以会想做一个好孩子是因为只有是一个好孩子,在学习等各个方面都能得到好处。《我要做好孩子》这本书主要写的是六年级学生金铃在升学考试这一年中所发生的事,真像五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸,都是人意想不到的事。
我觉得小主人公是一个具有反抗精神的人,她善良,曾把一个从未相识的妹妹像对待自己妹妹一样对待她,精心呵护她,培育她;她正直,敢把副班长做一切坏事都抖出来;她孝顺,当老师生病的时候,她第一个去看老师,主动帮老师做一些事情;同时她也懒惰,总想偷工减料,就是这样一个人,需人细心揣摩。
人人都想做好孩子,可又谈何容易?我们必须克服自身的缺点,发扬自己的长处,这样才达到基本线。好孩子有好几种:有学习上的,工作上的,生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的,因为人是不可能十全十美的,不过我们可以其一方面做起,一点一点地做,努力做得更好,争取做得最好。我认为做一个好孩子最重要的是要有责任心,如果什么事都是马马虎虎,不负责任的话,就算你学习成绩再好,也成不了什么大事,如果你有责任心,做什么事都以一颗热情心去面对,即使你现在学习成绩不是班上的佼佼者,只要持之以恒,成功最终会与你握手。
我要做好孩子读后感篇九
最近,我读了一本书,名叫《我要做好孩子》,作者是黄蓓佳。这本书主要讲述了六年级女生金铃在成长过程中和老师、家长、同学间发生的故事。在故事的结尾,她信心满满地跑入了升学考试的考场。
我非常喜欢金铃这个人物。她是一个天生的乐天派、热心肠,遇到什么事都会出手相助,十分乐于助人。不单单如此,她在遇到冤枉自己的事情时,也不会软弱地退缩,而会勇敢地对抗。同学间的矛盾、老师的误解,甚至是借伤势敲诈,她都一一解决,连她妈妈都自叹不如,说自己一个大人都没有小孩子干事利索。
读了这么多,你一定认为金铃是一个不折不扣的好孩子。我也这么认为,可她的老师和妈妈却认为她不够好,认为她成绩不好,是因为没有去努力,尤其是她妈妈还去医院给她查智力。难道金铃没有努力吗?难道成绩不好就代表她不好吗?假如说有一个孩子,门门考试100分,但不懂礼貌,也不会自理,他是好孩子吗?和金铃相比,他们俩到底谁更好?所以啊,“好孩子”是个复杂的概念,更多时候指的是内在的品质,而不是外在的分数。可为什么这些家长一味追求分数呢?每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”总在无意或有意中伤害了我们的自尊心。
金铃她乐于助人,坚持正义,有一副好心肠。这让我很惭愧,因为我总是不够乐于助人,遇到什么事瞅一两眼就走。这一点,我要向她学习。
希望每一位爸爸妈妈都要懂得,分数不是重要的',内心的品质才是成为好孩子的关键因素;也希望每一个孩子都可以成为真正的好孩子!