优秀作文不仅内容充实，还能够展示作者良好的逻辑思维和组织能力，给人留下深刻的印象。通过阅读一些优秀作文的例子，可以了解写作的一些技巧和方法。
五年级体育教案
1．耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。
2．《耐久跑》选新课程标准实验教科书《体育与健康》（人教版）水平五。本课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容，是我国经济欠发达地区广大学校在校园场地，器材十分有限的条件下，实施新课程和进行校本课程资源开发的典型素材。《体育与健康课程标准》要求体育教师根据教学内容与本校具体情况把教学内容科学、合理分配到各年级，，有利激发学生学习兴趣，突出学生的自主体地位，能为今后学好各种体育项目奠定基础。
1．小学阶段的学生活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目，兴趣不大，加上以前的传统教学模式，可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为，发展耐久能力和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的这种形式. 耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质，对促进学生的身体健康，增强体质，具有重要的作用。
3、天气比较寒冷，学生畏难情绪较为严重，要注意学生的意志品质的培养。同时还应该注意及时关注学生身体状态，预防感冒。
1、让学生了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。
2、通过多种游戏方法提高耐久跑的能力，感受耐久跑的节奏感，了解正确的呼吸方法。
3、营造团结合作，坚持不懈和勇于创新的良好学习氛围
教学重点和难点
1、 如何正确分配体力
2、正确的呼吸方法。
五年级作文_五年级作文精彩
春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间，她用那温柔的声音唤醒了大地，一切都像刚睡醒的样子：小草偷偷的从土里探出了小脑袋，柳树摆动着她的一头秀发，花儿张开了灿烂的笑容。
春天是一个活泼可爱的小姑娘，她头上戴着花儿编织的花冠，身上带着花儿的芳香，在大地间飘来飘去。她走到哪里，那里就变得生机勃勃，充满绿色。春天十分美丽十分迷人，就像她灿烂的笑容。
如果你在春天中漫步，要用心去感受，你就会有一种朝气蓬勃的感觉，当清风吹来，衣衫随风摆动，你就会有一种凉爽的感觉。当鸟儿在枝头上唱歌的时候，你就会感到有一种轻飘飘的感觉。
这就是春，带给人们无限的遐想。她是绿的象征。总是那样有生机，和花儿一样美一样灿烂。
五年级的作文精彩
一年一度的秋季运动会开始了，活动进行的是热火朝天。小选手们个个摩拳擦掌，不甘示弱。就连旁边的拉拉队表演也别有一番风味。运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。这时主持人上台:我宣布接下来的项目是拔河，对决双方为五一班和五二班，五三班和五四班做准备，每班各选出二十名同学进行比赛，请各班即刻准备，比赛马上开始。
赵老师很快的选了十五名同学，我正在犹豫的时候，赵老师看到了我，用一个眼神向我示意，我不想“糟蹋”了这次机会，快速的加入到队伍中。很快我们五二班的二十名选手已经整装待发了。五一班似乎不亚于我们，个个精神抖擞的。裁判哨声一响，我们班同学个个使足了全身的力气，双手紧紧地抓住绳子，身子向后倾，双脚用力蹬地，只见绳子逐渐向我们这边移动，加油声一浪高过一浪，绳子一下子向左，一下子向右，最后嘛……还是我们五二班赢得了胜利。看见别的活动还在进行中，我忽然陷入沉思:我想，等我们长大后想想当年的我们竟有这样一个迷人的插曲，真是美哉美哉！
文档为doc格式。
五年级体育教案
学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑
学习步骤：
一、情景的导入
教师活动：
1.教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
2.把同学们组织成两路队行进行练习，教师呼口令，组织以小队进行练习。
3.纠正广播操中存在的错误动作并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性，从态度上重视广播操。
4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。
学生活动：
1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。
2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习，在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3.要把广播操的动作做到位。
组 织：纵队和散点
二、合作探究
重 点：知道晚道跑的技术要领。
难 点：注意弯道跑中的技术运用。
教师活动：
1.教师讲解弯道跑的技术要领。
2.组织小组进行专项准备活动。
3.组织探究学习弯道跑。
4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作。
5.组织学生继续练习。
学生活动：
1.认真的听好教师的讲解。
2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。
3.小组探究学好技术动作。
4.积极的发言,进行总结。
5.在总结的基础上改正动作。
组 织：四列横队和自由练习
场地器材：田径场
五年级体育教案
1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。
z.初步掌握支撑跳背的动作，培养勇敢精神。
1.开课式。
2.队列练习:齐步走一跑步一立定。
3、准备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。
1·上两步掷垒球或沙包(二)
(1)动作:迅速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过。
(2)讲解示范。
(3)练习方法和注意事项参看第10课。
2。跳背
(1)动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大)，同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队，分别排成一列横队，按顺序依次进行练习。
(4)注意事项:
1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和升高。
2、练习时严格课堂纪律，注意安全。
1.整理放松;
2。小结、讲评;
3.宣布下次课内容;
4.下课。
撒谎五年级精彩作文
有些事情随着时间的推移被渐渐忘记，可这件事无论时间怎样推移，也不会被时间无形的大手抹去。
这件事之所以令我难以忘怀，是因为那是我第一次说谎。
那次，我把要求纸自备的作业错写在了大笔记本上，需要重新写在纸上，中午，我回到家，想：“这项作业这么多，重写起来多麻烦呀，还是把大笔记本上的作业撕下来充当重新写的吧。没事的，老师不会发现的。”于是我怀着侥幸的心理把大笔记本上的作业撕下来。不是这项作业的用剪刀剪下来，剩下的两三页纸就充当重写的，然后，我把撕纸时留下的碎纸清理干净，这样一个天衣无缝的计划就完成了。
下午，我带着这份重写的作业进了教室，交到老师的讲桌上，回到了座位上，过了一会儿，步老师把我叫上了讲台问：“这是重新写的吗？”为了瞒天过海蒙混过关，我只能说谎：“是的。”步老师让我把大笔记本拿过来。翻开，发现那写错的，上次的作业都没有了，就问：“这几页呢？”我的背后冒出了细细的汗珠，说：“撕掉扔了。”“那这第一页怎么没有上半部分呢？要是没有猜错的话，上半部分被撕了，这并不是重新写的。”我只好承认了。
这件事让我明白了，永远不要说谎，否则会让自己后悔万分。
五年级作文_五年级作文精彩
18年后的今天，我已经成为一名科学家。今天我可真忙，我收到了许多的鲜花，因为我上个月发明了一种桌子，叫做“就是要助你”。它帮助了许多学习成绩差的学生变成了学习成绩好的学生。所以许多家庭为了感激我，给我送来鲜花。
我发明的桌子是用水晶做的，透明透明的漂亮极了。这个桌子可不简单哦，它的桌面上有电脑，电脑的肚子里有许多我们现在还不知道的知识，这个电脑什么都知道，不管是以前的，还是未来的。如果你想知道你未来是干什么的，不妨也问问它。不过你想从它口中得知你想知道的事，还要下不少工夫呢。
这个电脑有一个特点，那就是爱漂亮，你想从它口中得知你想知道的事，那你就要说这样的一句话，它就会对着你笑眯眯地说出你想知道的事，这句话就是：美丽的电脑姑娘，你真美丽，我非常喜欢你。这样它满意了，它就会对你说你想知道的事。桌面上还有一个蓝钮，你只要按它一下，它就会跟你谈话，你有什么悲伤的事告诉它，它就会知道是什么原因，它就像妈妈哄着自己的孩子那样安慰你，到最后你不但不悲伤，反而会高兴起来。你要是按它两下，它就会唱出美妙的歌来，让你好像神仙一样快活，无忧无虑。你要是按它三下，它就会讲一些动人的故事给你听，它讲得很生动，很感人，你听的时候会觉得自己好像是故事里的主人公。它的桌面还各有一个绿钮和红钮。如果在夏天，体育课后，满头大汗，你就按绿钮，它就会发出冷气，你想要多少度就对它说，它就会调出多少度给你。如果是冬天，你穿的衣服不够暖和，你就按红钮，它就会发出暖气。
桌子还可以变色，桌子面上有一个口，你想要哪一种颜色就用一张白纸涂上这种颜色，然后放进那个口里面，桌面马上就会显示出你喜欢的颜色来。比如你喜欢粉红色，你就用一张白纸涂上粉红色，然后放进桌面的那个口里，它就会显示出晶莹的粉红色桌子出来，非常漂亮。
讲到这里，你是不是很想来参观我发明的桌子？那就快快来吧，我在这里等着你。
五年级体育教案
1、 能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、 了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、 能克服害怕心理，果断地进行游戏。
8分钟
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环;韧带练习
29分钟
(一)武术：组合动作
1、 重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、 教法：
(1) 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。
(2) 提问：两个进攻动作异同点和关系。
(3) 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
(4) "未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、 学法：
(1) 专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
(2) 思考教师提问，试着回答问题的要点。
(3) 分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。
(4) 认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。
(二)游戏：通过障碍
1、 重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：
(1) 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
(2) 组织学生分组慢走通过障碍，
(3) 分组进行游戏。
(4) 对学生进行爱劳动教育。
3、学法：
(5) 认真仔细地观察教师的每一示范动作。
(6) 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
(7) 积极参与游戏。
(8) 热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
3分钟
1、放松
2、学生自评、互评
3、教师总结，要求学生课后洗手
3、布置课后练习：立卧撑10次
4、布置还收器材
以上就是五年级上学期体育教案《通过障碍》，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
五年级作文精彩范文
作文。
教学是作文教学的关键阶段,因此,搞好小学五年级作文教学高效实施的策略研究活动对促进小学生整体作文水平的提升是非常必要的。下面是本站小编为您整理的关于五年级作文精彩范文的内容，希望对您有所帮助!
20xx年初冬的一个晚上，“哇!”一阵婴儿的哭声划破了夜空的寂静，世间诞生了一个女孩儿，她就是我：高楠。
楠楠这个名字，包含了家人对我的一切美好祝愿：希望我橡楠木一样，根深叶茂、生机勃勃、四季常青、坚强挺拔。我想，这个名字一定会给我带来好运。
我兴趣广泛，看书、钢琴、舞蹈、小制作、画画、样样喜欢。但最喜欢的还是看书，每当听妈妈说要去书城时，我都要和妈妈拉钩一定要买书，所以我们家书房就成为了书山，看着一个个记叙着精彩动人故事的童话书和一本本科学书，仿佛自己就在知识的海洋里遨游。我有时看书入了迷时，常随着书中可歌可泣的内容，不觉流下了眼泪。
瞧，这就是我，一个有着两条长长的辫子，红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛下面镶嵌着一双宝石般的眼睛的四年级女孩。一个阳光、快乐、充满自信的女孩。
你瞧，他们在这里呢!”桑娜拉开了帘子。
一天，渔夫出海打鱼，桑娜在家里照顾孩子们。这时，传来了一阵一阵的敲门声：“咚……咚……咚……桑娜急忙跑去开门。只见一个面如土色的人恳求桑娜给以帮助。桑娜二话没说，把这个人扶进了简陋的小屋，桑娜想都没有想，就把家中仅有的黑面包和小鱼都给了这个人吃，这个人被桑娜救活了，他谢过桑娜后就匆匆离开了。几个月过去了，那个被桑娜救活了的人，拿着黄金过来了。原来这个人是大富翁，渔夫一家人从此过上了幸福的生活。
走到雪山山脚，乘坐索道到海拔5364米的成都第一峰——西岭雪山的顶峰，开始我的快乐之旅。
雪上飞片。
心惊胆寒。
之后，我还玩了狗拉雪橇、驯鹿爬犁等多种项目，每一样都有趣至极，使我捧腹大笑。
这真是一次快乐而有趣的旅行!
五年级体育教案
1.学会8个生字，认识12个生字。
2.理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。
3.有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。
4.激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。
1.能够理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。
2.感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。
有关于相关体育比赛的图片、规程。
2课时
《体育颂》这篇文章的作者是法国顾拜旦。他是现代奥林匹克运动创始人。他在1896-1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》。在这篇文章中，他热情地讴歌体育，赞美体育能带给人的力量、坚强、勇气、美丽、成功、光荣、国家荣誉等。让我们和作者一起走近体育。
(教师板书词语)
猝然晨曦逾越畸形深思熟虑继往开来日新月异
要求学生读准字音。
(课文应用高昂、激越、赞美的语调，缓慢的语速，才能准确地表达作者的感情。)
(1.体育是生命的动力。2.体育能塑造美丽。3.体育能体现正义。4.体育能使人赢得荣誉。5.体育能培养人的勇气。6.体育能给人带来乐趣。7.体育能增强体质。8.体育可以推动进步。9.体育可以促进和平。)
1.默读课文的第一自然段，用自己的话说一说，讲了什么内容。
2.你有哪句话读不懂吗?试着提出问题。
3.讨论解决。如：你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已。受难者为何激动?(体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力)
(2)拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。
(3)运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。
(增强学生对文章的赏析能力)
你自己最喜欢哪种运动?为什么喜欢这种运动?请写一写。
体育是生命的动力。
体育能使人体匀称、变得美丽。
体育能体现正义，体现公平合理。
体育能培养敢于搏击的勇气。
体育能使人赢得荣誉。
体育能给人散心解闷，带来乐趣。
体育能增强体质，矫正畸形，防病于未然。
体育可以推动进步，使人们养成良好的生活习惯。
体育可以促进和平，增进各民族间的联系。
美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣
体育颂
培育人类的沃土、进步、和平
体育的精彩五年级作文
论文关键词：知识理念教育体育教育。
无论是汉语，还是英语的用法，理念实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。在今天日新月异发展着的信息社会中，新的理念似雨后春笋，其中有很多蕴含着丰富而又深邃的哲理，需要我们去领悟消化和应用，同时也在激发我们的想象力、趋动力。
我们弄清楚了理念含义，那么理念的源泉又在哪里呢？在现代学者眼中，知识与教育之间的关系不仅仅表现在教育是知识的筛选、传递、积累、载体和发展的重要途径，或知识是教育的主要内容，而且还主要表现在知识对教育的规范与制约上，即知识对教育具有控制作用。也就是说理念的由来主要还是来自于人们大脑中的知识体系。
而这些知识体系又是来自哪里呢？很显然来自于我们成长过程中的各种各样的教育以及社会实践。知识是理念的源泉，具有控制力量。但是，这种控制力量不是单个的知识，或某一个人的知识，而是整个社会所共有的一种普遍的认识与观点。在世界各国教育改革日益深入的今天，传授什么知识的意义已不容忽视。现在我们来研究并探讨体育教育理念问题，也就是说要弄清体育教育相关的知识内容，因为我们的理念也就是来自这些知识体系及其相关实践。
目前，全球性教育改革深入，我国教育也发生着重大的变化。革新传统的教育面貌，研究和探索未来的教育已是摆在人们面前的紧要问题之一。处于世界领先地位的美国及其它发达国家，也纷纷对21世纪教育提出了新的要求。
我国教育改革总的指导思想是学校教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生、全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。尽管各国国情不同，教育改革也必然各异，但也具有鲜明的共性特征。
这种共性特征就是强调人的全面发展，尤其在提高人的身心素质方面。毋容置疑，体育是教育的组成部分，因而体育教育在学校教育中占有重要位置，对教育改革的作用极大。学校体育教育的培养目标，在《21世纪教育国际研讨会专题报告》中已经明确指出：21世纪最成功的劳动者将是全面发展的人，是对新的思想和新的机遇最开放的人。
从培养目标来看，发展个性，强调全面，提高受教育者的身心健康，培养创造力，增强责任感，这正是21世纪学校体育教育所要解决的问题，也正是学校体育教育的培养目标。我国早在19蔡元培先生就提倡体育教育对健全人格教育的重要性。毛主席更是体育教育的典范，主张“体者，载知识之车而寓道德之舍也”畅游长江，脍炙人口。
体育教育在培养人方面无疑起着重要作用。而以往的学校体育教育只强调身体训练，忽视了养护和健康指导，培养出来的学生偏重运动技能，缺乏全面人格养成。但值得欣慰的是，中国教育界对其认识有了新的突破，中国学校体育教育正在向综合化、科学化方向发展。
在学校教育中，体育教育过程最长，从幼儿园到大学直至研究生都进行着体育教育，学校体育教育的发展是与社会历史的发展和传统文化的继承息息相关;学校体育教育的发展也必须与我国的国情，社会的需要相适应。这里依据相关的知识理论体系提出几点具有普遍意义的体育理念，希望能为学校体育教育工作有所贡献。
1以素质体育教育为指导。
素质体育教育是素质教育思想的延伸。其内容包括全体学生参加体育锻炼的意识如何、全体学生的体质如何、健康体育教育如何、终身运用锻炼身体的手段如何等。
也就是说学校体育教育必须面向全体学生，全面提高学生的身心健康，对学生进行体育文化教育，使学生具有健康的体魄、心理和健全的人格。即身体和心理都得到健康发展。其中身心健康素质是发展其它素质的物质基础。身心健康素质对于发展智力、保持和改善个体正常学习、工作等都具有特别重要的意义。
身心健康素质包括：体态（体型、体重等），体质（器官工作质量、疾病的免疫力等），体能（力量、耐力、速度、协调和灵敏等），心理健康与社会适应能力以及人体对各种刺激的反应、适应和耐受能力等。实践证明，身心健康素质教育对提高学生身体、心理健康水平，即在先天身心健康素质的基础上，使受教育者发展健美的体态、良好的体质、充满生机与活力的体能并养成稳定的心态和优良的体育锻炼生活习惯等作用显著。受教育者身体的各个部分、各个系统都获得了和谐统一的发展，增强了对外界环境的适应能力及各种复杂形势的挑战。
2以健康体育教育为基础。
早在18美国教育家霍列斯曼首先提出学校健康教育。世界卫生组织中岛宏博士指出：全世界有近十亿儿童青少年，其中大部分都在学校读书，因此学校健康教育将是全球健康目的实现的不可忽视的重要阵地。
因为今天的青少年将成为明天的父母、公民和领袖，他们的健康将直接影响未来世界的可持续发展。世界联合国教科文组织发表的《综合学校健康教育》指出：“接受健康教育是每位儿童青年的基本权力，提高他们的健康价值观和实践能力是推动全世界人民健康水平的基础”。学校健康教育经历了从强调知识传播到强调行为培养进而强调环境支持的发展过程。
新时期的体育教育通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，增强学生体质、促进身心健康发展，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义的建设者和接班人。也就是说健康教育和体育教育的本质是相通的，即健康体育教育。据我国学生体质健康调查结果显示，近年来我国在校学生虽然在速度、力量素质方面有所增强，但是耐力、柔韧素质呈下降趋势，学生心理品质（意志力、竞争力、抗挫折力、协作精神等）比较薄弱。
根据我们对部分学校的问卷调查结果显示目前健康体育教育不能适应学校教育的需要，结合教学实践，我们认为健康体育教育是增强学生体质，面向全体学生促进学生身心健康发展重要途径。突出健康第一，注重体育与健康教育的结合，使学生懂得健康价值，学会保健方法，这对激发学生的运动兴趣，形成良好的生活习惯具有深远意义。
3以创新体育教育和愉快体育教育为过程。
创新体育的思想源泉来自于创新教育，创新教育长久以来未曾引起人们的重视。近代教育的传道、授业、解惑具有一定的科学性，而人类生存和发展的主要动力在于人们的创新思维与创新能力，所依赖的是其发明和创造。人类发展的历史就像一条奔腾不息的长河，大浪淘沙般推促着文明的开拓与创新。在素质教育为导向的今天，创新思维又赋予它新的生命。
在教育教学实践中，我们也总结出了相应的创新体育教育。创新体育教育的作用是改变人的思维方法和思维素质。在此过程中，教师和学生应在遵循科学的教育和学习规律的'前提下，积极开动脑筋，创造各种生动环境，从而培养创新意识和能力。训练学生的创新性思维，培养学生在各种体育活动过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。
挖掘学生的创新潜能，开发学生的创造力。为此，在体育课堂教学中教育者必须具有创新精神，这样才能培养学生的创新意识。如篮球的学分制，四个门的足球赛，俱乐部形式的课堂组织结构等创新教学的成功运用都说明了创新精神的力量之所在。在体育教学中，让学生自己创编徒手操，教师把编排徒手操的原则和方法教授给学生，学生通过思考把学习的理论知识，运用到实践中，以使每一节体育课都充满了新意。
真正的愉悦也正是源自于这些充满了新意与趣味的创新过程。而要实现这种教育目标，关键在于我们教育者自身的创新能力。因此，提高教育者的创新思维和能力，越来越引起人们的关注，并被视为未来教育工作者素质的核心，也是我们研究的体育教育理念的创新之义。
4以终身体育教育为目的。
1965年法国成人教育家保罗朗格朗提出了“终身教育”的思想。不久前苏联学者们提出“终身体育”是培养与发展学生从事体育活动和学习能力的指导思想。让学生在学习时期会一技之长，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法，受益终身。终身体育教育通过身心的调节，达到人与自然的和谐、统一。
终身体育就是体育运动不应该成为人生某一阶段的内容，而应该是伴随人们终身的。也就是说，人们在自身的生活中，按照兴趣、爱好选择适合自己参加的运动项目，并享受运动的乐趣，从而不断提高完善自身锻炼方式的持之以恒的终身的科学体育运动，走向终身体育的光明大道。在许多受过体育教育的工作者中，一般都能够说出一些体育理论，但能够真正地理解并能科学的运用到实践中的能力仍待提高。只有熟练的掌握了这些知识，并能够灵活运用到生活实践中去，这种教育才算是成功的教育。终身体育教育是受教育者要达到的最高层次。
根据受教育者的程度我们可人为分成三个层次：一为初级阶段，即学会了某些运动的基本技术和技能，但对体育的价值认识程度尚缺。二为中级阶段，即体育活动对体质的增强产生了效果，身心反应状态良好，但缺乏主观能动性。三为高级阶段，意识到运动的价值和需要，并形成良好的锻炼习惯和循序渐进的改善自我的能力。我们认为达到第三阶段的体育教育，受教育者才能充分认识到体育是生活不可缺少的组成部分，并能通过自我科学的运动达成身心统一、持之以恒、受益终生。
总之：体育教育应面向全体学生，遵循科学的教育规律、科学的学习规律，以素质体育教育思想为指导，以健康体育教育为基础，以创新体育教育和愉快体育教育为过程，以终身体育教育为目的等思想理念贯彻实施，最终达到身心全面发展，造就健康而又富有创造力的建设者和接班人。
参考文献。
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[8]冯石刚。哲学社会科学在人类文明中作用的探索[j]，—10。
五年级
数学就在我们身边，就在我们的生活中。
十九的平方减三点一四乘十二的平方。唉，太麻烦了。我脑海中又出现了简单的算式三点一四乘(十九的平方减十二的平方)检验后，没有错。
数学太有奥秘了，真是万物之中处处有数学啊！我发自内心的感悟。
五年级体育教案
学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
学习内容：垒球投掷。
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动。
教师活动：1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）。
二、小组探究，熟练技能。
重点：正确的挥臂发力动作顺序。
教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队。
三、总结回顾:。
大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。
五年级体育教案
通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。
相关课件。
一、导入新课。
身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课。
1、出示图片。
提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？
小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
2、教儿歌。
同学每天要早起，
吃好早饭再学习，
干稀搭配质量好，
身体学习大提高。
3、出示图。
提问：知道图上这些叫什么吗？
你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？
四、总结全文。
五、作业。
你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。
五课后反思：
五年级体育教案
2.跳背。
1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。
2.初步掌握支撑跳背的动作，培养勇敢精神。
一、准备部分:(8)。
1.开课式。
2.队列练习:齐步走一跑步一立定。
3、准备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。
二、基本部分:(28)。
1.上两步掷垒球或沙包(二)。
(1)动作:迅速，连贯地完成上两步和向后引球的动作，再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。掷出的球必须从前面的两条横绳中间穿过。
(2)讲解示范。
(3)练习方法和注意事项参看第10课。
2.跳背。
(1)动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳，上体前屈，低头，两手支撑在两膝上，另一人做3一一5步助跑，双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大)，同时两腿伸直向左右分开，腾空越过人背。落地成半蹲，两臂斜上举。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队，分别排成一列横队，按顺序依次进行练习。
(4)注意事项:。
1、一人做上体前屈，低头，不得突然降低和升高。
2、练习时严格课堂纪律，注意安全。
三、结束部分:(4)。
1.整理放松；
2.小结、讲评；
3.宣布下次课内容；
4.下课。
五年级体育教案
1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。
a、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。
b、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。
c、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点
助跑与单脚踏跳结合技术
1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点。”
2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（111、222，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）
3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领）
4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）
5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。
6、创新游戏：小组编织图形赛（期间播放舒缓的轻音乐！）
7、小结与回收器材
五年级体育教案
2.游戏：投沙包。
1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。
2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。
(一)开始部分。
一、宣布上课，师生问好。
二、宣布本课内容：
1.男生考核立定跳远;。
2.游戏：投沙包。
三、提出要求及注意事项组织：如图教法：
1.体育委员整队;。
2.按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。
(二)准备部分。
一、队列练习：转法、齐步走、立定。
二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。
(三)基本部分。
一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：
1.教师宣布男生考核标准及注意事项。
2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。
3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。
4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。
二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。规则：
1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。
2.场内队员不得跑出界外。
组织：圆形。
教法：
l。讲解游戏方法及规则。
2.组织游戏。
3、讲评游戏。要求：遵守规则、紧张激烈。
(四)结束部分。
一、放松：《划船》。
二、讲评本课情况。
三、宣布下课。