教师应怎样听课心得体会（通用12篇）

教师心得体会是教师展示自己专业素养和教学经验的一种方式。小编精心为大家整理的教师心得体会，希望对你们的教育工作有所帮助。

听课教师心得体会

简单谈谈两节观摩课的学后体会。

第一节课是牛津教材模块5第二单元的project部分，主题是“环保”。亮点一：老师用卢贝松的纪录片home做开场，画面中出现了很多大自然遭到严重破坏的画面以及数据，相当沉重而震撼，课堂上的一片寂静也证明学生们的确受到了心灵的冲击。接着老师询问了同学们心情感受，以此很自然地导入了本课话题。亮点二：之后，老师没有寻常地先阅读后任务，而是先抛出了“任务”——写一篇中国环境问题的report，并且提出“what to write；how to write”两个问题让学生们思考。于是老师指导学生们“分段，使用topic sentence”等等。亮点三：在之前传授技巧的基础上，老师请同学们阅读文章，关注分段，主题句等在文章中的体现，这样不仅为写report做准备，还抓住了阅读文章的重点。亮点四：阅读后再次从整体内容上做了总结，也同时为接下来的report提出要点，要有“background，measures，result”。最后组织同学们分组完成任务，也就能够水到渠成。

此课我个人也提出一两点改进之处。专家点评时赞扬了该老师在教学设计中有明确的知识技能情感文化目标。知识技能目标在整个教学过程中充分体现，而情感文化目标恰恰很淡化，老师强调环保只是为了强调本课主题。可以在课堂中顺理地向学生们提倡绿色环保和低碳，更加可以向学生们补充一下相关词汇，比如environmentally friendly，low carbon。整节课中师生互动欠缺，除了一般性的问答，没有让听课者耳目一新的互动环节。一位女生被连续提问三四次，这样也很不科学。

第二节课是来自哈尔滨的一位老师，神采颇似韩红，课上显得自信大方。教学主题是“节日”，该老师用几首耳熟能详的歌曲做开场，让同学们猜一猜唱的各是哪个节日。课堂气氛顿时活跃了起来。第二个环节也很有趣，让同学们阅读一些短文，猜一猜描写的是什么西方节日。老师将大家的答案现场输入，用一个很新颖的核对形式判断正误，鼓掌以表示对答对的同学的鼓励。这两个程序颇有新意，让学生们及听众们都有极大地兴趣。高高兴兴地了解了西方节日之后，学生们分组设计节日及节日活动，并以海报的形式展示。学生们图文并茂很是热闹。一节课也就热热闹闹的结束了。这位老师的教学设计新颖，独具匠心的几个环节看来是下了心思设想出来了，课件设计更是体现了团队设计的力量。整节课学生们听说读写面面都训练到了，在愉快轻松的氛围中了解学习了各种节日，并亲身参与节日的策划，全程教学流畅自然。

但是两位老师比较一下，我还是欣赏前者。第一位老师课堂设计更朴实踏实，紧扣教学中的知识技能目标。更适用于平日的课堂。第二位老师新颖用心的招式非天天能用，除非考试制度能不以知识点运用为唯一重点。

因为录制效果不佳，学生发言基本听不见，老师授课也是半蒙半猜，感受只能仅此几点。以后有机会，希望多向这些优秀的老师学习。

教师听课心得体会

在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了带给超多材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。

最后我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最后，整个过程简单自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师带给的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的潜力，十分沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且十分精致）与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩

九名教师课堂道具准备充足，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的用心性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟悉的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌握故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。

总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！

教师听课心得体会

在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三b2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。

听课印象:

(一)好的方面:

1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒服。

2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有出现停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

(二)值得思考的地方:

1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间思考和阅读。

2、老师的提问和学生的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思考，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行思考，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。

3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的回答做出评价，不利用培养学生的情感价值。

4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义:各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。

自我反思:

这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思考:

1、教师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联系，以及熟知学生的知识水平并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生能力的飞跃。

2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要研究学生身心发展和学习的特点，了解学生的个体差别和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极承担个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。

教师听课心得体会

教师听课心得体会

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的积极性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。

以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习积极性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新老师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。

以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉快。

怎样听课心得体会

第一段：引言（引出主题）。

学生时代是我们人生中最重要的阶段之一，而听课则是取得好成绩的根本基础。然而，在课堂上，总有些同学不专心听讲，甚至在上课时睡觉或玩手机，这无疑会影响学习效果。因此，我们需要掌握一些有效的方法来提高听课的效率和质量。

第二段：重视课前准备。

在正式听课之前，我们需要做好充分的准备。首先，预习教材，了解课程的背景知识和基础概念，这样可以帮助我们更好地理解老师讲授的内容。其次，将课前的问题事先准备好，这样可以在课堂上积极思考问题并与老师和同学进行交流。最后，保持身心愉快的状态，饮食和休息要保持规律，这样有助于我们更好地集中注意力。

第三段：提高专注力。

专注力是听课的关键。首先，养成良好的坐姿，保持身体上的舒适和稳定，这可以减少分心的机会。此外，我们需要学会控制自己的思绪，将注意力集中在老师的讲解上，不要心不在焉地走神。还可以通过主动参与课堂讨论来增加专注力，积极发表自己的观点和思考，这样会更好地理解和记忆所学的内容。

第四段：合理记录和整理。

在听课过程中，我们有时会遇到大量的信息和要点，因此及时记录和整理是非常重要的。首先，我们可以使用笔记本或电子设备进行记笔记。在记录时，要抓住核心要点和重要例子，避免一味地抄写。然后，在课后要进行及时的整理和复习，可以将大纲或思维导图作为复习工具，这样有利于加深对内容的理解和记忆。

第五段：积极参与和反思。

在听课的过程中，积极参与是至关重要的。我们可以积极回答老师提出的问题，或是与同学进行讨论和交流。通过参与，不仅可以提高对知识的理解，还可以锻炼自己的表达能力和思维能力。此外，课后要进行反思，总结自己在听课中的不足和问题，并及时进行改进。只有不断总结和提高，才能更好地提高听课的效果和质量。

结论：

听课是我们学习过程中必不可少的一部分，而如何提高听课效果和质量则是我们每个学生都要面对和解决的问题。通过在课前进行准备，提高专注力，合理记录和整理，积极参与和反思，我们可以逐渐提高听课的能力和水平，从而在学习中取得更好的成绩。只有把握好听课这个基本环节，我们才能更好地掌握知识，为自己的未来奠定基础。

教师听课心得体会

作为一名特岗教师，能参加平泉县小学数学课堂教学研讨活动，我感到非常荣幸，感谢各位领导给了我这次学习的机会，此次学习使我受益匪浅。下面我就谈谈自己的体会：

在《分数除以整数》这节授课时，授课教师从一件学生亲身经历的捐款问题入手，在最短的时间内，使学生以最佳的思维状态投入学习活动中，并在教师一步步的引领下得出结论，很自然地为这节课的学习作好了铺垫。接下来的学生活动，充分体现了以学生为主体，教师只是组织者、引导者与合作者。汇报及展示成果时，把课堂交给了学生，教师成为听众，让学生代表说小组的做法，展示小组成果，并找其它组对此组进行评价，相互借鉴后，再阐述，学生说完之后，教师归纳。这样充分调动了学生的积极性和主动性，并使学生感受到了成功的喜悦，激起其继续学习的欲望。巩固练习设计的有梯度，做到了由易到难、由简到繁、由浅入深。通过本节课的学习，不光让学生学习了数学知识，也让学生学到了转化的数学思想。

在《三角形内角和》这节授课时，授课教师用故事引入，激发学生探索新知的欲望，引导学生自主探索，再将探索结果与小组成员交流，最后展示成果，突显了解决问题多样化。学生汇报后，教师归纳总结得出结论。后又设计小组计论，使问题得以升华。巩固练习题型多样、重难点突出。

总之，两节课的学习，让我真正感受到教学精英的风采。他们能很好地掌握教材内容；重难点很自然地渗透到课堂教学之中；自如地驾驭课堂，对出现的任何问题，都能轻松地解决。其宝贵经验值得我们新教师学习。

人曰：活到老，学到老，我要不断学习，在学习中成长、在学习中进步，努力使自己成为一名合格的优秀人民教师。

听课心得体会

在我们的学习生涯中，听课是一项非常重要的任务。通过认真听课，我们可以获得知识、培养思维能力和提高学习成绩。在整个听课过程中，结尾部分也是写作时需要重点关注的一部分。本文将探讨如何写好听课心得体会的结尾，以达到完整、有条理和令人难忘的效果。

第二段：总结回顾。

写结尾的关键是总结回顾。在撰写听课心得体会时，结尾部分应该回顾整个内容，简明扼要地总结出自己的观点和收获。通过回顾，读者能够更清晰地记忆和理解文章的主题和要点，同时也能够对自己的思维和学习方式进行反思和改进。

第三段：分享感悟。

除了总结回顾，结尾还可以加入一些个人的感悟和体会。通过分享自己对所听课程的理解和体验，读者可以更好地与作者产生共鸣，进一步加深对于课程内容的理解。同时，分享感悟也能够丰富文章的内涵，使结尾既有理性的总结，又有情感的表达，给读者留下深刻的印象。

第四段：展望未来。

在结尾部分，我们还可以展望自己在未来的学习中将要采取的措施和改进方法。可以思考一下，通过听课我对自己学习的方法和学习习惯有什么新的认识？对于自己的不足有什么改进的计划？通过展望未来，读者能够看到作者对于自己的不断进步和成长的决心，同时也能够启发读者思考自身的学习情况和未来发展方向。

第五段：精巧收尾。

最后，结尾部分需要以一种精巧的方式进行收尾。可以使用一些总结性的话语来强调所写内容的重要性和正确性，或者可以使用一些形象生动的比喻和例子来印象读者。无论通过怎样的方式收尾，都应该让读者在阅读完结尾后产生一种愉悦的感受，并且对于整篇听课心得体会都有一个深刻而肯定的认同。

总之，在听课心得体会的结尾部分，需要进行总结回顾、分享感悟、展望未来和精巧收尾等步骤。通过这些步骤，我们可以在结尾部分概括出整个听课心得的内容和重点，引发读者对课程的兴趣和思考，并且给读者留下一个深刻的印象。此外，写好结尾也需要注意语言的简练、表达的流畅和意义的清晰。希望通过本文的分享，能够帮助大家写好听课心得体会的结尾部分，提高文章的质量和深度。

听课心得体会

导言：

在我们的学习生涯中，经常需要参加不同的课程和讲座。而写一篇关于听课心得体会的文章，则可以帮助我们总结所学、领悟课程的重点和精华，并分享给他人。文章的结尾是整篇文章的收尾之处，它需要给读者留下深刻的印象，并以一个简洁明了但又有启示性的句子来结束全文。本文将探讨如何写出一个恰当而有意义的听课心得体会的结尾。

第一段：呼应开头和中间段。

写结尾之前，首先要明确整个文章的主题和精神内涵。结尾应该呼应文章的开头和中间段，既要给读者留下一个印象深刻的结尾，同时也要将整篇文章贯穿起来。比如，如果文章从评价一门课程的内容开始，中间段讨论了教学方法和实用性，那么结尾也应该总结这些方面，并且标明自己对于这个课程的态度和感受。

第二段：总结全文内容。

结尾是文章的总结部分，要在有限的文字里将全文的内容进行概括。可以回顾一下自己在上课过程中获得了哪些知识和启发，或者总结出几个重要的观点或经验教训，以便向读者传达主旨和观点。这样可以增强文章的连贯性和逻辑性，让读者更加清晰地理解你的观点。

第三段：对听课体验的完善和改进。

结尾可以进一步展开对听课体验的完善和改进。可以分享一些关于如何更好地利用听课时间、积极参与课堂互动、笔记方法等建议。这样，不仅可以加深自己对所学知识的理解和应用能力，还可以给他人提供借鉴和参考的经验。这部分的内容可以与第二段进行衔接，即从总结现状出发，进一步提出改进和完善的措施。

第四段：展望未来的学习与发展。

结尾也可以通过展望未来的学习和发展，给读者一个启示，并增加文章的深度和思考。可以谈论自己对于未来学习或职业发展的期望和目标，并说明这个课程对于实现这些目标起到了什么样的积极作用。这样既可以使文章更加全面和有意义，也可以让读者感到你对学习的理解和追求。

第五段：简洁明了的结尾语句。

最后一段需要以一个简洁明了但又有启示性的句子来结束全文。这个句子可以是一个总结性的陈述、一个疑问或者一个建议。重要的是，要让这个句子具有启发性，让读者在阅读完全文后有所思考，甚至产生共鸣。这样可以给读者留下深刻的印象，并增加文章的影响力。

结论：

写一篇听课心得体会的文章时，合适的结尾对于整篇文章的完整性和连贯性至关重要。一个好的结尾应该呼应开头和中间段，总结全文内容，提出改进和发展的建议，并以一个简洁明了但又有启示性的句子来结束。通过合理且有意义的结尾，我们可以有效地传达自己的观点和体会，并给读者以启示和思考。

教师听课心得体会

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领略不同年级、不同学科老师的课，收获良多。这几位老师都是经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

教过六年级的老师都知道，六年级的孩子在第二学期期末考试之前要对小学阶段的所有知识点进行复习，这一阶段也是孩子最累的阶段，前后众多的知识点让孩子应接不睱，大量的复习题让孩子感到枯燥乏味，对于复习就一个字，累！每到这个时侯我总在想，老师这么累，学生这么烦，复习的目的到底是什么？以前我总认为是查漏补缺，让每个孩子都掌握所学的知识！现在看来真是方向上的偏差，查漏补缺是重要的，但是让孩子建立系统的知识体系，掌握可以解决问题的思想方法那才是最重要的！

彭老师朴实、自然、灵活的教学艺术；深厚、扎实的.教学基本功让我印象深刻，而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理，更让我有柳暗花明又一村的感觉，现在想来，复习课原来也如此美丽！

当我听着这四位教师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏“找朋友的歌”的歌，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。周老师在教学《她是我的朋友》这一课时，她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友情。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了基础。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两天的听课中我发现这些教师都有几个共同特点：

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课，课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环，平时上课我们应该有非常深刻的感受，只有认真细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学经验与应急能力，课前认真细致的备课是必不可少的。我们不仅要备知识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系；更要备学生，根据学习对象的不同来确定自己的教学方法，换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点，从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是，及时总结当堂课的优缺点，以及改进的方法并记载下来，课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

教师听课心得体会

作为一名新教师，很荣幸也很感谢中心校能给我们这样的一个好机会，观摩领略学区内优秀教师xx老师的中年级语文课《画杨桃》，王老师是一位经验丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，李老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的语文课展现在了我们面前，带领孩子们充分阅读文本,从不同形式,不同层次的读中去感悟课文,感悟人生，从“读”.中尽显语文课堂魅力。听后感慨万千，从中受益匪浅。下面是我的几点感受和收获：

1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样”中的“想当然”，在我们看来是不成问题的问题，但是对于三年级的孩子来说就是不容易理解的，老师要进行伸入引导，xx老师在这里做得很好，她通过提问的方式，一步步解释这个词语。而且利用课件把这篇课文中难以见到的杨桃展示给大家，更有利的学习，使学生对教材的学习不再枯燥。对于教参的重难点把握很好，第一课时和第二课时要完成的任务安排有序。

2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样那样的问题，因此，王老师指导学生解决生字这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己记忆生字的技巧，在自我总结中掌握生字新词。

3.要引导学生良好的读书习惯，读中感悟,读中品情。读，是开启智慧之前的钥匙；读，是学生理解,感悟思考的前提。xx老师反复训练学生朗读能力，让学生从读书中感悟课文主旨，这样要比老师满堂灌更有效果。利用学生之间的语气对比，引导其他同学都带着感情朗读，真正把课堂还给了学生。

4.要扎实掌握4+4n的教学模式，情境引入要引人入胜，激发学生的学习兴趣，xx老师利用图片展示，提高了同学们学习本课的积极性。展示目标要明确，而且本节课要围绕目标进行教学，最终完成教学任务。综合训练是对本节课进行一个验收，看看学生们掌握知识的牢固程度，也有利于学生课下进行复习。xx老师第一课时采用听写生字的方式，使学生明确了自己的学习成果。最后的课堂小节，交给了学生，这样既可以锻炼学生的总结能力，又可以提醒他们课下复习的重点。在4n的各个环节中，要环环相扣，圆满完成每个知识点的学习。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。

学生听课心得体会

第一段：

随着社会的发展，年轻一代都要经过多年的学习，学生们必须在学业中拥有自己的未来前途。其中一项重要的学习技能就是记录和反思听课内容。学生们需要学会写好听课心得，从而更好地把握每节课的重点和精髓。如何写好听课心得呢？以下将为大家分享几点相关心得。

第二段：

首先，学生们需要准备合适的工具来记录课堂内容。这些工具可以为学生提供方便和可靠的帮助，在讲课过程中有效地记录听到的要点。例如，学生们可以通过电子笔记本记录，在课堂上保存重要的笔记，这些笔记可以随时随地查阅。另外，学生也可以使用录音设备，如手机或专门的录音笔。学生们可以把重要的课程讲解录下来，在复习时再次听取，以便更好地理解课程。

第三段：

其次，在课堂上，学生应该要全神贯注，注意讲解的重点。他们应该时刻保持注意力集中，注意听讲，不断记录笔记，以将最重要、最关键的点记下来。另外，也应该非常注意掌握老师的思路和思维方式，将老师所讲的内容与自己的学习或工作实践结合起来，找到相关的问题，思考解决方案。

第四段：

然后，在课程结束后，学生们需要再次仔细复习和整理自己记录的笔记。在这个阶段中，学生需要对自己留下的笔记进行重新整理、梳理和提纲挈领沟通。他们可以将笔记改进成更正式化的文档文件，用自己的语言解释和记录所学内容。

第五段：

最后，学生需要再次查阅老师讲的课程资料和相关书籍，以加深对课堂内容的理解。学生们应该会结合老师的讲解和自己的实践，将自己所学的知识应用到自己的工作或生活中去。

总之，学生们需要对自己在课堂上所获得的知识、体会进行反思和总结。这些反思和总结能够让学生深刻地理解到老师的讲解和对学生的指导，从而更好地提高自己的学习效果和思考能力。只有通过学生的不断错互和完善，学生才能够真正掌握学习的重点和方法。