作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
可爱的小兔子教案篇一
1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
3、喜欢小兔子,有爱护小兔子的情感。
重点是画出小兔子的各种形态。
难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
幼儿有饲养小兔子的'经验,对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
1、导入:看看猜猜小朋友们,大屏幕里藏了一个可爱的小动物,你们猜猜它是谁?--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?
2、基本部分
(1)欣赏课件,观察小兔子的细节特征。
小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。
总结:小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子,眼睛是圆圆的,好像两颗闪闪发光的红宝石,引导幼儿感知小兔子的细节。
(2)观看《动物世界之小兔子》,感知欣赏小兔子的各种形态。
在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝,他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看,兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问:你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。
(3)欣赏课件。
这个小兔子在做什么?
他的身体在头的什么位置?
总结:小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。
小兔子的身体不动时,头部也可以绕着身体动。
进一步引导幼儿进行观察:小兔子在做不同的动作时,它的前肢后肢都在什么位置。
(4)观察作品。
(5)组织幼儿进行绘画。
生活中,你与小兔子之间,都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等),那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。
(6)评价。
请幼儿之间互相说一说,你认为谁画的好,好在哪里?
可爱的小兔子教案篇二
1、能观察了解兔子的主要外型特征和生活习性。
2、初步知道动物是我们的好朋友,萌发关心小动物的情感。
3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
小兔一只,白菜、胡箩卜几种不同颜色的小兔图片。
1、谈话导题:你喜欢小动物吗?为什么?
2、激发观察的兴趣。
看看我们今天请来了哪位小动物?
欢迎小兔子来我们这里做客。
3、观察兔子。大胆描述兔子的外型特征。
(1)师:你们喜欢兔子吗?小兔是什么样子的?(丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴。)
(2)师:看看兔子是怎么行走的?(蹦蹦跳跳)
(3)师生共同小结兔子的外形特征。
4、喂小兔子。
(1)幼儿选择白菜、胡萝卜等,给小兔子喂食品。
(2)师:看看兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
师:现在我们知道兔子最爱吃胡萝卜,白菜等食物了,那么你还知道哪些小动物也喜欢吃这些呢?(除了小兔子最爱吃的食物,你还知道哪些小动物喜欢吃什么呢?)
5、小结:动物是人类的.好朋友。我们要关心爱护小动物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
把你喜欢的动物介绍给大家。
可爱的小兔子教案篇三
1、知道小兔的外貌特征。
2、模仿小兔子蹦蹦跳
3、体验贴近小动物的感情。
1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔图片
2、青菜、胡萝卜
3、音乐《小兔跳》
一、介绍小兔
1、老师:小朋友们,今天有位小客人要来我们班做客,大家猜一猜它是谁呢?
眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?
2、出示白色小兔图片,请幼儿仔细观察白色小兔的外形特征,可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。
3、提出问题:小兔子长得什么样?兔子的皮毛都是白色的么?
4、出示灰色兔子、黑色兔子图片,请幼儿观察,感知兔子的外貌特征。
总结:兔子是十分温顺的小动物,长着长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,嘴巴是三瓣的,不是只有白色兔子,还有灰色兔子、黑色兔子。
二、喂小兔
1、提出问题:小兔子最爱吃什么食物?
总结:小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜,小兔子是我们大家的好朋友,我们要保护他们。
三、学小兔蹦蹦跳
1、请幼儿观察小兔子是如何走路的?
2、请幼儿模仿小兔蹦蹦跳走路,带领幼儿一边念儿歌一边做蹦蹦跳动作。
儿歌:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱
3、播放音乐《小兔跳》,练习蹦蹦跳。
现在的幼儿大多是独生子女,是全家的焦点,家人围着他们团团转,备受宠爱,他们的'智力发展和口语水平很强,但是他们自私、霸道,不知道关心、帮助别人,品行方面大不如以前的孩子。小班的幼儿感情很脆弱,但是也容易构建。所以根据小班孩子的年龄特点结合孩子们都喜欢小兔子,让幼儿在和小兔子一起玩的时候融入感情因素,比如:抱一抱、喂小兔。拉近了幼儿与小动物之间的距离,产生了亲和力,潜移默化中学会了要保护小动物,幼儿对小兔的爱自然流露出来。
可爱的小兔子教案篇四
1.会用绘画的形式表现出兔子的基本特征和各种不同的形态。
2.培养幼儿爱护兔子、保护自然的情感。
一、谈话导入。
师:小朋友们,今天我们班来了一位客人,猜猜他是谁?
教师出示兔子图片。“看这是谁?他长得可爱吗?今天我们一起来画一画兔子好吗?。”
二、讨论兔子的基本特征。
师:先请你们和身边的小朋友说一说,兔子长什么样子?有什么特征?他喜欢吃什么,生活在什么地方。如果你要画兔子,你会画一只什么样子的兔子呢。
三、教师交代操作要求。
首先我们先要想好自己要画什么样子的兔子,然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要注意尽量画得大一点,让整幅画看上去饱满,接着要画出兔子的特征,比如耳朵长,尾巴短,眼睛红,最后帮他涂上颜色。
四、幼儿动手操作。
师:小朋友们,你们明白了吗?那想不想自己也来画一张可爱的`兔子呀?
引导幼儿动手操作,教师巡回指导,特别注重动手能力较差的幼儿。
五、展示作品。
请幼儿说说你喜欢谁画的兔子,为什么?
可爱的小兔子教案篇五
1、能观察了解兔子的主要外型特征和生活习性。
2、初步知道动物是我们的好朋友,萌发关心小动物的情感。
3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
小兔一只,白菜、胡箩卜几种不同颜色的小兔图片。
1、谈话导题:你喜欢小动物吗?为什么?
2、激发观察的兴趣。
看看我们今天请来了哪位小动物?
欢迎小兔子来我们这里做客。
3、观察兔子。大胆描述兔子的外型特征。
(1)师:你们喜欢兔子吗?小兔是什么样子的?(丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴。)
(2)师:看看兔子是怎么行走的?(蹦蹦跳跳)
(3)师生共同小结兔子的外形特征。
4、喂小兔子。
(1)幼儿选择白菜、胡萝卜等,给小兔子喂食品。
(2)师:看看兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
师:现在我们知道兔子最爱吃胡萝卜,白菜等食物了,那么你还知道哪些小动物也喜欢吃这些呢?(除了小兔子最爱吃的食物,你还知道哪些小动物喜欢吃什么呢?)
5、小结:动物是人类的。好朋友。我们要关心爱护小动物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
把你喜欢的动物介绍给大家。