为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
幼儿园海军节活动方案篇一
1、体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美
2、能听辨出mi、sol 、la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
小鸡，小兔、小鸟头饰若干、狼头饰一个，花皮筋
一.小动物找伙伴游戏过程
1、老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔、小鸟的体型、特征，确定它们代表哪个音
2、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏
3、教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。
4、违反游戏规则停玩一次
二.动物找家游戏过程
1、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。
2、说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内
3、游戏进行两遍后，提高难度。由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。
4、引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。
这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的`神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
幼儿园海军节活动方案篇二
：幼儿园的孩子们刚离开家人的怀抱，来到陌生的新环境不免会害羞不敢交流，为了帮助孩子们更快进入学校和喜欢上课，小编收集了幼儿园教案《小海军》，希望能帮助到你。
1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
观看海军录像、ppt、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
小结：教师将幼儿说的唱出来。(我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的`。
(2)教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的?
师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气;小海军开枪的动作让你觉得很勇敢;开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人;小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
幼儿园海军节活动方案篇三
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班音乐活动教案《小海军》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1．体验歌曲坚定有力的'风格，唱好附点音符。
2．用体形动作表演歌曲，表现出"小海军"的勇敢形象。
3．愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
音乐录音带
用体形动作表演歌曲，表现出"小海军"的勇敢形象。
一次备课
欣赏歌曲
--教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
--提问：这是一首唱谁的歌？
听着这首歌你想做什么动作？
--再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲
--教师带领幼儿说歌词，在说歌词的
过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
--教师带领幼儿学唱歌曲。可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演
--幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
幼儿园海军节活动方案篇四
1、活动开始，教师出示军舰的图片，引导幼儿仔细观察并讲述军舰的主要构成，由于前期孩子们已经有了建构渡船的经验，因此孩子们对于军舰的构成了解比较多，在讨论如何建构军舰时思路也比较清晰，知道先建构船体，然后再建构船上建筑部分，在观察、交流中发展了孩子们语言智能中的“记忆和回忆”、“理解词序和单词的意思”等智慧潜能。
2、本节活动主要引导孩子们合作建构军舰的`船体，大部分的小组长能分配任务，组织员也了解自己的建构任务，孩子们合作能力有了明显的提高。在建构船体过程中出现了以下问题：
（1）船体是由两块比较大的板构成，由于两块板比较大，因此在把两块板上下连接时出现了板断裂的现象。有的孩子建构的板一头添加建构成尖尖的船头，再把添加船头的两块板连接，这样出现断裂的次数更加多，特别是船头连接时经常有断裂的现象。
（2）有的小组不会建构出尖尖的船头，有的建构的船头是由两根长条一弯连接成，但是两根长条不一样长，建构出的船头就容易破裂，船头表现不够明显。
针对孩子们在建构中出现的问题，在评价环节中教师重点引导孩子们讨论并总结出解决的办法：先连接长方形的板，然后再在一头建构出船头；再次讲解如何连接板，重点引导幼儿了解：连接板时要先把所有的插孔对齐，然后再按紧；船头的建构方法主要由建构出的孩子进行经验传授。
1、在本节的活动开始，教师引导孩子们针对上节活动中出现的问题（船头的建构以及两块板之间的连接）再次进行讨论，帮助孩子们真正解决建构过程中出现的困难。活动中孩子们都能顺利建构出船体，并在此基础上建构船部上层建筑，上层建筑相对来说比较简单，大部分小组都是建构出了大-炮、驾驶舱以及天线等，从中发展了孩子们的空间智能以及逻辑智能。
2、在交流过程中，每组建构完成的孩子们都能积极在集体面前介绍自己的建构过程，分享小组建构经验，从中可以深深体会到孩子们建构成功后的自豪感，孩子们在介绍过程中发展了语言智能，在小组合作过程中发展了人际智能，在自我反思的过程中发展了内省智能。幼儿园海军节活动方案篇五
“综合实践活动中学生能力培养的实践研究”结题申报表 单 位 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗美林镇中心校 姓 名 李海军 三年内自主开发的主题活动名 称 “我和小树做朋友” “小动物和我是朋友” “我是一棵小树” “美丽的家乡” “可爱的校园” “文明的小学生” “阅读快乐” “做个诚实的孩子” “儿时梦” “珍惜学习用品” “珍惜粮食” “学会感恩” “小小书法家” “营造书香班级” “和书 交朋友” “图书角里的故事” 所有自己开发的主题活动中最有推广价值的主题活动 “和小树交朋友” “珍惜粮食” 实验感悟 “综合实践课”是一种与各科课程有着本质区别的新的课程领域，是国家规定的一门有计划、有组织的面向全体学生，以综合实践学习，贴近学生实际生活，注重综合运用所学知识信息技术为主要内容，以学生自主选择的、探究的直接经验的整个过程为主要方式，以促进学生情感、行为、认知的统一协调发展为主要目标，以重过程为主，终端结果为辅为评价方式的课程。
您的建议 1、突出学生主体，面向学生生活。
2、注重学生实践，活动要综合。
我和小树做朋友 赤峰市喀喇沁旗美林中心校 李海 軍 课题的产生：
资源全球日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们教育工作者产生重重的忧患。而《纲要》中也明确指出：教育学生爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。所以对学生进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树，在学生生活中随处可见，但学生对树的认识也只是停留在表面，很少有学生进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，对“树”的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。因而，我为设计了一堂社会环保综合课——《我和小树做朋友》。
活动 目标 ：
1、知识目标：初步了解树和人类的关系。
2、能力目标：激发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿爱护树木的良好行为。
3、情感目标：运用统计的方法统计几种树的数量。
活动内容：
教育学生爱护树木、保护树木 激发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿爱护树木的良好行为。
活动准备：
1、教师准备：森林图片。
2 2、学生准备：
彩笔、图画纸。
教学过程：
一、激发兴趣，教师与 学生 讨论：
1 1、出示图片：
一片树林、乱砍乱伐树木、防风林、树根等
2 2、土地沙漠化、泥石流的视频 3 3、歌曲《小松树》 学生 讨论：
1、、同学们 你们都知道什么树？ 2、、同学们 你们喜欢小树吗？为什么？ 二、教师与同学共同探讨树和人类的关系：] 1、谁知道树有哪 些用处？（树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。树木是氧气制造厂。
树木是粉尘过滤器，树木是杀菌能手。此外，树木还是天然蓄水库和天然空调。）2、如果和们的生活中没有了树会怎样？（同学发言，老师小结）3、树对人类非常重要，我们应该怎样保护小树？ 师小结：小朋友在生活中要爱护小树，和它做朋友，不折树枝、不攀爬大树、不往树上钉钉了、不扒树皮、不随便砍树、给小树浇水等。
三、学生 完成操作材料 1、图中都有哪几种树？请给树叶找家（连线）2、点数图中每种树各有同棵？用圆圈表示。
四、活动 展示； 1 1、设计校园图植树。
2 2、展示。
（1 1）、同学之间互相欣赏。
（2 2）、小组之间鉴赏评比。
活动总结：
本次综合教学活动《我和小树做朋友》主要是让同学通过谈话、讨论、观看视频等初步了解树和人类的关系，激发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿爱护树木的良好行为。但在具体目标制定的过程中，目标制定的准备维度不高，定位还不够准确，例如：目标 1 中让学生初步了解树和人类的关系，但实际上，在教学过程中，学生还没有真正体会到树对人类的重要性，因此目标制定的就不够准确。
展的不顺利，学生相对表达语言的范围非常窄，只在重复刚刚学过内容。这些都是我在今后的教学过程中，需要注意和加强的地方。
拓展延伸：
保护树木、保护环境、保护大自然、保护人类的家园地球，是我们每个小学生的责任，我们要从小做起。保护动植物，做到动物、植物和人类和谐相处。
感 恩
赤峰市喀喇沁旗美林镇金家店小 学李海军 课题的产生：
如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：
1、知识目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、能力目标：通过活动教育学生学会孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
3、情感目标：让学生学会理解父母，学会感谢父母的养育之恩，知恩图报。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动内容：
教育学生学会感恩、了解父母的养育之恩，知道点水之恩，涌泉相报。
活动准备：
1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、vcd 机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程 ：
（一）活动开始
1、播放音乐《爱进我家》 2、主持人在音乐声中出场 我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱 1、问卷调查 主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？ 我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？ 2、调动情感 无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放音乐《天下父母心》 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。
（三）话说父母的爱 主持人：
爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或 dv 录象进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
（四）回报父母的爱 1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。
3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）（1）：爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？（2）：添饭，妈妈也添饭时 主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）（3）：爸爸妈妈过生日时 一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。
2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐《感恩的心》）3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（向全体同学发起倡议）4、今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。（家长自由发言）5、小结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！6、齐唱：《感恩的心》 总 结活动：
通过本次的综合活动，让学生认识到爸爸妈妈含辛茹苦的把我们养大，在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。任劳任怨、无怨无悔，他们每天不顾自己上了一天的劳累，不管刮风下雨，为我们的成长默默地付出千辛万苦，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。
拓展延伸：
综合实践活动教学计划
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综合实践活动总结最新
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