最新管理发言稿开场白(大全7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

管理发言稿开场白篇一

大家好！我是七1班班长！首先感谢老师给我这次机会！

其实我认为要想做好班委协助老师管理班级，必须要知道怎样运用权利，让同学服自己，然后来协助老师。我归纳了几条怎样协助老师管理班级的方法：

1、班委要以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样才有一定的影响力

2、在班里要有一定的威信，这是很重要的，没有威信的班委是不合格的，但有威信不是发怒，不是对同学大喊大叫。

3、热爱这份工作多去接触同学和同学打成好的一片，并且了解他们每的性格特点，爱好、习惯。

4、凡事都要和大家一起商量。但自己要时刻记住你是一名学生，和同学的地位是一样的，不同的是你有权利。所以不要摆架子，不要盛气凌人、自以为是，心里要明白，如果有同学犯错误了，你要和蔼可亲地他交流。归根结底就是做好班委先做好学生。

5、要知道现在是初中了，大家都长大了，拥有自己的想法，不希望别人来管理约束自己，，并且每个人应该有自己的天地，可以做自己的事情了，上课的时候有同学说尽量不要点名因为这样让他和没面子，课后和他交流提醒。

6、作为班委思想一定要周密，考虑问题要顾大局。不要什么事情都要向老师汇报，自己能解决的尽量自己解决。

7、要让自己学习很优秀，经常组织一些有意义的活动，因为班委就是班级的领头雁，只有做好每一件事情，整个雁群才愿意跟着你走。不管什么时候班级都一个集体，一个家，要去关心每一个成员，要让每个成员都为这个家而感到自豪。

作为各班的班委，其实做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢来体会，问我这些只是借鉴，只有这样才可以锻炼你的管理能力，组织能力等，这些对你今后很有帮助，记住在一切情况下要对自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因为我相信在场的所有同学都是最优秀的！就让我们为各自班级璀璨的明天而奋斗吧！谢谢大家！

管理发言稿开场白篇二

尊敬的各位领导、老师：

很荣幸今天我能和各位老师探讨关于班级管理方面的一些情况，其实，我在班级管理中，和各位相比，也没有什么成功的经验，下面我把平时管理中的一些做法说出来，请各位领导、老师悉心指导。.

作为班主任，一定要言而有信，言而有度。只有这样，才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨7点到校，自己就得每天提早几分钟到教室；我要求学生按时交作业，那我就一定会按时批改完作业。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样，班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

俗话说： “有了爱便有了一切”。我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班刘金燕同学学习成绩一直不好，可是我从来没歧视他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此她很努力，想提高学习成绩。她说“我只有严格要求自己，才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。期中考试，从来没考及格过的她居然考了78分，为此，她特高兴。

班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。今年我班上有一个冯亚玲的同学，开学之初，上课经常走神，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天下课后，我把她叫到了办公室，刚开始，由于我是个急性子，说话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看，我认为她应该是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心才发现，学生是如此看重老师对她的评价，我也因此明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：帮助他们树立威信，鼓励他们大胆工作，培养他们团结协作的精神，要能够通过他们形成集体的组织性、纪律性和进取心，这样可以形成良好的班风和学风。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，中考在望每一个学生要明确自己正在努力奋斗的目标是什么？避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。同时，帮助集体与个人树立远、近期目标，其潜在的东西是其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度，建立互助组，奖励和批评制度，奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

以上是我当班主任的一点体会,但都是我所经历过的。有不当之处请大家批评指正。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

管理发言稿开场白篇三

尊敬的各位领导、老师，大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很荣幸今天能站在这里跟大家交流、学习。我发言的内容如下：

一、培养学生自主管理和自觉意识

好的人员分配，产生最大效能。培养班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批评的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，实行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。颁布比较完善的班规，并通过学生的自主管理，相互监督，良好运行。

“让规则成为一种习惯”，班级常规管理中注意培养学生的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯。一开始，班主任经常督促，严格要求，培养学生的自觉意识。比如很多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，一直等到晨读、晚读的科代表安排任务才知道该做什么。这种情况下，我经常在早、晚自习前到教室，提醒同学们“入室即静，入座即学”，早读开始前，自己做自己的事情，充分利用零碎时间学习。3个月的相处下来，学生们自己都觉得，自己越来越自觉了，有计划有安排，有事情做，把规则内化为一种习惯，不再觉得是一件痛苦的事情。

二、老师家长间通力合作，形成教育合力

在班级日常教学中，经常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的意见。此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式积极主动的与家长沟通，交流孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创建良好的学习成长环境。

三、培养学生的团队意识和集体荣誉感

一开始，班级组织涣散，学生之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。所以，我在日常管理中注重培养学生的团队意识和责任意识。跟学生讲解“木桶效应”，让学生认识到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自我组成的，决定一个班级、一个小组成功与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有所有人都做好自己，劲往一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。生活中，跟学生倡导，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告诉学生，这些良好的品行会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展示等等，群策群力，注重在日常活动中培养集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身出发，重视班级管理，学生也会自觉行动。

四、诚信教育，奖惩分明

无论是奖励还是处罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在学生面前轻易承诺，一旦承诺，一定会实现。一进校便对学生进行诚信教育，一个人的成绩可以不好，但是品行一定要端正，要做诚实守信的人。告诉学生，青春难免会犯错误，只要我们能够认识到自己的问题，主动承认错误，并且在日后的生活中努力改正，就是好样的，未来也会变得越来越好。彼此平等，彼此尊重。一段时间的学习，班上有个别学生多次出现作业完成情况不好，或者有坏毛病的现象。为此，我找这些学生谈话，晓之以理，动之以情，并且彼此约定，怎样改变现状，多久能够彻底改变坏毛病，并在接下来的生活中更加关注他们，一同见证成长与进步。比如xxx，由于是第一次住校，不适应集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的正常就寝，性格自私，不愿为集体贡献力量。为此，我多次找xxx谈话，跟他沟通，分析这些事情对寝室成员的影响，还告诉他，男孩子要热情大方，为人处世要有担当。一段时间下来，寝室成员都反映，xxx坏习惯改掉许多，寝室相处也很融洽。我知道女寝有手电筒，男寝有象棋，会与他们沟通，彼此约定，在规定的时间使用，老师不会加以没收或者处罚。给彼此空间，相对的自由和尊重。

奖惩分明，平等、公正的对待每一个学生，遇到学生犯错误，会先与之沟通，了解情况，换位思考，同时能顾忌学生的感受，尊重学生，保护他的自尊心，低调处理，不张扬。另外，班级运行过程中，学生难免会犯错，这时对于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范，学生容易跟风形成不良风气的事件，则在班上严厉批评并严肃处理，以儆效尤。

五、树立榜样

作为老师，深知“为人师表”的深刻内涵，老师不经意间的一个小举动，在学生面前都会被无限放大，老师的所作所为会对学生产生潜移默化的影响。班委、小组长也同样如此，需要起到好的榜样作用，不光为了证明自己的能力，也为了给同学树立榜样。所以，班级日常管理尤其注意发挥班主任、班委、小组长的带头作用。此外，注意发现普通同学身边的榜样，“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，善于发现学生的闪关点，提倡“三人行，必有我师”，形成向榜样看齐的良好氛围。

六、帮助学生制定目标，交流学习经验

“凡事预则立，不预则废”让学生自己找到学习的目标，人生的理想。我将来要做什么？帮助学生树立理想，找到学习的内在动机，让学生认识到读书是自己的事情，我为自己读书，我对自己负责。帮学生制定学习的计划，切合实际、具体可行，有一定的余地，厚积薄发。

开学一个多月，科任老师反映，班上同学普遍存在学习习惯没有养成、学习方法没有掌握等现象。为此，利用班会课，组织学生进行了一次“学习方法大课堂”的主题班会，从艾宾浩斯遗忘曲线开始，介绍了学习的几个环节，并详细介绍了所有学科通用的学习方法。而针对不同学科特有的学习方法，则是请具有学科特长的学生来分享他的方法和技巧，然后全班一同来探讨。此外，还有几点经验交流，包括如何分配自己的时间，学会利用零散时间，要注意劳逸结合，不懂就问，有问题及时解决等等。当然，也提醒学生适合自己的学习方法才是最好的。事后问同学们是否有所收获，都表示多多少少对自己有所帮助。

因为我是才走上教师岗位，也是第一次当班主任，人生阅历浅，没有经验，很多事情往往手足无措，在班级管理过程中，感谢校领导以及其他老师对我的帮助，给我提了许多解决办法，教了我好多招，才让我能够把班级管理好。另外，二班的科任老师都非常优秀，经验丰富，他们在工作上也给了我莫大的支持，没有他们的万千宠爱，也不会有现在的二班。在此，特别感谢二班所有科任老师的辛勤付出。当然，我班在班级管理方面还有许多不足，比如班级课前纪律、学习氛围的养成等等，还有待改进。希望在接下来的日子，多学习多请教，未来能不断进步。

我的发言完毕，谢谢大家！

xxx

20xx年11月30日

管理发言稿开场白篇四

“管理”二字，我理解的管理就是要做到控制和指导，控制主要体现在制度管控上，就是要立足实际，制定切实可行的制度和措施，确立基本的规则和义务；指导主要表现在培训示范上，就是要针对情况，有效培训，强化跟踪，反馈效果，形成良性的闭环管理。

制度管控重在内部量化管理，“量化”一词，简单地说就是量化目标，使其变得有工作，有责任，有奖惩，营造一种相对合理的内部竞争的氛围，使大家的积极性高涨起来，实现比学赶忙超的良好局面。比如：卫生工作，实施卫生区域责任划分，将卫生的保洁责任落实到班组，由班组具体分配到每一个人，这只是内容的量化，更重要的是责任的量化，假如切配班组的某人所负责的卫生区域不合格、不标准，那么我们的责任就要进行量化，首先是班组长的第一责任，第二是当事人的责任，要形成连带，否则会造成简单的员工责任，而不能引起管理干部的重视，久而久之出现中间环节的脱离，班组长不能充分扮演好桥梁纽带的角色，失去了一个组织者应有的作用。

制度管控关键在于落实和执行，内部量化管理之后，接下来就是落实和执行，不折不扣的去执行我们所制定的管控措施，首先要以身作则，率先垂范，以实际行动赢得广大员工的认可和信任，也就是我一直强调的：我们服务员工的标准，决定着员工服务顾客的标准。获得员工的信任，这是一个合格的管理者的重要体现和欣慰之处。很多时候，一个管理团队的涣散和低沉，很重要的一个原因在于管理者信任危机。其次，把员工的管理要真正的纳入到制度的落实中去，不讲空话，不做纸上文章，不让员工厌烦。对发现的问题，要按原则办事，对于优秀的员工和干部就要及时给予奖励，并且大肆宣扬，因为有一种力量叫榜样。对于有责任的员工和干部就要果断给予处罚，并且要引以为戒，起到警示的作用。赏罚分明，就是对制度落实的一个鲜明的体现。

培训示范要深入，培训不能只讲不做，有时候需要我们去亲身实践和具体指导，这样不仅拉近了我们与员工的距离，而且还推动了我们的指导工作。管理的一个很重要的工作在于指导和服务，从没有标准到确立标准，从基础水平上升到一个较高水平，离不开指导与服务，但是这一点在实际工作中被忽视了，被弱化了。很多人认为没有用，可是，请大家想一想，思想是行动的先导，一个没有标准、规范和规则意识的员工和干部，怎么能去很好的`去工作。结合实际情况要把培训工作落实到实处，有记录，有效果反馈。其实，有时候，培训也是一个友好的交流平台，通过这个过程，能够达到事半功倍的效果。我一直认为管理的80%的工作在于良好地沟通。沟通不及时，不顺畅，万事皆输。

我曾在一篇文章中写道：管理的最高境界就是管的合情合理，感到身心愉悦。我们每天都在格式化的要求员工“问一下自己尽责了吗，问一下自己做好了吗”，试问作为管理者有没有问过自己“你服务好员工了吗，你关爱员工了吗。你今天微笑了吗”等等，我们每一位管理者都要认真思考，都要透过职业角色去审视人的情感和良知，只有这样才能做好管理，带好团队。

管理发言稿开场白篇五

管理发言稿开场白篇六

各位伙伴，新年好！

今天我们在这里召开每学期一次的计划交流会，每一个人根据学校的安排，用简洁的语言梳理自己的工作要点，同时聆听他人的想法，这是一次学习的大好时机呀！在各位的交流开始之前，我想先以“学习+实干”为题目谈谈自己的感悟，同时把学校的工作思路融于其中。

本学期，学校在团队建设上对于在座各位管理干部提出了“打造引领指导型管理队伍”的目标，为什么我发言的题目却是“学习+实干”呢？因为唐校长上个学期提出了管理干部的五者意识——组织者、引领者、指导者、监督者、评价者，本学期的工作计划就围绕五者来写，要组织团队开展哪些工作，怎样引导团队开展工作，如何指导、监督，怎样做好评价工作（绩效考核）。我们最大的短板在引领上，本学期要补上短板，怎样补呢？唯有学习，所以我提出“学习+实干”，这既是我们的自修目标，也是我们要提倡的工作作风。

先谈学习。学什么呢？学习如何做好引领者、指导者、评价者。目前我们做得比较好的是组织者和监督者，所以我们的工作是没有什么大的问题，但我们自己并没有得到多大的提升，各位作为管理者的价值并没有得到最大化的体现，在座的有思想者，如何颖、冯彬，你们还可以学习思维素养的相关内容，带出像你们一样具有思维素养的老师，进而带出具有思维素养的学生；有创新者，如彭珊梅、袁娜，你们还可以学习如何在管理中带出一批具有创新素养的老师，进而带出具体有创新素养的学生；如希培、田怡、陈学燕，你们因为学科或分工的原因会接触到大量的信息，你们可以学习信息素养的内容，去处理各种信息，选择最佳信息服务于工作；再如孔令霞、娄颖你们可以学习“自我系统”理论与“九型人格”的内容，这对于你们的管理会大有益处；又比如道蓉可以学习课程建设理论，通过对课程建设的引领提升教师与学生核心素养，提高教学质量；向卫宁、李堃、谭文娟、阮世萍几位算是新的管理者或者岗位变更，可以学习自主管理素养，在这方面看看能不能有所建树；鲁梅、李嫚嫚算是年轻的老干部了，可以学习与研究个性化、精准化、专业化教学的知识；陈主任也可以学习“跳一跳目标”的内容和《童年的秘密》，让寄宿部的老师工作更有法、有趣、有价值……其实细心的干部，假期学习的干部，可能已经发现了我说的第一个学习内容就是核心素养，希望各位抽时间学习，因为这是本学期学校工作的中心“提升队伍核心素养”。等大家学有所知，学有所思，学校会抽时间请大家把关于“核心素养”的学习成果拿出来交流交流。学习的第二项内容便是读书，假期已经建议大家读了常生龙局长写的《读书是教师最好的修行》，开学后的第一次办公会我们就要来谈谈自己的读书体会，希望各位真的可以把读书当做一种生活习惯，就像吃饭、睡觉一样。

再谈实干。关于实干在上学期专门进行了一次“做的文化”的交流，在那次交流中提到实干就是要务求实效、知难而进、方法科学、不遗余力、主动出击。做到这五个词语就很了不起了。本学期我们就是要实实在在地做几件事情。一是各部门都要开展系列活动打造学习型团队；二是各部门要改革绩效评价激发员工主动意识（改评为算，留有余地）；三是各部门都要研究提质减负增效的工作；四是教育处要做好五星先进评比工作（围绕爱学校环境卫生）；第五还是教育处的，要围绕五彩文化与核心素养做好教育课程化的尝试工作；六是教学处要在语数英三科上下功夫确保毕业班统考区前三，一二年级尝试学科素养评估；七是教学处在科任学科上要围绕学科核心素养思考课程改革；八是寄宿部要加强引领和指导，做好管教转变；九是总务处做好成本控制（上学期食堂亏损30万本学期要改进，加强物资管理建立完善台账），要提升领导力，凝聚团队，做好服务工作；十是做好安全工作，正式启用学生突发事故处理流程，做好安全教育，各部门安全工作常抓不懈。本学期从学校层面就安排这十件事情，希望各位能够以前面提到的五个词做好这十件事情。

伙伴们，让我们从此刻开始，在学习中充实自我，在实干中展示自我，共同走过这属于我们的一个学期的生命历程。

谢谢大家！

管理发言稿开场白篇七

各位领导、各位同事：

大家好！

很高兴能够拿到年度先进管理者这个奖项，也非常荣幸的能代表先进管理者发言，心中除了喜悦，更多的是感动，在此，不仅由衷的感谢公司领导对我工作的关心和肯定，更感谢各部门同事给予我的大力支持和帮助。

能够成为一位先进管理者，主要是得益于领导的栽培，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理。更得益于各部门同事的密切配合，在此向大家说一声：你们辛苦了！

在过去三年多的时间，伴随着拓普一路精彩纷呈的走了过来。其间，我们有目共睹的是，在以陈总、吴总为核心的领导下，继往开来，与时俱进。对外，积极开拓市场；对内，紧抓团队建设，使公司进一步走向制度化、规范化的管理轨道，而咱们员工的待遇也将得到一定的提高。所以，我们要牢记，没有企业的发展，哪有小家的幸福，没有企业的辉煌，哪有事业的成就！拓普与我们紧密相连，我们汇聚到此，不仅把它当作一份工作，而更多的是把它当成自己的一项事业、当成自己的使命去完成，并以感恩的心态去面对它，服从领导，听从指挥，恪尽职守，无私奉献，永远把企业的利益放在最前面。

我在财务部工作三年多的时间，其实财务部长是一个很特殊的岗位，有很多的压力和任务在肩上，有很多的困难要解决，有很多的地方需要改进，是一个混合着很多复杂因素，同时也充满很多乐趣的职业。在此，我想和大家分享四个方面的感受：

第一，爱岗敬业，首先要拥有积极向上的心态，同时要努力培养积极向上的团队。作为管理者，团队内的所有人都将受我们的精神状态影响，如果自己的精神状态上不来，自己都不堪一击，就不要期望团队会有多大的战斗力。所以，不管遇到什么困难，我始终坚持一个积极、乐观、向上的心态。同时更是主动给团队营造一个遇到问题去积极解决的工作环境。在用友软件实施过程中，技术部、生产部、供应部、销售部、财务部的员工都积极配合，加班加点工作，但由于一些操作员对用友软件不熟悉以及对新业务流程的不了解，在使用过程中遇到了很多问题，但我们认真钻研学习资料和请教用友实施顾问，积极组织使用部门进行各项培训，不断提高自己的水平，做到了活学活用，使财务数据的生成和使用更准确、更便捷、更高效。

第二，来自勇气和毅力方面的考验。在20xx下半年，我作为用友供应链的实施、产成品全面盘查、预算管理推进三个项目负责人，期间也不是一帆风顺的，也经历了酸甜苦辣，作项目与体育运动的高空跳伞、徒手攀岩、马拉松等有很多方面是相似的，关键在于你是否有勇气接受更高、更艰巨的任务；是否有勇气敢于承担责任；是否有勇气坚持下去；是否能不厌其烦地激励、指导团队成员；是否有毅力坚持自己的工作目标和方向。这就让我们想起了一个千古不变的真理：坚持到底，就是胜利！

第三，履行职责，重在执行，再好的策略与方法如果不能执行到位，都可能一事无成。正如约翰。米勒在《问题背后的问题》里所说“成功者为成功找方法，失败者为失败找理由”。究其根源绝大部分都是没有真正的去执行或执行的不彻底。世上任何事情，只怕认真两个字，如果坚持下去，该办的事情就一定做到底，成功是一种收获，教训同样也是一种收获！

第四，完善自己、超越自己。寸有所长，尺有所短，我了解自己在这个岗位上还有许多缺点和不足，所以一如既往地努力学习专业知识和职业技能，在工作中不断地总结、提高自己组织、协调、创新能力。不断发展、不断完善、精于细节，使自己更能胜任当前工作；向领导和同事学习，集思广益、群策群力，共同探索，勇于超越！

一切的成绩和荣誉都已成过去，在这崭新的一年里，作为管理者的我们，应该饮水思源，努力工作，常怀感恩之心来服务于企业，回报社会，体现自身的价值。

公司全面发展和攀升的目标，等待着我们大家齐心协力的去完成。在此，我代表公司的先进管理者郑重承诺：我们将怀着一颗感恩的心投入今后的工作之中，忠实的履行自己神圣的职责，不辜负公司领导及同事对我们的信任，勇敢地承担起公司赋予我们的责任。在陈总、吴总的领导下，团结一心，以更加饱满的热情、旺盛的干劲和务实的作风，迎接挑战，发扬吃苦耐劳、不屈不挠的工作精神，团结同事，热爱拓普，在工作中起到模范带头作用，不断克服自己的缺点与不足，力求高质、高效的完成各项工作任务。同志们，让我们一起用激情和拼搏共铸拓普辉煌，谱写自己生命的乐章！

最后，衷心的祝拓普的业绩蒸蒸日上，不断发展壮大，成为同行业中的一面旗帜，成就希望和梦想！也祝愿所有的拓普人，开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远！

再次感谢各位！