教案是教学活动中的计划和指导，它的设计对教师的教学效果有着重要的影响。紧密结合学生实际的初中教案示范，提高学生的学习动力和效果。
幼儿园爱耳日教案及反思篇一
活动目标：
1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。
活动准备：
1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等
2、故事录音《聪聪的耳朵》
3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩
活动过程：
2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面
1、比一比：谁的耳朵最灵敏
引导幼儿听“奇妙的.声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。
2、“传话”接力赛
幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。
3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。
1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。
幼儿讨论回答。
3、引导幼儿做五官点数的游戏。
锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。
幼儿园爱耳日教案及反思篇二
1、 引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2、 让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。
1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等
2、故事录音《聪聪的耳朵》
3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩
2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面
1、比一比：谁的耳朵最灵敏
引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的耳朵灵敏，听得最准确。
2、“传话”接力赛
幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。
3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。
1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。
幼儿讨论回答。
3、引导幼儿做五官点数的游戏。
锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。
幼儿园爱耳日教案及反思篇三
活动目标：
1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备：
1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；
2、耳朵的结构图；
3、各种声音的课件。
活动过程：
1、教师板画“3(反着)3”
师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？
2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：(1)耳朵有什么作用？
a：耳朵可以听声音。
b：耳朵是用来听话的。
c：耳朵可以听故事。
d：耳朵可以听音乐。
e：眼镜是架在耳朵上的。
(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)
2、认识耳朵的结构。
师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？
(播放关于耳朵的科学视频)
师：谁听明白了？(让学生复述)
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......
说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？
(2)讨论交流：
a：不能对着耳朵大叫。
b：不能往耳朵里塞东西。
c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d：听到很响的声音要捂住耳朵……
(3)师生共同小结：
不随便挖耳朵；
不随便往耳朵里塞东西；
不对着耳朵大声喊叫或说话；
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；
当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。
(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？
a：耳朵会受伤
b：耳朵会听不见声音
c：耳朵会聋
教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”
师：“灵！”
师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)
1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回答)
2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。
幼儿园爱耳日教案及反思篇四
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学xx耳宣传员。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁?
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的.感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
幼儿园爱耳日教案及反思篇五
活动主题：
珍惜听力，健康成长
活动时间：
20xx年3月3日
活动地点：
二年级(3)教室
活动人员：
全体学生
活动目的：
通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。
活动过程：
同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着，你再听我说一遍。(耳朵)
由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。
听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒时不要老吸鼻涕。
3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。
4.不要随便掏耳朵。
5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。
助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得清楚)声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。
初步带助听器要有一个适应的过程,先在家里这样安静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不可急功近利。最好是天天佩带,一方面解决您的听觉困难,言语分辨不清的现状;另一方面可以保护自己的残余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高分辨率。有利而无害!
幼儿园爱耳日教案及反思篇六
1、教师板画“3(反着)3”
师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？
2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：(1)耳朵有什么作用？
a：耳朵可以听声音。
b：耳朵是用来听话的。
c：耳朵可以听故事。
d：耳朵可以听音乐。
e：眼镜是架在耳朵上的。
(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)
2、认识耳朵的结构。
师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？
(播放关于耳朵的科学视频)
师：谁听明白了？(让学生复述)
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......
说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？
(2)讨论交流：
a：不能对着耳朵大叫。
b：不能往耳朵里塞东西。
c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d：听到很响的声音要捂住耳朵……
(3)师生共同小结：
不随便挖耳朵；
不随便往耳朵里塞东西；
不对着耳朵大声喊叫或说话；
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；
当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。
(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？
a：耳朵会受伤
b：耳朵会听不见声音
c：耳朵会聋
教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”
师：“灵！”
师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”
(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)
幼儿园爱耳日教案及反思篇七
1、知道3月3日是爱耳日。
2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法，形成一定的自我保护意识。
多媒体课件
1、我们的耳朵像什么呢？
大家知道3月3日是什么日子吗？开动你们的小脑筋，仔细想一想，3是不是很像我们的小耳朵啊？对，3月3日就是我们的全国爱耳日了。今年是我们的第十六个全国爱耳日”。
2、耳朵的主要作用：
(1)听到声音
(2)感受位置的变化，我们有些小朋友乘坐汽车的时候难受就是由于耳朵里的小零件引起的。
3、教师和幼儿共同观察耳朵的结构
我们就一起来研究一下我们小小的耳朵里面到底有什么呢？我们先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。
耳朵简单的分为：外耳，中耳，内耳
4、保护耳朵的小知识
(1)不要经常掏耳朵，扎耳洞是很危险
(2)防止水流入耳朵内
(3)受伤、或者冬天长冻疮时一定要去看医生
(4)远离噪音和爆炸现场
(5)保护好自己的头部和耳朵
(6)用正确的方法擤鼻涕
(7)定期检测听力
5、哪些东西不能放到耳朵里呢？(小石头、种子、豌豆、花生、珠子)
6、讨论如何保护耳朵
当我们觉得噪声很大的时候可以戴耳塞、耳罩等来保护耳朵。或者告诉爸爸妈妈你觉得不舒服，让爸爸妈妈带你去安静的地方。
不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗！”
幼儿园爱耳日教案及反思篇八
孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。