无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
新教师师徒结对仪式发言篇一
作为年轻的教师,我深知自我存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期盼在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。
今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:
一、学习资料:
1.每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
3.和师傅一齐观看优质课,一齐讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
二、活动资料
三月份:
1.制定成长计划;
2.与师傅交流教学中的想法;
3.聆听师傅的课、交流;
四月份:
1.听师傅的课,并进行交流;
2.准备一节信息技术与学科整合课
3.共同阅读先进的教育理论书籍;
4.邀请师傅随堂听课;
五月份:
1.共同探讨名家课例;
2.和师傅交流教育教学中的困惑;
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新教师师徒结对仪式发言篇二
建立结对帮扶的工作机制,发扬我党密切联系群众,关心人民疾苦的优良传统,促进各级党组织和广大党员积极参与“带头创造财富、带领群众致富、带动一方共富”活动,在全村营造结对帮扶、共同提高的良好氛围,做到“困难党员有人帮,贫困群众有人扶”,进一步提升党员形象,密切党群、干群关系。
二、基本内容
1、对生活困难,无固定收入或经济收入较少的贫困户,进行结对扶贫。
2、对具备一定致富条件,但缺乏资金、技术、项目、途径等情况的贫困家庭,进行结对帮富。
3、对年老体弱,文化偏低,流动较大,学习有困难的党员,进行结对助学。
4、对在思想认识与行动上尚有差距的党员,进行结对提高。
三、方法步骤
1、深入调查,确立帮扶对象
以党(总)支部为单位,协助民政等部门摸清特困群众情况。在此基础上,进一步细化整合,形成全村完整的帮扶对象分类档案。
2、自愿结对,确定帮扶目标
党员个人根据各自特点自愿选择帮扶对象,明确帮扶的内容,确定短期、长期帮扶目标,制订具体的帮扶措施;签订相应的责任书,落实到人,确保帮扶工作落到实处。
3、定期检查,确保帮扶成效
对帮扶对象及帮扶情况进行定期检查,并把帮扶结果作为单位和个人年度考核、评先评优的重要内容。
四、工作要求
1、要定期和不定期到受助个人家庭中,及时了解受助对象具体的思想动态与家庭情况,找出困难的根源。要充分尊重受助个人,全力挖掘其内在发展的潜力,既讲求快速高效,又力求从根本上解决实际困难。
2、要重点发挥党员干部、私营业主、有致富技能党员的作用。对帮扶对象要通过有机组合,借助“科技扶贫”、“知识扶贫”及安排就业等多种有效途径,变简单的“输血”为自我“造血”,让受助个人真正走上发展和致富之路。
3、对党内学习有困难的同志的帮扶工作,要注重实效,不同对象采用不同方法。对长期在外,无法正常参加学习的同志,可通过发送信函、电子邮件等形式加强交流沟通,帮助其加强学习。对文化偏低、年老体弱的党员,除送学上门外,也可通过组织一些小范围的适合其特点的文体活动来帮助其学习。
4、对在思想与行动上存在一定偏差的同志进行帮扶,要耐心细致做好工作。支部除支部书记对他们进行必要的谈话教育、引导外,指派1-2名素质较好的党员专人联系帮扶,努力促进其自我转化。要在充分肯定其过去与现在的优点和成绩的基础上,多方引导,通过组织实实在在的帮教活动,帮助他们提高认识,增强素质。
新教师师徒结对仪式发言篇三
根据教育局关于印发《全市教职工联系帮扶困难学生活动实施方案》的通知,为进一步加强师德建设工作,增进师生间的理解和沟通,帮助学习和生活上有困难的.学生走出困境,全面构建起和-谐关爱的新型师生关系,学校决定在全体教职工中广泛开展“师生结对帮扶”活动,结合我校教育工作实际情况,现制定实施方案如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持执政为民、和-谐发展,关心学生的健康成长,切实帮助解决贫困学生在思想、学习、生活等方面的困难,努力让所有学生平等接受良好教育,让每个学生健康、快乐成长,推动教育事业健康、快速、和-谐发展。
二、帮扶人员:
全体教职工
三、帮扶对象
1、特困家庭和农村特困户的在校学生。
2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。
3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。
4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。
5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。
6、残儿童以及农村地区的独生子女、孤儿、单亲在校学生优先帮扶。
四、帮扶内容
1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长,定期与帮扶对象开展谈心活动,向学生传授成长心得和人生经验,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的态度触动学生心灵,用乐观向上的精神激励学生奋发,帮助他们走出精神误区,勇敢面对现实困难。
2.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况,对于能帮助解决的困难,要及时解决;一时难以解决的问题,要协调各方力量,想方设法帮助解决,让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧,安心学习、快乐成长。
3.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况,并根据其知识基础和接受能力,有针对性地制定帮学计划,加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练,做好学业辅导,通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范,促使他们重拾学习信心,重建学习目标,推动学习不断进步。
4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长,沟通交流学生近期的思想状况及学习表现,协调-教育方式方法,努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
五、方法步骤
档案,对每一位家庭困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录。
2.制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要围绕解决学生存在问题提出切合实际的学习目标,制定行之有效的帮扶计划,保证活动取得实效。
1、加强组织领导。学校成立由校长任组长的结对帮扶活动领导小组,负责帮扶活动的组织领导、综合协调、检查指导,领导小组下设办公室,设在工会办公室,具体负责活动的组织实施。
2、营造浓厚氛围。教师要从关心爱护学生入手,深入开展帮扶活动。要通过宣传帮扶活动中涌现的好典型、好事例,积极吸引全体教职工参与贫困生救助,营造关注、关心、帮扶贫困学生健康成长的浓厚氛围。
学校学生家庭情况摸底调查表
新教师师徒结对仪式发言篇四
“青,取之于蓝而青于蓝”青年教师是学校发展的未来和希望。为了促进青年教师业务水平的提升,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,3月10日下午,我校55名老中青教师齐聚会议室,隆重举行了本学年第二学期的`“青蓝工程”师徒结对启动仪式。活动由学校教研主任马小兰老师主持。
活动伊始,鲁亮生校长针对我校教师结构现状,提出了“青蓝工程”结对的重要意义,并提出了三点建议:
1.教学相长
2.严师高徒
3.做到“三化”!
培养目标具体化,培养计划合理化,日常指导经常化,根据“青蓝工程”实施方案的要求对青年教师进行全程、全方位的指导。
摆佳丽副校长带领大家学习了《琼博拉镇中心校“青蓝工程”实施方案》,明确了师徒各自的职责和义务,制定了具体的考核机制。接着公布了本学期师徒结对的名单,师徒们怀着--份使命和责任,郑重签订了师徒协议书。一份协议,它承载的将是一份责任,一份承诺,一份期待。
随后,师傅代表老师郑重承诺,“蓝方”教师将言传身教,率先垂范,毫无保留地进行经验传授和交流。徒弟代表于晨东向学校和导师们表达了感激之情,他表示青年教师要不断发扬爱岗敬业的精神,虚心学习,主动学习,相信在师傅的扶持下,教育之路会越走越稳,越走越宽阔。
最后,池嘉綦书记做了总结讲话:师徒结对薪火传,互勉并行育芬芳。本次“青蓝工程”师徒结对活动对我校教师队伍建设有着十分重要的意义,也为学校的.可持续发展培养更多的优秀后备人才。相信今天的师徒结对会让师傅和徒弟在互相学习中,取得双赢!
让我们团结一致,群策群力,互相学习,为我校的明天做出更大的贡献!
新教师师徒结对仪式发言篇五
根据帮扶对象的年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同,采取多种形式开展结对帮扶,主要有以下两种形式:
1.一对一联系。主要适用于对有劳动能力的贫困户进行扶贫帮困。根据特困人员自身能力和贫困户的具体情况,具体确定帮扶贫困户再就业的要求和自主创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。
2.几对一联系。主要用于帮扶那些子女无法完成学业、无劳动能力、无生活处理能力的特困户。这些特困户,靠一个部门帮扶比较困难,必须由几个部门共同帮助,要确定主体责任和起主要作用的部门。