无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的发展目标。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇一
四是要进一步明确任务，落实责任，建立起工作互动和跟踪、督查机制，确保帮扶工作取得实效。
市上定点帮扶工作任务下达以后，县委、县政府制定了《关于做好20xx年农村扶贫开发工作的意见》（郫委办52号），将定点帮扶各项目标分解下达到全县16个定点帮扶成员单位，并纳入县委、县政府重点目标考核内容。要求各定点帮扶单位要进一步创新工作机制，探索扶贫新路，保障资金投入，重点抓好产业扶贫，力争在20xx年年末，使贫困村生产生活条件、农业基础实施、农村发展环境得到明显改善。
为确保各项工作落到实处，县扶贫办多次组织各帮扶单位及相关技术人员深入到邛崃市8个被帮扶村，就贫困村的产业发展等情况与帮扶镇、村进行磋商和交流;检查帮扶项目的落实和扶贫资金的使用情况，并对帮扶工作中的困难和问题及时进行协调并予以解决，有力地推动了帮扶工作的开展。
截止20xx年6月24日，我县在彭州市确定并正在实施定点帮扶项目16个，到位帮扶资金39万元;慰问贫苦党员、贫困户195户，发放慰问金4。5万元;圆满完成时间过半、任务过办的工作目标。
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇二
为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育人事制度改革，调动广大教职工的工作积极性，大力提倡敬业爱岗奉献精神，全面提高教育教学质量，加强我校教师队伍的管理，建立一支能够适应新时期教育改革与发展需要的高素质的教师队伍，根据《^v^教师法》、《教师资格条例》，参照《^v^公务员法》，特制定本办法。
一、教师的职能、素质和岗位职责
（一）教师的职能
第一条教师应具有高尚的师德，具有现代化的教育思想，业务精湛，富于创新；应是学生学习的指导者，学生未来的设计者，学生智力资源的开发者。
（二）教师的素质
第二条政治素质。要做到作风严格、谦和淡泊、遵纪守法、廉洁自律、爱岗敬业、讲求奉献、教书育人、精益求精、开拓进取、为人师表。
第三条基本素质。现任教师要取得相应的教师资格；要分别达到中师、大专和本科学历，并不断提高学历层次，普通话水平要达到省上要求的相应的等级水平。
第四条教学素质。能承担一门学科的教学任务，能担任班主任和组织学生课外活动，在课外对学生进行思想品德教育；具有理解和掌握教育教学理论的能力和教学实践的创新能力，能灵活采用多种教学方法和掌握现代教育技术手段；具备素质教育在课堂的运用能力；能上好常规课，能承担优质课和创新课。
第五条科研素质。树立科研意识，具有善于收集教育信息，善于总结教学经验，探索教育规律的能力；具有从教学中发现问题，选择研究课题，设计研究方案，实施研究过程，撰写研究论文的能力；具有对教材和学生心理特征的研究能力。
第六条管理素质。应具有较强的组织能力和凝聚力，胜任班主任等工作，能组织和开展各种活动，并善于协同其他教师和学生共同完成同一项工作；具备沟通学校与家庭、社会联系的能力，做好家校联系工作；能制定目标明确的工作计划并能有效地实施。
第七条心理素质。应具备在生存中的竞争能力；发展中的创新能力；变革中的应变能力；进取中的博学能力；挫折中的自控能力；合作中的宽容心态。
（三）教师的岗位职责
第八条师德方面。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持以人为本，忠诚党的教育事业，遵纪守法、遵守规章制度；热爱科学、热爱学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚和变相体罚学生，关心帮助后进生；为人师表，廉洁从教，依法执教，不强制学生购买教学辅助资料、商品，不索要财物，不接受馈赠，不乱办班，乱收费；不得在正常工作时间内搞家教或收补课费以及从事第二职业；遵守社会公德，语言规范文明，衣着举止得体，禁止师生恋爱，严禁参与赌博活动；正确评价学生，对学生一视同仁，不单纯以学习成绩评价学生，划分等级；尊重家长，尊重同事，关心集体，不诬陷、诽谤他人，不搬弄事非。
第九条教育教学方面。
1、教师应树立正确的价值观、质量观、人才观，明确教育目的和培养目标，遵循教育与教学规律，认真钻研教材，全面了解学生。
2、严格执行课程计划和课程标准，认真制定每学期的德育工作、教学工作，教研工作、班主任工作等各种工作计划。
3、钻研教材、勤于教学、教态端正，注重知识与技能、过程与方法、情感与态度；备好、写好课堂教案；课堂教学讲究方法，讲求效益，注重素质教育，渗透德育教育；认真批改学生作业，耐心辅导学生，客观地评定学生成绩，按时完成教学任务。
4、抓好学生的思想品德教育，注重学生不同发展阶段的心理、生理特点和个性特征，精心培育，完善学生健全的人格；有目的有计划地开展班、队活动，丰富学生的课余活动，培养学生活泼、乐观、向上的良好品德与个性。
5、按时参加学校组织的政治、业务学习；积极参加学校的教研教改活动，勇于承担优质课、创新课；积极撰写教学论文；坚持听课制度。
6、不得随意停课和提前结束授课；不因少数优秀学生而放弃其他学生，不加重学生课业负担；不得借故迫使学困生退学。
第十条家校教育方面。建立家校联系制度，每学期要有针对性的定期或不定期开展多种形式的家访，定期召开学生家长会议，建立学生学情综合档案。
第十一条出勤与工作量。教师应遵守学校的规章制度，遵守学校的作息时间，不得随意迟到、早退、旷职，事假病假履行审批手续；履行教师聘约，承担规定的教育教学工作量任务，服从组织分配，完成组织交给的其它任务。
二、教师的培训（继续教育）
第十二条在职教师按照教育部关于《中小学教师继续教育规定》的要求，接受规定学时的继续教育，取得规定的学分，作为续聘和晋升专业技术职务的必备条件；教师应树立终身接受教育的观念，不断提高业务水平，接受定期或不定期的教师培训。
第十三条教师培训（继续教育）分为非学历教育培训和学历教育培训。
非学历培训包括新任教师培训、岗位培训和骨干教师培训。新任教师培训是指大中专毕业生在试用期内为适应教育教学工作的需要而必须接受的培训，培训时间一般不少于40学时。
岗位培训指聘用、聘任的教师为适应岗位需要而必须接受的专业知识、计算机应用技能、普通话等方面的培训，培训时间一般不少于40学时。
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇三
坚持以党的十x大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实中央、省、市、县关于扶贫开发的各项方针政策及要求，坚持“大扶贫”工作理念及开发式扶贫方针，强化新一轮整村推进实施“1119”帮扶工程的责任和机制，着力在发展主导产业、改善基础设施、提升劳动力素质上下功夫，用实实在在的行动改变天鹅村的面貌，不断提高扶贫实效，奋力开创结对帮扶工作的新局面。
二、工作思路
20xx年，我局将继续紧紧围绕县委、县政府提出的县直单位结对帮扶工作要求，以尽早帮助贫困人口脱贫致富为基本点，以帮助杨林桥镇天鹅村发展农业产业化为重点，以牲猪、蔬菜、魔芋产业为依托，突出公路基础设施建设，着力实施广播电视“村村通”建设等文化扶贫工程，努力改善贫困村和贫困群众生产生活条件，着力增加贫困群众收入，不断壮大村集体经济实力，为推进天鹅村新农村建设而不懈努力。
三、工作重点
一是继续抓好扶贫解困民生工程。按照县委、县政府的工作部署，把工作重点转向深化、巩固、提高和扩大上；树立“大扶贫”理念，不断创新扶贫工作方式方法，积极探索帮扶途径，积极帮助天鹅村争取政策、项目、资金，努力改善贫困群众的生产生活条件，提高农村社会事业服务水平，努力发展支柱产业，建立起困难群众增收致富的长效机制，促使天鹅村人民群众增产增收。
二是大力实施扶贫开发项目。要大力组织发展牲猪、蔬菜、魔芋等产业项目，努力培育贫困村群众增收致富的主导产业。继续鼓励该村富余劳动力外出务工，发展劳务收入。协助抓好村道扶贫、沼气扶贫等其他项目的实施。
三是进一步向上争取项目支持。要通过积极主动的工作汇报，帮助该村争取产业扶贫、信贷扶贫项目及其他项目，以争取更多的项目和资金用于天鹅村的建设和发展。
四是大力实施文化惠民工程“村村通”工程建设。局扶持3万元资金建设村广播室，使全村七个组均能收听广播，为天鹅村宣传政策、教育引导人民群众、统一干部群众的思想提供支持。按照统一规划，在该村人群集中的地方，积极创造条件发展有线电视，力争入户率达到40%。同时，积极争取20户以下通电自然村广播电视“村村通”项目扶持，为该村偏远地带人民群众安装直播卫星接收设施，不断丰富人民群众精神文化生活。
五是支持村基础设施建设。动员组织我局干部职工开展结对帮扶工作，多方筹资2万元，支持天鹅村公路建设，改善村容村貌。
四、帮扶工作要求
1、注重结合。要把结对帮扶工作与学习实践科学发展观活动和“三服务”活动结合起来，深入开展蹲点调研活动，围绕低收入农户最关心、最直接、最现实的利益问题，千方百计为低收入农户排忧解难。按照科学发展观的要求，帮助联系村进一步理清发展思路，完善新农村建设规划，调整产业结构，推动新农村建设。
2、加强领导。局帮扶领导小组要切实加强对全年帮扶工作的组织领导，并加强督查、协调。进一步落实责任，按照本计划的要求，积极开展干部职工结对帮扶活动，力争所帮扶户早日脱贫致富。
3、及时总结。要及时做好结对帮扶工作台账、信息和先进经验的收集上报工作。年终对帮扶资金落实情况，结对帮扶的措施及工作成效及时总结。
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇四
教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。
一、培养目标
为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较高的教育教学水平及能力，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干教师和教学能手。开展教师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使教育教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。
二、内容及要求：
1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
三、实施细则
1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅(要有修改痕迹)，修改后，再上课。
2、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。
3、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。
4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思(五次)。
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇五
一、领导机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx
领导小组办公室下设在局行政办
定点帮扶工作村组联络员负责人：xxx
二、工作目标
1、确保其社会稳定。协助做好民族团结教育、宗教事务管理和流动人口管理工作。
2、强化其党组织建设。协助强化村组干部培养教育，增强党组织凝聚力、号召力和战斗力。
3、改善其民生。做好扶贫帮困工作，改善其生产生活条件。
4、解决其难点问题。针对热点、难点问题，大办好事、实事。
三、工作方法
（一）社会稳定工作
以当前开展的民族团结教育活动为契机，积极配合xxx乡党委指导、督促和检查xxx村民族团结教育宣传活动。同时，深入开展调查研究，协助xxx村抓好宗教事务和流动人口的管理，收集梳理社会稳定舆情和动态信息，做好矛盾纠纷的排查和化解工作，确保该村的社会稳定。
（二）基层组织建设
积极协助xxx乡党委抓好xxx村村级配套组织建设，强化村支部班子建设和村组干部队伍的培养教育，增强基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力。
（三）扶贫帮困工作
1、帮助调好、调优产业结构。按照“村有支柱产业、户有增收项目”的要求，以专业化、精细化为发展目标，不断调整和优化产业结构，努力打造专业特色村，提高综合发展能力和效益。
2、帮助加快基础设施建设。在农田水利设施建设、土地平整、节水滴灌以及公益事业发展加大帮扶力度，努力改善其生产条件。
3、帮助组建专业合作社。帮助建立农民专业合作经济组织，并扶持专业合作社规范发展，引导农民走向市场，实现农民与市场的对接。
4、帮助发展庭院经济。帮扶贫困户实现庭院“三区分离”，通过开展庭院果园改造、庭院养殖，庭院种菜等，增加贫困农民的收入。
5、帮助解决生产发展资金短缺的困难。通过捐资、帮助贷款等多种方式解决贫困户生产发展资金短缺和“贷款难”的困难。
6、帮助改善生活条件。及时解决贫困户看病、子女就学等生活困难，加大对贫困户抗震安居房的帮扶力度，率先完成抗震安居工作任务，努力提高贫困户生活质量。
7、大力实施贫困劳动力培训和转移工程。坚持扶贫与扶智相结合，优先对贫困劳动力开展实用技术和技能培训，积极与用人单位联系，优先安排贫困劳动力转移就业，努力实现“输出一人、脱贫一户”。
（四）大办好事、实事。
强化群众观念，经常组织党员、干部深入村里，找准 “难点”、“热点”问题，结合民族团结教育和“扶贫周”等活动，积极组织和动员党员、干部、职工捐款捐物，大力为贫困户办好事、实事。
xxx县xxx局
二〇一〇年三月二十日
定点帮扶单位的帮扶方案 定点帮扶单位帮扶工作总结篇六
安圩村位于尚塘镇西北部，凤、蒙、利三县交界处，耕地总面积5671亩，其中30%无法灌溉，实行旱粮种植。全村共辖13个自然庄，10个村民小组，1053户4323人。党员89人，设1个党支部，4个党小组。全村有低保户34户92人，五保户38户38人。20xx年村出列，20xx年村集体经济收入18.6万元，主要来源为：集体光伏、港河治理土地承包费。
一是提高政治站位，科学谋划部署。局一把手亲自抓，将乡村振兴工作列入日常重要议事日程，从思想层面和责任层面，压紧压实。鉴于机构改革、单位人事变动，成立了乡村振兴工作领导小组，将单位包村情况进行了调整，根据村发展需求，科学制定帮扶规划和年度实施计划。落实定点帮扶制度，组织局机关优秀干部8人与安圩村脱贫户结为帮扶对子，并明确帮扶的内容、形式和时间，务求帮扶实效。
二是开展支部共建，做好“一抓双促”。经信局机关支部和安圩村党总支共建联合支部，开展入村政策宣传、上党课、听汇报和帮助清扫卫生等活动。以村里有一技之长的党员和群众为主体，组织村里实用技术人员和发展能手与脱贫户结成帮扶对子，向脱贫户传授致富技术，提供信息服务。帮助村里有发展需求的群众整合或提供资源，申报资金，搭好干事平台，发展特色种养业。
三是巩固拓展脱贫攻坚成果，推进电商入村。积极推进全县电商示范镇和示范村创建工作，培育和申报的1个电商示范镇、3个电商示范村，在20xx年获省政府认定的1个电商示范镇、6个电商示范村选址打造线下农产品电商特色展示馆，其中包括丁集镇沈庄村、尚塘镇安圩村两个贫困村，引导挖掘各乡镇的电商发展潜力，整合特色农产品系列资源，实行线上线下有机结合。上半年陆续开展电商直播助农活动5场，积极开展宣传、产品对接工作，广泛选拔适合直播带货的产品，焦岗湖咸鸭蛋、绿豆粉皮、豆香腐竹、黄豆千张、糯米粉、瓜蒌子等十余种特色农产品参与直播，销售农产品70余万元。
四是多方筹措资金，定期走访慰问。今年，县经信局在经费紧张的情况下，帮扶贫困村发展资金2万元（其中南李村1万元），送温暖实物折合现金0.8万元。定期赴贫困村开展调研、走访、慰问活动，现开展入村调研和听汇报8次，帮扶责任人8人坚持每月至少一次入户走访，共计16批次。
一是巩固拓展脱贫攻坚成果动力不足。我局结对帮扶安圩村脱贫户中自我发展能力弱，“等靠要”思想任然存在，主动发展的愿望不够强烈，乡村振兴任重道远。
二是干部帮扶形式单一。帮扶责任人研究帮扶措施不深不细，帮扶活动开展还不够均衡，有待进一步改进。
三是乡村振兴政策宣传不够。部分帮扶干部由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，开展宣传乡村振兴政策宣传较少。
四是产业扶贫有待加强。帮扶责任人对脱贫户开展物资慰问的多，在政策、技术和市场信息等方面给予的帮扶不够，产业扶贫比较薄弱，有待进一步加强。
我局将继续按照县委、县政府的工作部署，不断巩固拓展脱贫攻坚成果，深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，以乡村振兴促进脱贫户持续增收为重点，继续做好“单位包村，干部包户”工作，进一步健全长效帮扶机制。
一是加强理论学习。将中央和省、市、县委关于乡村振兴的重大决策、重要会议精神纳入局党组年度学习计划，强化理论学习，提升思想认识和业务能力。
二是抓好支部共建。继续开展好经信局机关支部和安圩村党总支支部共建工作，帮助贫困村抓紧、抓实、抓好党建工作，促进脱贫攻坚，促进乡村振兴。
三是夯实基础设施。单位一把手负责谋划，工作队跟进落实，积极申报项目，加大乡村基础设施建设。
四是加大资金帮扶。进一步压缩整合办公经费，加大脱贫村资金帮扶，扎实推进村集体经济发展，降低返贫风险。