不一样的爱 不一样的第二课堂心得体会(大全9篇)

范文范本可以帮助我们发现自己写作中的不足，并找到提升的方法和途径。针对问题解决的意见建议：

不一样的爱篇一

21世纪是高速发展的时代，知识更新换代快，培养优秀人才必须靠教育与课外拓展。为此，学校开设了第二课堂，为学生提供更多的机会去锻炼自己的技能，增长见识，让学生得到更多的发展和提升。我也积极参与了学校组织的“不一样的第二课堂”活动，在其中得到了许多难以想象的收获和心得。

第二段：活动介绍

“不一样的第二课堂”活动是学校为增强学生综合素养，打造素质社会人才的实践活动。活动根据学生的兴趣爱好分为多个小组，比如语言文化、体育锻炼、科技创新等，每个小组都有专业带队老师，每周进行集中培训。在老师的引导下，我们在课余的时间做出了很多有意义的活动和探索，比如学习外语、做手工、研究科技品类，甚至组织体育比赛等。

第三段：收获与收获

参加“不一样的第二课堂”活动，我收获颇丰。首先，我增强了自信心，提高了与人相处处理事务和解决问题的能力。其次，在学习技能方面，我感到非常兴趣和激动。我的手工技巧拓展了，英语口语有了长足的进步，在科技创新领域，我也经历了许多过程和发掘。最后，在这个活动中，我结交了许多志同道合的小伙伴，这一点使我受益快乐。

第四段：心得与思考

通过参与“不一样的第二课堂”的活动，我发现活动对于学生发展至关重要。除了学校教育外，学生能够从活动中接触到更多的知识、技能和技巧，提高综合素质，增强自信和社交能力。在这个过程中，我也发现了自己的兴趣和特长，让我更加坚定了我未来的发展方向。通过这个经验，我想把这个传播给大家，并鼓励大家积极参加类似的拓展行动。

第五段：总结

总之，“不一样的第二课堂”活动是学校为学生提供的一项非常重要的实践活动，使学生能够获得更多的发展和提升。通过这个活动，我在许多方面得到了增强和提升。最后，我认为，要想获得更多的发展和提升，必须积极参与和怀着好奇心去探索，这样才能有更多的收获和精彩。

不一样的爱篇二

世间有爱，人间有温暖，爱的力量是伟大的。友爱，在朋友遇到不管多大的困难时，作为朋友的我们都会伸出援手来帮助他，这就是友爱的力量；关爱，当你生病时，心情不好时，父母、老师、同学都来关心你，照顾你，这是爱的力量；父爱，在一次父亲和儿子开着货车，因为车上的货多，道路崎岖，到底还是翻了车，这位父亲侥幸活了下来，但是儿子却被砸在车底下了，当时这种情况，解救人员正想办法把这车掀起来，把儿子救出来，但是令人惊异的一幕出现了，父亲居然把车掀起来了，救出了他自己的儿子，通过这个故事，我感受到了父爱的伟大。

二年前的汶川地震，使灾难中的人们生活在水深火热中，失去亲人的痛苦任然降临在那些小孩子的身上，但是人皆有爱，前往震地的工作人员、志愿者给了那些失去父母孩子的`人莫大的关爱；在地震中，无限的感人事迹都呈现了出来，在地震发生在这户人家时，母亲可能正在喂自己的女儿吃奶，地震的到来，打破了所有美好的景象，母亲为了保护女儿，用自己的身躯挡住了倒塌下来的重物，当搜救人员把这个婴儿救出来的同时，在包裹中看到了一条信息，好像是这样一句话：“女儿，如果你能存活下来，请记住妈妈永远爱你。”看到这一幕，所有工作人员、志愿者都流下了眼泪，这让我感受到了母爱的伟大力量。

接踵而来，两年后青海玉树地震，又一次给人们带来了沉重的灾难，但是我们不会放弃，因为我们有爱，就有力量。

父爱，母爱，友爱，关爱……虽然爱的方式不一样，但他们的力量是不可低估的，他们的力量是同样伟大的。

让我们用真心对待每一个人，对需要的人付出他所需要的爱，让爱充满人间。

不一样的爱篇三

在今天的教育体系中，不断被提到的一个概念就是“第二课堂”。这个课堂不同于传统的教室，它是指在校园之外，提供具有实践性、综合性和创造性的教育活动。而在体验过不同的第二课堂活动后，我深深体会到它的重要性和让人难以忘怀的魅力。

第二段：经历

我曾经参加过多项与第二课堂相关的学习体验活动。其中一次让我尤为难忘，那就是去参观一家当地的企业。虽然之前学过不少这方面的知识，但我仍然感觉自己在实践中存在很多的缺陷和不足。而参观企业使我更加深入地了解了这个领域，同时也了解到了自己的不足和需要改进的地方。这些实践性和亲身经历的体验，是不同于坐在教室里听课的。

第三段：收获

通过参与不同的第二课堂活动，我获得了许多有意义的经验和知识。这些收获不只是表面的东西，还有其中的深层次寓意。比如，我在参观企业中深切感受到了这个企业的团队配合精神和协作能力，这激励我努力提高自己的团队协作意识和能力。我也学会了如何运用自身的知识和技能去创新和发展，这是在传统教育中无法学习和体会到的。

第四段：反思

通过参与不同的第二课堂活动，我不仅能够获得知识和技能的提升，还能够进行自我反思，发现自身存在的问题和不足。这不仅使我意识到自己需要不断努力学习和提升自己的能力，也推动了我思考如何加强自身的综合素质和进一步发掘自我潜力。

第五段：总结

总之，第二课堂是非常有价值的一种学习方式，它能够帮助学生增强实践性和创造性，同时在拓展学生的知识面的同时，还能够极大地提升学生的综合素质和创新思维。在这个不断发展的时代，我们需要更加注重对自身的发展和完善，发挥个体的特长和潜能，并尽可能地为普及创新力和实践能力提供更加优质的环境和机会。

不一样的爱篇四

不一样的爱篇五

思政课是当前大学生教育中非常重要的一堂课，它不仅关注学生知识的学习，更关注学生思想的引导和价值观的塑造。然而，经过长时间的磨合，很多学生对思政课产生了反感和抵触心理，甚至出现了“逃课”等现象。因此，在执教思政课的过程中，如何做好思政课，让学生喜欢上思政课，实现思政课的效果呢?笔者从以下几个方面进行了思考和体会。

第一，立足当下，讲求实效。学生翻遍了思政教材、听遍了老师的讲解，但思政课似乎一直让他们无从下手。改变这种现象，老师应以当下世界的重要事件和热点问题为切入点和主要内容，引导学生思考问题。例如，通过对国际热点、国内时政、文化趋势等内容的讲解，引导学生关注现实，加深理解。同时，可以通过分组讨论、案例分析等形式，不仅让学生参与到思考中，也会增加思政课的互动性。

第二，从学生身上入手，引导学生思考。教师不仅要有丰富的学科知识，还要善于引导学生反思、思考，激发学生的主观能动性。在考试课程中，难免会关注成绩，但是思政课的考核方案也应该不同于普通课程，加强对学生思想态度、价值观等方面的考核。通过另类考试、主题讨论等形式，引导学生思考并逐步更加深入地理解思政课的强制性。

第三，在讲授方法上下功夫。对于学生，启发式的思想教育往往更为有效。对于青年学生来说，充满神秘感的未来世界可能让他们感到兴奋，而教师可以以人工智能、区块链而引导他们思考科技对人类生活的影响及其可能的未来发展趋势。与此同时，运用信息技术辅助教学，在线上进行互动、增强兴趣点，培养学生追求和创新的精神，帮助学生更好地进行价值观塑造。

第四，关注学生的日常。由于“一头一对”的思政教学过程，很少有机会及时了解学生对课堂内容的反应和想法。教师可以通过每次课后的问卷调查、班会等活动，记录下学生反馈的意见和建议，及时了解和改进教学策略。再者，加强与各个学生社团的互动，及时感知到校内近期活动及学生社团的最新成果，以更好地使思政课与校园生活相结合，形成思政教育的品牌。

第五，贴近学生青涩的舞台。青春时光即将结束，社会生活的点点滴滴会让学生感到失落和困惑。在这个时候，教师可以为在校学生提供需求学习机会，不仅使得思政课程与学生生活贴近，还可以为学生提供必要的创新启示。如可以以合作创新、初创项目、社会活动等方式提供较为灵活的思政课教学内容，让学生在学习中更有动力、更有热情。

总之，在当下教育改革大背景下，思政课教学的重要性不断凸显，而思政课程的特殊性决定了教师必须面对种种困难和挑战。而做不一样的思政课，从现实出发，善于思考，注重方法，关注学生，靠近学生青涩的舞台，不仅可以引导学生正确的思想认识和价值观，还能促进学生全面发展。因此，做不一样的思政课教学，是一项需要不断探索和践行的挑战性工作。

不一样的爱篇六

记得有一次，妈妈叫我跑步，我不想跑，想想那时的'我才五岁，事情发生在那年的夏天。

妈妈让我参加跑步是为了参加幼儿园的比赛，妈妈陪我一起跑，我和妈妈跑的满头大汗，我说："妈妈我们在这里的椅子上休息一下吧！”

没等妈妈说行，我就跑到那个椅子上坐了一会，妈妈说：“我们继续跑吧！”我极不情愿的说：“不要跑了，我们回家吧。”

妈妈严厉地说：“你要不跑的话，明天就跑大圈，而且明天跑五圈!"听了立刻撒开腿就跑，因为跑的太快，我不小心被石头绊倒了，腿流出了血。

妈妈看到了，飞快地跑到我身边把扶起来，看见我的腿流血着急地说：“孩子，疼不疼？你为什么这么不小心。”妈妈说完，立刻抱我去医院，我看见妈妈这么着急，我觉得妈妈很爱我，我妈妈问医生，应该吃什么药，医生说：“就把我给你女儿上的药，一天上两次就可以啦。”

妈妈没天上午、上午都带我到上医院上药，她怕我疼给我买了很多的好吃的，还跟我说：“你不要怕疼，要坚强。”每一次上药的时候，我一点也不疼，可妈妈都会关心地问我：“疼吗？”我说：“不疼”

通过这件事，我觉得妈妈是世界上最在爱我的人，她给我的是不一样的爱。

不一样的爱篇七

如果雨天了，悲凉的淅沥声敲击鼓膜，暗青的阴云涂抹着窗外。我就坐在落地窗前，思绪一直飘到好远。

你看秋天落叶了，我走在落英缤纷的树下，伸手想接住一片匆匆而去的叶子。

每当这些时候，我就伴随着失落又回想起那小小的身体。

它的出生受到所有命运的允许，而对此不知情的是它自己。它有玲珑的圆圆的身形，足以让我托在掌心珍视。它也有不安的警惕的瞳仁，几乎占满了天真的眼眶折射着单纯的光芒。我用一个孩子所能给小动物的所有爱心、好奇、怜悯以及独断来填满着它的整个短暂又不知所云的生命。我不知道多少次伤着它精巧的身体，因为它太小了，我做到的有不小心和懊悔，它得到的只好是伤害。它没能力反抗，或是为我的忏悔而感到安慰。因为它是一只小仓鼠，自从它生于世，它眼中就只有食物、陌生人以及危险，它也毫不明白什么是宠爱、歉意与伤感，所以我一直自私地爱着它。然而爱总是两方面的，可是我并不觉得我能和一只小仓鼠有甜蜜的双方的爱。所以我满足于单方的爱。

直到它带着它无奈的痛苦逃离自己的生命的那一天，我就失去了这可怜的单方面的爱。

它走了，没有留恋，没有责怨，没有爱；它走的时候，只有小动物的张惶失措，小动物的漠然，小动物令人揪心的病痛。

我能做什么？为它泪流满面，它能懂吗？亲吻它的.鼻尖，它还会翕动吗？为它分担痛苦，告诉它有爱你的主人，可是怎么去做？我在泪水中，伴随着时光无情的飞逝，一点点放开了紧攥它的手。我渐渐淡忘了它暖暖的体温在手中乱转的感觉，淡忘了和它对视时古怪的默契，淡忘了我看到它吃饭、喝水甚至打哈欠时陶醉的心情，淡忘了对它发自内心的宠爱，那种看到它调皮顽劣，做出愚蠢的举动时想要惩罚它，但拍到它的小头时又不忍下手的感情。那种温暖的感情，是上天给我的馈赠，他给我这样一个好动的小玩具，我倾注给它那么多爱，可残忍的是它从没感受到，自始至终啊。

不一样的爱篇八

随着时代的发展，思想政治教育已经成为大学教育中的重要一环。然而，过去人们对思政课的认识往往局限在传道授业解惑的层面，导致学生对思政课的学习不够积极和主动。因此，如何做出不一样的思政课，让学生更有效地接受思想政治教育，是至关重要的。

第二段：如何创造不一样的教学氛围

首先，在教学方式上，老师应该注重开放性和互动性，让学生参与其中、分享自己的想法。其次，在场景环境上，可以租借公司场地，仿真企业环境，让学生体验企业文化、扮演各种角色，从而增加思考力和判断力。第三，在教学内容上，应该注重时代性，把中国共产党新时代治国理政的金句用朗朗上口的方式进行讲授，让学生获得实际启示。

第三段：如何提高学生的思维能力

创造不一样的教学氛围只是思政教育的一部分，更重要的是如何提高学生的思维能力。首先，在推进情感教育的同时，老师应该注重提高学生的思维层次，如培养形象思维，提高逻辑思维，从而实现思维升级。其次，在学生生活实践中，通过分析问题、解决问题等等方式，提高学生的社会认知、归纳推理和判断分析等能力，帮助学生全面锻炼面对生活和社会的能力。

第四段：如何让思政课更具针对性

思政课的目的是为了落实国家战略，为国家培养高素质的人才，所以开展有针对性的思政课十分重要。首先，可以在讲课中提出现实问题，让学生针对当前社会热点问题进行思考和讨论，发挥课堂的启发作用。其次，在家长会等场合，可以与家长进行交流互动，共同探讨如何培养具有民族信仰和社会责任感的下一代人才。

第五段：结尾

思政课教育需要与时俱进，学校有必要创造不一样的教学氛围、提高学生的思维能力、提高思政课的针对性，使思政课真正成为能够开展实践探究的课程，帮助学生在大学的思想上不断升华，成为具有责任担当、创新思维和实践能力的人才。

不一样的爱篇九

“我们不一样”是一部风靡全国的探访系列纪录片，充分展现了中国人民普通而又不平凡的生活。通过观看这部纪录片，我深刻地体会到了我们每个人都有着独特的经历和价值，每个人都是不可替代的，都值得被尊重。以下是我对于这部纪录片的心得体会。

首先，在这个世界上，我们每个人都有着各自与众不同的特点。纪录片中的每个主人公都有着与众不同的经历和生活方式。比如在第一集中，讲述了一个年过八旬的独行女游客，享受着自己独特而又风驰电掣的旅行方式，她以行走和丈量来表达对生命的敬畏和对自由的追求。而在第二集，我们看到了一个贫困农村的小学校，孩子们在艰苦的环境下面向光明未来努力奋斗。这些不平凡的故事让我明白，我们每个人都有着自己独特的光芒，只要我们用心去发现，每个人都是不可替代的。

其次，通过“我们不一样”这部纪录片，我深深地感受到了中国人民的坚持和拼搏精神。纪录片中所展现的生活场景或许并不富裕，但每个人都在用自己的方式积极面对生活。比如在第三集中，讲述了一位残疾人父亲通过养蜜蜂供儿子上学，他用自己微薄的力量演绎出了一幅平凡而感人的画面。又比如在第四集，我们看到了一个双腿丧失运动能力的残疾人青年通过电子游戏实现自己的梦想，他用自己的努力和坚持证明了自己与别人并无差别。这些感人至深的故事让我明白，无论处在什么样的环境中，只要我们拥有坚持和拼搏的精神，就一定能够获得成功。

第三，这部纪录片也向我们展示了中国人民的善良和团结。在每一集中，我们都能看到人与人之间相互支持和相互帮助的场景。比如在第五集中，一个小山村的居民们用自己的力量修筑了一条通往村庄的水泥路，让山村的孩子们能够享受到便利的出行条件。还有在第六集，一位中学老师用自己微薄的收入资助了多名贫困学生，让他们有机会接受更好的教育。这些善良和团结的行为让我感动不已，也让我对中国人民的未来充满了希望。

最后，在观看完“我们不一样”这部纪录片后，我深刻地意识到了自己的幸运和珍贵。作为一个拥有比较好的生活条件的人，我应该珍惜眼前的幸福，并且帮助那些处于困境中的人。纪录片中所展示的生活故事让我体会到了人与人之间的差异，同时也让我明白，我们每个人都是不可替代的，我们每个人都值得被尊重和关爱。因此，我应该用自己的力量去帮助那些需要帮助的人，让他们也能够感受到生活中的温暖与关爱。

总之，通过观看“我们不一样”这部纪录片，我深刻地体会到了每个人都有着独特的经历和价值，每个人都是不可替代的，都值得被尊重。同时，我也明白了中国人民的坚持和拼搏精神，以及他们团结和善良的品质。最重要的是，这部纪录片让我深刻地意识到了自己的幸运与珍贵，让我更加有责任感去帮助那些处于困境中的人。通过观看这部纪录片，我深深地被感动并鼓舞着，愿每个人都能关注他人的故事，用爱和关怀去点亮别人的生活。