通过教研，教师可以及时了解学生的学情和学习需求，更好地满足学生的发展需求。值此教研活动期间，小编为大家准备了一些教研案例，希望能够帮助到大家。
足球游戏教研心得体会
近年来，足球游戏在全球范围内的普及程度愈发明显，无论是电子游戏《FIFA》系列的推出，还是街头小游戏的风靡，都展示了足球游戏在现代社会的巨大影响力。作为一名足球教育者，我积极探索并研究足球游戏在教学中的应用，不仅深化了我对于足球教学的理解，也提高了学生们在足球技巧、团队合作和战术意识等方面的综合能力。以下是我关于足球游戏教研的心得体会。
首先，足球游戏具有很强的吸引力和互动性，能够激发学生们的学习兴趣和参与热情。无论是在线游戏还是实体游戏，足球游戏都能够通过精美的画面、流畅的操作以及真实的球员数据等元素，让学生们身临其境地感受到足球比赛的乐趣。在教学过程中，我常常与学生们一同参与游戏，通过对抗、合作等方式，培养他们对足球运动的热爱和激情，从而更好地促进他们对于足球技能的学习和提高。
其次，足球游戏能够帮助学生们深入理解足球战术和策略。在足球游戏中，我们可以通过操控队员的位置、传球的路线和策略的调整等方式来取得比赛的胜利。这与实际足球比赛中的战术安排是十分相似的，因此，在教学中引入足球游戏，能够让学生们更加直观地理解战术的重要性，同时培养他们在比赛中的临场应变能力。通过游戏的实践，学生们能够更好地理解和运用战术知识，提高比赛的技战术水平。
第三，足球游戏能够促进学生们的团队合作和沟通能力。足球是一项团队运动，团队的协作和合作是取得胜利的关键。在足球游戏中，学生们需要通过与队友的配合和沟通，制定出最佳的战术和策略，才能战胜对手。因此，足球游戏可以培养学生们的团队意识和协作能力，促进他们在学习和生活中更好地与他人合作。
第四，足球游戏能够帮助学生们提高身体素质和技能水平。正如现实足球比赛一样，足球游戏中的操作需要学生们具备较强的反应能力、协调性和爆发力。通过不断的游戏练习，学生们可以提高他们的身体素质，加强肌肉的协调性和灵活性，从而更好地应对足球运动中的各种动作和技巧。此外，足球游戏还可以通过不断的练习和对战，培养学生们的技术水平和比赛经验，提高他们在实际足球比赛中的竞技能力。
最后，足球游戏教研中的方法和策略需要不断探索和改进。足球游戏作为新兴的教学工具，我们需要不断地研究和探索如何更好地应用它在教育中。在实践中，我发现通过结合足球游戏与实际比赛、战术训练的结合，能够取得更好的效果。此外，还应注意游戏内容的选择和难度的适应，根据学生的年龄和水平合理安排游戏教学的内容和难度，确保学生们在游戏中既有挑战性，又能够取得较好的成绩。
总之，足球游戏教研的心得体会使我深刻认识到足球游戏在足球教学中的巨大潜力和积极作用。通过足球游戏的应用，学生们能够更好地参与到足球教学中，提高他们的学习兴趣和学习效果，培养他们的技术能力和团队合作精神，促进他们在足球运动中得到全面的发展。然而，足球游戏在教学中的应用还需要不断地探索和改进，我们应该不断地学习和摸索，发挥其最大的教育潜力，为学生们提供更好的足球教育。
足球教研活动学习心得体会
近日，我参加了一次足球教研活动，给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我接触了很多优秀的足球教练，他们的经验和技巧让我懂得了如何更好地执教和指导球员，以及如何提高自己的教学效果。
第二段：学习收获。
在这次足球教研活动中，我学到了很多有关足球教学的知识和技能。例如，如何正确引导球员，让他们更好地理解战术和技巧；如何分析和评估球员的个人能力，为他们制定个性化的训练计划；如何克服困难和挑战，提高自身的教学水平等等。
通过与其他教练的交流和互动，我也了解到了一些新的教学方法和技巧，例如如何利用小组赛和个人训练来提高球员的技能水平；如何合理安排课程和课程内容，让球员获得更全面的训练；如何有效管理球队和训练场地等等。
第三段：团队合作。
在这次足球教研活动中，最令我感动的是团队合作精神。教练们彼此尊重，相互鼓励，共同分享教学经验和教学资源，为提高足球教学水平而努力。
在教研活动的组织和实施过程中，我们的合作越发紧密。我们共同制定了活动计划和课程安排，结合自身教学经验，制定了一些教学方案，讨论课程内容和讲义编写等等。在这个过程中，我们携手前行，为提高足球教学水平而同心协力。
第四段：感悟体会。
通过这次足球教研活动，我深刻地体会到了教学的重要性。一个好的教练不仅要有丰富的经验和技能，更要有耐心和责任感，要尊重和关心每一个学生。只有这样，才能真正把足球文化传递给更多的人，推动足球事业的发展。
同时，我也意识到，教研活动是教练个人和团队提高水平的重要途径。通过不断地交流和学习，可以提高自己的教学效果，让自己和团队更加专业化，更加优秀。
第五段：总结。
通过这次足球教研活动，我收获了很多，也了解到了足球教学的重要性和必要性。我相信，在我们不断的学习和交流中，足球事业会越来越好，越来越壮大。
足球的心得
我的六年级校园生活，玩的时候比以前大为减少，但还是挺多的(以前还更多呢)。这不，体育考试结束了，剩下没有被主课老师占掉的体育课就成了我们学生的天下。在此期间，我班进行了一场足球赛。
体育课没上完前，我们还举行了一次足球赛，结果我们队1：3被对方击败。这次，我们决心报仇雪恨。比赛开始。对方的队长——我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好!我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。突然，对方沈雨人将球截断，传给了朱泽宇。但朱泽宇把球踢出了场。我方汪逸洲把球扔给了朱梦涵。朱梦涵大脚一开，球滴溜溜直入对方球门。经过好几个回合的战斗，我方4：0领先。
我方的巨大优势，可把对方急坏了。于是，他们开始了狂轰滥炸，我方球门前险象环生。对方球员把球踢到了我方禁区。我立即迎上去将球截断。但对方的王文阳、张圣言、陈翀等人一起冲了过来，想要夺球。我看准了他们几个人中间的'空隙，使出浑身解数，飞起一脚，球从他们头顶飞了过去，直扑对方球门。对方后卫和门将看到球飞那么远，都傻呆了。他们的队员沈雨人急中生智，一跃而起，用胸膛把球挡了回来。他本人也被球打得摔倒在地。王文阳立刻将他扶了起来。接着，对方的进攻更猛了，连后卫都成为了“自由人”冲上来助阵。球一次次从我方球门上边、旁边飞过。还好，我方有“神圣守门员”之称的田铭慈表现极其神勇，一次次化险为夷。终于，我断了球，一脚踢出，却踢在了对方陈翀的腿上。但队友钱龚将球铲断并迅速传给前锋朱梦涵。朱梦涵乘敌禁区空虚之际，带球单刀直入，与敌守门员产生一对一的好局势。对方守门员一看大事不好，飞身前来扑救。朱梦涵晃了过去，送球入网。我们兴奋得跳起：“好!”
在比赛结束前的几分钟，敌方队员王文阳不慎打入乌龙球，球直入他自己队的网窝，6：0我们队胜利了!
至今，回想起这场球赛，仍令我队队员兴奋不已。踢球也是一种体育锻炼的方法，它对我们的身体还是有好处的。
足球的心得
“五三班，加油!五三班加油……”操场上传来此起彼伏的呐喊声，原来是我们五三班与五。一班正在进行激烈的足球比赛。瞧，场上的运动健将个个精神抖擞，踢得多欢啊!
比赛一开始，我们班就给五。一班来了个“下马威”。只见足球在运动员们脚下调皮地跑来跑去，突然，足球传到我班孙琳脚下，孙琳趁机带着球，左躲右闪，闪过后卫拦劫，向对方球门冲去，用力一踢，只听“嘭”的一声，球进了!欢呼声、惊叫声响彻校园，我们像打了胜仗似的，洋洋得意。
赛场上运动员脚下生风，你追我赶，尽管一个个跑得汗流浃背，可谁也不甘示弱。由于我方守门员谯宇豪的疏忽，让对方也进了一个球，现在比分扳成1：1平。我在心中不住地安慰自己：打平也不错啊!但我们班求胜心切，场下助威声高潮迭起。
忽然，对方球员又将球带到我方禁区，抬脚怒射，那球如离弦之剑朝我方球门飞来。糟糕!我心里咯噔一下：谯宇豪，你一定要接住呀!只见谯宇豪身轻如燕，找准球落地的地方，一抱，终于接住了，我们长长松了一口气。可不知何原因，谯宇豪手一松，球从地上反弹起来，直射球门，自摆“乌龙”，场下观众顿时傻眼了。对方观众看到记分榜上一个大大的“2”字，欢呼着，我们也不甘示弱，拼命地给运动员助威鼓气。
比赛继续进行，我方运动员十分沉着，配合默契。现在球传到官垚脚下，只见官垚向后蹬了蹬脚，用力一踢——戏剧的一幕发生了，球竟没有动，倒是官垚的鞋飞了出去。场下的观众笑得前俯后仰，此时场上凝重的.气氛变得活跃了。
比分一直僵持着，我们心急如焚，如果不再进球，必输无疑。突然，班上一个同学匆匆来向老师报告：“严骍的脚好像扭伤了。”严骍毕竟是我们足球队的一位“得力大将”，要是他因伤换上替补怎么办?但我们的担心是多余的，只见严骍忍着伤痛，继续“作战”。
时间一点一滴地流逝着，对方只防不攻，我们知道这是他们的战术——有意耗费时间。我一看，离结束还不到5分钟时间!我在心里默默祈祷：再进一个球啊，打平了也好!这时，球传到严骍脚下，只见他以迅雷不及掩耳之势，把球轻轻向前一带，晃过对方阻拦，瞅准机会，猛的起脚怒射，球直射对方球门!我们一下子站了起来，暗暗庆幸：严骍的这个球可真是“及时球”啊!
比赛结束了，结果2：2平，虽然我们班没有胜过一班，只是打了个平局，但友谊第一，比赛第二嘛，最重要的是，我们已经尽力了。
这真是一场精彩的足球赛啊!
足球游戏教研心得体会
随着社会的快速发展，足球运动已经融入了现代人的日常生活。不仅仅是职业球员和业余爱好者，足球游戏也成为了很多人的兴趣和娱乐方式。作为一名足球游戏教研者，我一直在探索如何将游戏与教育相结合，这段时间的实践让我获得了一些有价值的心得体会。
首先，足球游戏教研需要有系统的规划和科学的方法。足球游戏作为一种体育运动，需要有一定的规则和技巧。在教学过程中，我将重点放在团队合作、技术训练和战术规划等方面。我会将学员分为几个小组，并设定一些课程目标，让他们在游戏中逐渐掌握技巧和战术，提高团队配合的能力。同时，在教学中也要注重培养学员的思考能力和创新意识，让他们能够在游戏中发挥自己的特长和创造力。
其次，足球游戏教研需要注重培养学生的团队意识和合作精神。足球是一项团队运动，没有团队的配合和合作，就无法实现个人和团队的目标。在游戏中，我会引导学员相互合作，互相配合，共同制定战术，并相互支持鼓励。通过游戏，学生能够培养出良好的团队意识和合作精神，学会分享和互助，并懂得在集体中发挥个人的优势。
而后，足球游戏教研要注重培养学生的意志品质和竞争意识。足球游戏是一个竞技性很强的项目，只有具备坚强的意志品质和较强的竞争意识，才能在激烈的比赛中脱颖而出。在教学中，我会设计一些有挑战性的游戏环节，让学员面对困难和挫折，锻炼他们的意志力和竞争意识。同时，我也会引导学员正确认识竞争，注重他们的成长和进步，让他们明白竞争是一种推动进步的动力。
最后，足球游戏教研要注重培养学生的人文关怀和团队精神。足球游戏是一个集体项目，每个球员都是团队的一部分。在教学中，我会注重让学生理解和尊重他人，培养他们的人文关怀和团队精神。通过游戏，我会让学生学会互相关心、关爱他人，相互尊重和帮助，并从游戏中感受到集体的力量和团队的战胜困难的力量。
总之，足球游戏教研是一项涵盖多个方面的教学活动，需要教研者具备良好的规划和组织能力。同时，还要注重培养学生的团队意识、合作精神、意志品质和竞争意识，以及人文关怀和团队精神。通过游戏，学生能够开拓视野、提高技能、培养意志，并从中体验到团队和集体的力量。足球游戏教研既能使学生健康快乐地成长，也能培养他们的领导能力和合作能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
足球的心得
3月21日，樱花盛开的周末，小组赛其次场竞赛，也是最终一场竞赛打响。这场竞赛，只要战平，我们就铁定出线，因此我们加强的后防线，把原先很好的前锋李敏拉到了后腰的位置上。对手是实力强大的水电5班，但实力也不俗的我们同样发挥很好，上半场制造了许多时机，给对方也带来了很大的麻烦，半场完毕，双方互交白卷。
下半场开头后不久，在我看来，对方球员是用一次有失体育道德的假摔换得了一个点球。可我们的`守门员杨佳坤同学硬是把这个势大力沉的射门扑了出去，化险为夷。全部的人都跳了起来，兴奋啊，感动啊！“上帝是公正的，感谢上帝”。
可皮球是圆的，足球场上什么都可能发生。距离竞赛还有不到非常钟的时间，对方的力气和速度十足的射门被守门员勇敢地扑出，可紧接着的远程补射竟然一路无阻，贴着草皮滑进了球门。这一球对我们的信念打击很大，接下来几次进攻都没有打成，反而对越勇，场面上占了优势。
不幸的事，就在竞赛就要完毕的时候，对方的一个角球在门前抢点胜利，又一次洞穿了我们的球门。我们输了，可已经无所谓了，我们表现得很不错了。就像我们一个队员说的：踢得快乐就行。认真想想踢足球就需要这样的坦然，日常生活也同样需要坦然。
我们渴望赢球，我们渴望用赢球来证明自己，渴望用成功来为班级争得荣誉。成功固然重要，但竞赛中使出全身力气拼抢的过程好像更值得珍视和回味。在这个世界上，许多事情都不能尽善尽美，只求尽心尽力。
除此之外，思想上感觉比拟剧烈的是：有一局部不参与竞赛的同学的热忱很低，集体荣誉感不是很强。第一场竞赛来加油的同学很少。其次场竞赛在前几天开会的时候通知过一次，竞赛前夜又在里通知了一遍，为了让给多的同学来加油助威，我还特殊添了一句能煽动心情的话：为荣誉而战的班级足球队需要你的呐喊声。可竞赛开头的时候，来的同学还是很少，竞赛开头后，才陆间续续来了几位同学。
足球游戏教研心得体会
足球游戏是一种受欢迎的体育项目，也是一种很好的教学辅助工具。在足球游戏教研中，我获得了许多宝贵的经验和体会。本文将以五段式来介绍我在足球游戏教研中的心得体会。
足球游戏教研是一种独特的教学方法，它可以帮助学生提高足球技巧，培养团队合作意识，增强身体素质。作为体育老师，我认识到足球游戏教研对学生的综合发展有着重要的影响，因此我积极探索足球游戏教研的方法，希望通过足球游戏教研能够激发学生对体育运动的兴趣，同时提高他们的技能水平。
足球游戏教研的设计与实施是关键的步骤。首先，我会根据学生的年龄和能力水平设计不同的足球游戏，确保每个学生都能参与进来。其次，我会注重游戏的规则和细节，以保证游戏的公平性和安全性。最后，我会引导学生进行游戏，同时观察他们的表现并给予及时的指导和反馈。通过设计与实施足球游戏教研，我发现学生更加积极主动地参与其中，同时他们的足球技能也有了明显的提升。
足球游戏教研不仅仅是一种教学方法，更是一种对学生的影响。通过足球游戏教研，学生能够培养团队合作意识和竞争意识，增强他们的自信心和责任感。此外，足球游戏还能够加强学生身体素质，提高他们的身体协调能力和反应能力。通过足球游戏教研，学生能够在快乐中学习，同时也能够培养健康的生活方式。
在足球游戏教研中，也会遇到一些困难和挑战。例如，学生之间的技术差异，规则的理解和执行等等。为了解决这些问题，我会采取不同的策略。首先，我会根据学生的能力分类，让他们参与适合自己水平的足球游戏，避免技术差异过大导致的不公平。其次，我会耐心解释游戏的规则和要求，确保学生能够正确理解并执行规则。通过及时的沟通和解决问题，我发现足球游戏教研能够更好地帮助学生提高技能和培养素质。
通过足球游戏教研，我体会到了其独特的教学魅力和对学生综合发展的重要性。足球游戏教研不仅能够提高学生的足球技能，更重要的是能够培养他们的团队合作意识和竞争精神。然而，足球游戏教研还有许多可以改进的地方。例如，更好的游戏设计，更准确的规则解释等等。希望在未来的教研中，我能够更深入地探索足球游戏教研的方法和理论，以提高学生的学习成效和教学质量。
总结起来，足球游戏教研是一种很好的教学方法，它能够帮助学生提高足球技能，培养团队合作意识，增强身体素质。通过足球游戏教研，学生能够在快乐中学习，同时也能够培养健康的生活方式。然而，教研中也会遇到一些挑战和困难，需要采取相应的策略来解决。希望在未来的教研中，我能够进一步探索足球游戏教研的方法和理论，为学生的综合发展做出更大的贡献。
快乐足球教研计划
八月，我有幸代表楚雄队来到成都参加“xx年全国校园足球夏令营”。
八月六日，我们下午客场作战，与昆明队进行交流比赛。随着响亮的哨声，我们开始了本次夏令营的比赛之旅。上半场的前十分钟，我们队的场上队员奋力拼搏，努力抢断。可就在十分钟后，我方因为盯人不紧，被对方抓住机会，打破了僵局。我们心中对胜利的渴望顿时灰飞烟灭。如果说一粒进球使我们垂头丧气，那么五分钟后的第二粒进球就使我们魂不附体，丧失了斗志。我们就带着这样灰色的心情结束了上半场。
大家消沉地来到替补区，教练并没有责怪我们，而是用他的精神用他的意志和他的能力灌输给我们勇气，斗志以及“阳光体育，快乐足球”的信念。是我们一个个仿佛打了“强心剂”一样，。再一次满怀斗志的回到了球场。
双方例行交换了场地，进行了令人叵测的下半场比赛。我们对焕然一新，改变了理念：少了一些消沉，多了一些积极；少了一些垂头丧气，多了一些斗志。我们成功的抑制住了对方，多次围攻对方球门，却屡试不爽，但未曾叩开对方大门。随着我们前锋的一脚射门，球像炮弹一样轰开对方球门，我们扳回一城，但我们来不及庆祝，马上把球放到中线上，立即给对方发球。对方再次发动进攻，我逮住机会抢断，直塞给前锋他拿球后突然射门。球划过了一道完美的弧线，突破守门员的十指关，洞穿了对方球门。即使我们欣喜若狂，也不能庆祝，因为我们不甘愿接受平局。但随着裁判员的哨声再次响起，我们无奈的与对方握手言和。
从这场比赛中，我们全体球员学习到，同时也体会到：在学习和生活中，我们要用阳光的态度，快乐的行动来作为一个生活上真正的强者。
足球的心得
每学期都举行的校园足球赛又拉开了序幕。上午，我们班男生队员将和隔壁班男生队员进行激烈地对决。这不，比赛时间还没到，我们班的参赛队员就迫不及待地跑到足球场地热身去了，真好。
比赛刚开始，我们班队员们就展开了旋风般的猛攻局势，在球场上跑来跑去，球在他们脚边乱窜。如一股股黑旋风在我眼前忽来闪去，左、右、左、右，看得我眼花缭乱，赶紧揉一揉眼睛。啊呀，叶思辰摔倒了，没事，爬起来继续进攻，这就是我们学校的足球精神。球一直在队员们脚边打转，你攻我挡，我抢你夺，谁也不甘示弱。瞧!我们班的队员多卖力啊，一会儿上前攻;一会儿倒攻;一会儿铲球;一会儿运球。他们累得上气不接下气，但仍然满头大汗地坚持着，努力为班级争荣誉。说时迟那时快，孟天华转脚一计猛踢，射门，球进了，全场顿时欢呼起来。
球一会儿传到对方的脚下，一会儿传到我方的脚下，真是看花我的大眼了。过了好久，对方一个球也没进，杨国杰守门本领可不是吹的，据说他去金华比赛都是数一数二的呢。来个特写：下半场比赛快结束时，对方的陈俊翔踢了一个旋转球，来势凶猛，眼看就快过线了，我们班的杨国杰一个猛扑在地圈住了球，好险哪!比赛一直激烈地进行到最后几秒时，孟天华，对，没错，还是孟天华，趁守门员不备，猛地一踢，又进了一球。最后我们班以2：1的分数取得了胜利，此刻掌声欢呼声汇成一片。这场足球赛不仅增进了我们的`友谊，还让我们感受到了足球的乐趣。我觉得无论是比赛队员还是啦啦队员都很快乐，这就是足球的魅力之一。
快乐运动!快乐生活!我爱足球，更爱属于我们自己的校园足球。
足球心得体会
我永远不会忘记昨天的足球比赛。
下午，我们社区的广场上有很多孩子。所以，我们决定举行一场足球比赛。我们队都是四五级，另一队六七级有三个。而且都是“足球精英”。真是以大欺小。比赛一开始，我们队先发球。守门员把球传给了我。这时，一个六年级的高个子站在我面前，想把球抢走。我带球跳跃以躲避攻击。就这样，我用这个招数晃了一个又一个防守者。这时，他们五个人向前跑去。我想知道他们在做什么。他们不会想围攻我的，没门！我很快把球传给了王家豪。王家豪来到球门前，假装射门。对方守门员被骗了。王家豪把球传给我，我用力踢了它。这时，对方守门员醒了，但已经来不及了。对手的守门员直接把球射向了我们的球门。幸运的是，球不是很有力，被守门员接住了。守门员又把球传给了我，但其他队员迅速闪到了我面前，也把球带走了，然后其中一个人旋转起来，冲进了球门。然后，他们用这一招把我们打得落花流水，毫无反抗。他们一下子提高了很多分数。裁判清了清嗓子，吹了声口哨，喊道：“上半场比赛结束，休息20分钟！”休息时，我们开了个会，讨论了一个对策。而对方只是悠闲的吃饭，真的很气人。
下半场开始。我们进攻很快，对方没有任何反应，我们进攻很快，球进了！然后我们不仅打破了他们的计划，还在对策中用一些计划得分。总的来说，分数和我们的努力持平。在最后一刻，激动人心的时刻到来了。对方强攻，我们都筋疲力尽。我们无法抵抗他们的攻击。这时，我大声说：“不要放弃！”所有人都拼尽全力冲上去，陈浩以小的优势铲球传给了李思远。李思远像小猴子一样灵巧地躲开了进攻，然后把球传给了我，我再次射门得分！这时，裁判宣布比赛结束。太好了。我们赢了。我们很开心，然后又摔倒了.
回到家，还是很开心。
足球实践心得
20xx年xx月7日，xx市校足办的统一安排下，我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园足球教练员的培训。此次培训让我收获颇多：
首先，市教育局。体育局各级领导对本次培训作重要讲话；承担本次培训任务的陕西师范学院教授耿就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会，认真学习，从足球的基础训练做起，了解校园足球发展状况；青少年足球身体训练的特点；知道了足球训练与比赛的相关知识；学到了荷兰青少年足球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。
其次，感受最大是耿教授和志指导一动。一静；一位侧重理论，一位侧重实践的绝佳配合，本身就体现出足球的默契配合的精神。耿教授和李指导用贴合中小学足球教学实际的.教学方法，在寒冷空旷的足球场上，他们通过足球练习和游戏，把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行足球运动。一会儿是足球球性练习，一会儿是足球技术训练，一会儿又是足球战术配合，另一会儿还进行足球教学方法指导和足球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下，掌握了足球基本技术和战术以及草根足球的教练法，也对我今后的教学方法有了很大的提高。
第三，耿教授和李指导的敬业精神值得我学习。耿建华教授教学一丝不苟，言传身教，主动询问我们学习和掌握技术和教学的情况。耿建华教授虽然已经年过五旬，但每教一项技术都能亲自示范，让我们看清每一个动作，讲清每一个动作要领，让在场的每一位学员都清楚的知道动作的细节，这让我们看到了老一辈足球教练的职业操守，更让我们看到了中国足球的希望。李指导更是亲自上场踢球为我们展示足球风采和战术配合意识。虽然只有短短的六天时间，但耿建华教授和志指导恨不得把毕生的知识和经验毫无保留地传授给我们，另外，耿教授的理论功底和丰富的足球教学方法也让我受益匪浅。
通过此次培训让我知道了足球训练一要〝打铁还需自身硬〞，要从自身做起，学好足球基本技术，才能做一个合格的教练员，要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练，三要了解运动员的心理，加强运动员的心理训练，提高他们的集体感和意志力，这样才能提高球队的战斗力，才能更好提高中小学足球运动的水平。
总之，这次培训不仅注重理论上的学习和提高，而且重视足球教学实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢xx市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会，让我学到了许多的货真价实的足球知识和理论！
足球心得体会
20xx年1月4日—20xx年1月6日，为期三天的五人制足球培训顺利结束了，杭州之行培训让我难忘，首先是省厅领导对于目前浙江足球的重视，另外，面对当下中国足球现状的一些思考，我们一线人员来到这里。
校园五人制足球发展前景的一种思考，我想，这也可能是中国足球突破瓶颈的一种渠道，我们总是埋怨当下体制上的一些问题，中国足球怎么拉！应该来说是一种让全体国人都心痛不已的事儿，但是，我们相信，会在一代代人的共同努力下，我们一定会慢慢改变的，现在不可以马上显现出来效果，用李敬老师的话，三年之后看成效！
本次，我们培训三天学习，学员女性是寥寥无几，对于我这个门外汉，仅仅是因为，小时候遗憾足球梦，所以，特地抓住这次机会，我是过来恶补学习了一趟，应该来说收获还是良多的。从足球的基础训练，五人制足球的起源，五人制足球的基本原则、概念都深入了了解，特别对于五人制足球的规则，全新的我，努力恶补了一翻，记得，我当年读师范的时候，我们的足球老师，每天教会的是足球颠球小知识，传球，射门等等皮毛知识，对于目前足球技术的更新速度，那真的是自叹不如啊！做自己喜欢的事儿，那是一份幸运！
我非常珍惜每次学习的机会，另外，在近几年的工作中，我也在寻找更高层次的突破，对于体育的热爱，我想人的一种激情是不懈的。
面对新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考验内心灵魂的一年，那是挑战自我的一年，在这一年里，我们总是不懈的努力着。另外，校园足球培训下来，我的第一个感觉，行政部门，将体育局跟省教育局，这两个性质不同部门项目并未协商好，因此，这里面我感觉是有许多的不必要的重复与麻烦。假设，行政双方调节到位的话，那我们的一线老师也就可以更加全心全意的为基层足球作出我们自己力所能及的事儿啦！
足球心得体会
一个阳光明媚的下午，空旷的草地附近发生了骚动。怎么回事？所有人都赶了过来。
哦！原来是踢足球。他们脱下衣服，放下书包，树立目标，站成良好的队形。他们开始了一场足球比赛。“啪”的一声球跳了起来，正好到了一队队员的脚下。第二队立刻抢到球。一队队员追着它，试图抓住它。坐在边上的两个看客着急的喊了一声：“快点！抓住它！”一队马上抢到球准备射门，二队马上把球踢开。过了一会儿，砰的一声响起，一个男生把头埋在心里盯着球。他为一线队着急，忍不住大喊：“快点！”一队门将双手放在膝盖上盯着前方，准备接球。一个穿红衣服的男生因为怕看不到比赛，立马跑到球门后面。砰的一声，守门员把球踢了回来，一队拿着球跑向二队的守门员。穿绿色衣服的小男孩看起来很紧张，低声说道：“接住！接住！”戴红帽子的男孩站着看不见。他只是坐下来，低下头，看着足球。
“啪”——第一队射门，第二队门将紧紧盯着，听到“啪”的一声，球被接住，第二队松了一口气，第一队教练看了，下周就是运动会了。一队教练看到队员这么优秀，哈哈大笑。足球就像一个顽皮的孩子，在草地上奔跑，欢呼，一次又一次的紧张。
比赛多激烈啊！
足球培训心得
我有幸参加了20xx年全国青少年校园足球小学教师专项培训（北师大第二期培训），此次培训历时14天，在这14天的学习中，我们经历了从集中培训到分组实践、从校内交流到外出学访（观看球赛）、从基本技术实践到分组比赛、这段时间里我感受到自己充实了很多。在学习中，我严格服从北师大教师的教学安排，认真对待课堂理论教学，积极参与讨论，按时完成作业，积极参与课外教学实践课，先后完成了北师大安排中的集中理论培训，聆听了国内专家先进的教学理念和教学的新思想；其次观看了北理工的足球比赛，感受了足球在人民群众中的基础；再次为学员们配备优秀的技术指导教师，手把手的指导课的.设计、实施，和战术以及教学比赛等训练手段。通过以上学习活动我有以下体会与收获：
此次培训，级别高、导师多、人员多、学科全、内容丰富、形式多样，有专题讲座，有实践观摩、基本技术实践和教学比赛。回首这些天的培训，感觉自己是经受了一次从内到外的理念的洗礼，这是收获丰厚的一段时间，是参加工作以来难得的学习机会，也是促进我教学上不断进步成长，在培训的过程中，我不止一次的审视了自己，调整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出与专业优秀教师的差距。
在培训期间，我会感叹每位导师知识渊博，旁征博引。这十几年的工作早已磨去了曾有的激情和梦想。此次集中培训的让我们离开喧嚣、离开繁忙，专心致志的进行理论学习聆听国内知名教授的讲座，认真的记录，静静的书写体会，在学习氛围下快乐的学习。原单位的工作，琐碎繁杂，整天操劳于常规事务工作，太多的时候疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，到了这里培训才清醒的认识到教育理论的贫乏。通过培训，我似乎找回了参加工作时的梦想和激情，浑身充满动力。教育的理论、、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，才能使自己的教学工作达到化，更好的普及校园足球。
足球心得体会
很有幸参加了为期15天的“xx年校园足球国家级培训”。在此期间，通过学习深层次地了解到我国当前足球发展所需要注意的一些问题，总结如下：
由于近些年来，我国青少年儿童的身体素质逐渐下降，祖国未来的发展令人担忧；再加上我国是足球的起源地，但我国的足球水平和足球地位在世界上却远远落后。考虑到我国以后的发展，通过校园足球的开展，提高我国中小学生的身体素质，增大人才选择面，为培养优秀的足球运动员奠定基础。搞好校园足球，意义深远重大！
我们在进行足球的教学、训练时，要做到科学、实际。从单一的技术，到多元素的技能，或者身体的训练，都要考虑到学生身体的发展规律，才能做到科学、实际的训练；才能使学生能更好地学习！
我们作为一线的基础教师，有责任有义务做好这一项工作，要意识到自身的'责任重大。还要不断地提升自己的业务水平，更好、更合理的开展好校园足球，让学生感受足球的快乐足球的魅力！
足球心得体会
放学后，学校附近的草地总是最繁忙的。今天，一群高年级学生来到这片柔软的草地，开始了一场激烈的足球比赛。
球赛开始了！最引人注目的是站在书包做的球门前的守门员。他穿着校服，膝盖上有一个白色的护膝。我看见他弯着腰，半蹲着，双手放在膝盖上，头微微抬起。从他的眼神可以看出他很紧张，只看到他喘着气，盯着对手脚下的球。
守门员后面，有一个穿着红色运动服的小男孩，双手背在背后笔直地站着。他的眼里满是崇拜，仿佛踢球的不是哥哥，而是自己喜欢的足球明星。
也许是因为比赛太精彩了，吸引了大量的观众。他们看起来不同，有些伸长了脖子，有些干脆站了起来。台下坐着一个大叔，本来是要看书的，但是被比赛吸引，不时鼓掌。在大叔叔的右边坐着一个戴着绿色尖帽子的小男孩。他是守门员的弟弟。我看他像个哥哥，双手捂着膝盖。小男孩心想：“哥哥一定会赢这场比赛的。”一个金色头发的小女孩抱着一个洋娃娃来看比赛。而她身边的小男孩低着头，仿佛在最激烈的时刻，有些不敢像它那样。一个金色卷发的男孩一直直着腰，抬起下巴，一眨不眨地盯着足球，生怕错过任何精彩的瞬间。小男孩后面站着一个短发的小女孩。看，她是分叉的和着迷的。在她旁边，一对弟弟津津有味地看着比赛，连他们带来的小狗都一动不动地躺着，似乎被激烈的竞争所吸引。
这时，一个球员把球带到了对方的球门，全场顿时鸦雀无声。紧张的时刻来了，观众的心都提到了嗓子眼。我看到他猛地抬起脚，球飞了出去，击中了对方的球门。这时，整个房间沸腾了。
这真是一场激烈的足球比赛！
足球心得体会
一场激烈的足球赛开始了，观众们的眼睛都紧紧盯着球，无论球移动到哪里，观众们的目光都会转移到那里，每一个人的眼睛都直勾勾地盯着球，无论是活泼可爱的孩子们，还是和孩子们一同坐在一叠木板上的大人们。
画面中，有一个尤为专注的观众。他紧握的手放在了背后，手上满是紧张的汗水。他穿着一套红色的衣裳，那是一个金发碧眼的小男孩。为了更好地看清楚场上的状况，这个小男孩选择了站在守门员身后。他跟身前的`守门员一样，眼睛也是直勾勾地盯着快速滚动着的足球，足球不断地移动，他们的目光也不断地转移，他们的头也紧张地左右摇晃着。
连观众都如此紧张了，那么赛场上的球员肯定会更加紧张、专注吧!
之间一个金发碧眼的男孩微蹲着，带着黑色手套的双手扶在膝盖上，额头上满是豆大的汗滴，他的眼睛随着足球的移动不断地转动，注意力完全集中在这个球上。守门员心里想：如果这个球从我的正前方扑过来，那么我就得尽力往前扑并往上跳;如果这个球往左边来的话，那么我就用尽全力拉长自己的身体，往左扑;如果..如果这个球男孩正思索着，突然，一个球从远处飞了过来，男孩嘴角露出一丝浅笑，口中喃喃着什么：..球往左边来的话..好!往左扑!男孩用尽全力拉长自己的身体，向从左边飞来的球扑去，男孩在原地呆了几秒钟：啊?我..我抓住球了?男孩这时才恍然大悟，抱着球立刻起身，大声欢呼：耶!我接到球了!我终于接到球了!
所有的观众和球员都专注在这场比赛中，这真是一场激烈得令人十分专注的比赛呀!