写心得体会可以帮助我们更好地回顾自己的成长轨迹，从而更好地规划未来的发展方向。下面是小编整理的一些心得体会的典型范文，希望对大家的写作有所帮助。
“悦读伴我成长”职教学生读党报活动心得体会[]
今天参加了线上会议形式举办的“悦读伴我成长”职教学生读党报活动，内心颇有感触，让我更加认识了中国共产党领导中国人民走过的伟大道路。我们要牢记使命，勇于担当，为祖国贡献自己的一份力量，让我们祖国变得更加美好，更加繁荣昌盛，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态逐梦前行，不辱使命，不负时代。
宪法陈读伴成长心得体会
宪法是国家运行的基本法律，也是保护公民权益的最重要法律文件。宪法陈读是培养每个公民对宪法的了解和尊重，增强法治意识的一种重要方式。我有幸参加了宪法陈读活动，并且通过多次的参与，我在过程中获得了很多体会和心得。下面，我将结合个人经历，谈谈宪法陈读在我的成长过程中给予我的启示和感悟。
第二段：宪法陈读的意义。
在宪法陈读的过程中，我深刻认识到宪法的重要性和优势。宪法是国家行事的指导方针，保护公民的权益，维护社会的和谐稳定。通过参与宪法陈读活动，我们不仅能够了解国家的法律体系，还能够学习到合法权益的维护方法。同时，宪法陈读培养了我们的法治观念和社会责任感，使我们更加注重遵守法律，尊重他人的权益。宪法陈读不仅是培养公民意识的重要路径，也是提高公民素质的有效途径。
宪法陈读活动不仅让我了解到宪法的内容，还给了我许多有益的启示。首先，宪法陈读教会我尊重法律和法治。法律是保障社会秩序和正义的基石，我们必须遵守法律，尊重法律。其次，宪法陈读使我深刻认识到每个公民的社会责任。在宪法的法律框架下，每个公民都有应尽的义务，为构建和谐社会做出自己的贡献。再次，宪法陈读还提醒我要珍惜自由和平的生活。宪法为每个人提供了基本权利和自由，我们要珍惜这些权利，不断推动社会进步和发展。
在参与宪法陈读的过程中，我逐渐明白了“知法、懂法、守法、用法”的重要性。通过学习宪法，我增强了自己的法律素养，学会了解决问题的正确方法和途径。同时，宪法陈读还使我更加关注社会公益事业，志愿参与社会公益活动，用实际行动为社会做出贡献。宪法陈读还提高了我的沟通能力和组织能力，通过和其他陈读者的合作与交流，我不断调整自己的思维方式，培养了团队合作精神。
第五段：结语。
宪法陈读伴随着我成长，让我受益良多。它教会我了解和尊重法律，培养了我的法治观念和社会责任感，同时也提高了我的法律素养和综合能力。宪法陈读使我更加明确了自己的未来方向，我将以更加积极的态度投入到法律学习和社会公益事业中去，为构建法治社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。希望更多的人能够参与到宪法陈读活动中来，共同促进法治文化的传播与发展。
悦读伴我成长班会心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名中学生，书籍是我的必需品。然而，阅读并不只是为了学习知识；它可以让我们进一步理解人生。最近，我们班级在学校图书馆开设了“悦读伴我成长班会”，探讨各种文学作品和掌握新的阅读技能。这个班会给了我很多启示。在下面的文章中，我将分享我在这次班会中的心得体会。
第二段：个人阅读技能的提高（250字）。
在班会中，我们分享了领先的阅读技巧，例如“三思”方法：在阅读开始前，预研文章，提出问题；在读的过程中，随时思考问题，注重细节；读完后，回答自己在阅读开始时提出的问题。通过这种方式，我提高了自己的阅读理解和表达能力。此外，我们还学习了识别关键词和上下文的技巧，让我更好地理解文章。这些技巧在我的阅读中大有裨益。
第三段：对文学作品的探究（250字）。
班会的重点是文学作品的探究，我们探讨了各种现代和经典文学作品，例如《红楼梦》、《浮生六记》等等。我们分析了主题，角色，场景等因素。这种探究使我更深入地了解了文学作品，尤其是那些在课外篇幅很宏大的作品。更让我感到惊讶的是，我可以在其中找到自己的镜像，而这些镜像一开始可能感觉又陌生又遥远。
第四段：社交技能的发展（250字）。
除了阅读技能和文学的探究，班会还是一个让我更好地改善自己社交技能的地方。它提供了一个安全，舒适的环境，让我可以与同龄人共享一系列思想和观点，从而建立深厚的人际关系。那些出现在班会中的主题和想法可以经常在课程和日常生活中出现，这对我与同学之间的互动关系也有很大帮助。
第五段：结论（250字）。
对我来说，“悦读伴我成长班会”是一个非常有价值的课程。除了阅读技能和文学探究，它让我更好地理解并建立我的人际关系。我相信，读书不仅充实了我的大脑，也培养了我更多的人际关系能力，这些能力在今后的生活中都会大有用处。我感谢我的老师和同学，因为这个班会不仅上升了我的成绩，更让我更加乐在其中。
索悦读伴我成长心得体会
索悦读，是我成长路上的良师益友。自从我接触到这个优秀的在线阅读平台后，它就像一条通往知识海洋的桥梁，指引着我不断前行。每一次打开索悦读，我都能找到让我着迷的书籍，它们带我探索着一个个神奇而广阔的世界。阅读成为我一天中最喜欢的时光，每次与书的相遇，都仿佛进入了另一个世界，我感到非常愉悦。
第二段：知识的收获。
索悦读为我提供了一个广阔的阅读平台，我可以随时随地选择自己感兴趣的书籍进行阅读。通过阅读，我增加了大量的知识储备。在历史类书籍中，我了解到了自己的国家曾经的辉煌，明白历史的沧桑变迁。在科学类书籍中，我探索了自然的奥秘，学习了机械原理和物理公式。在文学作品中，我体验了写作者的情感世界，感受了文字的力量。通过索悦读，我与知识建立了深厚的联系，不断丰富自己的内涵。
第三段：思维的拓展。
除了知识的收获外，索悦读还帮助我拓展了思维的边界。在阅读过程中，我不仅仅是被动地接受信息，还能够主动思考和分析。书籍中的问题和观点引发了我的思考，让我明白了事物有多面性和复杂性。我学会了独立思考，对于作者的观点进行质疑和思考，形成了自己的判断和见解。通过这种思维的拓展，我培养了自己的创造力和批判性思维能力，激发了我的个人潜力。
第四段：情感的陶冶。
索悦读给我提供了一个情感释放的平台，让我在书籍中找到了朋友和情感寄托。每次阅读，我都仿佛与作者建立了一种情感的纽带。有时候，深情的诗歌让我沉浸在浓浓的情感之中；有时候，激励人心的故事让我激发出勇气和动力；有时候，描写家庭温暖的文字让我感受到了亲情的力量。通过这些情感的陶冶，我理解了更多的人性和情感，更好地与周围的人建立了理解和共鸣。
第五段：人生的启迪。
随着阅读的不断深入，我逐渐明白了书籍对人的影响是深远而重要的。索悦读伴我成长，给我带来了无限的启示和指引。我发现，通过阅读，我不仅仅是积累了知识，还发现了爱、责任、勇气等人生价值观。我读到了许多伟大人物的传记，了解到他们追逐梦想的故事，受到他们坚定的意志和努力的榜样。我明白了生活的意义，并时刻保持着对世界的好奇和向往。索悦读让我不再迷失在琐事中，而是以积极的心态面对人生的挑战。
总结：通过索悦读，我得到了一本不可多得的陪伴和帮助。它不仅仅是一个阅读平台，更是我成长道路上的良友。通过与书的相遇，我得到了知识的收获、思维的拓展、情感的陶冶和人生的启迪。我感激索悦读为我带来的一切，它让我在美好的书海中展翅翱翔，成长为一个更加全面和有深度的人。希望未来，索悦读能够继续为更多的人带去无尽的阅读快乐和成长的机会。
阅读伴我成长活动心得体会
阅读是一种深入人心的活动，它有助于拓宽人们的思维视野，培养语言表达能力和批判思维能力。近日，我参加了学校组织的“阅读伴我成长”活动，通过阅读一本书，我收获了很多。在此，我将分享我对这次阅读活动的心得体会。
首先，这次活动带给我了阅读的乐趣。在繁忙的学习生活中，我们常常被各种功课所压迫，很难有时间和机会静下心来享受阅读的乐趣。而这次活动给我提供了这个机会，我读了一本名叫《小王子》的经典之作。这本书以一个孩子的视角展示了关于人性、友情、责任、成长等主题，深深触动了我的内心。在阅读的过程中，我被书中的故事所吸引，感受到了独特的情感体验。我沉浸在作者优美的笔触中，不知不觉地被吸引进了故事的世界。通过阅读这本书，我发现阅读可以带给我愉悦和满足感，这也让我更加热爱阅读。
其次，通过这次活动，我培养了良好的阅读习惯。在活动期间，我坚持每天都读一点书，无论是在学校还是在家里，我都能找到时间来读书。有时候，我会选择在早上醒来后读几页，有时候在晚上入睡前读完一篇章节。这样的坚持让我养成了良好的阅读习惯，不再被手机、游戏等其他事物所干扰，而是专注于阅读。通过不断地阅读，我也提高了自己的阅读速度和理解能力，让我能更高效地获取知识和信息。同时，坚持阅读也是一种耐心的培养，尤其是在阅读较难的书籍时，需要耐心地品味每一个字句，深入理解作者的意图。这种坚持和耐心无疑是我成长道路上宝贵的财富。
此外，这次阅读活动也促进了我与他人之间的交流和分享。在活动中，我和同学们分享了自己读过的书籍，互相推荐好书、讲述读后感。通过这样的交流，我们能够了解到更多种类的好书，从而拓宽了自己的阅读领域。更重要的是，我从他人的分享中也学到了很多新的观点和思考方式，这大大丰富了我的阅读体验和思维视野。此外，我还和家人一起讨论了我的阅读书目，分享了自己的收获和感想。这样的交流不仅让我感受到了亲情的温暖，也加深了与家人的沟通。通过交流和分享，我发现了阅读的力量，它不仅仅是个人的成长，也是构建思想和加深人际关系的重要方式。
最后，这次活动让我明白了阅读的重要性。阅读不仅可以带来乐趣和收获，更是一件对个人成长有着巨大帮助的事情。通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，了解世界的多样性，培养自己的思考能力和批判精神。在这个信息爆炸的时代，善于阅读和处理信息已经成为一个重要的生存技能。只有通过不断地阅读，我们才能够适应社会的变化和迎接未来的挑战。因此，我决心要继续保持坚持阅读的习惯，不断丰富和充实自己的内涵，成为一个有思考力和创造力的人。
总之，这次阅读伴我成长的活动给我带来了很多收获。通过阅读，我获得了乐趣、培养了良好的阅读习惯，拓宽了视野和思维，加深了与他人的交流，认识到了阅读的重要性。我相信，在未来的日子里，阅读将继续伴我成长，并让我变得更加优秀和充实。
索悦读伴我成长心得体会
索悦读是一款专为青少年设计的阅读应用软件，它通过提供丰富的图书资源和个性化的推荐功能，以及与社区成员的互动交流，为青少年提供了一个良好的阅读环境。在我使用索悦读的这段时间内，我深深感受到了它给我的启迪和帮助。下面我将以五段式的形式，分享我的心得体会。
第一段：通过索悦读，我发现了喜欢的书籍类型和作者。之前，我对阅读不是很感兴趣，总觉得阅读是一种枯燥的活动。但是，当我开始使用索悦读后，翻阅了其中的图书推荐列表，我发现了一些以前从未听说过的书籍类型和作者。我开始尝试不同的类型，比如科幻、悬疑、历史等，一下子就迷上了阅读。我被书籍中独特的情节和文字所吸引，有时候我会沉浸其中久久无法自拔。通过这些书籍，我也开始了解到了各种各样的作者，他们的风格和思想给了我很多启发。所以，索悦读不仅仅是一个阅读应用，更是帮助我发现自己兴趣和思考的工具。
第二段：通过索悦读，我养成了良好的阅读习惯。以前，我阅读的时间非常有限，每天只能挤出一点时间来看书。而且，很多时候我会拖延，拖到最后慌忙应付作业。但是使用索悦读后，我可以随时随地拿出手机，通过阅读，提高我的阅读效率。索悦读还有一个特点是能够记录我的阅读进度和统计我的阅读时间，这让我更加有成就感。每次看到自己的努力得到了回报，我就更加积极地投入到阅读中去。所以，索悦读不仅帮助我培养了阅读习惯，而且让我体验到了阅读的乐趣和满足感。
第三段：通过索悦读，我扩展了知识面和阅读能力。在索悦读中，我可以看到很多不同领域的书籍，从科学、文学到历史等等。通过阅读这些书籍，我不仅能够了解到更多的知识，还能够提高我的阅读能力。我可以学习到一些新的词汇，提高理解和分析能力，这对于我的学业和未来的发展都非常有帮助。同时，索悦读还有一个在线社区，我可以和其他读者一起分享我的阅读体验和思考，从而拓宽我的思维和眼界。所以，索悦读不仅仅是一个阅读工具，更是我提升自己的一扇窗口。
第四段：通过索悦读，我变得更加有自信和有思考能力。在阅读过程中，我不仅仅是接受文字的灌输，更是在思考其中的意义和价值。有的时候，书中的故事情节或者主题会引发我深思，我会思考自己的价值观和人生观。这样的思考让我变得更加成熟和有自信。同时，索悦读还鼓励用户在读完一本书之后写读后感，这让我更加全面地了解和思考书籍中的内容。通过写读后感，我可以将自己的思考和观点分享给别人，也能够锻炼我的表达能力。所以，索悦读不仅仅是一个阅读工具，更是帮助我提高自己思考和表达能力的平台。
第五段：通过索悦读，我找到了生活中的答案和启示。人生是一本大书，而阅读是一种温柔的力量。通过搜索和阅读一些关于自我成长和人生意义的书籍，我在索悦读中找到了一些答案和启示。阅读让我更加深刻地理解到人生的意义和价值，从而更加坚定地追求我的目标和梦想。同时，我也从书籍和其他读者的分享中学到了一些生活的智慧和经验。所以，索悦读不仅仅是一个阅读工具，更是我成长的指南书。
总结起来，通过使用索悦读，我发现了喜欢的书籍类型和作者，养成了良好的阅读习惯，扩展了知识面和阅读能力，变得更加有自信和有思考能力，并且找到了生活中的答案和启示。索悦读给我带来了无穷的启迪和帮助，让我变得更加积极和自信。我相信，索悦读将伴随着我成长，继续给我带来更多的快乐和启发。
阅读伴我成长活动心得体会
阅读是人类进步的阶梯，也是我走过初中生活的必修课。这次“阅读伴我成长”活动是我漫长的阅读路上的一个驿站，通过这次活动，我开始明白了阅读的真正含义，也提升了自己的语言和思维能力。以下将就此次活动，结合我自己的阅读心得和思考，进行总结。
首先，阅读伴我成长活动从一开始就让我感到很有意思。活动中包括了阅读故事、写读书笔记和做读后感等多种多样的任务，通过这些任务，我不仅能够加深对故事情节的理解，也可以锻炼自己的写作能力。比如，我选择读了《红楼梦》，通过阅读这本书，我领略到了中国古代文学的魅力，也对贾宝玉、林黛玉等经典人物产生了浓厚的兴趣。读后我写了读书笔记，记录了自己的阅读感悟，从中也慢慢培养起了对文学的热爱。
其次，阅读伴我成长活动不仅让我体验到了阅读的乐趣，还为我打开了一扇广阔的知识之门。在我参加活动的过程中，我发现自己对历史、地理、文化等方面的知识有了进一步的了解。比如，在阅读《西游记》时，我除了欣赏其中的各种奇幻故事情节，还对中国古代神话传说、佛教文化等有了更多的了解。这让我感受到了阅读不仅是为了娱乐，更是为了获取知识和启发思考。
此外，阅读伴我成长活动也锻炼了我的语言能力和思维能力。通过参与活动，我学会了用文字表达自己的观点和思考，提高了自己的写作能力。而且，活动的任务往往需要我深入思考、分析和总结，这让我逐渐培养了批判性思维和逻辑思维的能力。通过这次活动，我不仅增加了自己的知识面，也提升了自己的思维水平。
最后，阅读伴我成长活动还激发了我对阅读的持续兴趣和追求。在通过这次活动阅读了多本名著后，我对于阅读的渴望和热爱达到了一个新的高度。我发现阅读可以让我有机会进入不同的世界、领悟不同的人生哲理，也让我感受到了生活的美好和多样性。因此，我决定在以后的日子里继续坚持阅读，并且将读到的好书推荐给我的同学和朋友。
总之，这次“阅读伴我成长”活动对我而言是一次非常有意义和宝贵的经历。通过这次活动，我不仅体验到了阅读的乐趣，也获取了丰富的知识和思考的能力。同时，我也发现了自己对阅读的热爱和追求，并下定决心要继续阅读，持续不断地提升自己。希望未来还会有更多的这样的活动，让更多的同学走进阅读的世界，感受到阅读的力量与魅力。
大学悦读伴我成长心得体会
大学时光是我人生中最宝贵的时光之一，这段时间不仅塑造了我的专业素养，也锻造了我的意志力和思维方式。而在这个过程中，悦读陪伴我一路成长，为我提供了不可估量的收获和启示。下面我将分享我的大学悦读经历与心得体会。
第二段：拓宽思维视野。
大学悦读为我拓宽了思维视野。在大学期间，我不仅仅限于学习课程知识，还阅读了大量的哲学、文学、历史、科学等领域的书籍。这些书籍让我了解到不同的思想观点和文化背景，使我的思维变得开阔而多元化。通过与不同时代和不同国家的思想家、文学家的对话，我逐渐形成了自己独立而深刻的见解。这种批判性思维能力在学业和生活中都有着重要的作用，使我更加成熟和自信。
第三段：培养阅读兴趣。
大学时光给了我很多自由支配时间的机会，而我选择了将这些时间用来阅读。我的爱好也在这个过程中逐渐形成，对文学、历史、心理学等领域的兴趣日益浓厚。悦读成为我生活中的重要一环，每晚在寝室的灯光下，翻开书籍的瞬间，我仿佛置身于不同的世界。阅读的乐趣，让我深陷其中，无法自拔。悦读带给我满满的成就感，也让我逐渐坚定自己的人生方向。
第四段：提高写作能力。
悦读对我的写作能力进步帮助很大。通过大量阅读优秀的作品，我学习到了不同的写作风格和技巧。同时，阅读也拓宽了我的词汇量，提高了我对语言的驾驭能力。这些都使得我的写作变得更加流畅、准确而富有表达力。在大学中，写作能力是必不可少的，它既是对知识的理解和运用，也是对个人思考和表达能力的展示。因此，我感谢大学悦读，使我成为了一个更好的作家。
第五段：成为更好的人。
大学的悦读使我成为了一个更好的人。阅读中的精神食粮培养了我的修养和素质。在书中，我了解到了道德、价值观、思想意识等的重要性。这些都成为了我人格的修炼和世界观的建构材料。悦读不仅仅帮助我在学术上取得了突破，同时也让我成为了一个更有同情心、理解力和思考力的人。这些美好的变化让我自己感到欣慰，也赢得了他人的赞赏和尊重。
第六段：结尾。
总之，大学悦读伴我成长的心得体会，既是我对过去的总结，也是对未来的展望。在大学时光中，悦读是我最佳的伴侣，见证了我的成长与进步。通过阅读，我拓展了思维视野，培养了阅读兴趣，提高了写作能力，同时也成为了一个更好的人。未来，在学术和职业道路上，我将一直坚持悦读，持续成长和进步。
大学悦读伴我成长心得体会
悦读是一种享受，一种可以陶冶情操，丰富思想的活动。在进入大学后，我更加深刻地感受到了悦读的重要性。大学悦读不仅是对于知识的渴望，更是一种提升自我素养的方式。在大学的悦读过程中，我不仅获得了丰富的知识，更重要的是，我变得更加自信、思维更加开阔了。下面就是我在大学悦读中的体会和心得。
第一段：悦读成为大学生活的一部分。
进入大学之后，我才逐渐明白悦读的重要性。大学是一个知识的海洋，它给予我们无穷无尽的学习机会。在这个阶段，我们可以根据自己的兴趣选择各种各样的书籍。我尝试着去读一些经典的文学作品，如《红与黑》、《罗马人的故事》等。这些作品带给我了很大的震撼和启迪，让我产生了更多的思考。同时，也让我明白了悦读是如此的重要，它可以开拓我们的思路，丰富我们的知识。
第二段：悦读提升自我素养。
大学悦读不仅仅是为了得到知识，更重要的是它提升了我的自我素养。通过阅读，我能够吸收到各种各样的思想，培养了自己的人文情怀。比如说，在读《红与黑》的时候，我深刻地体会到主人公朱韶的心路历程。他的奋斗和坚持让我深受鼓舞，也让我对于自己的追求有了更加明确的方向。在这个过程中，我不仅丰富了自己的内在世界，同时也变得更加有自信和坚强。
第三段：悦读提升思维能力。
在大学的悦读过程中，我慢慢地发现，阅读不仅能丰富我们的知识，更能够提升我们的思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我学会了从不同的角度思考问题，培养了批判性思维。比如，在读一本社会学著作《影响力》时，我对于人与人之间的影响力产生了浓厚的兴趣。通过分析书中的案例，我也开始思考人们为什么会被影响，以及如何影响他人。这种思考方式对于我的成长起到了重要的推动作用。
第四段：悦读开阔眼界。
大学悦读不仅仅是纸上的知识，更是一种开阔眼界的过程。通过阅读，我可以了解到各种文化的差异，增强自己的跨文化交流能力。比如说读一些国外的畅销书籍，可以让我领略到不同国家的风土人情，了解他们的思维方式和生活方式。这样的阅读使我对于世界有了更加直观的感受，也使我认识到世界之大、知识之广是无穷无尽的。
第五段：悦读带来的改变。
通过大学悦读，我发现自己得到了很大的改变。我开始变得更加接纳不同的思想观点，变得更加愿意去思考一个问题的多个方面。我也将悦读作为一种养成，每天都会抽出时间来读书。在这个过程中，我不仅积累了丰富的知识，也养成了一个良好的生活习惯。我深深体会到了悦读给予我的成长和启迪，我会一直保持这样的习惯，努力让自己变得更好。
总结起来，大学悦读伴我成长，不仅带给我丰富的知识，更重要的是培养了我的自我素养和思维能力。悦读不仅是一种享受，更是一种能够提升自己的方式。通过大学悦读，我逐渐成长为一个有思想、有见识的人。我相信，在大学的悦读过程中，将会有更多的收获和成长。
悦读伴我成长班会心得体会
“悦读伴我成长班会”活动已经结束了，我深深地感受到了阅读的魅力和它对我成长的影响，这种体验无法言喻。在过去的一段时间里，我与同学一起探索了生活中的不同主题，收获了许多启示和成长。以下是我对这个活动的一些心得和体会。
第二段：阅读对我成长的重要性。
阅读是我们成长中不可缺少的一部分。从小学到大学，阅读在我们的学术生涯和生活中始终扮演着重要的角色，它能够丰富我们的知识，启迪我们的思维，同时也让我们体验到不同的人生。因此，阅读是培养我们独立思考和判断力的关键。
第三段：我通过这个活动学到了什么？
在这个活动中，我学到了很多不同主题的书籍，其中包括了历史、文学、科学、社会等各类书籍。我最喜欢的是一本叫做《百年孤独》的书，它教会了我虽然人生会有很多困难和挫折，但最终的目标一定要坚持不懈地去追求。同时，我也阅读了一本叫做《穿越时空的思维》的科普，让我更好地理解了物理学和未来科技。
第四段：我从中获得到的改变。
通过这个活动，我发现我变得更加自信和独立，也更喜欢追逐自己的梦想。在课堂上，我会积极发言，和同学们分享我读过的书籍和我对它们的想法。此外，通过积极讨论，我更好地了解了同学们的想法和观点，增强了团队合作和沟通的能力。这些都是阅读给予我的宝贵财富。
最后，我要感谢学校和老师的支持和鼓励，尤其要感谢“悦读伴我成长班会”的策划者和组织者，他们提供了一个非常好的平台，让我认识了各种不同的书籍、挑战自己、拓展了视野、扩大了人际关系圈子。相信这个经历会伴随我走过余下的人生旅程。
“悦读伴我成长”职教学生读党报活动心得体会[]
通过本次启动仪式，我更加深入了解到做好青年思想引领，夯实青年信仰根基，才能引导广大青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，自觉听党话、感党恩、跟党走。作为新时代的青年学生，要珍惜学习的机会，用阅读滋养心智，不断提高自己的政治素质，与党同行、不忘历史，把自己的奋斗、个人的学习与国家民族的前途命运紧密结合起来，为祖国的发展贡献自己的一份力量。
阅读伴我成长
书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。这故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。我每天兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！
由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，做成了笔记。现在以有56本笔记本了。妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。”
一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋永远也学不完。”我还得努力成为一个知识丰富的学生让。
阅读伴我成长
人生总在不断地阅读，阅读色彩斑斓的童年、阅读深厚诚挚的友谊、阅读感人至深的故事是啊，。
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。小小年纪的我深深记住了这句话，开始踏上享受书籍阅读的旅程。
上幼儿园的我开始接触绘本，并一发不可收拾地爱上它，《乌鸦喝水》、《狼和羊》、《活了一百万次的猫》外婆还教我念《唐诗三百首》、《三字经》和《弟子规》，我边听边读边记，竟然倒背如流，以至于每次爸爸妈妈考我时，我总能准确而流利地背诵出来，当时的我，别提有多兴奋，多自豪了！
时光飞逝，我上二年级了，阅读的书籍也不再是小儿科”了，而是《早安豆浆店》、《昆虫记》、《夏洛的网》等新课标必读书籍。随着年级的升高，我喜欢阅读四大名著及科普、历史、文化、科学类书籍。吴承恩的《西游记》让我印象最为深刻，悄悄告诉你，我可是翻来覆去看过好几遍呢。话说那个曾经狂妄自大、目中无人的猴子孙悟空，我看到了他的威风凛凛，也读到了他的忠诚和执着，面对取经路上作恶多端的妖怪，他总能勇敢地面对，并用自己的聪明才智赢取最后的胜利。他这种精神值得我们学习！当我们在学习和生活中遇到困难挫折时，要像孙悟空那样，勇敢面对，挑战自我，因为，风雨过后一定有彩虹！
时间如同白驹过隙，如今我已步入五年级，阅读量也大大提高了，《呐喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》我如痴如醉地阅读着它们，头脑中的知识也在飞速地扩展。
不知不觉中，那些陪伴我成长的小儿科”书籍、小学科”书籍已经成为我百宝箱”的一部分了。望着百宝箱”，我想说，阅读，让我更好地成长，在不久的将来，我要站在更大的舞台上大放异彩！
阅读伴我成长
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，来自于xxx，今天我演讲的题目是《》。
马克思说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”而知识的源头是什么？是书籍！理想的书籍犹如一把打开知识大门的钥匙。读书，是在知识中畅游，在智慧中穿梭。
作为中学生，现在生活节奏快，学习紧张，很难静下心来读读长篇著作。有时想读些小说，又不知哪些好哪些不好。主题阅读犹如一桌饕餮盛宴，不但方便了我的选择，还为我开启了智慧之门。这些文章短小精辟，包罗万象，内涵丰富，值得仔细琢磨。
夏夜，捧一杯清茗，坐在院子里，消除白日的劳累，梳理明天的计划。在月光朦胧下，点一盏小灯，遨游古今中外，畅游天上地下，饱览世界风光，品味人生趣味。读席慕容的《生日卡片》，虽是粗糙泛黄的卡纸，却被母亲当作最重要的东西，那时才发现，原来世间的母亲是这样容易满足。亲情像阳光一样照耀着生命，像泉水一样滋润着心田。短小的故事，却让我理解了母爱的无私，亲情的珍贵。
冬晚，靠在炉边，听着屋外的风声，字斟句酌，慢慢品味其中之乐道，静静沉思其中之哲理，看着叶倾城的《永缩不回手的父亲》，体味古往今来一样的父爱，为了儿子父亲可以付出所有，甚至是生命，只因他是他的儿子。每每读到这些，心里总是抑不住迷离的惆怅和莫名的悔恨，发誓从此再不让青春的叛逆模糊了自己的心智，再不让父母因我增添皱纹白发。
成长心得体会
听完专家的讲座我觉得教师的专业成长：
一、教师的精神生活决定了课堂生活的质量。正像吴老师说的我们看到的只是老师的一些表象，真正的东西我们是看不到的。正所谓，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格调的课堂生活。对于教师来说，要立足课堂更要超越课堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!
对于小学英语教师来讲，要热爱英语教育事业，热爱英语教学工作，热爱自己的学生，对英语教学有高度的责任感，并用自己的智慧打开学生的知识之窗。小学英语教学中教师应该创造性地利用教材，刻苦钻研教材，将分散在各册中的知识点加以整理，使之形成一个系统。每时每刻都用一颗真心在教学，那么离成功也不远了。
二、不断学习架起专业成长的桥梁
周总理说过活到老，学到老。学如逆水行舟不进则退。在日新月异的科技时代，知识更新换代的速度越来越快。信息时代呼唤学习型的社会,书香校园呼唤学习型的教师。而学习更是教师不断成长的利器。
三、自我反思加快专业成长的脚步
反思一方面指向过去意识行为(反思备课过程);另一方面则带有评判性回顾的性质(反思上课的效果)。反思是一种极为复杂的意识类型，它具有非自然的、人为的属性。对于小学英语教师而言，反思直接指向的是教师个人的教育实践过程，它促使教师去思考教育实践的发生发展及实践的意义。
四、教研调研铺设专业成长的基石
一位成功的教师必定是一名专家型的教师，是一名学者型的教师。无疑，教研活动是教师专业成长的重要途径。
阅读伴我成长
小时候，我像个无忧无虑的精灵，整日穿梭在大街小巷，活脱脱一个天不怕地不怕的捣蛋鬼。母亲说，要做一个安静的女孩子，便把我的零花钱变成一本本素不相识的书籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不认识他们。我只好看插图，有时在上面信笔涂鸦，不亦乐乎。母亲大人发现那面目全非的书，怒火中烧，我一时急中生智，绘声绘色地讲起《孟母三迁》的故事，好在先前看过完整的插图，母亲似乎很高兴，我心里暗自庆幸。那时候，阅读是用线条勾勒出的桅子花，在我的脑海中盛开。
小时候的作文，大多都是听着老师念范文，然后自己复述，那时候，全班同学写出来的作文几乎千篇一律，经常出现的题目大多与读书有关，翻开作文本，不知写了多少次“废寝忘食看书”，多少次“因刻苦阅读而有所收获”。但现实却并非如此，我的生活很少和书有交集，每次老师要求看书都是囫囵吞枣，一目十行。那时候，作文的内外都是不同的我，阅读是那转瞬即逝的烟花，匆匆而过。
我想用岁月煮一壶清酒，敬当年沾沾自喜的小聪明，敬那年在空格纸下的“天马行空”的勇气，敬现在用青涩一点点交换而来的轻狂，敬一路走来的磕磕绊绊却又硕果累累的阅读，最后，我想说：阅读永远伴随着我成长。
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阅读伴我成长
阅读意味着什么？阅读意味着有更多的知识，阅读意味着有更好的写作能力，阅读意味着有更好的阅读能力。
在我的生活中，我阅读过很多的书籍，比如《八十天环游地球》，《史记》，《爱的教育》……等。其中《丁丁当当——黑痴白痴》这本书对我很有感触。
这本书主要讲了：一户人家生下了一个可爱的小男孩，全家人因此而沉静在无边的幸福之中。但是，后来全家人发现这个小男孩是一个傻子。几年后，这户人家又生下了一个可爱的小男孩。全家人满怀希望，日夜注视着这个孩子。然而一个残酷的现实几乎毁灭了这户人家：这个小男孩也是一个傻子。这一天，他们偶然走散，从此，天各一方。漫长的寻找，在这天地之间上演了一段又一段的大善大爱。
丁丁，当当一种兄弟情令我感动，因为他们无论如何都要在一起。我真心希望他们等够团聚。
在我长大的时候我会热爱阅读对我来说就是活下去的理由。
阅读伴我成长
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品”，历代古人也说过“读书破万卷，下笔如有神”，“开卷有益”……可见阅读在人的一生中举足轻重啊！这一点，我早早地认识到了。在阅读中，我一点一点地长大。
阅读让我的生活妙趣横生。
七八岁，是连狗都嫌的年龄。同龄的孩子爱在大街小巷嬉戏打闹，在田野上追逐玩耍，我也一样，不过我更喜欢看书。那时，我喜欢看连环画。看着那些生动有趣的人物，我爱上了画画。也学会了摆弄小玩意：折船、折飞机、折小鸟……在书上我学到了许多好玩的东西，也因为这样，我比他们会得更多，他们见我这么有能耐，都吵着让我教他们，我就成了小伙伴中间最多才多艺的那个。
阅读让我学会了许多，让我的生活充满了欢声笑语。
随着年龄的增长，阅读的书籍也不同了。我开始读名著，读报纸，读杂志等等，涉猎的范围广了，学到的东西也就多了。在书的汪洋中，我明白了高尔基的童年是充满挫折的，是坎坷的；贝多芬的成功是来之不易的，是艰难的；居里夫人的成就时浸泡在汗与泪水中的，他们之所以为世人所知晓，都是因为他们具有顽强的生命意志和不言败的伟大精神，从他们身上，我找到了自己生活的方向和动力。
阅读，让我在阅读他人的一生时，看清了自己一生的方向与自身存在的价值。
因为阅读，我才能成长为一个明事理，有理想的人，阅读让我受益匪浅，它给予我的，将是我用一生的时间去估量的。
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阅读伴我成长
年幼时，常捧一本彩绘注音版的《安徒生童话》。感受到丑小鸭变天鹅的心酸而又令人潸然泪下的故事；感受到愚笨的皇帝而带来令我嘲笑；感受到小女孩在寒冷的环境下的无助……这一幕幕的场景，仿佛让我身临其境，怀念儿时读童话书的我。
长大些，我无需注音版的书，读起了《福尔摩斯》，里面的悬疑点都被福尔摩斯所识破，我不禁对他感到敬佩。享受阅读此书的紧张不安，也很享受阅读侦探案所带来的快感。它陪伴了我一日又一日。
花季，我接触到《简?爱》这本书，夏洛蒂?勃朗特手下写的简爱这个女主人公的悲惨身世但她自己却不对自己说放弃，敢爱敢恨。对于迎接中考的我，看完是有所感悟的。困难是有的，解决问题是你所决定的。我又走进《青铜葵花》这本书中，这一家人历尽坎坷，但是，他们很快乐。他们的这种坚强，使那些一遇到困难就退缩的人万分懊悔。坚强是一个人成功的必备品质，失去了坚强，就是失去了奋斗的意志，自然会失败。看完这本书后，我常常在思考一个问题，坚强到底应该是怎样呢？我想《青铜葵花》告诉我们一个圆满的答案，就是，不怕困难，顽强地走人生道路。
最近，我又与唐诗宋词成了伙伴，当我与朋友惜别时，读到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”于是我擦干了惜别的眼泪；当我想放下手中笔弃题时，书告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”当我读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，我感受到世间的美好；刘禹锡“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”的哲理给我启迪。
多给自己一些阳光，多给自己一份宁静，多看书。。