作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
小鱼活动的教案篇一
1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
音乐磁带、录音机;作水草的布一块
1、(引导宝宝看大屏幕)看,这些是什么呀?小鱼在干什么呢?它们是怎么游的?
(我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗?)
2、家长带着宝宝在教师的带领下,自由地做小鱼游的动作,一边走一边说:我是小鱼游游游。
(快看,前面有一个“石洞”,让我们游进去玩一玩吧!)
家长和宝宝在教师的带领下,有秩序地在“石洞”中游进游出。
(一)游过小石洞
(水底下还有许多的小石洞,宝宝找找在哪里呀?)
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。
(你们瞧,有这么多的`“小石洞”,我们快去钻钻看吧!)
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懒腰。
(二)游过大石洞
(一个个小石洞连起来,变成了长长的一个“大石洞”,你们能钻过去吗?)
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
(瞧,那边有一些绿绿的水草,我们游到水草下面去玩玩吧!)
1、引导家长把绿色的布拿起来,上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
(哎呀,玩了这么久,肚子有点饿了,一起来和爸爸妈妈做饭啦!)
家长与宝宝玩亲子游戏:炒小菜。
小鱼活动的教案篇二
幼儿园大班主题教案:小鱼游游
活动背景
教室的自然角里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物,他们每天都会在鱼缸前,与小鱼或说说话或喂点食物的。所以,孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣,那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之,孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼,说说它们的特征
你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?
——从自己喜欢的鱼特征着手,孩子的观察会比较积极主动一些。另外,一个比较开放的问题,使孩子的答案也具有个性色彩。幼儿1:我喜欢这条鱼,它是三角形的,很好看。(老师在磁板上,出示没上色的三角形的鱼。)
幼儿2:我喜欢这条鱼,它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)
老师:这是鱼身上好看的衣服,叫鱼鳞。
幼儿3:我喜欢这条,它的尾巴很好看。
老师:它的尾巴怎么样的?
幼儿3:很大的.,游的时候,一抖一抖的。
老师:哦,是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)
幼儿+4:我喜欢它的眼睛,大大的,和别的不一样。
幼儿5:叫水泡眼。
老师:对,这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)
——老师还准备了鱼的其他特征部分:鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等,随时准备将孩子关注的部位,呈现出来让大家分享。
二、做纸鱼
1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有,我们一起做些好看的鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品,可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案,让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示:添画完眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞,如“你们看,这条鱼为什么那么好看,因为身上鱼鳞是彩色的”,“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的“,或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的”等等。
——这里的制作内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如:可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游
把自己做的纸鱼放在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上,就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很,孩子的举动出乎我的意料(我以为,他们更喜欢玩),他们把自己的作品当宝贝一样,不舍得放在水里。于是,我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸,里面有蓝蓝的水波,孩子们纷纷让自己的“小鱼”,在墙上的鱼缸里游,还不停地向伙伴介绍:“这条是我的”,“我的小鱼好看",煞是热闹。
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小鱼活动的教案篇三
《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼?鱼爱上了猫?看到封面我们也许会生出这样的感觉:这怎么可能。可是孩子们不会,孩子们感觉到了有趣,岸上的猫爱上了水里的猫。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事,在他们的小脑袋里,猫和老鼠就是可以做朋友,猫也完全可以爱上一条鱼! 故事在孩子的想象中展开了,猫爱上了鱼,并把鱼养在小鱼缸里,每天都以面色和吻来陪伴小鱼,渐渐地小鱼长大了,因为爱,猫不得不把小鱼送到大海里,小鱼游走了,因为思念猫依然来到分别的地方等候着,最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边,并带着猫去远游。
绘本对于我们幼儿园来说是个新鲜事物,根据教材以及班级小朋友的语言发展能力,我设计了这样的目标:
1.理解绘本内容,感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展,大胆想象、猜测,并运用完整的语言进行讲述和表达。
让孩子在看看、猜猜、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力,同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意;通过互动环节,拉近彼此的距离,也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感交流,促进了彼此之间的感情。
《亲爱的小鱼》给孩子的心灵带来一些触动,爱的触动。同时也让我感觉到孩子的潜力是无限的,他们学习的'能力相当强,读图的能力超出了我的估计,没有出现顾虑中的意外,现在想来自己引导语言是那么的贫乏、单调。这是一本很感动的绘本,通过让孩子读图,感受故事中小猫对小鱼的爱,迁移到妈妈对宝宝的爱,让孩子体验爱,感受温馨,并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人,活动这里达到了高-潮,但是我这部分展现得很仓促,未能让孩子把这种情感激发出来,尤其是最后爱的表达中,显得很古板,觉得自己对绘本的认识程度还不够深,使得幼儿并没有发挥自己很广的扩散性思维能力,应多提升自己的人文素养与创造性地设计提问的能力。欠缺引导和应变能力。
并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进,我会继续努力的!
小鱼活动的教案篇四
大课间时,老师让我玩捉鱼的游戏,老师是渔夫,我们是小鱼。
老师开始捉了,老师东张西望终于被他找到一条,那条鱼胖胖的.,大大的就像一条胖头鱼。老师一边捉,一边叫:“胖头鱼,胖头鱼……”我笑了,全班都笑了,只有一旁的周硕玥没笑,她问我:“哪条是胖头鱼呀?”我说:“黄扬健这条胖头鱼呀!”说着周硕玥也笑了。那条胖头鱼被捉住了后,周硕玥说:“我不当小金鱼了。”我说:“那你当什么?”她说:“当死鱼,当木鱼。”我哈哈大笑。我又说:“你没听见刚才老师说,当死鱼一下子就被老师捉到了。”
半个小时很快就过去了,老师捉了三十多条鱼,今天的游戏真好玩啊!
小鱼活动的教案篇五
活动目标
学会有节奏感的唱歌。
看视频能跟着做动作。
活动准备
智慧树《小鱼游》视频及歌曲
活动过程
1、智慧树《小鱼游》视频
――我们先看一段《小鱼游》视频。
――视频里面是谁在水里游啊?
2、放歌曲
――小朋友唱歌的时间到了,我们来学《小鱼游》。
――先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词
――把歌曲节奏听熟。
――反复读歌词,熟记。
4、学《小鱼游》歌曲
――教师先完整的唱《小鱼游》。
――有节奏性的'教幼儿一句句的唱。
5、小结
――学会后让幼儿完整的唱一遍。
――放《小鱼游》视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动结束
小鱼活动的教案篇六
活动目标:1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
活动准备:音乐磁带、录音机;作水草的布一块
活动过程:一、小鱼一家游来了
1、(引导宝宝看大屏幕)看,这些是什么呀?小鱼在干什么呢?它们是怎么游的?
(我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗?)
2、家长带着宝宝在教师的带领下,自由地做小鱼游的动作,一边走一边说:我是小鱼游游游。
二、小鱼一家钻石洞
(快看,前面有一个“石洞”,让我们游进去玩一玩吧!)
家长和宝宝在教师的带领下,有秩序地在“石洞”中游进游出。
三、小鱼显本领
(一)游过小石洞
(水底下还有许多的小石洞,宝宝找找在哪里呀?)
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。
(你们瞧,有这么多的“小石洞”,我们快去钻钻看吧!)
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息:捶捶手臂捶捶腿,吐吐泡泡伸懒腰。
(二)游过大石洞
(一个个小石洞连起来,变成了长长的一个“大石洞”,你们能钻过去吗?)
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
四、水草下的游戏
(瞧,那边有一些绿绿的水草,我们游到水草下面去玩玩吧!)
1、引导家长把绿色的布拿起来,上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小鱼肚子饿了
(哎呀,玩了这么久,肚子有点饿了,一起来和爸爸妈妈做饭啦!)
家长与宝宝玩亲子游戏:炒小菜。
小鱼活动的教案篇七
2.培养幼儿的想象力
3.培养幼儿对美术的兴趣,感受色彩美
活动准备:《小鱼游游》操作单油画棒调好的蓝色水粉染料毛笔
活动过程:
一.谈话导入,引起幼儿的兴趣
教师:昨天晚上老师做了一个梦,梦到了一条漂亮的小鱼,它的眼睛大大的,身子长长的,尾巴像一把小扇子,可好看了!
二.欣赏;操作
1.提问,并出示范画
老师:今天啊,老师带来了一幅画,是关于小鱼和大海的画,你们想不想看一看呀?
老师:这里有漂亮的小鱼,蓝色大海,这幅画漂亮吗?你们想不想也画一幅这样的画呢?
老师:好,今天老师就教小朋友一个新的绘画方法-----油水分离法
2.老师示范作画方法,引导幼儿进行作画
老师:首先小朋友用油画棒画一条漂亮的小鱼,你也可以画几条小鱼,还可以画上大海里别的东西,然后给小鱼涂上你喜欢的颜色,使你的小鱼最漂亮。
老师:小鱼画好了,那小鱼生活在哪里呢?对,是大海,我们现在就要画大海了。用毛笔蘸一点蓝色的颜料,一下不能蘸很多,然后轻轻的在你画好小鱼的操作单上涂大海。毛笔要顺着一个方向涂,要轻轻的涂,要涂的均匀,把整个画都涂满了,这就是大海了。看小鱼在大海里游了,我们的画就完成了。
3.引导鼓励幼儿大胆作画,教师个别指导
三.分享交流
1.展示并欣赏其他小朋友的画,把你的画讲给大家听。
2.制作展示板,老师组织幼儿学小鱼游,把小鱼送回家。
小鱼活动的教案篇八
目标:
手眼协调、感知湿性颜料
材料:
印章、湿性颜料、抹布
过程:
1.出示范例图,请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。2.教师演示印章的使用方法:――“蘸上颜料后,用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”3.幼儿给小鱼盖印章,教师观察幼儿盖印章情况,给予必要的帮助。4.陈列幼儿作品,数数泡泡的个数,比比多少。
建议:
1.湿性颜料的水分要少些。2.印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。