“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿大班教育活动方案设计篇一
1、学习看图示折小船,掌握正确地沿中线对折的方法。
2、能够用绘画的方式表达自己的心愿,并能大胆、清楚地表达自己的心愿。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。
一、提出问题,激发幼儿兴趣
1、小朋友,知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?
二、出示图示,让幼儿自己探索
1、今天,老师带来了心愿船的图示,你们看着图示折一只心愿船,好吗?
2、幼儿看图示折小船
3、折好以后,把你们的心愿画上去,再和旁边的小朋友说一说你的心愿。
三、交流幼儿的心愿
谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。
四、总结
小朋友,你们的心愿真美好,只要你们通过努力,老师相信你们的心愿一定能实现。
幼儿大班教育活动方案设计篇二
1、掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。
2、提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
助跑跨跳过0。6~0。8米宽的地面障碍物。
课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。
1、幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。
2、教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3、自由模仿消防队员活动。
(1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。
4、带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿,将两根相隔0。6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0。8米的棍)练习与锻炼。
5、接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成s形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6、胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。
7、队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8、教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。
幼儿大班教育活动方案设计篇三
活动目标:
1、通过对大棚的了解,让幼儿亲手搭建大棚,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、在操作的过程中,幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。
活动过程:
一、谈话引入
师:小朋友,我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利,能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜,新鲜的水果,今天我们小朋友就来亲自做一次菜农,动手搭建一座大棚吧。
二、操作活动
1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。
2、幼儿操作教师巡视指导,重点指导能力较差的幼儿。
孩子们的大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼儿介绍自己搭建的大棚,里边种的是什么等。
活动延伸:
搜集不同大棚的图片,带到幼儿园,布置墙面。
幼儿大班教育活动方案设计篇四
活动背景:
防患安全意识于未然,大班幼儿对安全问题有了更深一步的认识,此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动,制作安全祝福卡,了解常用的安全知识,并把了解的安全常识带回家送给家人,用自己的行为影响家人,进一步推动全园的安全教育工作。进一步提高孩子们的安全意识。
活动时间:20xx年x月20日
活动人员:大班年级组全体教师
大班年级组全体幼儿
活动地点:室内、家中
活动内容:
1.寻找园内安全标志并设计标志(以各班为单位)
2.欣赏祝福卡
3.设计安全祝福卡送给家人
具体内容:
活动目标:
1.激发幼儿参与设计、制作安全祝福卡的兴趣,培养幼儿动手能力和做事的自信心。
2.引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作安全贺卡,能用自己的语言向老师表达自己祝福的话。
3.使幼儿初步了解祝福卡的用途,并大胆的对家人说出遵守安全的话。
活动准备:
1.请幼儿收集各种祝福卡,布置在教室中,大家一起欣赏。
2.准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
活动过程:
1.欣赏祝福卡
(1)请幼儿参观祝福卡展览,欣赏各种祝福卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺卡的制作的美。
师:“今天老师带大家来参观一些祝福卡,仔细观察这些祝福卡是怎么样的?”
(2)引导幼儿讨论祝福卡的用途、主要制作材料和方法。
师:“你分析祝福卡用什么材料制作而成的?”
(3)通过观察比较引导幼儿交流:
师:“你最喜欢哪种祝福卡?为什么?”
2.交代要求,计划制作安全祝福卡
(1)激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。
师:“x月份是我们幼儿园的安全月,我们孩子们知道了一些安全知识,怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守安全知识呢?”
3.幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。
(1)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰。
(2)教师巡回观察、指导。
4.交流祝福卡的制作。
5.请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。
幼儿大班教育活动方案设计篇五
1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。
2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、课件
2、录音机、磁带。
3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经历。
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师:“现在是什么季节?”(幼:春天)
师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师:“我们扬州有很多美丽的地方,瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片:美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光,好不好?”
1、(课件:放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。
2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师:“瘦西湖美吗?”
师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论,个别回答)
出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话:“小鱼最喜欢什么,它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)
师:“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论,自由回答)
师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三、通过景点的欣赏,幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美,更有其古代文化的内涵。
1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师:“瘦西湖美,不仅是因为它的花草美,还因为它有很多有名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师:“下面,我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)边“划船”边讲述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对,这是瘦西湖最有名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿讨论、回答)
(2)(演示下一张幻灯:“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由讨论、回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“钓鱼台”幻灯)“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台,其实它本不叫钓鱼台的,那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述,教师补充。
继续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯:“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说,老师补充)
(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯:“熙春台”)“这里好像一个大舞台,我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐,自由表演、做游戏)
“瘦西湖真美呀,自古以来,吸引了多少文人墨客留恋往返,大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州的千古名句。如今,随着扬州经济的发展,越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上,烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出,我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
幼儿大班教育活动方案设计篇六
教室内:
1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、钢琴:不能钻到下面,不能爬。
5、卫生间:地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。
6、尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
幼儿大班教育活动方案设计篇七
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
2、教师讲述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
(1)、提问:我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
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幼儿大班教育活动方案设计篇八
一、教育目标:
1、通过安全教育周系列活动,帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
2、提高积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。
二、具体内容及要求:
1、社会活动
小鸭子迷路了
目标:
1、使幼儿了解基本的生活常识,迷路后不慌张,应尽快与家长取得联系。
2、知道一些主要的生活活动规则。
形式:通过谈话、情景设置等活动来达到目标。
(2)我怎么办
目标:幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
形式:通过谈话、游戏等活动来达到目标。
(3)小公鸡历险记
目标:
1、教育幼儿不要轻易听信别人的话,应学会独立思考问题。
2、教育幼儿关心、爱护同伴。
形式:通过谈话、情景活动等来达到目标。
2、健康活动:
雷响时,我不出去
目标:
1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。
2、教育幼儿懂得防止雷击的基本知识,知道雷雨天应在家,不要出去。
形式:通过教学活动及家园共育达到目标。
(2)煤气开关不乱动
目标:
1、让幼儿初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、使幼儿知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。
形式:通过家园共育、教学活动来达到目标。
(3)不攀爬阳台、窗户。
目标:知道攀爬阳台、窗户是危险的,懂得在阳台上、窗户边时要注意安全。
形式:通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。
三、晨间谈话
在每周一的安全谈话中,帮助幼儿建立以下安全意识:
(1)玩大型玩具时不做危险动作,不在滑梯上追逐、嬉闹。
(2)上下楼梯时要注意安全,不互相嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。
(3)出汗后知道用干毛巾擦汗,口渴时会及时喝水。会学习保护自己的眼睛。
(4)不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩,不玩火。
四、环境创设:
在活动室的走廊上布置出一块小天地,以“安全教育”为主题展出保护自己安全画廊。
五、家园共育:
1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品,共同提高幼儿的自我保护意识。
六、具体措施
1、在一日活动中,利用各种契机向幼儿进行安全教育,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位,提高幼儿安全意识。
2、争取家园携手,共同提高孩子的自我保护意识和能力。