计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园春季第一周周计划表篇一
一、幼儿发展分析评价
新学期刚刚开始。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境,幼儿对此非常感兴趣,能主动加入活动中。他们都很喜欢自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小朋友的期望,对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小朋友。
1、生活方面、孩子们基本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理能力大大提高。
2、学习方面、孩子们对周围的事物有探索精神,许多孩子喜欢问为什么,生活中孩子会产生很多问题,逐步形成活动的内容。
3、运动方面、在运动活动中孩子们的热情很高,能创造性地进行游戏,也懂得了初步的规则约束,自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高,知道一些危险的动作不能做等。
4、游戏方面、游戏是孩子们最喜爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规则意识,能控制自己的情绪,有自己的主见,合作意识也增强了。在游戏中孩子们非常快乐,特别是在角色游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。而且,孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试互相进行合作。
个别幼儿情况、
1、以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点,促进个别幼儿全面、和谐发展。
2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象,采用多种积极有效的教育的手段,以更多的帮助和教育,使他们健康成长。
3、在活动中,尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动,积极鼓励孩子敢于表现自己。
4、加强对个别幼儿家长的交流工作,家园共同配合,努力寻找对
幼儿发展更为有利的教育方法。
二、本月工作重点
(一)教育教学方面
1、体验新学期开学的快乐。知道新的一年到了,自己长大了。
2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿尊敬她们。
3、了解人类信息传递的多种方式,体会和感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递信息的方式,激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动,扩大视野,积累有益的生活经验。
5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题,并能积极地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。
6、通过多种活动,知道如何消除危害与保护自己。增强幼儿的自我保护意识。
(二)日常生活方面
1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。
2、树立安全意识,掌握一定的安全常识。
3、做好值日生工作,愿意为大家服务。
(三)家长工作方面
1、召开新学期家长会,建立家园联系档案。
2、家长配合幼儿园工作收集与主题相关的资料。
3、带幼儿参观学习,创设机会,让他们体验学习的乐趣。
幼儿园春季第一周周计划表篇二
1.围绕“亲亲一家人”、“小小蛋儿把门开”等主题活动,通过艺术、语言、手工等内容引导幼儿学习观察、比较,培养幼儿主动去发现、去探索的能力。
2.进一步丰富活动区域,增添区域中的物品,结合“小小蛋儿把门开”的主题,提供各种蛋壳,指导幼儿制作蛋壳贴画,同时结合季节特点,提供材料,指导幼儿制作柳条。
3.做好家长工作,做好家访工作,了解孩子的成长环境,与家长沟通,以便家园协调一致,共同教育好幼儿,并召开新学期家长会,帮助家长了解本学期的一些活动。
4.随着主题内容的变化,即时变换增添墙饰内容,同时丰富有关春季特点的内容,鼓励幼儿积极参与。
5.继续抓好常规教育,培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。如:安静进餐,并能保持桌面、地面的清洁;咳嗽打喷嚏时会用手帕捂住口鼻等。
6.进一步培养幼儿的自己服务能力,学习拉袖口、穿脱衣服等。
小结
开学初,大部分幼儿的情绪稳定,能高高兴兴上幼儿园,自己整理玩具、物品等,很快熟悉了新的.同桌,学会了排队,如一个跟一个排等,在规则游戏方面有较大的进步。
本月结合主题,开展了较丰富多彩的活动,如“迎三八”亲子表演活动,孩子们和妈妈一起上台表演,这些节目都是孩子们自己挑选的,孩子们和妈妈一起拿着道具,跟着音乐,在台上尽情地展示,增进了亲子间的感情,同时也愉悦了幼儿的身心,给孩子和妈妈留下了美好而又难忘的回忆。另外结合主题,还开展了亲子蛋壳贴画的活动,孩子们和家长都积极参与,共同制作自己喜欢的蛋壳贴画,做好后带到幼儿园进行展示。在环境创设方面,我们着重丰富了区域物品,如在美工角,丰富了装饰柳条、剪纸等,在数学角,增添了数物对应等,锻炼了幼儿的思维。
本月着重培养幼儿自己服务的技能,利用天气转暖的契机,鼓励幼儿自己拉袖口,喝水、穿脱衣服等,主动完成自己力所能及的事情,幼儿的自己服务能力进一步提高。
由于天气渐暖,幼儿的活动量明显增强,课间奔跑的现象时有发生,下月将加强常规教育。
幼儿园春季第一周周计划表篇三
“新年到,真热闹。穿新衣,戴新帽。小朋友们哈哈笑。”热热闹闹的新年过去了,孩子们随着新年长大了一岁。他们用好奇的双眼打量这个世界,感受这个世界的美丽。
在二月份我们制定了主题活动“小眼看世界”。其中又有“闹元宵,快乐一家人”两个小主题,在“快乐一家人”主题中,让孩子认识自己家人及自己与家人的关系,感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱,知道爱家人并尊敬他们,学习关心爱护家人,并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。培养幼儿爱家及爱家人的情感。
三月份我们继续“小眼看世界”主题中的“三八爱妈妈”、“有趣的蛋宝宝”。“三八爱妈妈是根据一年一度的三八妇女节延伸出的课题,引导孩子们发现妈妈对自己的爱,并且培养孩子对妈妈的感激之情,学习表达对妈妈的关心。”有趣的蛋宝宝“中蛋类是孩子们经常接触的,脑中常常闪过各种各样的疑问:蛋宝宝是怎么来的?里面藏着什么呢?在这一主题里,引导孩子们用科学探索的眼观察发现蛋宝宝的奥秘,积极地动手动脑参与科学实践,激发孩子求真求知的欲望。
家园共育:
1、2月23日进行元宵亲子活动,请为幼儿准备一盏花灯。
2、为幼儿准备一盒橡皮泥带来。
3、请让幼儿早睡早起,准时参加晨间锻炼。
4、家人适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。
5、自然角的丰富,美化班级环境。
6、游戏活动的开展,游戏材料的添置(请家长将家中用完的洗化用品瓶子带来,以及旺仔牛奶瓶、饮料瓶、酸奶瓶、薯片瓶子、空药盒)
7、三月是文明礼貌月,家长在家中或外出时,积极鼓励孩子礼貌待人,逐步会主动打招呼。
8、学期初家长会。
幼儿园春季第一周周计划表篇四
xxx幼儿园
小班全体幼儿、教师
1、稳定幼儿情绪,熟悉幼儿园生活环境,。
2、体验快乐,激发幼儿喜欢上幼儿园。
9月1号:高高兴兴上幼儿园!
内容:1、亲一亲,抱一抱,欢迎我的小宝贝。
(热情迎接幼儿,稳定孩子情绪,认识老师阿姨。)
9月2日:认识新伙伴!
内容:1、尝试向大家介绍自己的名字。
(帮助孩子记住1—2个同伴的名字,提高幼儿来园的热情度。)
9月3号:动画电影真好看!
内容:1、看一看,感受和同伴一起观看电影的快乐。
(观看幼儿喜欢的动画电影,感受幼儿园的快乐。)
9月4号:幼儿园里真漂亮!
内容:1、串串门,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戏真开心。
(参观幼儿园环境,看看其他班级伙伴,听听故事,做做小游戏)
9月5日:哥哥姐姐本领大!
内容:1、弟弟妹妹你们好,我为大家来表演!
2、宝宝也想试一试,看看我也会唱歌!
(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目,小班弟妹也可以试一试唱唱歌,念儿歌)
幼儿园春季第一周周计划表篇五
1、成绩
(1)通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作,加强幼儿户外锻炼,提高免疫力,坚持每日报告制度等有效措施,我园贯彻落实了教育局抗击非典工作,得到家长、社会的认可,并以“预防措施到位,环境优美的幼儿园”受教育局通报表扬。
(2)通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式积极开展教师培训,提高教师的业务能力、专业水平,提升幼儿园整体素质。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓,注重在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。
(3)市少儿花会画展,我园选送了50多幅美术作品;同时参加幼儿画展,80多幅美术作品获奖。
(4)我园教师创编的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参加了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的1——3岁幼儿生日会活动,扩大了我园在社会上的积极影响。
(5)加强了双语教学的研究与实践,幼儿参与英语活动的兴趣较高,对学过的英语口语、歌曲掌握较好,能听懂并愿意用英语对话,基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确;能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流,完成多个连续的简单英语指令。
2、需要加强的方面
(1)加强幼儿独立讲述、表演能力的培养,注重开发幼儿的创造力,特别是创造美的能力,增强自信,全面提高幼儿的综合素质。
(2)坚持英语在日常生活中的`运用与渗透,提高幼儿英语听、说、唱的能力。
(3)引进奥尔夫音乐教育,提升艺术园品牌。
二、本学期工作重点
深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长。
1、深入开展优质园本课程的研究,总结经验,整理资料,形成课题总结报告。
(1)根据幼儿实际情况,深入开展主题探究活动,健全幼儿成长档案;认真观察记录幼儿活动过程,并进行分析评价,重视幼儿的点滴进步,及时向家长反馈。
(2)整理课题计划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动设计(照片、vcd)、教玩具照片等资料,撰写课题总结报告,参加省学前教育协会“十五”课题结题成果展示。
2、在一日生活中渗透英语教育
(1)通过英语的高频运用,熟练生活口语。
(2)加强情景教学,使幼儿在游戏中学习。
(3)多采用歌谣、儿歌,使英语学习更为有趣。
(4)运用直观、形象的教育,调动幼儿学习英语的积极性。
三、各月工作计划
九月:
1、认真做好开学的相关工作:
1)开学前普访
2)活动室布置
3)组织“大带小”、音乐会等活动,安定幼儿情绪
4)建立幼儿一日生活常规
5)开展主题探究