活动策划是一项需要综合考虑各种因素的工作，包括预算、人力资源、物资采购等。接下来，我们将为您介绍一些学术界认可的整改措施，供您参考。
绿色校园创建活动方案篇一
绿色是大自然赐与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮，我们渴望洁净的地球，渴望环保的家园，更加渴望绿色的校园环境。
创建绿色校园环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要广大师生的一腔热忱，一份认真。
为此，我们向全校师生提出倡议，爱护绿色校园，珍惜一草一木，保护校园环境，共建绿色校园。请做到以下几点：
1、树立绿色文明观念，自觉关心校园环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。
2、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心、支持和积极参与校园绿化建设和管理。爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。
4、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
5、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的'健康。
绿色校园创建活动方案篇二
同学们，当你流连于风光秀美的西子湖畔，当你沉醉于桂香袭人的满陇桂雨，当你漫步于芳草遍地的环城公路，当你徜徉于气象宏伟的城隍阁中，你为你是一个杭州人而感到自豪吗？我们生活在杭州，我们生活在天堂！
同学们，当你沉浸在做为天堂人的骄傲和自豪中时，你是否想过由于许多人为的因素，我们美丽的家园正遭受着越来越多严重的破坏。这些破坏，直接影响着我们的生存。
为了保护环境，使杭州成为“世纪绿色家园”，市政府发起了创建“环保模范城市”的号召。我们庆春门二小的少先队员已经行动起来了。大家正在为建设“”而不断努力着。
植树节前夕，我校和双菱小区签订了一份绿色共建的责任书。学校少先队组织成立了三支绿色卫士少儿城管队，大家踊跃报名，做起了社区绿色监督员，时刻提醒人们要爱护绿化、保护环境。大家的行动受到了社区居民的一致好评。
大家看，最近我校的花坛是否变漂亮了？至从我校实行绿地分配制度后，每个中队都分到了一块绿地。同学们的积极性可高了，大家纷纷利用课余时间在责任绿地内种花种草。现在，校园的花坛里种满了我们亲手栽下的小树、小花。
再看，学校四周的围墙也发生了变化。一幅幅绿色环保画在小画家们的辛勤创作下展现在了我们面前。使大家在欣赏这些画的同时也懂得了环保对于我们每个人的重要性。
同学们，保护家园就是保护自己，热爱家园就是热爱自己的生命，让我们携起手来，从我做起，从身边的每一件小事做起，不随意踩踏绿地，不乱扔果壳纸屑，认真管理好班里的责任绿地。让我们以主人翁的态度投入到创建“”的行动中去。让我们的校园永远健康、美丽。
绿色校园创建活动方案篇三
当你走进我的校园，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。
教学楼的身旁有一个秀丽的大花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青……花坛里的花可真好看呀！像一幅秀丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就仿佛在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好阿！”花坛里的花真香阿！在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息;夏天，同学们玩耍过后，就能够到柳树下乘凉；秋天，叶子黄了，一片一片落下的时候，像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们，冬天就快来了；到了冬天，白雪覆盖着整个柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园。操场北边是健身器材，有单双杠，还有乒乓球案子，中间是塑胶跑道，里面是草坪，还有引人注目的旗杆，校园每周一都要举行升旗仪式，每次听着国歌，看着缓缓升起的国旗，我就会暗暗下定决心要好好学习，长大做一个对社会有用的人。
我的校园虽然简简单单，但是在我的心里，它是最美最美的！
绿色校园创建活动方案篇四
近年来，随着环保意识的增强和生态环境的恶化，共建绿色校园已成为当代学校的重要任务。在我所就读的学校，我深入参与了共建绿色校园的各项活动，并从中获得了许多心得体会。
第一段：了解绿色校园的意义
共建绿色校园是指通过各种方式和活动，让学生深入了解环境保护、能源节约和可持续发展的意义，并通过改变生活方式和行为习惯，共同创造绿色环境。了解绿色校园的意义是共建绿色校园的第一步，只有明白为什么我们要共同努力，才能更好地融入到绿色校园建设中。
第二段：培养环保意识
在学校的绿色校园活动中，我意识到培养环保意识的重要性。学校通过举办环保知识讲座、组织环保主题的团队活动等方式，让学生了解环境保护的重要性，并激发他们保护环境的热情。我参与了学校的垃圾分类志愿者团队，每周与志愿者一同到食堂、教室等地巡查并指导同学们正确分类垃圾。通过这种方式，我深入了解了垃圾分类的重要性，培养了我的环保意识。
第三段：改变生活方式
共建绿色校园的核心在于改变生活方式，减少对环境的负面影响。在学校的活动中，有一个叫“绿色餐厅”的主题，鼓励同学们选择健康环保的食物，减少食物浪费，并减少对塑料餐具的使用。在参与这个活动的过程中，我逐渐意识到了自己过去的不良习惯，开始选择健康的食物，尽量减少食物浪费，并主动使用可重复利用的餐具。通过改变生活方式，我在实践中感受到了绿色校园的改变所带来的好处。
第四段：参与绿化活动
共建绿色校园不仅仅是关乎环保行为，还包括改善校园环境。学校鼓励学生有意识地参与绿化活动，让每个人亲手为环境贡献一份力量。我曾参与学校的校园种植活动，一起种下了百合、康乃馨等花卉，为校园增添了一抹绿色。这种亲手参与绿化的体验，让我更加珍惜校园的美丽，也明白了环境保护是一个长久的过程。
第五段：共同努力，传递绿色
共建绿色校园需要每个学生的努力，也需要学校、家庭和社会的共同支持。在我参与共建绿色校园的过程中，我看到了学校师生的积极参与和家长的支持，也学到了更多的环保知识。同学们互相之间传递绿色，共同打造了一个绿意盎然的校园。我希望这种绿色意识能够深入到每个人的生活中，并逐渐推广到社区和城市，让更多人一起享受绿色环境带来的美好。
共建绿色校园是一项长期的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过参与共建绿色校园的活动，我更加深入地了解了环境保护的意义，培养了环保意识，改变了生活方式，参与了绿化活动，并希望能够将绿色意识传递给更多人。在这个过程中，我也明白了一个道理：每一个小细节和每一个人的努力都能为环境保护做出贡献，共同营造出一个美丽宜居的绿色校园。
绿色校园创建活动方案篇五
校园绿色行作为一种新型的校园文化活动，旨在倡导环保与低碳生活的理念，并提倡同学们参与保护环境的行动。在校园绿色行活动中，我积极参与并深感良多，以下是我对校园绿色行的心得体会。
二、重拾对自然的敬畏
参与校园绿色行活动之前，我对大自然的美妙与独特很少关注，不懂得去欣赏和保护这个美丽的家园。然而，通过参与绿色行，我回归到了自然，我从心底重新领略到了大自然的美好。我被绿树成荫的校园所吸引，被鲜花盛开的景色所迷醉。我深知，这一切都是大自然的馈赠，我们应该更好地保护她，让她的美丽永恒。
三、低碳出行，绿色生活
校园绿色行活动还鼓励同学们采用低碳出行的方式，如步行、骑行或乘坐公共交通工具。在过去，我习惯于乘坐汽车或者摩托车，对环境污染与能源消耗的影响从未有过太多的考虑。然而，通过参与绿色行活动，我发现步行或骑行不仅可以锻炼身体，也能减少污染和能源消耗。我从不再对远距离的出行产生焦虑，反而愿意更多地选择体力劳动的方式出行，这既使我保持健康，也有助于环境的改善。
四、种植绿色，培养责任心
为了使校园变得更加美丽，校园绿色行活动鼓励同学们参与植树造林。参与植树活动，我亲手体验了种植的整个过程。在阳光下，我和同学们挥舞着铁锹，将嫩绿的树苗种植到土壤中。我不禁产生了一种肩上担负着责任的感觉，我希望自己的一棵树能够茁壮成长，为环境发挥更大的作用。通过种植绿色，我培养了更多的责任心，愿意为让校园变得更美丽而付出努力。
五、传递绿色，倡导环保
校园绿色行的重要作用之一是传递绿色理念，倡导全社会的环保意识。我在校园绿色行活动中，积极参与环保宣传活动。我与同学们一起制作环保海报，在校园中张贴，提醒同学们保护环境，节约资源。同时，我也主动与同学们交流环保的想法和方法，共同促进环保意识的提升。通过传递绿色，我发现身边的同学们纷纷响应，一起为保护环境积极行动。
六、结束语
参与校园绿色行活动，我深深地感受到了环保和低碳生活的重要性。回顾绿色行的经历，我从不关注环境到逐步培养环保习惯和责任心，我相信这种意识和行动将伴随我一生。我将继续更加关注环境问题，倡导与实践绿色生活方式，为保护地球贡献自己的力量。
绿色校园创建活动方案篇六
近年来，环保成为全社会的共识与重要议题。而在校园里，绿色行动已经成为一种时尚。我校设立了“校园绿色行”活动，以增强青少年对环保的认识与意识。在参加了这一活动后，我深深地体会到了绿色行动的重要性，并从中收获了许多心得体会。
首先，参加绿色行动让我意识到自己对环保问题的认识还有待提高。在活动过程中，我们不仅了解到了垃圾分类的重要性，还参观了校园环境保护工作。通过和专家学者的互动交流，我才真正了解到环保不仅仅是简单地把垃圾分类，还有很多其他的方面，比如节约用水、减少碳排放等。这就让我认识到自己的知识水平还远远不够，还需要不断学习和改进。
其次，校园绿色行活动让我深刻认识到个人行为对环境发展的影响。其实，我之前并没有意识到自己的每一次行动都会对环境产生影响。比如，我之前会习惯性地用一次性餐具，用完了就直接扔了，而没有考虑到其对环境的伤害。然而，在绿色行活动中，我们了解到一次性餐具的使用会产生大量的垃圾，对土壤和水源造成污染。因此，从那以后，我就开始自觉地拒绝使用一次性餐具，并且鼓励身边的同学也加入到这一绿色行动中。我相信，每个人的改变都能够对环境起到积极的影响。
再次，参加绿色行动让我感受到了环保事业的团结力量和社会责任感。在活动中，我结识了许多志同道合的同学和社会环保组织。我们一起参观、观摩、学习，一起提出建议和意见，共同制定解决环境问题的计划。这种共同努力的团队合作让我深深感受到人们对环保事业的共同追求和奉献精神。我也认识到自己身为青少年，要时刻保持对环保事业的热忱和责任感，为社会贡献自己的力量。
最后，绿色行动让我从行动中体会到环保的乐趣。通过参与各种环保活动，我发现环保不仅是一种责任和义务，更是一种乐趣和生活态度。比如，我曾参与植树活动，亲身感受到种植每一个树苗所带来的成就感和喜悦。我还加入了环保社团，通过开展一系列环保宣传活动，我能够充分发挥自己的才能和创造力。这种主动参与的乐趣让我越来越坚定地追求环保事业，成为一个绿色行动的倡导者和实践者。
总之，参加校园绿色行活动让我深刻认识到环保的重要性，激发了我投身于环保事业的热情。通过改变自己的行为，我相信每个人的努力都可以为环境保护贡献一份力量。只有每个人都投身于绿色行动中，我们才能共同创建一个更美好的环境，让我们的子孙后代能够生活在一个清洁、美丽的世界中。让我们一起行动起来，为绿色环保贡献自己的力量！
绿色校园创建活动方案篇七
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书。初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树……”每次听到这首动听婉转的歌曲，我就仿佛置身于我们美丽的校园之中。
清晨，校园两旁龙爪槐的枝条慢慢地飘动着，像一条条绿色的绸带，柔软又轻盈。微风带着阵阵花香迎面而来，灌木丛上、花瓣上，有许多晶莹的水珠在闪动，仿佛一颗颗星星。那是昨夜的露珠，绸带一样的枝条，带有花香的微风，晶莹剔透的露珠让我彻底沉浸在这美好的景色里了。中午，阳光明媚，走在树荫里，点点阳光透过缝隙纷纷扬扬散落下来，让你有一种又暇意又温暖的感觉。下午，夕阳的余晖洒在校园里，像披一层金沙。夜晚，微风习习，繁星点点，缀满了整个夜空，坐在操场上，是多么美好啊！
清晨，一进校门，朗朗的读书声直入耳帘，同学们穿着整洁的校服坐在明亮的教室里，捧着书本绘声绘色的读着，下课铃声一响，校园便变的热闹起来。有的跳皮筋，有的踢毽子，还有的在打沙包……，笑声洋溢在整个校园之中。中午的课余30分钟更是热闹非凡，同学们整齐的做着操，体育队的同学在练习打篮球，那篮球像施了魔法一般，十分精准的投进了球框里。青春是多么朝气蓬勃啊！
最重要的是校园的行为习惯，我看到有很多人在操场上欣赏日出，我也看见有很多人把垃圾随手一扔，旁边的人也不闻不问，但是，我看到更多的是有人把垃圾一个一个捡起来扔进垃圾筒的场面，他（她）们的脸上，挂着轻松，把捡垃圾当成一件让人高兴，让人轻松的事。我仿佛看到那一尘不染、干净整洁的校园了。
“亲爱的伙伴，亲爱的小树和我共享阳光雨露。让我们记住这美好阳光，直到长成参天大树……”这就是我的绿色校园。
绿色校园创建活动方案篇八
我在xx上学，我们的校园可秀丽了，还是国家级绿色校园呢。
走进校园的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾，向每一个过往的人敬礼，他们多有礼貌呀。底座上面写着“金色年华”四个金光闪闪的大字。
顺着雕塑往里走，我们仿佛走进了一个大花园，每当春天来临的时候，树木吐出了新芽，小草探出了脑袋，各种花儿也都长出来了。校园到处都是绿色，到处都显示出蓬蓬勃勃的生命力。走在这绿荫丛中，我们就像一群快乐的小鸟，蹦蹦跳跳的多么惬意呀。早晨，朝霞染红了天边，也染红了我们的大操场。操场西侧的旗杆上飘动着鲜艳的红星红旗，每个周一的早上，我们全校的老师同学都会整整齐齐地站在操场上，举行隆重的升旗仪式，我们向着国旗敬礼，唱着雄壮的国歌，我们的情绪多么激动阿！这是一个充满期望的世界！
我们的教室就掩映在绿色丛中，每个班级都是绿色环保班，宽敞明亮的教室里不时传来朗朗的读书声，还有回答问题声和快乐的笑声，我们在绿色的环境中，老师的关爱下学习着，成长着，我们每个人都会有一个金色的未来。
我们的校园多么秀丽阿！如果有机会就到我们校园来看看吧。
绿色校园创建活动方案篇九
绿色，是代表美的，绿色它在我们美丽的校园里。
从校门进去，绿色的起点就是左右两边的草坪。那儿是绿色的开始，也是我们学习的开始。其次的绿色在我们的两个“7”字教学楼中间那一棵棵庞大的雪松，那棵棵雪松仿佛是我们学校的使者，亭亭玉立于两幢楼前，对进校的同学们表示着它们热烈的欢迎。
从小操场的右面进入大操场，那是我们升旗和做广播操的地方。大操场的一边是草坪，另一边排着五六个乒乓球台。乒乓球台靠着围墙，我们在上体育课的时候，经常带着乒乓球拍和乒乓球到那里玩一下。大操场的右边是我们平时用餐的地方——食堂。食堂的旁边是微机室，一到上计算机课的.时候我们就兴致勃勃的跑过去。微机室的右边是一栋居民楼，居民楼下面有一个小小的花园。这是一处绿色和红色的交界点。（因为居民楼的墙壁是红色的）
草坪的后面便是我们最最……大的绿色聚集点——大草坪。那个大草坪大约有1700平方米那么大，站在里面感觉真是一眼望不到边，像置身于一个绿色的大草原那么舒服，畅快。可惜的是我们没有那个福分经常去享受那份绿色的，那是2—4年级的同学们玩耍的天堂。为啥？因为我们已经六年级了，我们的功课要紧，我们做作业都来不及，哪还有时间下去？只有眼睁睁地看着他们玩耍而羡慕不已。大草坪的左边，是我们学校的骄傲一幢新修的非常漂亮的“逸夫楼”。我最讨厌“逸夫楼”了，因为眼看着我们还有最后一年就毕业了，却不让我们去逸夫楼上课。我只有从我们这儿透过树缝望那幢我所向往的房子，绿树掩映间真是越看越漂亮！
……
啊！我们绿色的漂亮而美丽的校园啊！我喜欢你！
绿色校园创建活动方案篇十
绿色校园作文。秋天，那也没事，虽然杨柳已谢，许多树的叶子也都已经落了，但松柏会负责迎接的，一阵凉风吹过，你会明白它的独特意义。
绿色校园作文600字：
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绿色校园创建活动方案篇十一
近年来，随着人们环保意识的增强，共建绿色校园的理念开始在学校和社会中得到广泛宣传和推广。作为一名普通学生，我也积极参与到共建绿色校园的行动中，通过一系列的实践和体会，我深刻认识到共建绿色校园的重要性和需要付出的努力。以下是我在共建绿色校园的过程中的心得体会。
首先，共建绿色校园需要大家共同努力。绿色校园的建设不能仅靠学校和老师的单方面努力，而需要学生的广泛参与和积极行动。在我所在的学校，每年都会组织绿色校园志愿者活动。我参加了这些志愿者活动，亲身体会到了共建绿色校园的团结力量。大家团结一心，积极参与垃圾分类、节约用水和节能减排等各项活动，共同营造了一个环保、健康的学习和生活环境。
其次，共建绿色校园需要改变生活习惯。在日常生活中，我们每个人都有着诸多不环保的行为习惯，如乱扔垃圾、浪费水电等。共建绿色校园的意义之一就是要改变这些不良习惯，建立起环保意识。我从小事做起，比如自觉垃圾分类、张贴节约用水、节约用电的宣传海报等等。在与同学们的交流中，我发现他们也开始越来越重视环保问题。逐渐地，我们共同形成了一种环保的生活习惯，绿色校园的理念深入人心。
再次，共建绿色校园需要注重宣传教育。绿色校园不仅仅是一个外部环境的改变，更是一种价值观的培养。作为一个学生，我意识到自己肩负着向同学们宣传绿色环保理念的责任。我积极参加校园绿色宣传活动，向同学们普及垃圾分类、健康饮食、植物养护等知识，帮助他们树立环保意识。同时，我也通过社交媒体平台发布一些绿色环保的小知识，期望能影响更多人共同加入我们共建绿色校园的行动中。
此外，共建绿色校园需要加强环保设施建设。学校作为一个重要的环境教育基地，应该配备完善的环保设施。在我所在的学校，绿化率很高，各类花草树木常常点缀在校园的每个角落。学校还建有太阳能路灯和雨水收集系统等环保设施，引导学生节约资源，爱护环境。这些环保设施不仅给我们提供了一个美丽的学习环境，更有利于培养学生的环保意识和实践能力。
最后，共建绿色校园是一个长期而持续的过程。绿色校园的建设不是一蹴而就的，需要我们每个人的不懈努力。作为一名学生，我要时刻保持对环保事业的热爱和投入，一起参与到共建绿色校园的行动中。只有我们每个人都肩负起环保责任，才能真正实现绿色校园的目标。
共建绿色校园是一项艰巨而迫切的任务，也是一个值得骄傲和自豪的事业。通过参与共建绿色校园的实践，我不仅增长了知识，培养了环保意识，更明白了环境保护的重要性。我相信，在共同努力下，绿色校园一定能够为我们营造一个更加美丽、健康的学习和生活环境。这个重要的过程中，我们每个人都有责任和义务，为绿色校园的建设贡献自己的力量。
绿色校园创建活动方案篇十二
第一段：介绍绿色校园的背景和目的（200字）
绿色校园是指倡导节约资源、保护环境、促进可持续发展的校园环境。近年来，随着环境问题日益突出，越来越多的学校开始重视绿色校园的建设。共建绿色校园是全社会的共同责任，也是我们每个人的责任。它能够培养学生的环境保护意识和实践能力，为人才培养提供一个良好的环境。在我校共建绿色校园的过程中，我深深体会到了保护环境的重要性，并从中有了很多启示。
第二段：校园垃圾管理的改进（200字）
垃圾管理是共建绿色校园的重要组成部分。在过去，我们学校的垃圾管理方式存在一些问题，如垃圾分类不精细、垃圾桶位置不合理等。为了改善这些问题，学校进行了一系列的改进措施。首先，设置了不同种类的垃圾桶，并在每个垃圾桶上标明要投放的垃圾类型。其次，学校开展了垃圾分类教育宣传活动，提高了学生的垃圾分类意识。这些改进措施不仅减少了学校的垃圾量，还培养了我们学生的环保意识。
第三段：环保设施的建设（200字）
绿色校园的建设需要一系列环保设施的支持。在我们学校，为了提高能源利用效率，学校安装了太阳能光伏系统，利用太阳能发电。此外，学校还建设了雨水收集系统，将雨水用于浇灌花草和冲洗厕所，实现了节约用水的目标。这些环保设施的建设不仅减少了学校的能源消耗和水资源浪费，还为全校师生提供了一个绿意盎然的环境。
第四段：校园绿化与生态保护（200字）
校园绿化是绿色校园建设的重要内容之一。优美的树木、花草、湖泊等都为校园环境增添了生机与美感。在我们学校，有专门的绿化小组负责校园绿化工作。校园道路两旁都种植了树木，使整个校园显得绿草如茵、树木葱茏。此外，学校建有小型湖泊，供鱼儿栖息。我们经常在湖边散步，既享受到了大自然的魅力，又学到了生态保护的知识。
第五段：个体行动与责任（200字）
共建绿色校园不仅是整个学校的责任，更是每个学生的责任。每个个体的行动都能够影响整个校园的环境。在我们学校，学生们积极参与各种环保活动，如义务植树、参与环保讲座等。我发现，只有每个人都认识到自己的责任和义务，才能真正实现绿色校园的目标。通过个体行动，每个人都能够为共建绿色校园贡献自己的力量。
总结（100字）
通过共建绿色校园的实践，我深深感受到环境保护的重要性。改进垃圾管理、建设环保设施、校园绿化与生态保护，都是实现绿色校园的重要举措。而个体行动与责任更是共建绿色校园的关键。只有我们每个人都认识到自己的责任，并付诸实际行动，才能真正实现绿色校园的目标。我们要以共建绿色校园为动力，积极参与环保活动，为保护环境出一份力。
绿色校园创建活动方案篇十三
如今，环保理念愈发深入人心，建设绿色校园成为了许多学校的重要任务。本文就是以我的切身体验为基础，谈一谈我对“创造绿色校园”的一些思考和感悟。
第二段：校园绿化的意义
绿色的校园，给我们带来的不仅仅是舒适的视觉感受，更是身心健康和教育常识。首先，绿化可以净化空气，减低环境污染，这对于学生的健康成长是非常有益的。其次，绿化能够给人们带来大自然的气息，让我们远离都市的喧嚣和压力，享受一份宁静与安逸。此外，绿化也是教育的一种渠道，孩子们可以通过观察植物的生命周期，学习生命、自然等等课题，增加他们的生活阅历和知识储备。
第三段：校园绿色化的具体做法
除了感性的认知，绿化校园还需要我们行动起来，实际上落实，例如下面的几点措施：
1.种植花草树木，增加绿色植被。
2.加强垃圾分类意识和管理，尽可能地减少资源浪费和对环境的压力。
3.对于能耗方面，使用LED灯来替代传统的白炽灯等，能节能、环保、比传统的省钱，可谓让生活更好的节能之一。
4.推广绿色出行，如骑单车、公共交通取代燃油车辆。
这些小的做法，是我们开启绿色校园征程的基础。
第四段：绿色校园的成功之处
经过大家的努力，校园绿色化已经取得了很多成果。现在，我们的校园呈现出别有风味的景色，成了居家人的采食、娱乐之地。更重要的是，绿化也许是提升教学水平的“催化剂”，通过建立多元学习环境，学生能够更全面地发展自身，寻找到自己优势的潜力。
第五段：绿色校园所带来的思考
绿色校园的建设，不仅仅是个过程。它也是一个倡导意识，并重新定义我们的价值观和一种美好的生活方式。在这个过程中，我们应该思考我们的生活方式究竟是否合理？我们如何去打破惯性的、不环保的生活习惯来适应越来越紧张的环境资源？在这些问题面前，我们不仅要求助于教育，更要养成良好的生活习惯，积极探寻多元化的环保意识，为建设一个美好的绿色校园和环境贡献我们的力量。
总结：
绿色校园并不是一个泛泛而谈的口号，它融入了具体的行动和意识，并能让我们在大自然的怀抱中快乐地成长。这个笑容洋溢的校园，是我们共同的家园，也是美丽的未来的开始。
绿色校园创建活动方案篇十四
我校建于1954年学校总面积16711平方米，20xx年被评为县级安全文明单位，20xx年被评为县级“五个好”党支部，20xx年被评为县级“基层先进党支部”，20xx年我校被评为县级精神文明单位，20xx年被评为县级“输送区内初中班先进集体”，20xx年我校组织召开了全县“三项措施”现场会、20xx年组织召开了全疆“乡村艺术教育”现场会、20xx年被评为县级“德育工作达标校”、20xx年我校组织召开了“反分裂、反渗透”为主题的升国旗仪式现场会。我校由党支部，行政，4个教研组，团支部，工会等组成学校教职员工34名，18班级，665学生，1个实验室，2个信息技术教室。学校有一个勤工俭学的农场（33亩耕地）。
加强领导，组织学习，特成立了创建“文明学校，绿色学校，稳定学校”领导小组，制定了有关的计划、制度、措施、实施方案等等.各项工作分配到人，为这项工作的顺利进行创造了制度保证，加强日常环保宣传教育，并开展实际活动，使学校每年进行2-3次环保活动，2-3次演讲，知识竞赛，专题讨论，并结合每班的状况进行教育，时时刻刻把各项教育灌输给每个学生，取得了良好的成绩，几年来，从勤工俭学创收资金1万元，投入到改善学校教育教学环境，育人环境，使我校的面貌有了很大的变化.
在思想政治教育上无论是任何课程，结合本科内容对学生进行了环保教育，把环保教育渗透到了每节课上，环保，搞好花园式工作已经列入到我校日常工作规划中，并组织教师进行环保教育科研，材料归档，学校组织团委活动，勤工俭学劳动、绿化劳动、好人好事得到了实际的落实。
各办公室，走廊，教室内外，都有花盆，每年都有三期的黑板报，书法画展活动，采取实际措施，做到了人人爱护花草、保护环境，不乱涂、不乱画、不乱扔东西、爱护公物，每年进行两次回收废电池、塑料废品、以实际行动做到了保护环境的工作，在“六·五”世界环保日中在全校进行了以保护环境为主题的活动，师生员工的参加率达到了100%，取得了良好的效果.
学校对搞好花园式工作常抓不懈，每年都组织师生员工植树，种花，种草现在学校可绿化地已得到绿化，绿树成荫，葡萄长廊，葡萄长廊中经常可以听见朗朗的读书声，学校的卫生，环境教育，各项制度全面落实，为全校师生创造了一个舒适，优美的`环境.学生会每天进行两次大检查，一个月进行一次卫生流动红旗评比活动，使广大师生员工养成了人人讲卫生，人人保护环境的习惯。
经过落实环保，绿化，稳定的各项计划、制度、措施、教育、宣传实际活动，校园成了无烟区、无乱丢东西、无乱写乱画等行为、不大声喧哗的现象，在环保考试中，师生的及格率达到了100%，通过上街宣传，利用学校广播宣传，种种宣传得到了上级、学校家长、社会的好评.根据花园式学校评估标准，通过我们的严格自查，我校能得97分，因此，我们特申请县级“绿色学校”。
绿色校园创建活动方案篇十五
作为全球最大的人口国，中国的环境污染问题日益严重，对生态环境的影响也日益加重，损害了人民的身心健康和社会经济发展。为了解决这些问题，各个领域正在积极推进环境保护的行动，绿色校园便是其中之一。近年来，越来越多的高校纷纷响应国家政策，积极创建绿色校园，这不仅有利于营造良好的生活环境，更是涵养未来生态环境的标志。本文将分享一些我在创造绿色校园的过程中的体会和经验，希望能启发更多人行动起来，一起为绿色生活而努力。
第一段：了解绿色校园
绿色校园是指在校园内营造和谐、可持续发展的环境，包括：从建筑到设施、从餐饮到交通、从能源到废弃物的各个层面。绿色校园以能源的节约、环境的保护为目标，使学校成为一个可持续发展的社区。在绿色校园建设中需要尊重自然，合理利用资源，开展实际行动。
第二段：推广绿色餐饮
绿色餐饮是指食品安全、健康及环保低碳的餐饮理念，这是学校创造绿色校园的重要方面。作为学生，每天都需要进行饮食消费，在实际行动中我们应该尽可能地选择绿色餐饮。可以选择食品安全认证的餐厅、餐饮集团，并且在避免浪费和节约能源方面也要做到最大化。此外，还可进行厨余垃圾分类，合理运用餐厨垃圾，使其转化为生肥料。
第三段：建设绿色交通
交通对环境影响较大，但我们可以尽可能地减少其污染。推广公共交通是最好的解决之道，可以减少二氧化碳和肉垢排放，为绿色校园建设创造条件。在自行车租赁和共享单车方面，应该遵守交通规则和安全准则，并且合理管理停车区域，确保大家的出行安全和方便。
第四段：优化用电设施
建设绿色校园不仅仅是环境建设，也是评价我们的对能源和资源的消费方式。在用电设施方面，可以进行设备升级、改进学校消费习惯等方式。在学习和住宿的过程中，可以尽可能地利用自然光线，节约电力。针对用电设备，应暂时关闭，确保节能的行动并树立大家节约用电的意识。
第五段：逐步建设绿色校园
创造绿色校园是一个系统而复杂的工程，需要全校师生和学校有关人员共同参与。我们应该把绿色校园建设融入到日常生活之中，他们特别具有号召力，必须引起全体师生的关注和参与。在绿色校园建设方面，可以共同制订绿色校园建设计划，建成环保志愿者团队，并在校内宣传和推广绿色校园，引导师生们积极参与。
总之，建设绿色校园是我们每个人应该承担的责任，不仅可以为保护环境、减少能源消耗和改善生活质量做出贡献，也是营造更加美好的社区生活的最好途径。在创造绿色校园的过程中，我们应该以实际行动为源动力，形成良好的环境社区，为我们的下一代留给更加美好、健康的生活。
绿色校园创建活动方案篇十六
敬爱的老师们，亲爱的同学们:
早上好！今天我演讲的题目是《创建绿色校园，让我们从心开始》 绿色，是生命的颜色；绿色，是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。在我们美丽的校园里，一年四季都有数不尽的风景，那数不尽的风景都离不开绿的点缀。
春天伊始，白玉兰孤傲而矜持地玉立在枝头，炫耀着自己如冰雪一般的容颜。
盛夏时节，墨绿色的柳树挨挨挤挤的怒放着生命，将整个夏天都点缀地熠熠生辉。
金秋送爽，火红的枫叶宛若一团跳跃的火苗，点燃我们生活的激情。
寒冬腊月，天空中零星地飘着些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守卫在教学楼两旁。
早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，伴随我们清晨的读书声，是何等的心旷神怡！可是今天的校园却黯然失色。
校园为我们创造了第二个温暖的家园，是我们的乐园，我们的天堂，是知识的圣地，智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。而我们却没有为这一方净土创造出良好的环境，难道不会觉得为此惋惜吗？ 亲爱的同学们，谁不希望自己的家园绿树成荫，天空明朗，小鸟飞翔：谁不希望在自己美丽清洁的家园快乐成长。美的环境给人以美的享受，美丽的环境让人神清气爽，在美丽的环境里读书、学习更是一种快乐，一种幸福。夜深人静时，我们想到父母为了给我们创造一个良好的学习环境而含辛茹苦。学校为给我们创造一个良好的环境而高楼四起，窗明几净，老师为我们一个良好的环境而早起晚睡，孜孜不倦，而我们却不能为自己有一个良好的环境而不懈努力。
我们是校园的主人，应当树立起我们的责任，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起：一片纸，我们捡起：一滴水，我们节约：一堆垃圾，我们打扫：一朵花，我们珍惜：一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养绿色校园意识，让绿色生命激发我们热爱生活、热爱学习的那份热忱。
希望淡忘了的,去重温；动摇了的,去坚定;丢失了的，去寻找;坚持着的,去传承.真诚地邀请所有心怀理想、追求至真,向往绿色校园的同学们共同携手,争做星级绿色少年.相 信这少年的绿色幼苗,定会长成参天大树.让我们共同期待我们的校园绿树成阴。将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，时刻把绿色放在心中！创建绿色校园，让我们从心开始！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
绿色校园创建活动方案篇十七
近年来，随着环保意识的不断增强和环境污染问题的日益严重，绿色校园的建设成为了全国各大高校普遍追求的目标。我校也积极推进绿色校园建设，尝试各种措施，不断创新，让校园变得更加绿色美丽。在这个过程中，我不断总结经验和体会，下面我将分享几个切实可行的方法，希望能对以后的绿色校园建设起到一定的指导意义。
第一段：筑牢环保意识，引导学生参与绿色建设
养成环保意识是绿色校园建设的核心。作为大学生，我们要树立环保意识，从身边的小事做起，如回收废纸、节约用水、充分利用电力等。同时，学校也要开展环保教育，让同学们认识到环境保护的重要性，引导他们积极参与绿化校园的活动。例如，我们学校组织了校园植树节活动，绿化志愿者团队，以及垃圾分类等绿色主题活动，通过这些活动，让大家能够亲身感受环保的乐趣和意义，从而在思想上更加支持和认同绿色校园的建设。
第二段：加快绿色建设历程，注重每一个环节的设计
绿色校园的建设不是简单的技术问题，而是需要将环保理念贯穿于各个环节中。我们可以从课程设施、能源使用、水消耗等方面入手，借鉴优秀的绿色校园建设案例，尝试在自己的校园实践中探索。
例如，在供暖方面，我们可以采取新能源供暖设施，如地源热泵、太阳能采暖等，减少使用化石燃料对环境的污染。在建筑设计方面，要尽量减少使用异种材料，选择天然材料和本地产材料，减少耗能和资源消耗。最关键的是，要加强对维护和保养工作的管理，如定期维护绿化卫生、减少废弃物的排放等，从而真正实现绿色建设。
第三段：加大投入，开发绿色科技产品
绿色科技是绿色校园建设的必备工具。我们可以借助最新的绿色科技产品，提高资源的利用效率和环境的保护质量。
例如，在针对节能减排方面，校园LED节能照明等科技产品已经得到了广泛的应用。在电力等领域，借助智能电力管理系统，我们可以更加准确的监测整个校园的用电情况，从而更加优化用电策略，节约能源消耗。在垃圾处理方面，新型分选设备和提取可回收物质的设备等也都得到了广泛的应用，这些新技术可以有效地减少废弃物的数量，提高资源的利用率。
第四段：建立网格化、科学化的管理体系
绿色建设不仅仅需要环境保护理念，也需要切实的管理和组织实践。科学的管理体系可以更好地规范绿色建设的各阶段，确保其顺利实施。
例如，在管理组织方面，我们可以建立网格化管理，加强现场管理效果。同时，科学的数据统计和评估也可以更好地推动绿色校园建设的实施。监督和评估体系、配合科技产品的信息储存和识别、协调设施的管理流程等等。基于这些科学的管理手段，绿色校园建设的效果将会更加显著，更加持久。
第五段：落实绿色校园建设的优势以及挑战
绿色校园是一项长期的任务和工程。尽管它具有很多的优势，但有一些问题和挑战也需要及时面对和解决。例如，在推广新技术方面，我们需要考虑和解决其成本问题和使用复杂度问题，同时，在实际的绿色建设过程中，尤其需要注重卫生清洁、处理垃圾和废弃物等维护工作，因此，相关工作人员对各项技能要求也更高，这些问题也都需要接受深入的分析和研究。
总之，绿色校园建设是一项重要的工程，它与我们每个人息息相关。大家需要共同努力，积极投身绿色校园建设新的兴趣和动力，把美丽的大学形象建立在环境保护意识的基础之上，实现共同的目标。
绿色校园创建活动方案篇十八
近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学管理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛称誉。在加强素质教育的同时，学校十分重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。保证每位学生在各科学习中接受较全面的环境教育。在抓好普及的同时，我们还更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保知识，树立环保理念，培养师生正确的环境观。
创建“绿色学校”领导小组：
领导小组成员
组长：张廷立
副组长：马凤翮崔立捷高凤岭
组员：李国梁徐国政刘青君秦连学岳洪臣孟铁军
刘丽林达
李敬华
侯国平赵颖
绿色学校领导小组成员职责
组长、副组长：负责创建绿色学校的全面工作,制定绿色学校计划及年度实施报告
党总支：做好教职工创建的思想工作，统一思想，提高认识
办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训
教科室：综合实践活动，课题研究，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖情况
团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展
以环境教育为依据，以创建“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》、20xx年3月颁布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境保护局，赤峰市教育局联合发布的文件，明确创建目的意义及具体行动计划，采取多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推进创建活动和加强环保教育。
明确各部门职责，构建完整的环境教育网络体系。创建“绿色学校”领导小组，先后多次召开各级会议，为了使创建活动高效有序推时，使环境教育能真正落到实处，让环保理念切实从观念走向实践，体现到师生的具体个人行为中。小组成立以来，较好地负起了责任。具体可概括成4个字：“明确责任”，是指依据环境教育协调小组制定的工作计划，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，改变以往存在着的诸如环境教育不需要或很少需要经费、人员投入的错觉，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育的倾斜度。第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。
学校环保教育工作是靠广大教师开展的，因此，教师环境素质的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的.基础。
1、由教务处制定对教师进行环境教育培训计划，编制培训材料。
2、学校订阅或购买多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。让师生多渠道获取环境信息。学校图书馆专门设立“绿色书架”，学校宣传橱窗专门开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报》、《大自然》、《自然与人》、《国家地理》、《环境教育》、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《中学生物教学参考》、《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。
每学期学校由教务处负责组织生物教师、地理教师、化学教师在学生中开展关于环境保护的探究性学习，让学生通过多渠道查找相关资料，例如《保护人类共有的家园——地球》《材料与化学》《动物之美》《海啸》《化学初期发展史话》《话说材料化学》《能源及利用讲座》《汽车百年》《走进鸟的情感世界》《浅谈纳米技术》《生命与化学》《湿地》《人体的营养与健康》等。通过学校，全校师生进一步明确了环境保护的重要性，增强了环境保护意识，逐步牢固了绿色观念，环保责任意识日益加强。
1、每学期由教务处负责选择、编制环境教育校本教材，开展多学科渗透教学，努力做到全面渗透、全方位渗透、全过程渗透，真正将环境教育融入到日常教学、教育活动中。重在渗透个就是要讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到”润物细无声，切忌空洞的说教。要渗透得好，必须达到三个要求的统一：
一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；
二是环境教育应渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；
三是实行全面渗透，学校本身要给学生营造成一所“绿色学校”，这会给学生接受环境教育创造出一个良好的硬件环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。
具体做了以下几项工作：
（1）德育处负责，开展养成教育活动，将环境教育与养成教育相结合，培养学生良好习惯，提高保护环境的意识。开辟环境警示教育图片展览，举办环境知识竞赛，环境教育论文比赛，通过一系列活动，提高师生创建热情，自觉参加各类环保活动，从而提高师生的环保理念。
（2）德育处、团委负责，带领学生走出校门走向社会，将环境教育与社会教育、家庭教育相结合。学校开展了“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”为目标的活动，建立学校、家庭、社会相结合的环境教育体系。学校组织了“青年志愿者”走进社区活动，清理街头小广告、义务为到南山北山植树为创建和谐社区贡献一份力量。
（３）与新课程改革相结合，提升环境教育质量。抓住课改机遇，根据课改理念，加强环境教育。以学生发展为本，通过学生学习方式和教师教学方式的改变，真正将环境教育落到实处，通过完善学生的知识结构，培养学生对环境负责的精神，加强环境伦理道德教育，健全学生人格；通过引导学生正确认识人与自然的关系，获得人与自然和谐相处的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的行为习惯、情感、态度和价值观。
（４）将环境教育与教科研相结合。学校要求各学科组，在学期初制定教学计划中，要有专门环境教育内容的计划，并列出教材中有关环境教育的内容。同时将环境教育作为新课改校本课程开发的肥沃土壤，以环保科研带动教学研究。
（５）将环境教育与班、团活动相结合。德育处在学期工作计划中有专门环境教育计划，学期工作总结中有专门环境教育总结。德育处将环境教育纳入学校德育工作规划中，使学生养成正确的环保行为，提高保护环境的自觉性。
2、环境教育重在创新，我们提出“五个解放”：解放脑袋，提倡学生质疑的精神；解放双手，培养动手能力；解放嘴巴，让学生动口讨论、辩论、发问、演讲，在讲的过程中提高思维品质；解放时间，让学生有余暇去探索；解放空间，鼓励学生走出教室去社会实践。我们通过环境教育开展活动，在活动中提高学生的创新实践能力。
环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用，而当前正在迅速发展的社区教育为学生走向社会，参与环境实践，发挥主体作用，巩固提高环境意识提供了条件。
1、德育处全面落实校园内环境教育宣传标语、警示牌。在公用水笼头贴上“请拧紧水笼头”、“请节约用水”；在公用路灯处，贴上“请随手关灯”、“请节约用电”；在厕所内贴上“请保持整洁”；在草坪处，书写上保护绿地的话语。
2、各办公室、文印室、打字室注重节约用纸，工会每学期组织一次“安全、文明、绿色办公室”评选活动，并给予表彰和奖励。
3、图书馆开设“绿色书架”，指导、鼓励学生多关心环境知识。学校宣传栏开设“绿色宣传栏”，及时向学生传递环保信息。
4、开展丰富多样的主题活动、环境知识竞赛、“我与绿色学校”征文比赛等，大力开展环保宣传工作。
５、学校正在筹划文化墙，“让每一面墙都能说话，让每一面墙都能教育学生”，不断增强校园的环境育人的功能。
根据赤峰市环保局、教育局的要求，学校在抓好环境教育、环保宣传的同时，在办学资金紧张的情况下，千方百计筹集资金，将有限的钱财投放在校园环境建设上，以达到环境育人，优化教育环境的目的。
1、将环境管理的理念渗透到学校校园环境建设规划中，合理布局教学区、生活区、运动区。
2、绿化规划中，融入环境审美的特色，将先进的绿化理念体现出来，学校专门聘请花工进行校园绿化维护。
3、为了节水、节电，学校重新整修水管道、电路，将公用路灯由原先的白炽灯统一更换为节能灯。同时对学生宿舍卫生设施、公用厕所的冲水设施进行改造，以达到节水目的。
4、整治教学区噪声污染。学校严禁每一位成员在校园内大声喧哗，尤其在教学时间。设立了熄火线，禁止机动车辆进入教学区。施工场地，严格控制施工时间，不得影响师生学习、工作、休息。在大型考试期间，一律停止施工，以确保考生有一个安静的考试环境。
5、校内垃圾，统一处理。旗环卫所定时到校集中处理，分类回收。学校在校园多处设立垃圾箱，在教工宿舍区，专门修建生活垃圾箱，在学生宿舍区，专门设立废旧电池回收箱。
6、校园内树种丰富，四周围墙绘制版画，凸显环境育人功能。
7、学校组织生物老师对校园内植物物种进行登记，便制作铭牌悬挂，以增强学生的生物学知识和环保意识。
通过创建“绿色学校”活动，学校无论是在校园环境建设、环境教育、环境宣传等方面都取得了长足的进步。”狠抓基础”，学校领导要求环境教育从基础抓起，做到点面结合，不好高骛远，不急于求成。就环境教育的内容而言，环境教育打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。为此，我们重点注意抓：
一是环境保护的基本知识和基本技能；
二是使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规；
三是环境教育道德培养和行为规范教育；
四是环境心理健康教育和审美教育等。
1、通过创建活动，促进了教师教学行为的转变。每一位教师都自觉将环境教育纳入自己教学内容，教师环境教育工作由被动变主动，由随意性变系统化，由消极变积极。
2、通过创建活动，结合课改，促进学生学习方式的转变。从过去被动接受转变为主动探究，从漠视环境到关注环境，从观念转变到具体行动，无不体现了学生环境意识的提高，同时培养了学生创新精神和实践能力。
3、环境教育正逐步成为学校教育的一大特色。无论是学校后勤管理，还是学校教学、德育工作、教学科研等，无处不渗透环境教育。学校已不再是封闭的象牙塔，环境教育已经从学校渗透到了学生家庭、社会，产生了较好的社会效益，形成了完整的环境教育网络体系。
4、通过创建活动，使学校管理理念得到了进一步提升和完善。环境管理的理念开始渗透到学校管理的许多方面。校长室明确提出，将环境管理理念融入日常环境教育之中，从学校的校容校貌、校风校纪、师生言行、教学与学习氛围、建筑设计、绿化建设等等无不深深打上环境教育的烙印。
5、我校环境教育不搞突击，不搞形式主义，这是环境教育取得实效的关键。因此我们努力做到“三个坚持”：坚持传统有效的特色教育；坚持环境教育的标准不放松：坚持检查评估和考核。
绿色校园创建活动方案篇十九
我喜欢校园的游泳池;我喜欢校园的石香亭;我喜欢校园的教学楼……但我更喜欢校园的绿色。
春天，校园的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着美妙的歌儿，看，连鸟儿也来凑热闹啦。听，它们正为春天的校园弹奏了一曲欢快的《春之歌》。
夏天，校园里一片浓绿，辽阔的天空中悬挂着一轮大火球，热得同学们汗流浃背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最美丽的风景画。
如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么春夏的校园则绿得深沉、苍劲。
虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将校园覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。
到了严冬，绿叶开始消失了，整个校园只有那几片也即将凋落了的树叶。也许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，但你们想过吗?在寒冷的冬天里还能见到绿叶，难道你们不感到温暖吗，感到希望吗?尽管它们被寒冷冻住了，它那青青的.血液还照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的!
啊!好美丽的绿色世界啊!