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最新管理提升工作总结 管理提升活动工作总结(模板5篇)

时间:2023-09-10 21:34:24 作者:雁落霞 最新管理提升工作总结 管理提升活动工作总结(模板5篇)

对某一单位、某一部门工作进行全面性总结,既反映工作的概况,取得的成绩,存在的问题、缺点,也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

管理提升工作总结 管理提升活动工作总结篇一

针对公司的每一个部门,每一个岗位,通过全员互动、全员参与,通过对标先进,找出我们管理中的不足和存在的问题,找出我们与上级的要求、与领先企业存在的差距,全面开展自查自纠和管理诊断工作。在深入调查、充分论证的基础上,制定出提升措施和整改工作方案,找准切入点,抓好整改方案的落实和考核,实现制约企业发展瓶颈问题的突破。

通过全员参与自查自纠并参照同行业先进水平,找出我公司发展中存在的管理薄弱环节和差距,制定出针对性强的整改措施,并在实际工作中不断予以创新和完善,对工作流程进行合理优化,建立系统、科学、实用的制度体系,从而夯实管理基础,不断提升整体管理水平。

三、总结固化成果,构建长效机制

及时总结管理提升活动取得的成果,并在生产实践中进行固化,逐步形成企业的管理标准和制度体系,转化为员工的行为准则,构建起管理创新的长效机制,从而使企业的管理水平不断迈向更高的台阶。

按照集团公司的部署和要求,公司成立开展管理提升活动领导小组,召开了管理提升动员会议,全面启动管理提升活动。通过第一阶段的自我诊断,管理提升活动有了初步成果。

首先,公司组织广大职工学习领会活动意义,通过全员参与,全面覆盖,使公司每一位职工都参与到管理提升活动中,更好地履行各自的职责,切实促进企业经营管理水平的全面提高。

其次,各级各层对管理现状进行梳理、诊断,形成了初步的诊断报告,找出了各自在管理中存在的薄弱环节和差距,便于制定切实有效的改进方案和下一阶段的整改措施。

管理提升工作总结 管理提升活动工作总结篇二

真正算起来到泰山已经一年半了,虽然选择这个公司让自己的经济有些吃紧,但从未后悔这个决定,中间一次的离职重回让许多人议论纷纷,但对于自己,感激自己的坦然面对,而重返后对年资存有的遗憾,也在管理部主管的帮助下,有了圆满,感恩于心!

人的一生由许多选择组成的,在每次的选择面前总是很痛苦,因为不知选择的结果给自己带来的什么样的生活,这次的工作选择是因为自己的责任,因为周全的需求,自已需要一份工作,这份工作要是自己游刃有余而且能让自己有所成长,这样才能兼顾到家庭与自己,而现在的似乎比较适合,这只是起点,人生的另一个起点,还记得曾经看过一段话:”二十岁跟对人,三十岁做对事”,在初出社会时,我跟对了人,跟对了对自己一生帮助很大的主管,而即将三十岁的现在,就要努力做对事了,做对自己应该做的事!

前两天因为自己主管让心底有些难过,也许是公司氛围的原因,主要看工作的年限,与个人的能力关系不大,所以主管不会主动为下面人考量,有些多一事不如少一事的想法,不像台企竞争的气氛,以前会劝自己做总是会有好结果的,但现在不这样想了,做好是自己的本职,与主管关系不大,他们不能给我积极性,但我不能因为他们而不去做,我要做好对的事,这些是为自己在做,是为自己的资历加分,这样的想法让努力工作的自己有了新的动力。

现在的工作相对来讲轻松一点,说是相对,是因为工作本身没有轻重之分,重点在于工作的人的态度,另外是相对以前管理着一两千人的现场,压力要小很多,但是自己也并没有因为压力小而不去费心,可能是因为个性的原因,不管做什么,总是尽力做到最好,回顾一年的工作,做个小小的总结,以此勉励自己未来继续努力!

1.负荷大工作量 记得没来之前,问在这里工作的曾经的同事,他说我即将接手的那个女孩要离职,主要是太闲了,没事情做,可是来了之后发现,不是没事情做,是根本没人好好做,现在的自己,要带下面的小朋友,要负责系统的运营,要整理确认培训的资料,要对应主管时不时的突然想法,还要负责以前另外一个同事的期刊,大部份时间都安排的满满的,有人总问我,为什么之前的人很闲,你怎么这么忙?这也许是个性原因吧!

2.团队管理得当 初到时接手这个小团队时,真是的一人三心,四分五裂,什么想法的都有,有能力的也有,但就是有劲不往一处使,每个人都怀着自己的心思,时不时还给你闹点矛盾出来,一年的调整,整顿,总算让这个团队有了向心力,有了团队的目标,每次看到这些小朋友的活泼劲,团结合谐的气氛,心底总会有些满足感,当然也离不开新升的两个组长的努力呵。

3.部门关系缓解 最初听到下面的人每次开会都会反应,部门在公司地位低,没人甩我们,而现在这样的抱怨越来越少,偶尔还会有,是因为工作的性质和个人的想法,我不能做到百分百,但我会尽百百力量去做,现在和一些经常来往的部门中间主管关系比较融洽,工作上的沟通也挺好的,下面的人最近总是问我,为什么许多人都好沟通了,我知道是自己的努力有了结果。

4.资料完善 现在的人员资料真的完善了很多,不管是主管订的流程,还是流程执行度,几乎是完美的,公司二千多的人资料整理及时更新,而刚来的时候看到的资料不是期别少,就是期别内人员少,偶尔主管还会质问资料的小问题,我总是在想,在有了这么大的改善下应该赞扬了,还总要挑点问题,也许是想完美无缺吧,可人是活的,而且是生产在用,我们能在被动的状况下做到这样真的算是尽了心力了!

管理提升工作总结 管理提升活动工作总结篇三

1、校车运力不能满足需要。部分地方的校车数量和运送能力远不能满足实际需求。部分市县只能把有限的运力用来接送小学生,幼儿和初中生没有纳入统一接送。有些地方由于运力不足,校车接送学生上下学早晚分别要跑两趟,有的甚至要跑三趟,接送学生时间跨度较长。有的地方学生因无校车可乘,家长合租不具备资质车辆接送学生的现象比较普遍。

2、标准校车更换进度不一。受投入制约,各地校车工程实施进度差别较大,苏南已基本落实到位,苏中部分地区也已基本解决,苏北多数县区没有落实,有的市甚至已经购买的标准校车受运营经费保障不到位影响,实际只有部分车辆投入使用。

3、校车许可数量较少。由于种种原因,多数提供接送学生服务的车辆未取得校车标牌。

4、违规车辆接送隐患大。部分地区存在家长合租中巴、面的、三轮车等不合规车辆接送学生上下学的情况。有的民办幼儿园为了吸引生源,使用普通客运车辆接送幼儿入园。虽然各地加大了监管打击力度,但由于有需求,有市场,屡禁不止,监管打击困难。为追求利益,这些车辆超员超速时有发生,存在较大安全隐患。

5、道路不达标制约校车发展。需要接送上下学的多为农村学校学生,由于乡镇公路和村镇公路普遍标准不高,有的道路较窄、会车点少、路肩硬化不够,有的道路两旁树枝或障碍物较多,影响行车视线,还有的道路两旁存在深沟、池塘和陡坡,防撞护栏和警示警告标志没有设置到位,接送车辆行驶存在较大安全隐患。

6、管理责任仍需进一步落实。根据《省政府关于校车安全工程的实施意见》,县级人民政府对本地校车安全管理工作负总责,明确校车实行“专业管理、市场运作”,采取竞争择优的方式,由专门设立的校车运营单位提供校车服务。但在实际操作过程中,由于初始投入大、运营利润薄、投资回报周期长,安全责任大,加之有的地方政府补贴不到位,参与校车运营企业的税收优惠政策也没有落实,社会企业参与校车运营积极性不高。虽然全省校车安全管理制度基本建立,但由于各地执行尺度松严不一,管理还不够规范,责任还没有完全落实。实施绩效工资后,有的县区没有专项校车跟车补贴,学校又没有经费补贴,影响教师跟车积极性。

管理提升工作总结 管理提升活动工作总结篇四

学校制定了一整套实验、仪器管理规则,如实验教师岗位职责,学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险药品管理制度并张贴在墙,所有教师在实施过程中要严格按以上制度执行。

为使仪器管理更加有序,建立了仪器总帐和分类帐,仪器借出领用登记帐,添置的新仪器及时分门别类入帐。仪器柜按玻璃仪器、专用仪器、药品、资料、自制教具等定柜、定位有序的摆放好,每个柜有反映内容的目录卡,帐物相符,物卡相符,帐物卡相符。期末清点仪器设备,检查损坏程度报总务处,较贵重仪器设备报校长审批后作好报损登记。

根据仪器的不同要求作好通风、除尘、防潮、防锈、防腐工作,对损坏的仪器及时维修及时作好损坏维修记录,使实验仪器通常处于可用状态。

凡教学大纲与教材做的演示与分组实验我尽量想办法给学生开出,实验材料的来源主要有:仪器室的器材;自制自购;发动学生平时注意收集各种废旧物品。使得本学期实验开除率达95/100以上,实验教学做到规范化,每次演示和分组实验都预先填好通知单,我都会尽量准备好,实验完毕后我认真对仪器进行全面检查后整理放回原处,以便下次使用。

定期对仪器室进行清扫,给各种仪器除尘,保持该室清洁、做到窗明壁净,仪器干净,堆放整齐。

本期在中心学校的安排下,每位教师精心制作教具一件参加竞赛后,并用于实际教学中。实验室工作是培养学生素质的一个重要方面,因此,作好实验工作管理以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣提高学生素质,为了实现这一目标,仪器室应在以后的各项教学中起好配合作用,为教师提高教育教学质量发挥出应有的作用。

管理提升工作总结 管理提升活动工作总结篇五

工作目标分日工作目标、周工作目标、月工作目标、年工作目标。深圳十大管理咨询顾问樊小宁老师在指导企业员工如何提高自己的管理能力时,就十分强调员工要明确自己工作目标的重要性。员工没有明确的.工作目标,工作不分轻重缓急,感觉每个任务都很重要,不知从何下手,到后面该完成的没完成,不紧急的工作任务也做得一团糟。而员工一旦明确了自己的工作目标,就能按照工作目标有条不紊地开展各项工作计划,做好各项工作的时间分配。

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