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减负与增效 减负增效心得体会(优质6篇)

时间:2023-10-01 16:18:18 作者:影墨 减负与增效 减负增效心得体会(优质6篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

减负与增效篇一

以来,我们泓芝驿信用社社认真贯彻落实银监部门、上级联社的案件专项治理、“五大”系列活动、合规管理年等三大专项工作的文件与会议精神,召开了再动员会议,并对照三个《实施方案》,认真组织,严格要求,现已圆满完成了学习阶段任务。在学习阶段,每位员工都能积极参加,全面系统地学习了方案要求的内容,并认真记好学习笔记。通过学习,全员在思想上普遍形成了“合规操作、防范风险”的工作意识,在实际工作自觉从我做起,按章办事,相互监督,共同促进业务发展。我主要谈谈自己在学习过程中的几点感受:

信用社组织外勤与内勤人员,分两批进行集中学习,且每天都有专人负责带领大家学习,全员也都能自觉地参加每天的集中学习,不请假、不迟到,认真听讲、细记重点。正是基于信用社领导重视、员工充分认识到目前新形势下合规管理防范风险的紧迫性,大家学习观念才由被动变主动、由走走过场变深入认真,学习态度非常端正。通过一起学习,一起讨论,学习笔记相互比较、你追我赶,共同营造了良好的学习氛围。

通过学习,全员再一次认识到违规经营不但会给信用社造成巨大的资金损失,而且还会严重影响到信用社的社会形象,必将束缚信用社的持续发展;充分认识到只有扎实开展好“三大专项”活动,全员才能进一步转变经营理念,工作中才能自觉地把“合法守规”作为一个最低标准,经手业务时心中应时刻高举“这面合规旗”,真正以一个主人翁的姿态,严格照章操作,敢于接受群众监督,为信用社尽到责,为客户服好务。

“合规管理、防范风险”观念,是我们时时、处处、事事应坚持的一个原则,当然也是需要一定时间来塑造的,不是一朝一夕、一蹴而就的事情,不能简单地认为通过一个阶段的学习教育就能达到的,所以今后全员的学习一定要进一步加强,且要长抓不懈,大力开展岗位操作、业务技能、职业道德、社会公德等全方位地教育培训。要切实从提高学习兴趣点出发,改变一味单调的.学习活动,积极通过采取多种形式,如组织“你问我答”、“你出题我考试”等活动,也可通过“拉家常”的方式将学习内容穿插其中,既活跃学习气氛,又增强学习效果。

高级管理层要引导员工树立“违规就是风险”、“一人违规,全社遭殃”的理念,教育员工汲取教训,珍惜现在的工作岗位。但是,合规决不仅仅是高级管理层、合规部门以及合规工作人员的事,是要每位员工都要积极参与、认真履行职责才能达到的。只有全员参与,自上而下都深刻认识“合规从我做起、从现在做起”,才能形成机构内部诚信守则的合规氛围。全员通过学习讨论,发现工作中存在什么问题、存在什么漏洞,并积极献计献策,共同去弥补漏洞,共同去健全制度和规程,共同去监督不良行为,共同去遏制违规行为。全员通过学习讨论,真正把现有的制度整合梳理成清晰和简明扼要的流程,易学、易懂、易操作、易检查,形成“一项业务一本手册,一个流程一项制度,一个岗位一套规定”。

减负与增效篇二

在工作中,业务素质是一个很重要的方面,工作素质好与否直接影响着工作效率和工作质量。而在工作过程中,我们常常会遇到各种繁琐的事务性工作,这不仅浪费了我们大量的时间和精力,还影响了我们的工作效率。为此,我们需要减缓繁琐事务带来的负担,通过提高业务素质,来达到减负增效的目的。

第二段:要求提高业务素质的原因

业务水平的提高对于工作的改进有着重要的意义。首先,提高业务素质可以更好地完成工作任务。工作素质的提高会使我们更加专业、熟练,可以更快更好地完成工作任务。其次,提高业务素质可以增强我们的职业竞争力。在一个竞争激烈的环境里,有更高的技能和素质,才能在职业道路上更加稳步上升。而且,不断提高业务素质还可以帮助我们扩大自己的人脉圈和档案资料库,提高自己的社交能力。

第三段:减负增效的具体手段和措施

下面,我们来谈谈减负增效的具体手段和措施。首先是工作重点的分析。我们可以先将所有的工作重点罗列出来,并根据它们的重要性和紧急性进行评估,然后制定出相应的工作计划。接下来是移动化管理。随着科技的发展,我们可以借助各种移动应用完成一些简单的事务性工作,提高工作效率。第三,时刻保持工作积极性和动力。这是最有效的减负方式。时刻保持积极心态,保持好的工作状态,让自己的工作氛围充满活力和生机。

第四段:主动学习和调整的重要性

在工作中,我们需要不断地学习和调整。作为一个优秀的员工,首先应该注重工作的自主性和创造性。只有自己愿意不断学习和探索,才能不断提高自己的工作素质,从而更好的完成工作任务。其次,时刻保持工作目标的清晰性和明确性。明确的工作目标和抱有积极的态度,才能更好地解决工作中遇到的各种困难和问题。最后,调整工作状态的正确性和及时性,对于工作质量的提高有着至关重要的意义。在工作中出现问题需要及时反馈和调整,否则将会浪费大量时间和精力。

第五段:总结

总之,提升业务素质可以减轻工作压力和负担,提高工作效率和工作质量。在工作中需要具备自主学习和创新意识,时刻保持乐观和积极情绪,及时调整工作状态和工作计划,才能在工作中不断地进步和提高。相信只要我们不断努力提升业务素质,一定会在职业和生活中获得更加丰厚和美好的回报!

减负与增效篇三

随着社会的快速发展和竞争的加剧,人们的生活和工作压力愈发增加。在这个快节奏的时代,如何减负增效成为了人们普遍关注的问题。减负,让我们的生活和工作更加轻松愉快;增效,让我们的工作更有成效,提升个人价值。下面我将从以下五个方面,分享我对减负增效重要性的心得体会。

首先,减负增效能改善个人健康和幸福感。在现代社会中,人们普遍面临着巨大的压力,这对身体和心理健康造成了威胁。如果我们一直处于负担沉重的状态下,就会感到疲惫不堪,甚至出现焦虑和抑郁等问题。因此,减负就显得至关重要。通过适当分担工作压力,合理规划时间安排,我们能够更好地放松身心,保持良好的精神状态。

其次,减负增效对于提高工作效率非常关键。在工作中,如果我们一直处于高强度的忙碌状态,会导致我们分散注意力,错误率增加,从而影响工作质量。因此,我们要学会减负增效。通过合理分配工作任务和时间,有针对性地提高自己的专注度和工作效率,我们可以更好地完成工作任务,提升我们的个人能力和竞争力。

再次,减负增效能够改善人际关系和团队合作。在工作中,人际关系和团队合作是非常重要的。如果我们处于不安和压力的状态下,会影响和同事之间的沟通和协作。而通过减负,我们能够更好地与人相处,保持良好的人际关系,增强团队的凝聚力和战斗力。此外,减负还能帮助我们更好地理解和支持他人,形成互助互助的良好氛围。

此外,减负增效对于个人发展和成长至关重要。在现代社会中,拥有多种技能和能力的人更容易受到重视和机会。如果我们不断处于忙碌和疲惫的状态下,就会缺乏时间和精力去学习和提升自己。然而,通过减负,我们可以合理安排时间,培养自己的兴趣爱好,提升才能。这样,我们就能够在不断学习和成长中,适应社会发展的需要,获得更多的机会和成功。

最后,减负增效能够提升生活的品质和幸福感。生活不只是工作,还有家庭、朋友、爱好等方面。如果我们一直处于工作的压力下,就会忽略了其他重要的生活方面。然而,通过减负,我们能够更好地平衡工作和生活,享受更多的家庭时间和社交活动,提高生活的幸福感。

综上所述,减负增效的重要性是不言而喻的。它改善个人健康和幸福感,提高工作效率,改善人际关系和团队合作,促进个人发展和成长,提升生活的品质和幸福感。因此,我们应该积极探索和运用各种方法,减轻负担,提高效率,使我们的生活和工作更加美好和有意义。

减负与增效篇四

随着社会的不断发展,人们的工作和生活压力不断增加。为了提高工作和学习效率,减轻身心负担,减负增效成为了当今社会中不可忽视的一个重要议题。通过深入思考和实践,我深刻体会到了减负增效的重要性。本文将围绕这个主题展开,分为五个段落,努力呈现出一个连贯的论述。

第一段,我们将讨论减负增效的背景和意义。现代社会节奏快,工作任务繁重,人们面临着巨大的压力。而减负增效正是对这一现状做出的回应。减负不仅意味着减轻个体身心负担,更意味着提高工作效率和生活质量。而增效不仅是工作和学习的需要,更是推动个人和社会发展的关键。因此,减负增效对现代社会来说是非常重要且必不可少的。

第二段,我们将探讨如何减轻工作和学习的负担。减负并不意味着逃避或放弃,而是通过调整心态和方法来达到更好的效果。首先,合理规划时间,合理安排工作和学习任务的优先级,避免被琐事所困扰。其次,学会放松,适时调整状态,善于安排休息时间,以保持身心的平衡。再次,合理分配资源,善于借助他人的帮助和工具的辅助,共同承担压力和任务。最后,保持积极心态,正面应对困难,寻找乐趣和动力,以激发工作和学习的热情。

第三段,我们将探讨如何提高工作和学习的效率。效率是减负的关键。首先,制定明确的目标和计划,并将其细化为具体的步骤,以帮助自己更好地组织工作和学习。其次,注重时间管理,善于利用碎片时间和高效工具,提高工作和学习效率。再次,培养专注力,注意抵制外界干扰,集中注意力于当前任务,以提高工作和学习的效果。最后,进行持续反思和学习,不断总结经验教训,不断提高自我,以不断提升工作和学习的效能。

第四段,我们将从个人和社会角度探讨减负增效的重要性。个人层面上,减负增效可以提高个人的生活质量,改善个人的工作和学习体验。一个减负增效的个体,能够更好地发挥自己的潜能,更好地适应和应对环境的变化。在社会层面上,减负增效可以提高整体的工作效率,推动社会的进步和发展。一个减负增效的社会,能够培养出更多的人才,提供更好的服务,促进社会和谐与稳定。

第五段,我们将总结减负增效的重要性心得体会。减负增效不仅是一种方法,更是一种态度和生活方式。通过减负增效,我们能够更好地应对工作和学习的压力,提高自己的个人发展和社会效益。在实践中,我们需要不断总结经验教训,积极探索和尝试,不断完善和提升减负增效的策略和方法。只有摆脱繁琐和低效的工作和学习方式,我们才能在快节奏的社会中保持良好的心态和状态,实现更好的个人和社会发展。

减负与增效篇五

随着社会的发展和进步,现代人的生活节奏越来越快,工作压力和生活压力也逐渐加大。在这种情况下,减负成为一种迫切的需求。减负不仅能够减轻心理压力,还能够提高工作和生活的效率。在我个人的经历中,我深深体会到了减负增效的重要性,并总结了一些心得体会。

首先,减负能够提高工作效率。很多时候,我们感觉自己的工作量太大,时间不够用,但实际上,我们可能并没有好好利用时间。当我们陷入繁琐的琐事中,就会导致注意力的分散,从而降低工作效率。因此,我们应该及时发现并解决工作中的痛点和难点,减少不必要的工作,提高工作的专注度和效率。同时,合理安排工作时间,进行时间管理和计划,也是减负增效的重要手段。只有通过减负,我们才能在有限的时间内完成更多的任务。

其次,减负也能够提高生活质量。现代人常常感到生活无趣、压力大,这与过度忙碌有很大的关系。当我们不断追求物质和外在的满足时,忽略了自己的内心需求,就会感到生活的沉重和压力的增加。因此,减负也就是减轻内心的负担,寻找自己想要的生活方式和心灵的宁静。通过减负,我们可以有更多的时间和精力去追求自己的兴趣爱好,与家人和朋友相聚,享受生活的美好。减负让我们的生活更加有质量,更加有意义。

再次,减负能够改善人际关系。在工作和生活中,我们难免会遇到各种不愉快和矛盾,这些都会给我们的心情和情绪带来负面影响。而减负就是为了让我们更好地处理人际关系,减少矛盾和纠纷。减负可以帮助我们保持内心的平静和宽容,增强与他人的沟通和理解能力,不轻易与人发生争执和冲突。通过减负,我们可以创造一个和谐的工作和生活环境,使得人际关系更加融洽,效果更加明显。

最后,减负还能够提升自身的修养和品质。在现代社会中,随着科技的发展和物质的丰富,人们对外在事物的追求越来越多。然而,我们也不能忽视精神和内心的追求。通过减负,我们可以更好地关注自己的内心世界,思考人生和价值观。这样,我们能够培养和提升自身的修养和品质,更好地面对生活的挑战和困难。减负让我们获得内心的宁静和平衡,有助于我们成为一个更好的人。

总之,减负增效是现代人必备的一项重要技能。通过减负,我们能够提高工作效率,提升生活质量,改善人际关系,以及提升自身的修养和品质。在我个人的经历中,减负帮助我更好地应对工作和生活的压力,让我拥有更多的时间去追求自己的梦想和享受生活的美好。我相信,只有通过减负,我们才能真正地拥有快乐、幸福和成功的人生。因此,我将持续不断地努力学习和实践,将减负增效的理念贯穿于我的工作和生活中。

减负与增效篇六

所谓减负增效,简单的说就是减轻负担,增加效益或效能。下面是小编精心整理的“减负、增效”心得体会,供大家学习和参阅。

中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部门的高度重视,“减负”成了每一个教育工作者都应该认真思考的问题。“减负”并不是不要教学质量,在“减负”的同时还要设法增效,这就对每一个英语教师提出了更高的新的要求。下面是本人在英语教学中关于“减负”增效的一些成功做法。

一、明确如何“减负”

首先,应该明确减什么。“减负”是减去超出学生承受能力的学习任务,减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业,去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容,放弃“满堂灌”、“题海战术”等违反教育规律的教学方法。其次,正确把握“减”与“加”的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃。《关于教育问题的谈话》指出:“要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”。这说明“减负”并不是只减不加。引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观,这方面的教育要加强;养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质,这方面的教育要加强;形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的教育也要加强。

二、明确如何增效

“减负”不能以牺牲学生的学业成绩为代价。“减负”的真正目的是在减少学生课业负担的同时全面提高教育教学质量,推进素质教育向前发展,让每一个学生都学得轻松,让每一个学生都学得愉快,让每一个学生的身心都得到健康发展。下面是本人“减负”的具体做法。

1、改革英语课堂教学结构,保证教学效益

改革课堂教学结构,是减轻学生课业负担的前提,是进行素质教育的必要手段。具体做法是:(1)课堂上充分发挥学生的主体地位。能让学生自己说出的知识点就决不从教师口中说出;能让学生自己总结的结论就一定不要教师包办;能让学生对话表演的课文,老师坚决创造让学生动嘴的机会。(2)对于英语单词,本人放弃了过去领读若干遍让学生死记词的方法,变为教给学生拼读单词的方法和记忆记单词的规律,并让学生回去听录音5分钟左右,大大缩短了对单词的讲解时间,也缩短了学生对单词的记忆时间。(3)对于课文和“reading”部分,做到精选要背的内容,不必要的内容做到坚决不背,大大减少了学生的读背任务。(4)课堂活动多,让学生对话、表演、学会交流是我常用的手法,学生乐于参与。(5)讲课详略得当,重点内容多训练多讲解,一般内容少讲解,超过大纲要求的内容坚决不讲解,句型、时代多变化,涉及的词汇多与新学内容有关,让学生能得到及时巩固。(6)不让英语课堂学习枯燥无味,发现学生犯困、打盹时及时活跃课堂气氛,寻找学生熟悉而又感兴趣的事例,与这堂课的知识和教学目标整合,生动有趣而又能达成教学目标。这些做法让学生学得轻松愉快,学生都喜欢上英语课。

2、利用多种教学手段

利用多种教学手段,吸引学生的注意力,让他们在课堂上积极思考,认真学习,乐于训练。每节课学生的注意力都是有一定限度的,单一的教学方法或手段,学生很容易出现感官疲劳,注意力分散,这就要求我们精心组织课堂教学,采用多种方法,吸引学生的注意力。通常的做法有:(1)用对比或比较的方法将有关的新旧知识点结合起来。(2)特地准备一些与课文内容有关的小故事。(3)利用多媒体课件教学丰富学生的视听。几乎每节课都有与之对应的课件,有时到网上下载一些生动形象的图片,有时截取一段与教学内容有关的视频,有时寻找一篇与课文相关的文字资料。

3、作业压缩到最少

作业总量坚决控制在30分钟以内,每天的读背任务不多于15分钟,每天精选两篇有时代气息、学生感兴趣的英语阅读材料,阅读时间不超过15分钟,目的是培养学生的英语语感。周末除布置一张双休日作业外,布置一些有弹性(视学生的兴趣爱好,不强行划定范围)的英语课外阅读任务,以培养学生的英语语感。每两周布置一次错题订正任务,让学生及时回顾所学内容。

做好减轻学生过重课业负担的工作,直接关系到素质教育的成败问题,关系到青少年一代的健康成长,关系到中华民族未来的主人应对复杂国际竞争的能力。在“减负”的同时,创造优异的教学实绩,让过去学习英语嫌苦嫌累的学生真正体会到:“英语不过如此。”

中小学生“减负”受到社会各方面的普遍关注,为何“突围”这么难呢?笔者以为主要矛盾是中小学“减负”没有与“保质增效”挂钩,学校和家长担心“减负”会降低教学质量,影响学校的升学率,影响学生的升学和前途。怎样做到既“减负”又“保质增效”呢?笔者以为可以从以下几个方面努力:

一、提高课堂教学效率

提高中小学教学质量主要依靠提高课堂教学效率,改进课堂教学形式和方法来实现。学校应该加强教学研究和探讨,改进教学形式和方法。教师要采取“启发式”教学法,精讲多练。课堂教学效率提高了,也就无需补课了。

二、加强非智力因素的教育

三、因地制宜 因材施教

劳逸结合,一切从实际出发,不能为了片面追求升学率,而轻视德育和体育,让孩子失去愉快而美好的童年。一个班上学生的学习状况参差不齐,老师要分层次进行教学,照顾方方面面,特别是要关注“差生”,及时弥补薄弱环节。学习有张有弛,不要绷得太紧,使学生没有咀嚼和消化的余地,没有喘息的机会。提倡个别辅导,对症下药,注重对学生个性化的指导。减负的同时,中小学要创造条件让学生发展个性特长。开设多种拓展型、研究型课程,成立学生社团,开放图书馆、实验室、计算机房等,让学生在丰富多彩又喜闻乐见的活动中增长才干,脱颖而出。

依法治教是实施素质教育的根本,也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应该拿起教育法规的有力武器,切实落实教育部有关“减负”的各项规定,同时加大中考、高考的改革力度,使“减负增效”真正落到实处。

20xx年以来,我们泓芝驿信用社社认真贯彻落实银监部门、上级联社的案件专项治理、“五大”系列活动、合规管理年等三大专项工作的文件与会议精神,召开了再动员会议,并对照三个《实施方案》,认真组织,严格要求,现已圆满完成了学习阶段任务。在学习阶段,每位员工都能积极参加,全面系统地学习了方案要求的内容,并认真记好学习笔记。通过学习,全员在思想上普遍形成了“合规操作、防范风险”的工作意识,在实际工作自觉从我做起,按章办事,相互监督,共同促进业务发展。我主要谈谈自己在学习过程中的几点感受:

一、学习氛围比较浓厚

信用社组织外勤与内勤人员,分两批进行集中学习,且每天都有专人负责带领大家学习,全员也都能自觉地参加每天的集中学习,不请假、不迟到,认真听讲、细记重点。正是基于信用社领导重视、员工充分认识到目前新形势下合规管理防范风险的紧迫性,大家学习观念才由被动变主动、由走走过场变深入认真,学习态度非常端正。通过一起学习,一起讨论,学习笔记相互比较、你追我赶,共同营造了良好的学习氛围。

二、合规意识得到提高

通过学习,全员再一次认识到违规经营不但会给信用社造成巨大的资金损失,而且还会严重影响到信用社的社会形象,必将束缚信用社的持续发展;充分认识到只有扎实开展好“ 三大专项”活动,全员才能进一步转变经营理念,工作中才能自觉地把“合法守规”作为一个最低标准,经手业务时心中应时刻高举“这面合规旗”,真正以一个主人翁的姿态,严格照章操作,敢于接受群众监督,为信用社尽到责,为客户服好务。

三、抓好学习长效机制

“合规管理、防范风险”观念,是我们时时、处处、事事应坚持的一个原则,当然也是需要一定时间来塑造的,不是一朝一夕、一蹴而就的事情,不能简单地认为通过一个阶段的学习教育就能达到的,所以今后全员的学习一定要进一步加强,且要长抓不懈,大力开展岗位操作、业务技能、职业道德、社会公德等全方位地教育培训。要切实从提高学习兴趣点出发,改变一味单调的学习活动,积极通过采取多种形式,如组织“你问我答”、“你出题我考试”等活动,也可通过“拉家常”的方式将学习内容穿插其中,既活跃学习气氛,又增强学习效果。

四、合规管理从我做起

高级管理层要引导员工树立“违规就是风险”、“一人违规,全社遭殃”的理念,教育员工汲取教训,珍惜现在的工作岗位。但是,合规决不仅仅是高级管理层、合规部门以及合规工作人员的事,是要每位员工都要积极参与、认真履行职责才能达到的。只有全员参与,自上而下都深刻认识“合规从我做起、从现在做起”,才能形成机构内部诚信守则的合规氛围。全员通过学习讨论,发现工作中存在什么问题、存在什么漏洞,并积极献计献策,共同去弥补漏洞,共同去健全制度和规程,共同去监督不良行为,共同去遏制违规行为。全员通过学习讨论,真正把现有的制度整合梳理成清晰和简明扼要的流程,易学、易懂、易操作、易检查,形成“一项业务一本手册,一个流程一项制度,一个岗位一套规定”。

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