人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
长大了教学反思评语篇一
《我和小树一起长大》教学反思本节课是一节实践活动课，它的内容与学生的生活密切相关。在教学中，我首先利用教材提供的素材，创设植树节去植树的情境，引导学生提出问题，积极思考，并从中渗透环保意识。其次，我根据教材原有的内容，增添了猜一猜的活动，让学生根据我提供的二班种得比一班多一些和12棵、43棵、98棵等信息进行思考，培养学生的估计意识。再次，本节课我还充分给学生创造发现问题、提出问题、解决问题的机会。首先一开始在一班植树的情境出示后，我就提出你还想知道什么？让学生自己提出想要知道一班种的棵数；紧接着，在三个班种的棵数知道之后，我又提出你能发现什么数学问题吗？让学生进行讨论，提出不同的数学问题，并进行解答；接下来当我出示第二幅情境图时，对于图中的几个信息，我也不再引领着学生一一阅读，而是让学生自己去看去想。学生通过自己的观察，积极思考，通过对各种信息的理解，从数学的角度提出很多的问题，培养学生的问题意识；同时，综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识。
在这节课里，我采用不同的小组讨论的形式，刚开始是两人小组，接下来是三人小组，最后才是六人小组的.讨论形式。学生从一对一的交流，到小范围的讨论，再到多人参与的形式，不仅为学生提供多次讨论交流的机会，而且在每一次的讨论过程中，由于人数的增加，对学生认真倾听他人的想法，与人合作的要求也一次比一次高，培养学生的合作意识。在本节课中，我也有许多遗憾的地方。比如，在学生讨论之前，我还应该给学生留出更多的独立思考的时间，在独立思考的基础上，再进行交流和讨论，才能更好地为每一个学生提供思考和发表意见的机会。当学生提出自己的想法时，可以先让其他学生来说说他的看法，进行学生之间的评价，在学生有了思考的过程之后，我再作为其中的一员来发表自己的意见，这样才更能把学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者的理念落到实处。
长大了教学反思评语篇二
《我长大了》是《品德与生活》一年级下册第四单元主题一的活动内容，主要教学活动目标是：
1、通过多种手段，让学生感受到自己和同伴一年来各方面的成长与变化，从中体会到成长的快乐。
2、学习全面地看待自己和别人的进步，发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。
3、懂得自己的成长和进步离不开老师、家长、同学及他人的帮助，学会感恩。
为了把课上好，老师做了大量的准备工作，组织学生搜集有关的资料。课前的工作都是围绕着教学目标进行的。如指导学生搜集能说明自己长大了的作品、衣服、鞋子、玩具等。向家长了解自己一年来各方面的变化与进步，为展示自己做好准备。在家长的帮助下将成长记录袋的内容进行分类整理。为了让学生更清晰地了解自己的变化，只靠老师讲，学生的印象没那么深刻，因此，老师就挑选了有关视频和图片，课上播放给学生看，并将电子秤、身高尺等带进了课堂。实践证明，采用这些教学手段，提高了课堂效率。低年级的学生，非常在意父母的评价，因此，教师课前请每位家长为孩子写一封信，对孩子入学这一年的变化与进步进行肯定，并提出努力方向，并邀请一位家长代表到课堂现场。
整节课所设计的各个教学环节，层次清晰，且层层推进，学生容易接受。先是创设情境，揭示课题；由猜他们是谁，引出学生分四大组进行实践活动：画手印，画脚印，称体重，量身高，感受身体上的变化；再感受学习上、习惯等其他方面的变化；最后再制作成长树，结束。教师能创造性地处理和运用教材，特别是能充分开发和利用身边的课程资源，充分体现课程资源的综合性，达到本课程开设的目的，教育效果超过预期。
根据新《课标》的要求，要保证学生自主实践活动时间（《品德与生活》课不少于25分钟，《品德与社会》不少于15分钟），多种形式的活动围绕目标，层层展开。从展示到交流，无论是优等生还是后进生，个个都有话可说，有话要说，人人脸上都是一脸的灿烂笑容。整堂课都似乎处在游戏当中，因此学生比较活跃，学习兴趣浓厚，教学效果好。
不用老师说教，看照片，称体重，量身高，对比一年以来作业书写与难易，学生欣然感受到自己的成长；听着家长代表、老师的评价，很多孩子都哭了，他们的内心被触动了。打开父母的来信的场面，最让人难以忘怀，认字不多的孩子逐字逐句地认读，是惊喜，是自豪，是迈向新生活的勇气。正如李燕老师所说：“活动的效果不只在于结果，更在于学生思想和内心的真正变化。”
长大了教学反思评语篇三
我是一个害怕黑暗的孩子。
我总觉得黑暗中总有一双无形的眼睛在盯着我，盯得我毛骨悚然。我曾无数次请求过父亲能够在晚上把我从学校接回家，因为这样便可以不用独自面对那条令我恐惧的小路，那是我回家的必经之路，没有路灯，甚至没有行人，有的只是微风轻拂过树叶发出的沙沙声。
“孩子，你长大了，脚下的路你应当自己走。”父亲只用如此平淡的眼神平淡的语气拒绝了我。我绝望了！我从来没有像现在如此般怨恨过父亲，他明明知道我害怕黑暗，却丝毫不让一丝光明照在我的身上。我讨厌父亲总是说：“孩子，你长大了。”
我真的长大了吗？
天上稀疏的挂着几颗星星，没有月亮。月亮就这样丢下它的几个孩子在黑暗中徘徊吗？我忽又想到父亲，他现在应当在家中吧？我深吸一口气，望着那茫茫无际没有尽头的黑暗，我迈出了第一步。街道上的灯光离我愈来愈远了，我的心也跳得愈发快，似乎要跳出我的胸膛。我紧紧抱着书包，也许这样能够给予我一些安慰，我的呼吸变得急促，在这静谧的`夜间响起。一阵微风轻拂，吹动了树叶，也吹动了我心底的恐惧，仿佛这世间只剩下我的呼吸声、心跳声，树叶的沙沙声和我那张惊慌失措的脸。
黑暗就像一只狮子，张开它的血盆大口，似乎要把我吞噬。我在黑暗中挣扎着，就像落水者希望寻求一根浮木。我的双手紧紧握着，指甲深陷肉中却没有知觉，是害怕得麻木了吗？我想迈开步伐，奔跑至家中，可是腿不听指挥，它在颤抖！
我从来不知道回家的路如此遥远，想到父亲，我不禁有些委屈，父亲是那般不留余地的拒绝了我，总是说着那句永不变更的话：“孩子，你长大了。”天上散发的光芒把我的影子拉长，我从来不知道星星也可以这样耀眼，抬头一看，噢！是月亮，月亮来接它的星星了吗？要是父亲也如月亮一般……那该多好！
转弯。一个瘦弱的身影就这样闯入我的视线。光线太暗，看不真切，只觉得那种熟悉感，我渐渐靠近他，四目相撞，什么恐惧，什么黑暗，我已置之脑后，只余我和他。
“回来了。”
“爸！”
黑暗，无可畏惧。是因为我知道，父亲正倚坐在门前，用他那双璨若星辰的眼睛透过漫漫长夜追随着我，他的眼神中散发出的光亮掩盖了月亮，那光亮始终引领着我找到回家的方向。黑暗，还有何畏！
那一刻，我战胜了内心的恐惧。最大的敌人不是别人，而是自己。人生在世，就是自己与自己作战，敢于正视自身的弱点，不断磨练自己的心智。脚下的路必须自己走，路上的荆棘必须自己铲除。那一刻，我懂得了父亲，一个父亲的心。
我发觉我长大了，也该长大了。
长大了教学反思评语篇四
每个人都会走过成长的道路，然而，每条路的风景都是不尽相同的。当然我也不例外，在以自己的方式谱写这属于自己的成长历程。
我，在阳光的沐浴下长大。每当我遭遇到风雨的蹂躏；每当我潦倒在命运的脚下；每当我在梦想之路踽踽独行；每当我徘徊在人生的分岔路。阳光，总是不离不弃地跟随在我身后。接受到她的沐浴，我心中的阴霾总会顿时退散，心灵总会得以纯净与小憩，前进的步伐也显得更加有力。
如此长大，我拥抱到了生活的温煦，也体会到了心存希望，才能战胜风浪。
我，在赶路的滋润下长大。寒冷的夜，母亲为我披上厚厚的棉衣，送上热气腾腾的牛奶，献上亲切简单的问候。寂寞时，陪伴在我身边，给我以抚慰；失败时，在我背后鼓励，给我以曙光；愉悦时，与我同欢笑，给我以力量。
母爱如滴滴甘露，滋润着我，同时亦鞭策着我前进，使我幸福地茁壮成长。
我，在书香的熏陶下长大。从小，我便喜爱上古诗。能与诗人对话，静静地聆听诗人的心声，慢慢地咀嚼诗人的'喜与哀，对于我来说，是一种享受。读李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我黯然叹息。读曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”时，我感慨不已。读李清照的“凄凄惨惨戚戚”时，我又不禁落泪。
读书，让我得以站在巨人的肩膀上眺望世界，让我由无知变得博学，让我的成长之路精彩而极具韵味。
长大了教学反思评语篇五
雪花轻轻地飘下来，这也预示着刺骨寒冬的来临，这一望无际的雪地，失去了夏日的生机，一片荒芜。我静静地走在这一望无际的雪地上，雪花落在了我的衣襟，寒风吹在了我的身上，使我瑟瑟发抖，我紧了紧衣服，继续一步一个脚印地行走在路上。寒风静静地吹着，雪轻轻地飘着，我看见，在那棵白杨树下，小河旁，有一颗傲然挺立的梅花。我四周看了看，看见除了这梅花外，竟没有一朵花在开放。我凑近一看，闻到了一股淡淡的花香，一股暖意席遍我的全身，我心头一震，被梅花那坚忍不拔的精神震撼了。从此，我懂得了坚忍不拔。
2
第一枝迎春花开了，小草也从大地中探出头来，欣赏着那生机勃勃的风景。我漫步在老家旁的一片树林，天气格外晴朗，经过了刺骨的寒冬，花草树木开始焕发自己的光彩。我就这样漫无目的行走在树林中一条幽长的小路，顿时，一朵小花吸引了我的眼球，那朵小花是那么的美丽，是一种来源于自身的美。我坐在它的面前，内心非常激动，那朵小花仿佛是我生活中的一部分，那种美，装点了我的生活。从此，我懂得了热爱生活。
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百花开放，争奇斗艳，草木生机盎然、茂盛清脆，蝉声与风声组成了优美动听的音律，使大自然又增添了一道风景。正是这种诗意盎然的景色才让夏天更有魅力。到了晚上，我坐在门外的台阶上，静静地等待着昙花开放的时候。时针指到八时，昙花终于展现出了它那美丽的形态，我不禁想起了古代的一个成语‘昙花一现’。我静静地看着它，不禁被它那美丽的花朵惊叹了，当我回过神来时已是过了四小时，这时的昙花已经凋谢了。我并不觉得可惜，因为昙花珍惜它开花的每一分每一秒，将自己最美的一面展现给别人。从此，我懂得了珍惜时间。
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环保教育：
2、小结。刚才，小朋友个个都说得很好，相信你们以后也会做得很棒，那么我们的校园会更美，更绿。你们就很自豪地对别人说：我们的学校是一个美丽的大花园。
齐读全文。(要求：有感情、有表情地朗读)
总结：今天我们学习了《爷爷和小树》，小朋友都明白了要爱护小树，爱护花草，爱护大自然的一切。