军训心得是对自己在军训过程中所遇到的困难和挑战进行分析和总结的重要途径。小编为大家整理了一些著名作家和学者的读书心得，希望能够给大家带来新的思考和启示。
教师礼仪心得体会篇一
在多年的从教生涯中，我深深体会到教师礼仪的重要性。一个有良好教师礼仪的教师，不仅能够为学生树立榜样，更能够建立良好的师生关系，提升教学效果。下面，我将分享我在教师礼仪方面的体会与感悟。
首先，教师礼仪是教师形象的展示。作为教师，我们是学生的榜样和引导者，我们的形象直接影响学生对我们的认可和尊敬。因此，我们要注意自己的仪表仪态，保持整洁、大方的穿着，保持良好的体态、气质和语言表达能力。作为教师，我们要时刻铭记自己的身份，以自己的言行举止塑造出良好的教师形象。
其次，教师礼仪是师生关系的桥梁。良好的师生关系对于教学的顺利开展至关重要。而教师礼仪在建立良好的师生关系中发挥着重要的作用。作为教师，我们应该尊重每一位学生，给予他们充分的尊重和关怀。我们应该注重言辞的用词和语气，以避免给学生造成过度压力或伤害，同时也要注重自己的言谈举止，不给学生带来不良示范。只有建立起师生之间的相互尊重和信任，才能够使学生愿意与我们互动、参与课堂。
此外，教师礼仪是教学效果的保障。良好的教师礼仪不仅能够帮助教师与学生建立紧密的联系，更能够提升教学效果。首先，我们要尊重学生的个体差异，注重因材施教，因势利导，因人施教。只有充分考虑到学生的不同，才能够教学有方向性和针对性。其次，我们要注重语言文明，避免带有主观偏见和歧视的言辞，以公平的待人方式进行教育。再次，我们要注重方法手段，思考如何通过一些仪式和仪态的方式，来调动学生的学习积极性和主动性，提升教学效果。
最后，教师礼仪是教师修养的体现。一个具备良好教师礼仪的教师，不仅在学生面前给人以良好的形象，更能够提高自己的修养和情商。通过注意自己的仪表仪态和言行举止，我们可以不断提升自己的自我修养，提高自己的教学素养和管理能力。同时，通过与学生的交流互动，我们可以更好地了解学生的需求和特点，学会倾听和换位思考的能力，提高自己的沟通和处理问题的能力。
总结来说，教师礼仪是教师的形象展示，是师生关系的桥梁，是教学效果的保障，也是教师修养的体现。作为一名教师，我们应该时刻关注自己的教师礼仪，不断修正和提升自己的素养，为学生树立良好的榜样，建立良好的师生关系，提升教学效果。只有这样，我们才能够真正做到以身作则，成为学生成长路上的引领者和助推者。
教师礼仪心得体会篇二
暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的.朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教师礼仪心得体会篇三
教师的一举手、一投足，甚至一颦一笑都蕴涵着教育的力量，示范的力量，甚至影响一代人的成长。
一个教师礼仪中最具魅力的武器：
它不费什么，但产生很多;
它使得者受益，施者无损;
它发生在瞬间，但回味无穷;
没有富人不需要它，也没有穷人不拥有它;
它给家人带来欢乐，给事业带来兴旺，给朋友带来愉快;
它使疲倦者得到休息，失望者见到光明，悲哀者看到希望;
它是消除痛苦的天然良药;
它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为在人们拥有它之前毫无价值。
可能您已经猜到了，可能您还在考虑之中。那么，请您把嘴唇分开,上牙轻轻地顶着下嘴唇,嘴唇两头微微瞧起,眼睛眯着,就可以拉。对!答案就是——微笑!
假如，请学生画一幅您的肖像，那上面的表情通常是您在他们面前用得最多的表情。微笑是什么?有人说是表情、是心情。我想，微笑更是一种振作，是一种坚强，是一种超脱的魅力;微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。因此，在工作生活中微笑着善待身边的每一个人，成了我最大的愿望。我希望自己可以微笑着度过每一天。
中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。
如果我们希望作一个受人欢迎的人，第一要旨就是学会微笑，不是那种皮笑肉不笑的假笑，是真心的愉悦。
可生活中常有这种事，当我们正忧心忡忡，当我们正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂。
你会用怎样的.表情面对他人?
很多人此时被自己的情绪左右，忘了别人并不是造成你坏心情的原凶，别人决无承担你坏心情的义务，此时的你无权向别人倾倒你的情绪垃圾。
那么放下你糟糕的心情，就像天气再热也得穿衣服出门一样，此时把自己的形象作为重点来培养，要想做一个受人欢迎的人，学会微笑着对人。
作为成年人，我们一般会在其它成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。可是，面对孩子，很多人就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁忌。孩子们往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，一件好笑的事，老师带头笑了，所有的孩子都会放声大笑;某项比赛输了，老师要是显露出悲伤，没准全班会嚎陶大哭。老师课上对某个孩子投以不屑的眼光，下课后就可能有学生公然欺辱他(她)。
教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了，老师微笑着站在教室门口，会使孩子产生良好的心理定势——学习好的孩子会更加充满自信，学习有困难的孩子也会受到鼓励。教师灿然一笑，有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上。
世上最美的微笑是蒙娜丽莎的微笑，因为它的亲切与神秘充满了魅力。在教学中，老师微笑的魅力和作用更甚于蒙娜丽莎。为了渲染课堂气氛，引起学生的兴趣和求知欲，上课时，教师面带微笑，并辅之于风趣、幽默，充满诱因或悬念的语言，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里，学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。
微笑是师生交流的和谐方式。微笑是教师教学基本功内涵的自然流露，它能给学生创造出轻松、愉快的学习氛围，微笑应该作为一种现代教学艺术潜入课堂教学。因为微笑是教师最美的语言!
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教师礼仪心得体会篇四
第一段：引入教师社交礼仪的重要性（200字）
作为教师，除了在教学上传授知识外，还需要具备良好的社交礼仪。教师社交礼仪不仅是对自己素质的要求，更是对学生树立良好形象的关键。在校内外各种场合，教师社交礼仪的好坏直接影响到教师的形象与口碑。因此，作为一名教师，我积极努力学习和实践教师社交礼仪，下面我将分享一些心得体会。
第二段：基本礼仪与待人接物的重要性（200字）
教师的基本礼仪包括仪表仪容、言谈举止、习惯礼仪等方面。我认为，良好的仪表仪容可以树立教师的威信与权威，在学生心目中树立良好的教育形象。言谈举止要得体得当，既要注意言辞与语气的礼貌，又要注重表情与动作的得体。此外，习惯礼仪也是教师社交中需要特别注意的方面，如遵守时间纪律、尊重他人隐私、遵循约定等，这些都体现了教师的自律和尊重他人的态度。
第三段：妥善处理人际关系的策略（200字）
教师需要频繁地与同事、家长、学生等各种身份的人进行交往，因此，妥善处理人际关系是必不可少的技能。首先，积极主动地与同事交流，主动承担协作任务，在合作中展现自己的才能。其次，与家长进行沟通时，要用平等、友善和耐心的态度，与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的发展。最后，与学生交流要平等、真诚，倾听他们的想法与需求，积极引导和帮助他们发展。
第四段：参与社交活动的机会与技巧（200字）
参与各种教育和社交活动是教师社交礼仪的重要体现。我积极参加学校组织的各类会议与座谈会，从中学习和分享经验。此外，我还积极参与学校外的一些社交活动，如参加同学聚会、学术研讨会等，通过与其他教师交流，拓宽自己的视野，以及向他人学习优秀的教学理念和管理经验。
第五段：教师社交礼仪的实践与收获（200字）
在学习和实践教师社交礼仪的过程中，我逐渐体会到礼仪的重要性。良好的社交礼仪使我在与同事合作中更加得心应手，在与家长交流中更容易取得信任，在与学生互动中更加顺利。同时，学习和实践教师社交礼仪提升了自己的修养和素质，让我更加自信、细心和尊重他人。通过与各种社交场合的接触，我获得了宝贵的经验，这不仅提升了我的教育教学能力，还加深了我对教师职业的认同和热爱。
总结：
教师社交礼仪对于教师的形象与职业发展至关重要。良好的社交礼仪可以提高教师的领导能力和影响力，促进与同事、家长和学生的良好合作，为学生树立正确的价值观和行为规范。因此，作为一名教师，我们应当积极学习和实践教师社交礼仪，不断提升自己的素养和修养。
教师礼仪心得体会篇五
文明礼仪是社会生活中不可或缺的一部分，它是表现一个人素质和修养的关键标志。在公共场合，文明礼仪能够有效地增强人与人之间的相互尊重和互信，使社会更加和谐、稳定。而在个人生活中，文明礼仪则是展现人际沟通能力的重要表现，也是赢得人们喜爱和帮助他人的关键。因此，我们应该重视文明礼仪的教育和培养，不断提高自身的文明素质。
第二段：探讨文明礼仪的教育途径
为了提高文明素质，我们需要注意文明礼仪的教育途径。首先，家庭教育是培养文明素质的关键。从小经常告诉孩子注意礼仪、尊重他人、注重卫生等等，这些是培养孩子良好的行为习惯的基础。其次，学校教育也是培养文明习惯的重要途径。学校通过课程设置和文化活动等，教育学生注重礼仪、尊重师长、互相帮助等等。最后，媒体也对文明礼仪所发挥的作用不容小视。通过各种方式，如电视、报纸、网络等，传播文明礼仪知识，提醒人们注意自身的行为习惯以及对他人的尊重。
第三段：强调教师的责任与使命
作为学校的教育者，教师在培养文明素质的过程中扮演着至关重要的角色。教师是学生的榜样，他们的言行举止直接影响着学生的行为习惯。因此，作为教育者，教师不仅要关注学生的学业成绩，更应该教育他们注重文明礼仪、提高个人素质和修养，培养热爱祖国、爱护环境，重视互相合作等等的品质。
第四段：分享我个人的文明礼仪心得
在我的课堂上，我注重对学生的礼仪教育。首先，我强调尊重他人，让学生学会合理分配自己的行为和言语，尽可能不伤害别人。其次，我也会注意学生的个人形象，鼓励他们在穿着和仪表上注意整洁、大方、得体的表现。最后，我还注重学生的交际能力，让他们学会文明待人接物、有效沟通。
第五段：总结和展望
文明礼仪的培养并非一朝一夕，需要长期坚持、不断总结与反思。在未来的课堂教育中，我将不断努力，加强对学生的文明礼仪教育，让他们不仅在学业上有所进步，也能在素养修养上迅速成长，为中国的国家形象做好的贡献。
教师礼仪心得体会篇六
教师，为人师表，既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。教师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。教师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢？一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个教师要重视仪表，就是为了给学生留下良好的印象，做到表里如一，使学生容易接受我们。
那么，什么是教师的仪表呢？仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的外形的感受。
教师仪表不仅有必要标准，而且必须标准。因为教师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也表达着自身的修养，又展现了你对教育对象的尊重与否。有了标准的仪表，教育时，学生才能更好地、更主动地、更积极地接受知识。
教师要做到仪表标准，应注意如下几个方面：
教师仪表标准的根本要求是——干净、整洁、文雅、美观
对教师而言，仪表的标准，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近距离接触时，不能吃刺激气味的东西，比方喝酒，吸烟，学生如果捂着鼻子的话呢，显得不尊重你，如果不捂鼻子呢，又被你熏到。
其次就要整洁，要整整齐齐。比方该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对他人，对社会的态度问题。
再次要文雅。显得有教养，有艺术的品味。比方你化装，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人，有文化的人，必须要文雅。
最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，教师不能够太奢华，不能够太夸张。
讲到仪表礼仪，美发是非常重要的。因为我们打量别人是从头开始的。所谓美发，实际上就是修饰头发。一般来讲，因为教师的岗位的要求，要注重三点：
1、头发的长度要注意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。
男女有别在服饰方面有明显表达，其实美发也是这样。一般要求男教师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女教师的头发不能太短，如果太长可以挽起或束起。
3、发型。不能太老土，不能不加修饰，随意而为。但是也要注意不要过分的时尚和前卫。所以作为一个教师，因为岗位的标准要求，美发要注意分寸。
在教师群体中，女教师占了大局部。对于一个女教师，适当的化装是可以提倡的。可以根据自身的特点在化装时注意几个化装的根本礼仪规那么。
1、自然。教师在工作场合的化装，称工作妆，要画淡妆。自然为本，要让人家觉得你天然假设此，清水出芙蓉。
2、美化。你的化装，你的修饰要符合常规的审美标准，不能标新立异。
3、避人。一个有教养的教师修饰自我形象，是绝不能在大庭广众之前表演的，包括不在办公室里化装，不在社交场合化装，更不能在学生面前化装和补妆。
教师在课堂上，是用声音或者用语言来传播知识的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以，教师要有亲和，让学生容易接受老师，喜欢老师。
一个有个人魅力的教师，他的.表情要注意几点：
1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，泰然自假设的人。换而言之，教师在工作岗位上，和学生，和家长，和外人接触的时候，表情不要太夸张，你过分的夸张给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要防止另外一个极端，不能没有表情，没有表情深不可测，也有拒人千里之外的感觉。
2、互动。作为教师要和交往的对象，尤其是学生互动，学生快乐，你不要不快乐，学生不快乐，你不要快乐。比方学生摔了个跤，学生不开心，你在边上窃笑，不适宜。但如果学生要快乐时，你在这儿怅然假设失，非常遗憾的状态，也不好。所以表情除了自然以外，也要互动。
3、表情要友善。一个受过良好教育的教师，一个真正具有爱心，关心学生的教师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷假设冰霜，不能够对别人漠然视之。亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对学生的真正的爱，真正的关心，真正的平等相待，视假设家人。
作为教师，在工作岗位上，我们强调要注意自己的举止，礼仪上规定这几种：
1、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教育的人是懂得尊重他人人格的人，是不可能对学生指指点点，指手画脚的。如果单以食指指着别人就有排斥、挖苦、挖苦、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应该是手指并拢，掌心向上，“这位同学请你发言〞。
2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱，也不好看，所以动作提倡要少而精。
3、教师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点，不好看的举止动作不做。一个教师如果当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相，坐没坐相，好看吗？所以举止动作要求检点，为人师表，举止检点实际上是一种示范效应，容易给学生一个楷模，容易对学生形成一种典范。
古人云：“正仪容，齐颜容，修辞令。〞细节展示形象，形象表达教养。教师的形象既代表着学校的形象，也代表着国家和社会未来开展的形象。让我们从重视教师的仪表礼仪开始，内强素质，外塑形象，做学生的楷模。
教师礼仪心得体会篇七
第一段：引子（100字）
作为一名教师，无论是在校内还是校外，社交礼仪是我们应该重视和培养的一项素质。在与同事、家长、学生等社交场合中，合适的言谈举止和得体的行为举止不仅可以展现一个教师的个人修养和专业素质，还可以增进人与人之间的关系，推动教育事业的发展。通过学习和实践，我深知教师社交礼仪的重要性，并体会到了其中的一些心得和体会。
第二段：言谈举止（250字）
作为一名教师，合适的言谈举止对于与他人的交流和沟通非常重要。在社交场合中，我努力保持语言的得体和适度，切忌激烈或过于直接的表达方式，以免造成误解或冲突。同时，我也尽力避免使用粗鲁、不文明的言辞，尊重他人的感受和尊严。在与同事相处时，我注重言辞的温和和谦虚，积极倾听他人意见，并给予尊重和赞赏。与家长和学生交流时，我会选择恰当的措辞和表达方式，使得信息传递更具有亲和力和易于理解性。
第三段：礼仪外表（250字）
教师的外表形象对于社交礼仪至关重要。我始终保持整洁干净的仪容仪表，注重穿着的得体和协调。穿戴舒适而得体，不仅给人以良好的印象，还能增强自信心。在社交场合中，我遵守基本的礼仪规范，如正襟危坐、不大声喧哗、避免过多的身体接触等等。此外，仪态的优雅和微笑的面容也是教师外表体现礼仪的重要方面。我会努力保持微笑，展现出友好和宽容的态度，以便于与他人建立和谐的关系。
第四段：行为举止（250字）
在教师的社交礼仪中，行为举止的得当与否，直接关系到他人对我们的评价和对话的进展。在社交场合，我尽量遵守秩序和规则，不随意插话或争论，争取给予他人足够的谦让和尊重。在学校的会议中，我养成了守时的习惯，注重参会者的感受，努力为会议的顺利进行做出贡献。同时，我也会提前准备好相关资料，确保能够与他人深入交流，并迅速找到共同话题。在社交活动中，我注重礼数与行为的统一，能够在举手投足间展现尊重和谦和的态度，尽量避免过分的个人主张和偏见。
第五段：总结（350字）
通过对教师社交礼仪的学习和实践，我深知在社交场合中合适的言谈举止、得体的行为举止和仪态的优雅是建立和谐人际关系的基础。通过注重礼仪素质的培养，我与同事、家长和学生之间的沟通更加顺畅，关系更加紧密，增进了彼此之间的了解和信任。礼仪不仅是一种形式，更是一种内涵。一个重要的目标是培养自己良好的教师形象，并以身作则，影响学生的言行举止。我将继续努力，持续学习和提高自己的社交礼仪素质，为更好地履行教师的责任与使命而不懈努力。
总结起来，作为一名教师，关注和培养社交礼仪的重要性，不仅是提高自身素质的需要，也是为了推动教育事业的发展做出积极贡献的体现。合适的言谈举止、得体的行为举止和仪态的优雅对于与他人的交往至关重要。通过培养和实践，我们可以建立更好的人际关系，增进相互之间的了解和信任。只有通过不断学习和提高自身的社交礼仪素质，我们才能更好地履行教师的责任与使命。
教师礼仪心得体会篇八
文明礼仪作为社交行为的基石，不仅能够为人的个性魅力添彩，更是道德修养的重要体现。教师作为学生道德建设的引领者，更应当时刻保持文明礼仪，为学生树立榜样。在个人的生活和工作中，我深刻地感受到了文明礼仪的重要性，也获得了一些心得体会。
第二段：文明礼仪在工作中的体现
作为一名教师，我时刻保持谦逊、友善和尊重。在日常工作中，我注重言行举止，避免不当的言辞和姿态，保持良好的仪表和语言表达能力。我也懂得尊重他人，尊重学生的个性和意愿，不将自己的想法强加于他人。在教学过程中，我认真倾听学生的发言，积极与他们互动交流，在尊重的基础上引导学生成长。
第三段：文明礼仪在生活中的体现
除了工作中的师生关系，文明礼仪也深刻地影响了我的个人生活。我从小就注重自我修养，勤于学习、阅读和思考，通过增强自己的素质和修养，提高了自己的文化品位和道德水平。在生活中，我注重细节，如注意穿着、饮食、行为规范等。我也尊重他人，并关注他人的感受，维护社交关系的和谐。
第四段：文明礼仪对学生的影响
文明礼仪不仅彰显个人修养和道德形象，也会对学生产生良好的影响。通过自己的言行和举止，我能够感化学生，引导他们认识文明礼仪的重要性。建立文明礼仪榜样，培养学生的社交技能和道德修养，成为他们道德建设和人格塑造的内在推动力。
第五段：总结
文明礼仪是我们时代人类文明的重要价值，也是人们道德精神和品质的体现。作为一名教师，我们应当在自身的言行举止中贯彻文明礼仪，用最好的姿态去引领学生。在日常生活中，我们也应当保持谦虚、尊重、友善、自律的品质，努力成为文明社会的建设者和行动者。
教师礼仪心得体会篇九
看完金教授“教师礼仪”感受挺多的，其中所讲到的教师各个方面的要，从教师装饰、教师仪表、教师语言、教师形象、教师社交等等方面概述了教师需要注意的地方，其实作为一个教师所学到的，必须用之实际，学而用之方有效。教师作为社会的一个层面，无论何种职业、职能教师，他都必须面对自己的学生，要和社会相处，所以，教师必须掌握社会交往礼仪，其中金教授提到的交往始终以对方为中心，一词击中要点，言简意赅，当然，我们作为老师交往对象主要是学生，那么我们应该让学生去做，去想，让他们成为上帝，我们教师的任务是教书育人，授业解惑，是引导上帝的天使，这也是要求我们人民教师学习《教师礼仪》的原因，目标只有一个——学好自己、教好学生。
下面是我个人感受较深而写出的，主要是从以下几方面来说的，希望各位读者朋友读后能够一起交流，一起学习，一起进步。教师礼仪中最重要的四大特点，让我铭记于心，分别是师资、师德、师表、师心，这四大特点，也是教师礼仪中最核心的思想，讲得非常好，非常透彻。
第二、师德、师表：老师要有美德，要有良好的表现。作为一个五千年的文明古国，美德也是中华民族的优秀传统，作为教师这个神圣的行业，教师的言行举止，都要完美，不能马虎，因为学生对老师的`观察是最细致的，直接关系到学生的行为规范，潜移默化的影响到学生的身心以及观念，正所谓：随风潜入夜，润物细无声。
第三、师心：教师要有良心，良知，而非私心。要求我们教师应该以一颗善心去对待学生，教师的一个动作，一个微笑，都会让学生获得温暖和自信，让学生从中受到激励与启迪，对于学生心灵上的影响，都是受益匪浅的，一个美丽而又高尚的心会感染你的学生，让他们感受到学校带给他们的温暖。让他们学习更有激情与活力。
教师礼仪中提出的，五种效应：首轮效应、近因效应、定型效应、亲和效应、光环效应。这五种效应也肯定了教师这个职业是相当的重要，直接影响着下一代的未来，所以，作为教师这个特殊的群体，作为千千万万个学校工作的主体，他不仅仅是科学文化知识的传播者，也是思想道德的教育者，无论在课堂上，还是在校园里，无论在公共场所，还是在私人地方，必须注重自己的言行举止，做到言行要文明，举止要得体，行为要规范，给学生留下优秀而又深刻的印象，这样才能树立铁的榜样。
另外，特别要注意得还有，教师的装饰，教师的形象，教师的仪表，教师的社交，教师社交等等，必须要贯穿始终，全部武装到教师的身心和外表之中，树立好教师的形象，用好教师的语言，端正好教师的态度，摆正自己的位置，教书育人要有耐心，有爱心，说话内容得体，方法恰当，总之，言行举止一定要符合教师的身份。