在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中美术心得体会篇一
这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步；深深地体会到培训的时间太仓促了，如果再长些，我的收获会更多！
培训期间，我们用眼细细观察课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后用心体验感悟；以讨论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。
理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我相信，这点素质每位教师都有；而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了《美术新课程标准》，还摘录了万余字的笔记。
我相信，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，达到一定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。用心品味或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。
理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。理论的铺垫，认识教育科研。听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他们经验的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。
作为一名美术骨干教师，能力当然要好；但参加了培训，我真的感到难为情。今后，我有信心去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研能力。
培训结束了，我清醒的认识到：只有在遵循理论——实践——反思——认识——再理论——再实践——再反思——再认识不断循环的过程中，才能获取进步。
我坚信：努力奋发、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教师，至少成为自己认可的“骨干”！
初中美术心得体会篇二
美术作为中考的一门科目，对考生的综合素质和创造力有着很高的要求。在中考美术考试的过程中，我深刻体会到了许多方面的收获和体会，下面我将从考试内容、备考策略、发挥与评分、表现与态度、激发兴趣等五个方面进行总结，并分享一些个人体会。希望对即将参加中考美术科目的考生提供一些帮助。
首先，从考试内容来看，中考美术主要考察学生的综合绘画能力和美术知识。考题的设置涵盖了人物、静物、风景、设计等多个方面，要求考生具备良好的造型能力和色彩运用能力。因此，在备考阶段，要注重动手实践，培养绘画技巧和观察能力。同时，要广泛涉猎美术知识，了解不同类型的作品风格和创作思路，以便在考试中能够更好地应对问题。
其次，备考策略也是取得好成绩的重要因素。在备考过程中，我发现多画素描对提高绘画技巧非常有帮助。尤其是对人体素描的练习，不仅能够提高准确把握人物比例和形体的能力，还能够培养绘画的快速与集中的能力。此外，要善于分析历年真题，掌握出题规律和重点，有针对性地进行强化训练。同时，要注重对美术知识的积累，多看美术书籍，学习大师的画作和艺术思想，以提高自己的综合素养。
发挥与评分是中考美术考试的重点环节。在考试当天，要保持平静的心态，避免紧张和焦虑。在作答过程中，做到细心与耐心，准确地完成题目要求。同时，要注意构图的合理与创新，呈现出自己独特的艺术表达方式。此外，考生要学会概括和表达，将自己的作品有条理地向评卷人员进行介绍，以便更好地体现自己的创作理念和绘画技巧。
表现与态度同样是中考美术考试中需要注意的方面。在考试过程中，要表现出认真负责的态度，严格按照要求完成作品，不做抄袭和刻意模仿，要有自己的创作风格和独特的艺术思维。同时，要充分发挥自己的想象力与创造力，不拘泥于常规的画法和构图，展示出自己与众不同的视角和独特的观察力。
最后，中考美术科目考试应该激发学生对美术的兴趣。无论是在备考还是在考试中，要保持对美术的热爱与探索精神。要多参观艺术展览，多欣赏名家作品，用心感受艺术的魅力与力量。把美术融入到生活中，用画笔记录下自己所见所闻所思，培养良好的美术素养与审美能力。
综上所述，中考美术考察是对考生多个方面能力的综合考核，准备与发挥至关重要。通过本次考试，我不仅提高了自己的绘画水平和艺术表达能力，还收获了对美术的热爱与执着。希望未来的中考美术科目的考生们能够在备考过程中，踏实努力，发挥自己的优势，取得满意的成绩，并在美术创作中找到属于自己的风格和表达方式。
初中美术心得体会篇三
今天，有幸聆听亿童美术专业培训师老师讲解有关《巧用工具材料 玩转美术技能》的主题培训，我感受颇多。作为一名幼儿教师，如何让孩子们爱上美术并不难，难的是如何让孩子们在作画中有欣赏美和感受美、表现美的体验。
在方老师的在线讲授中，我感觉如果能够从以下方面努力，那么，离孩子们爱的目标就不远了。
在现实教学活动中，我们往往会遇到一些孩子在开始作画中出现“老师，我不会”“我不敢”等等言语。其实，说白了，不是这些孩子不会作画，而是可能孩子自感自己的作品与老师的要求相差甚远，或者孩子对老师的要求理解不到位。而美术就是表达内心对世界的感受，无所谓好坏。所以，想要提高孩子对活动的兴趣，首先，我们的理念就要更新。领会并尊重幼儿的创作意图，了解幼儿的意图和感受，尊重幼儿的想法，在幼儿创作过程中，给幼儿自主表达、表现的机会，不做过于干预或者把自己的意愿强加给幼儿。只有心理安全了，创作才能大胆、自信。
作为新时代教师，我们要尊重幼儿，尊重幼儿自主地探索实践。而这种尊重不是嘴上说说，更应该落到实处，要在每一次的教育教学实践中给幼儿准备这样的环境，提供相应的条件。作为教师，我们应该根据幼儿的年龄特点，为幼儿提供多种材料，让幼儿有机会尝试不同的方式方法去探索，在探索中体验美术是玩出来的。多种探索材料需要教师做一个有心人，根据幼儿的水平差异，做到分层投放、关注个体差异、及时收取和动态补充材料。
教师需要彻底放弃“懒”病。很多时候，不是老师不会，想不到，而是觉得麻烦，怕孩子“捣腾”得太厉害，场面太糟糕，收拾起来麻烦、累。所以很多时候教师自己放弃了多种的尝试。而这种自觉的放弃，也就失去了幼儿的多种经验获得，失去了教学活动的精彩和教育水平的提高。所以，要精彩，还是要勤快、活跃起来。创造机会和条件，让孩子们在活动中真正“嗨”起来。
新时代的教师最重要的特征就是不断学习，跟随时代的发展，不断学习新的技能技法，应用到教育教学实践中。根据幼儿的年龄特点，尝试多种作画方式和流派，让幼儿尝试、体验多种美术风格。如，流体画、滴画、撒盐画等等都是幼儿非常喜欢的方式。
另外，选择多种材料，有层次投放。对同一主题进行多种方式的呈现，在作品呈现方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸显。
教师先进的理念会引导他的教育认知和教育行为，从而对幼儿的教育活动体现出更大程度的尊重。在教学活动的最后环节，欣赏评议中更能提升幼儿的经验和自信能力。从而形成从兴趣出发——根据兴趣尝试不同形式的教育活动——在活动中体验“玩中学”的快感——在欣赏评议中得到成功的体验和被尊重的满足感——对艺术活动充满兴趣和向往这样的良性循环。
综上，做一个新时代教师，尊重幼儿，尊重幼儿的活动过程和活动发现以及活动成果，是教师成长过程中的必修课。
初中美术心得体会篇四
第一段：介绍美术中考的背景和重要性（200字）
美术中考是每年的一次重要考试，对于美术学生来说具有特殊的意义。一方面，它是评判学生综合艺术素养的重要标准，包括审美能力、创作能力和艺术表达能力等；另一方面，美术中考还是升入高中美术班、艺术院校的重要桥梁。因此，对于考生来说，美术中考不仅是一次考试，更是他们展示自己才能的舞台。
第二段：备考阶段的准备与策略（200字）
在备考阶段，首先要对考试内容进行全面的了解和梳理。明确考试的形式和题型，合理安排时间，并制定相应的复习计划。其次，要广泛积累艺术知识和技巧。了解不同艺术流派和风格，学习大师的作品和创作手法，提升自己的审美能力和艺术造诣。此外，创作能力的培养也是备考的重点。通过针对性的练习和实践，提高自己的表现力和创作水平。
第三段：应试阶段的心态与应对策略（200字）
进入考场，心态的调整至关重要。要保持冷静、自信的心态，不过度紧张或慌张。面对题目，要首先审题，理解题意，把握题目的要求，然后确定自己的创作方向。在创作过程中，要注重构图和色彩的运用，运用所学的艺术技巧，表达自己的想法和情感。同时，考生要合理安排时间，把握好整个创作的节奏。当遇到困难或难题时，要保持积极的心态，灵活应对，寻找解决问题的方法。
第四段：考后总结与反思（200字）
考试结束后，考生要及时进行总结和反思。回顾自己的作品，分析自己的优点和不足之处。对于表现较好的地方，要继续保持和发扬；对于不足之处，要找到原因，并进行改正。此外，还可以向他人请教，听取不同的意见和建议，丰富自己的思维和视野。只有不断总结和反思，才能不断提高自己的艺术技能和创作能力。
第五段：美术中考的价值与意义（200字）
美术中考不仅是一次考试，更是对考生整体素养的综合检验。通过参加美术中考，考生不仅可以锻炼自己的审美能力和创作能力，培养自己的艺术价值观，还可以提高自己的思辨能力和艺术表达能力。同时，美术中考还为考生提供了一次展示自己才能的机会，为将来的艺术道路打下坚实基础。因此，考生要充分重视美术中考，努力提高自己的艺术修养，为自己的未来做好准备。
总结：通过对美术中考的全面了解和准备，以及良好的心态和策略的应对，考生能够更好地应对考试挑战，展现自己的才能。此外，通过不断总结反思，考生能够不断提高自己的艺术能力和创作水平。美术中考不仅是一次考试，还是考生的全新起点，为实现自己的艺术梦想铺就了路。
初中美术心得体会篇五
11月26日我有幸参加了全县幼儿教师专业技能的培训，当接到这个通知，我即激动又担心，激动是因为能有这次学习的机会，我感到高兴，担心是因为我们这次培训完后要和全镇的教师进行交流，这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想准备，把握这次学习机会，完成这次培训任务。
今天我们培训的是美术教学，虽然天气炎热，但丝毫没减老师们培训的热情，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的准备。
上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座让我们了解了现在美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一个新的认识，新的目标和方向。开始闫老师给我们出示了几幅画让我们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画时，我们感到疑惑，难道这不是幼儿园孩子的画吗？接下来闫老师的一席话让我们惊叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、初中的孩子们的画，孩子的画已经严重的模式化、图案符号化。从幼儿园到初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们懒于观察、懒于发现、懒于创造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想象力？“一辈子只画一幅画”多么可怕的现实，我们恍然大悟，我们该怎么办？在闫老师的引领下使我们明白了一个道理：“让孩子画自己眼中的画”，让孩子们亲自走进生活，走近自然、去体验、触摸、观察、感受……。。让他们在绘画中感受到真正的真善美。
下午是县园的三位老师的精彩的讲座，他们各有千秋，从不同的角度讲了怎样对幼儿进行美术教育。现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领略了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动，创意版画、流动的色彩、撕贴想象、拓印想象、临摹写生、水粉涂鸦、文字想象等，我们身边的东西都可以作为孩子们作画的工具，如：土豆、白菜、树叶、鱼等等，在现场我们亲自体验了‘纸浆甩画’‘实物拓印’从中感受到了那种成功的快乐和新奇，今天我们看到了，只有做一个有心的老师善于去创造、发现、创新才能使孩子们在绘画中找到快乐，找到兴趣，找到自信。最后李彦老师给我们讲解了各种笔的涂色技巧，让我们有了一个统一的认识，在教学中应该怎样的去指导孩子，同时观看了她们幼儿园举办的美术展览，让我们大开眼界。
虽然一天的培训时间短暂，但让我感触很深，也收获很多，不但增长了专业技能知识，还提升了教学理念，我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到快乐，只要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！
幼儿艺术课心得体会3我们百花艺术幼儿园自从1995年开始就举办了幼儿的艺术教育活动，起先是从每个星期的一、三、五这三天的下午进行幼儿的艺术教育活动，再到后来的每个下午的一节课时间开展的艺术教育活动，可见，我们幼儿园对幼儿艺术教育方面的重视和深入实施。每年的六一节，我们百花艺术幼儿园对举办了各种不同形式的幼儿艺术才艺的展示，让幼儿有一个展示自己才艺的舞台，同时也向社会各界宣传了我们幼儿园的艺术教育成果。这些年来，我们幼儿园的艺术教育特色得到了社会各界和教育界领导和同仁的认可和赞赏。
但是艺术是流动的、是不断向前发展的，因此，我们所有的艺术教学的老师都不能在思想上、情感上、教学的方法上原地踏步、举步不前。作为一名艺术幼儿园的老师，根据自己在教学时的一些感受，有几点不成熟的感想。
（一）营造宽松的氛围
幼儿好奇心强，对新鲜的事物表现出很大的兴趣和热情。教师应用欣赏的眼光鼓励他们，敏感的捕捉孩子们的“闪光点”，给予表扬鼓励，使幼儿增加了自信心。
（二）运用有趣的教具
如果说孩子有一百种语言，教师就应有一百种表现方式，教师应大胆地
将游戏融入绘画活动中，孩子们开心的游戏时达到了活动的目的。
（三）建立平等宽松的师幼关系
教师要学会营造宽松的活动气氛，让幼儿展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，不要过分强调写实和表现技巧，不能用成人的眼光去看待儿童的作品，他们有自己独特的思维方式和想象力，好的作品往往来自想象和灵感。尽量启发幼儿表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强幼儿的自信心，萌发幼儿自由创作的愿望。
（四）资源共享，相互借鉴
建立同科目平行班教师之间的资源共享，这样可以使每一位老师在教学时都能拓展视野，获得别人的成功经验，促进教学的不断提高。