人生中遭遇困难和挫折是正常的，然而如何克服困难并继续前行才是我们真正应该学习的。要写一篇较为完美的励志文章，首先要确定自己的目标和追求。接下来，让我们一起来读一些关于成长和励志的文章，激励自己向前迈进。
暑期“红领巾小课堂”作文
我是一条红领巾，我是棉布的，红色的一条三角形布，被我的小主人系在脖子上。今天我度过了难忘的一天。
早上六点，我的小主人起床了，他匆匆忙忙地将我往脖子上一搭，随手扯了扯，捆了半边，一拉，就完事了，我心里说，小主人，你弄得太匆忙了，今天的系法有误，可是我说不出话来，小主人已经又匆匆忙忙地背着书包出门了。
在上学的路上就已经有几个商铺的叔叔阿姨忍不住瞟了我一眼，我的脸刷地红了，可是小主人感觉不到，因为我本来就是红的。
到了学校大门，门卫室的大叔叔老远就看到了小主人，他愣了一下，伸手大呼，“哎那个，小朋友。”小主人怕迟到，已经呼忽地冲过了大门，进入了学校。
到了教室，经过了早读课，早读课上倒是没有人注意到我，可是一到下课时间，于珊珊等女同学就看到我了，于珊珊说，“徐林林，你的红邻巾歪了，一边长一边短。”我的小主人说，“不管它，随它这么歪着。”我的脸又红了。
好不容易熬到了放学，小主人的爸爸开着摩托车把小主人接回了家，小主人埋头做完了作业，接着大家开始吃晚饭，小主人的爸爸看到我了，忍不住大笑，“徐林林，你的红领巾怎么一边长一边短?”小主人的妈妈也看到我了，也笑起来，“徐林林，你的红领巾好像瘸了，怎么还是歪的?”小主人的奶奶说，“哎呀，小祖宗，这个红领巾就不能系了，看着太难看了。”小主人的爷爷说，“感情你是把这个当作围巾来围着，怎么随便乱系啊。”
大家七嘴八舌，我恨不得找个地缝钻进去。
终于小主人顶不住压力把我解开了，重新认真地系了一遍。啊哈，我终于不瘸腿了，两边整齐的两条腿了!
组织红领巾小课堂活动方案
《我爱红领巾》
10月13日是少先队建队x周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
活动时间：10月13日
参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点：四(6)班教室
节目：冠军组朗诵(覃邹浪组)。小品：田庚桓等。乐器：杨雨凡横笛表演。唱歌：张佳莹等。
黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉
电脑控制：乔季芳
主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)
男：尊敬的各位家长、老师们
女：亲爱的少先队员、同学们
合：大家好
男：有一首歌，在大地上传播
女：有一首歌在阳光里穿梭
男：有一首歌，在脉搏里流淌
女：有一首歌在心里头铭刻
合：这首歌的名字叫做x
男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了x年的光辉历程
女：从劳动童子团到共产主义儿童团
男：从抗日儿童团到地下少先队
女：直到今天的中国少年先锋队
男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩
女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
男：在中国少年先锋队建队x周年之际
女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候！【掌声响起来】
中队长：请各小队长(四位班长)检查人数。
中队长：请各小队报告人数。(小队长：本小中队应到……人，实到……人。中队长：接受你的报告)
中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。”
辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。”
中队长：全体起立！
中队长：第一项：出旗，敬礼！(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)
中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。(ppt音乐)
中队长讲话：亲爱的同学们，今天，我们的队会上来了很多尊敬的客人，他们是九月作业之星的家长，请大家以最热烈的掌声欢迎他们的到来！今天是十月十三日，是我们少先队建队x周年的纪念日。我们都是光荣的少先队员，时时记住要为红领巾争光，做红领巾小主人。我宣布：《我爱红领巾》主题中队会现在开始！有请主持人登场！大家欢迎！
男：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们全体队员，欢聚一堂
女：今天是个值得兴奋的日子，让我们共同感受建队日的盛况
男：同学们，九月里我们相聚在一个新的班级里
女：我们都是少先队员，我们应该努力为红领巾增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象。请观看小品，《谁对谁不对》。
男：相信通过刚才的小品，大家都知道该怎样爱护红领巾?
女：那么现场我来采访一下。(每人采访一人)
男：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。
男：少先队【内容齐读】
女：红领巾的来历【内容齐读】
男：大家学习都很认真，下面我们将要举行一场紧张的少先队知识竞赛，请大家做好准备，我们将实行小组积分制评比奖分哦。
女：【第一轮必答题比赛现在开始！请听题：【张佳莹和杨雨凡组织】
男女：第二轮抢答题比赛现在开始！请听题：【覃安哲和熊思宇组织】
女：同学们，让我们努力学习，磨练翅膀吧，从小为红领巾增光，长大才能为祖国添彩。
哲：革命前辈对我们少先队员有无限的期望，下面让我们一起齐读吧！【ppt展示】
熊：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇向前。我们班人才济济，下面请欣赏杨雨凡同学的横笛表演！
哲：让我们为杨雨凡的精彩表现鼓掌吧！下面请欣赏歌曲，表演者张佳莹乔季芳，掌声响起来！
中队长：在这全国各族少先队员们一起庆祝的伟大日子里，我们要感谢祖国对我们的关爱，更要感谢培育我们的父母。今天我们进行的亲子活动主题是《我为你骄傲》，怀着感恩的心请参会的家长和孩子们来到台前拥抱一下，并依次大声说出你的爱！
中队长：退旗、敬队礼。【ppt音乐】
女：队旗飘飘，歌声嘹亮。我们的心在激荡，我们的情在流淌
男：让我们一起飞跃，让我们共同成长
合：我们是鲜艳的红领巾，作为新世纪的雏鹰，我们一定要热爱红领巾，让这红领巾在我们的胸前飘扬得更鲜更艳！四【6】中队“我爱红领巾”主题队会到此结束，谢谢大家！
讲红领巾小课堂心得体会
红领巾小课堂是我们儿时的美好记忆，每次听到这个词都会让我心中涌现出一股温暖的感觉。最近，我有幸参与了一次讲红领巾小课堂的活动，该活动不仅让我重温了红领巾小课堂的精神内涵，还让我深刻体会到了其中蕴含的教育意义。
第二段：活动经过。
在这次讲红领巾小课堂的活动中，我们集体观看了一段红领巾演讲视频，了解了红领巾的起源和意义。接着，我们进行了一次小小的演讲训练。每个同学都准备了一篇关于勇敢的演讲，我们互相进行着表扬和鼓励。这次活动的重点在于激发孩子们的自信和勇气，让他们学会对自己充满信心地表达自己的想法。
通过这次活动，我深刻体会到了红领巾小课堂对我们的教育意义。首先，红领巾小课堂可以培养孩子们的表达能力和沟通能力。在活动中，让每个孩子都有机会站在台上讲话，不仅提高了他们的自信心，还锻炼了他们的演讲技巧和自我表达能力。其次，红领巾小课堂注重培养孩子们的团队合作意识。活动中，我们不仅互相鼓励和表扬，还会共同讨论如何改进演讲稿，共同努力提高。这种团队合作的精神将会影响孩子们的一生。最后，红领巾小课堂还可以传递一种积极向上的价值观。在演讲中，我们讲述了勇敢的故事和真实的体验，这些故事都是正能量的，会让孩子们受到启发和激励，养成乐观向上的心态。
第四段：个人成长。
对我个人而言，这次讲红领巾小课堂的活动也是一次深刻的成长经历。在活动之前，我对演讲还存在一些顾虑和紧张情绪，但是通过参与活动，我逐渐克服了这些心理障碍。活动中，我敢于站在台上讲话，并且得到了他人的认可和鼓励，这增强了我自信的同时，也让我明白了勇敢面对挑战的重要性。此外，通过听其他同学的演讲，我也学到了许多，深刻意识到每个人都有与众不同的优点和闪光点，我们应该互相欣赏和尊重。
第五段：总结感言。
红领巾小课堂是一所培养未来领导者和社会栋梁的摇篮。它培养了孩子们的自信，提高了他们的表达能力，锻炼了他们的团队合作意识，传递了积极向上的价值观。通过参与讲红领巾小课堂的活动，我不仅收获了知识和技巧，更培养了正确的人生态度和价值观。我相信，红领巾小课堂将会在每个人的成长中扮演重要的角色，为我们的美好未来奠定坚实的基础。
暑期“红领巾小课堂”作文
那是一年级时，我刚入学，看着哥哥姐姐们胸前佩戴整齐、鲜艳的红领巾，心中很是羡慕，时常问妈妈：“我什么时候才能戴上红领巾呀?”妈妈抚摸着我的头，微笑地说：“快啦，你快要成为少先队员啦!”我听了，天天数着日子，盼着星星，盼着月亮，终于盼来了这一天。
那天下午，阳光明媚、微风和煦，蔚蓝的天空中飘浮着几朵若隐若现的云朵，鸟儿站在树杈是叽叽喳喳的，不知在唱些什么，大概也在为我们庆祝吧!
“丁零零”，上课铃声响起来了，一年级五百多名学生整齐地排列在操场上，由家长亲自给我们戴上鲜艳的红领巾。新队员站得笔直笔直，好似一棵棵挺立的小松树，每个人的脸上都写满了兴奋。微风轻轻拂过，胸前的红领巾伴着雄壮的队歌随风飘扬，宛如一簇簇鲜红的火焰在胸前舞蹈。这鲜艳的红领巾是国旗的一角，是用战士们的鲜血染成的啊。我们站在操场上，跟随着总辅导员一同庄严的宣誓，每张小脸上都洋溢着幸福与激动。
这兴奋、激动与神圣在我心中涌动：啊，我终于戴上了红领巾，终于成为了一名光荣的少先队员!我一抬头，天似乎更蓝了，云彩似乎更洁白了，再看看校园的榕树，叶子似乎更绿了，鸟儿们的歌声更清脆了。心中的激动与神圣好像要喷涌而出。这激动与神圣，伴随着胸前飘扬的红领巾，和我一起度过了快乐的小学时光。
“红领巾飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩……”这熟悉的歌声又传入耳中，我深情地看了看胸前飘扬的红领巾，幸福地笑了。
组织红领巾小课堂活动方案
“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。经过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”
xx年12月17日。
一(2)班教室。
红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西。
(1)主持人：(播放少先队队歌)出示红领巾提问：同学们你们明白这是什么吗?对，想不想自我也能佩带它。今日我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”
(2)你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组能够赢得一面小红旗(生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等)
(3)教师补充“十个明白”，强调入队的小朋友要做一件好事。
师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应当怎样佩带它呢?首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上头，在下头的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。
生：自由练习佩带红领巾(教师巡视指导)。
师：梁教师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼(不规范地敬礼)好吗?那么应当怎样敬礼呢?指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。(师示范)
生：自由练习(教师巡视指导)。
师：下头，梁教师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听教师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁(师示范)，教师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一齐念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁(全班训练)。
师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗?它就是少年先锋队队歌，我们一齐来跟着磁带唱一唱好吗?(全班学唱队歌)。
师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下头梁教师就和小朋友一齐来完成它(指导书写入队申请)。
暑期“红领巾小课堂”作文
每当我看见在胸前飘扬的红领巾时，便会想起老师曾经说过的关于红领巾的故事：在抗日战争时期，有一些少年们组成了一支“儿童团”，与八路军、新四军一样，为抗日战争作贡献。不过，每一支正规军都有一面自己的旗帜，儿童团也不例外。大人们认为，小孩子是不能打仗的，更别说给孩子们一面军旗了。可孩子们认为，自己也是国家的一份子，于是便把军旗的一角剪下来系在脖子上，这就是最初的红领巾。而红领巾经过几十年的演变，现在已是少先队员的象征。
刚进小学的时候，我看见高年级的同学胸前挂着红领巾，大为不解，便问老师：“那是什么?”于是老师告诉我关于红领巾的故事，告诉我红领巾是少先队员的象征。当时的我不懂什么是少先队员，但在我的心里出现了这样一个念头：红领巾多漂亮啊，以后我也要挂上红领巾!
当我知道自己成为了第一批挂上红领巾的人时，我一下子跳得老高，晚上，虽然老师不让我们告诉父母这个消息，说要给他们一个惊喜，但我还是手里不停地在胸前比划着，因为我太想告诉家人这个好消息了!第二天在期待中来了，红红的国旗高高飘扬，入队仪式开始了。在小操场上，我们在大队辅导员的引导下，进行了庄严的宣誓，在队歌声中，很多五年级的大哥哥大姐姐走来为我们挂上了红领巾，我伸手摸摸红领巾，一种自豪感油然而生，我当上少先队员了!
三年过去了，我已经是小学四年级的学生了，身边的很多东西都有了改变，唯独那红领巾，依然鲜艳地在我胸前飘扬。
红领巾，我为你自豪!
暑期“红领巾小课堂”作文
我刚上一年级不久，哥哥到我们家来做客。我发现他的胸前飘着红红的“领带”，我看着那鲜艳的“领带”觉得非常好看，我也想要一条。哥哥告诉我说“这是红领巾，要被表扬很多次才能加入少先队员得到红领巾。”
我认为自己已经被老师表扬很多次，应该可以加入少先队员了。因此王老师在公布第一批入队的同学名单时，我信心满满，想着一定会有我的。可是名单全部报完了，里面就是没有我。我很失落，我想我一定是还不够优秀，我一定要改掉坏毛病，做到更好。
终于迎来了第二批入队的时间，我非常紧张，会有我吗?当听到王老师报出我名字的时候，我激动得都不知道说什么了。王老师告诉我们：红领巾是红旗的一角，它那鲜艳的红色是先烈们用鲜血染红的。我听后更加热爱红领巾了，我每天将它端端正正的系在胸前，敬上标准的队礼走进学校。放学回家后，我都要将它认真的收好，星期六休息，就会将它洗得干干净净。
我爱红领巾。我也告诉刚入学的小弟弟小妹妹们，你们也要上课认真、团结同学，那时候你们也能让红领巾高高飘扬在胸前的。
讲红领巾小课堂心得体会
近日，我参加了学校组织的一次红领巾小课堂活动。在这次活动中，我受到了许多启发和教育，收获颇丰。下面我将结合自己的亲身经历，从知识学习、道德修养、红领巾文化、团队合作和个人成长五个方面，来谈谈我的心得体会。
首先，通过这次红领巾小课堂活动，我学到了许多有趣的知识。老师们采用寓教于乐的方式，生动形象地讲解了各种知识，如科学、历史、文学等。特别是他们用红领巾故事引出了一系列的知识点，让我们觉得知识并不枯燥，可以通过红领巾这个象征作为桥梁，更好地学习和理解知识。
其次，红领巾小课堂活动给我上了一堂深入的道德修养课。老师们在讲解红领巾四送礼原则的同时，还通过一些案例和故事来强调道德行为的重要性。我在活动中深刻体会到，做一个有道德操守的人是多么的重要，这不仅仅是为了自己的学习和成长，更是为了社会的和谐和进步。
第三，红领巾小课堂活动让我更加了解了红领巾文化。红领巾作为共青团的象征，承载着无数先辈的奋斗和牺牲。通过这次活动，我知道了红领巾的来历、寓意以及它在中华儿女心中的重要性。红领巾是我们共同的骄傲，代表着我们的红色精神和担当精神。
第四，红领巾小课堂活动提供了一个优秀的团队合作的机会。在活动中，我们被分成小组，互相激励、帮助、协作完成任务。通过团队合作，我学会了倾听和尊重别人的意见，学会了与人相处以及团队协作的技巧，提高了自己的综合素质。
最后，我从红领巾小课堂活动中获得了很大的个人成长。通过活动的参与和互动，我提高了自己的表达能力和自信心，在与他人交流中更加积极主动。我也更加明确了自己的责任和使命，坚定了自己的目标和信念。
在这次红领巾小课堂活动中，我深深地感受到了红领巾的责任和使命。作为新时代的红领巾，我们要时刻牢记共青团的信念和宗旨，自觉把红领巾系在心上，用真心实意为他人服务，用实际行动来践行红领巾的精神。我相信，通过这次活动的学习和体验，我们红领巾的孩子将会更加优秀，更具责任感和奉献精神。
总之，这次红领巾小课堂活动对我来说是一次难忘的经历，它让我学到了知识，修养了道德，了解了红领巾文化，锻炼了团队合作，促进了个人成长。我想将这次活动的收获与友人分享，希望他们也能获得类似的体验和成长。同时，我也会将这次活动中的收获和体会铭记在心，努力将红领巾精神发扬光大，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
暑期“红领巾小课堂”作文
幼儿园的时候，经常可以瞧见一些上小学的哥哥姐姐戴着鲜艳的红领巾去上学，别提多威风了!我总是想：“要是我也可以戴红领巾那该多好呀!”
盼呀盼，我终于上小学了，可是，老师为什么不发红领巾呢?我回家问爸爸，原来，想得红领巾，必须先入队，然后才可以得到红领巾!听了这话，我上课时就更认真了，因为我想让老师早一点儿让我入队。
功夫不负有心人，老师选我第一批入队，我那高兴劲儿简直没法提了!当大姐姐为我戴上我梦寐以求的红领巾时，我暗暗下定决心：我一定要好好学习，天天向上，将来一定要报效祖国!决不辜负胸前的红领巾!
记得有一次，数学考题中有一道奥数题，我瞟了一眼，想：又是奥数，肯定很难做，扣分就扣分吧!可是，我又转念一想：不行，我已经是少先队员了，不要退缩!仔细想，慢慢想，一定能想出来的!就这样，我就又拿起了笔和草稿纸一遍遍的试算，经过我的努力，总算想出了一个我认为绝对正确的答案，写了上去。
第二天，卷子改好了发下来后，我第一个就看了那道题对不对：耶!对了!也因此，我取得了优异的成绩，要知道，那题有5分呀!
红领巾，你带给我的是自信，是自豪，是希望!愿更多的同学站在队旗下，戴上你，走向未来!
讲红领巾小课堂心得体会
近日，我参加了学校举办的一次关于主题教育的活动——讲红领巾小课堂。通过这次活动，我深受感动，收获颇多。下面，我将以五段式的方式，分享一下我的心得体会。
首先，讲红领巾小课堂为我们营造了爱国主义教育的浓厚氛围。在课堂中，老师用生动有趣的语言、形象的图片和激情四溢的讲解，向我们讲述了革命先烈的英雄事迹和伟大精神。我们通过了解他们的付出和牺牲，更加明白了爱国的重要性。当我们见证了红领巾代表的意义，我们内心的爱国情怀就会被唤醒，对祖国充满了无尽的热爱之情。
其次，红领巾小课堂教会了我们团结合作的重要性。课堂中，我们纷纷积极参与，脑洞大开，发表自己对爱国精神的理解和观点。我们师生之间密切配合，紧密团结，共同完成了各种任务。通过小组活动，我们深刻认识到了自己与他人合作的重要性，懂得了集体力量的强大。只有在团结合作的基础上，我们才能够实现自己的梦想，为国家作出更大的贡献。
第三，红领巾小课堂让我们明白了奉献的伟大价值。我们了解到，在革命斗争中，无数的先烈为了国家、为了民族的解放和进步，毅然献出了自己的生命。他们为了我们今天享受到的美好生活，付出了巨大的努力和牺牲。通过学习红领巾小课堂，我们懂得了奉献的伟大意义，明白了自己应该为社会做出贡献和回报。
第四，在红领巾小课堂中，我们看到了主题教育对我们的深远影响。在这个小课堂里，我们了解到了中国共产党的光辉历程，了解到了党的领导对中国革命的重要性。我们学到了以身作则的重要性，学会了追求卓越、创造美好社会的榜样作用。通过这次活动，我们更加明白了自己应该如何走好自己的路，怀揣梦想，刻苦学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
最后，我们从红领巾小课堂中认识到了自己的成长和进步。通过这次活动，我们以红领巾为荣，更加明了自己的责任和使命。我们懂得了尊敬前辈和长者的重要性，学会了关心他人，珍惜友谊，为实现自己的人生价值而努力。我们对待学习、对待事物的态度也有了积极变化，我们明白只有不断学习提升自己，才能为国家做更多的贡献。
通过参与讲红领巾小课堂这次活动，我深刻认识到了红领巾的意义和作用。红领巾是中国少先队员的象征，是我们心中燃烧的爱国之火。只有我们每个人都时刻保持着对红领巾的珍视，才能真正传承红色基因，牢记我们的责任和使命，为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。希望我们每个人都能铭记红领巾的意义，把爱国情怀、团结合作、奉献精神融入到我们的日常生活中，成为一个优秀的小先锋！
《我戴上了红领巾》课堂实录
一年级入少先队时，小学生特别兴奋，家长也特别重视，入队那天像过盛大节日一样，到四、五年级时，就没有这种感觉了，孩子们上学不带红领巾的数量高于低年级，而且一出校门口马上摘掉。
反思：一年级入队时，人数少，通常是比较优秀的学生才可以入队，能够表现出她的先进性，所以对学生具有吸引力。而到了后期，高年级已经全员入队，因片面追求数量而降低了要求，这时她们的先进性就弱化了，也失去其魅力。少先队的各种活动，常常是不从实际出发，习惯性地把目标定位在理想化的虚幻的境界中，过空、过高，脱离了学生的实际认知水平，导致活动内容大而无当，宽而无边，给人一种根本不可能达到的感觉，很容易使学生产生逆反心理，出现名义上的“加强”，实际上的“淡化”；名义上的“落实”，实际上的“落虚”，表面上看人数很多，实际上没有什么代表性，最终破坏了少先队组织在学生中的影响力。另外少先队的活动，演讲、征文、队干部培训、红领巾广播站等活动只是少数的尖子队员参与，多数队员没有成功的参与活动的体验，因此失去兴趣，从而不在重视自己的标志。
对策：
1、少先队的入队标准不能降低，不能为了追求数量而搞“全民少先队”。
2、学生的先进组织要保持活力就必需做到，从学生中来，到学生中去，根据学生的实际情况，开展学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中得到教育，通过活动来吸引学生。对少先队员我们应该提出比普通学生更高的要求，并要进行督促检查，使之永远保持先进性。活动的层次应该放到中队、小队当中，使参与率达到100%。
3、少先队的知识教育要加强。
4、在这改革的年代，戴红领巾的方法能不能改进？实际生活中我们看到戴队徽学生比较喜欢。
红领巾相约学习感悟
想必大多数人都观看过4×100米接力跑比赛，比赛现场可谓是激动人心。比赛发令枪一响，每一棒的运动员都会握紧“接力棒”奋力“向前跑”。如果每一棒都接得好、跑得顺、跑得好，那就会胜券在握、取胜有望。倘若接力环节出了问题，或犯规了，或跑慢了，或掉棒了，或摔倒了，其结果可想而知。
其实，4×100米接力跑的道理，用之于接力“十三五”跑好“十四五”也是相通的。党的十九届五中全会强调，全党全国各族人民要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定坚实基础。“一分部署，九分落实。”作为新时代党员干部，必须要强化“接力跑”的意识，主动接力“十三五”、奋力跑好“十四五”，同心同德向前奔跑，努力在新征程上夺取新的更大胜利。
树牢敢于接力跑好的“自信心”。一切前进之路，从来都不那么平坦的，难免会碰上这样那样的问题和困难，遭遇各种风险和挑战。不用说，新征程上困难问题、风险挑战肯定是一种常态，那么，拼搏奋斗、砥砺奋进就应是我们党员干部应有的姿态。历史和事实证明，只要自信心十足，办法肯定比困难多。面对从“十三五”到“十四五”的接力跑，广大党员干部只要有敢于接力、敢于奔跑的自信心，永葆“越是艰险越向前”的英雄气概和“狭路相逢勇者胜”的斗争精神，在重任面前，敢担敢上、敢做脊梁;在困难面前，敢闯敢试、敢为人先;在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬;在风险面前，敢作敢为、敢于负责，就一定能跑好“十四五”这一棒，在自己这一棒上跑出一个人民满意的好成绩。
锤炼善于接力跑好的“真本领”。跑好从“十三五”到“十四五”这场接力赛，既要有自信心，更要有真本领。如果心有余而力不足，又岂能跑出好成绩。常言道，“打铁必须自身硬”。党员干部必须要有真本领，主动适应时代发展和工作需要。虽然我们正处于百年未有之大变局，但是我国“十三五”规划目标任务即将完成，全面建成小康社会胜利在望;而且我国已转向高质量发展阶段，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。前景十分光明，当然挑战也十分严峻，唯有自身本领高强，才能勇挑重担、担当有为。广大党员干部要有本领不够的危机感和紧迫感，努力在强化理论学习中长本领、在具体工作实践中练本领、在拜群众为师中添本领、在搞好调查研究中增本领、在对标身边先进典型中强本领，总之要一刻不停地增强自身本领。唯有如此，才能攻坚克难、砥砺奋进、善作善成跑好“十四五”这一棒，在自己这一棒上书写好推动高质量发展的新篇章。
永葆乐于接力跑好的“精气神”。推动高质量发展，既是当前决胜全面建成小康社会的紧迫任务，又是“十四五”时期的永恒课题。要建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦，就需要一代又一代人乐于接力、接续奔跑。这就要树立正确的政绩观，处理好当前与长远、显绩与潜绩的关系，涵养“功成不必在我”的境界胸怀，坚定“建功必定有我”的历史担当，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，一任跑给一任看，就一定能跑好“十四五”乃至更长更久的接力赛，源源不断为建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献!
红领巾相约学习感悟
树立“先天下之忧而忧”的崇高追求，为国为民、利国利民。人无志不立。远大的理想目标是干事创业前进的动力，是指引着我们前进的灯塔。树立什么样的理想目标，注定成就什么样的作为。伟大领袖周恩来正是因为从小树立“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，才砥砺了他为国家和民族奋斗终身的责任和使命，成就了他光辉的一生。党员干部要认真思考规划未来五年的奋斗目标和理想抱负，将实现个人理想与伟大复兴的中国梦和人民对美好生活的向往目标结合起来，按照十九届五中全会描绘的蓝图、“十四五”规划确定的目标，乘势而上，为党、国家和人民利益鞠躬尽瘁、奋斗不已。
发扬“敢教日月换新天”的务实精神，乘风破浪、勇往直前。黑格尔说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。远大的目标只有和实际行动结合起来，做到既仰望星空、又脚踏实地，才能将梦想变成现实。大道至简、实干为要。离开实干，再美好的理想目标都是空中楼阁，再有分量的担当也难以落地生根。党员干部要干字当先，发扬钉钉子精神，务实求变、务实求新、务实求进、务实求效。要敢于攻坚克难、改革创新、锐意进取、越挫越勇，坚定必胜信心，一鼓作气、一以贯之、一抓到底，奋力实现“十四五规划”的宏伟目标。
永葆“俯首甘为孺子牛”的为民情怀，我将无我、不负人民。人民是历史的创造者，是我们党执政的最大底气。全心全意为人民服务是共产党人的宗旨，是我们全部工作的出发点和落脚点。回顾“十三五规划”的历史，从解决温饱到总体小康，从总体小康到全面小康，从脱贫攻坚到疫情防控，至始至终体现着“人民至上”的理念。党员干部要坚持以人民为中心的工作思路，尊重人民主体地位，站稳群众立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益置于至高无上的地位，在为民办实事、办好事、解难事的忘我工作中，不断增进人民福祉，提升人民群众获得感、幸福感、安全感。
所当乘者势也，不可失者时也。“十三五”成就巡礼，“十四五“开启征程。在新时代的伟大征程上，让我们乘势而上，顺势而为，以党员干部应有的担当和作为为中国特色社会主义事业添砖加瓦，创造让世界称赞的新的更大奇迹。
“红领巾小课堂”暑假作文
每当我看见那条挂在我胸前的红领巾时，我就会想起那些事情，它们让我与红领巾有了更加密切的关系。
我爷爷的童年是一个贫困地时代，他是多么渴望戴上那鲜艳的红领巾啊!可惜那时没有足够的钱去上学，爷爷只好去放牛。
爸爸的童年条件虽然好了一些，可是也只有一条红领巾。爸爸很珍惜它，每天早晨，他总是把红领巾整齐地挂好;晚上，把它洗得干干净净。
我的童年是幸福的，读幼儿园时我是多么盼望我能快快长大，成为一名优秀的少先队员啊!现在我长大了，成为了少先队员，看到那条鲜艳的红领巾在我的胸前，我就会感到自豪。我很爱护珍惜它。记得有一次，我在体育课上练跑步，我脖子上的红领巾不翼而飞了，这可把我给急得像热锅上的蚂蚁。就因为这事，我开始心不在焉地跑步了，速度垂直下降，差点和后面的人撞在一起。我跟在队伍最后面，一边跑一边东张西望看看有没有我的红领巾，绕着操场跑了一圈没有找到。我急了，开始跑第二圈了，我仔细地看，操场上、球架下、楼梯上……所有地方都找遍了，可还是没有红领巾的蛛丝马迹。突然，我眼睛一亮，呀!那不是我的红领巾吗?我急忙跑去，将它整齐地戴上，然后继续跑步。
从此以后，我更加爱护红领巾了。红领巾鼓励着我在遇到浑南时不放弃、不抛弃;红领巾引导者我在学习中天天向上;红领巾指领着我在生活中要做一个对社会、对国家有用的人。
暑期“红领巾小课堂”作文
红领巾，好似一条船，载着我们向成功进发。红领巾，好似一颗星星，照亮着我们的心灵。红领巾，更像一位大姐姐，鼓励我们要不畏困难，鼓起勇气。
有一天，我们一大伙在玩游戏，忽然，我的手被不知到谁狠狠得扭到后面，痛的我像冒了火一样。我青筋暴起，气不打一处来，转过身来，不管三七二十一，握紧拳头——“砰!!!”的一声。徐炜众的眼镜被报销了，他的'鼻血像火山爆发似的从鼻子里喷了出来，血溅到地板上。他立刻被送到办公室“抢救”，同学们在清理现场，把那副眼镜七拼八凑，放到讲台上当证据。而我傻呆呆的愣住了，于是乎，我也被请到办公室里，老师开始审问我，我一边回答一边偷偷地看看徐炜众，太可怕了!不一会儿，徐炜众被他爸爸接去看医生了。
老师和我说了很多，我一开始还理直气壮的说自己没有错，但后来听老师和妈妈在旁边说着说着，我的头低了下来，忽然我胸前的红领巾在电风扇的吹动下飞扬起来。它仿佛在说：“一个小小的玩笑，让你的好朋友受到了这么大的伤害，你说自己有没有错。”看看自己胸前的红领巾，他好像在鼓励我：“做错了事要勇于承认，而且还有要有诚意。”
到了晚上，我特地在妈妈的陪同下到徐炜众家中向他认错，我还以为他这次不会原谅了我，但没想到，徐炜众和他的家人很客气的请我们和饮料，徐炜众还邀请我到楼上看他自己的天地。
这天我在炜众家玩了很久才回家，他还邀请我下次在去他家玩。在回家的路上，我看着自己胸前的红领巾笑了，红领巾多谢你提醒我去认错，我才没有损失这个最好的朋友。
“红领巾小课堂”作文
红领巾是队旗的一角，它是用烈士的鲜血染红的，回顾_年来少先队的发展历程，让我倍受感动，今年是少先队的_年华诞，作为一名少先队员，在这大喜的日子里，我们更应该好好学习。
一天，我和爷爷去杭州看动物园，“k128”来了，车上人很拥挤，虽然陆续有一部分人下了车，但很快又挤上很多人，车字挤得满满的。慈祥的爷爷照例让我先上，自己后上呀!没有空位了!“哪位给带小孩的大爷让个座?”车厢里响起了乘务员清脆的声音。可是人们还是守着自己的“地盘”，不想让座。
这时，我看了看红领巾，红领巾飘了飘，好像在说：“少先队员应该尊老爱幼。”我马上起身说：“爷爷，您坐好!”“傻孩子，你怎么能给我让座?你乖，自己坐着。”爷爷急忙说：“我的老骨头硬朗，还是你坐着吧。”“不行不行，一定要让的!”我一看不对，急忙说道。“哎呀!你还是坐着吧!”爷爷执意不肯坐。“不行不行!”我硬把爷爷留在了座位上，不让他起来。就在这时，人们沸腾了，争着说我乖巧，我心里也乐滋滋的。这时，胸前的红领巾仿佛红了许多。
车到站了，下了车，爷爷奇怪地问我为什么这么快想到给他让座?我笑而不答。其实我想，尊老爱幼是中华民族的传统美德，作为一名少先队员就是应该这样做，我不应该不让座啊!
我以后要多做好事，让红领巾更鲜艳!更亮丽!