2023年研讨发言提纲(通用8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

研讨发言提纲篇一

各位同志们：

大家好!

为谁来用权?用权严不严?衡量出的不仅是党员干部遵纪守法的纪律观念，还有无私奉献的党性修养。考验的不仅是党员干部在党为党的意志品质，还有奉公为民的理想信念。

之前，人民网报道了江西省吉安市委原组织部副部长、市人社局局长曾建的先进事迹，作为最美基层干部，曾建同志认为，“虽然有点小权，但不是给自己用的，是用来给百姓做事的。”拒绝为亲人找工作打招呼，拒绝为走后门的企业老板拿项目开口子。在使用权力方面，曾建坚持了持权为公、用权为民、公道正派的原则，始终把权力当作为人民服务的工具，决不贪占半点公家便宜，他用一颗真诚为民的公心闪耀了权力的公共本色，为党和国家赢得了百姓赞誉。

然而，现实中贪欲总是像雾霾那样悄然成形污染着清风正气，随风潜入党员干部的身边，模糊着党员干部秉权直行的视线，窥视着党员干部手中的权利，就等着那些意志薄弱的党员干部，松懈下来，一念之差，在权力与贪欲之间划出罪恶的连接线。

公权私用，侵害的是百姓的利益，挤占的是党和国家的资源，损失的是社会的公信力。看贪腐官员，一个“省级医院的院长居然受贿3500万元及价值8000余万元的房产100套、停车位100个。”听来着实令百姓心痛。事实证明，当贪欲战胜了原则，诱惑击溃了意志，廉洁奉公就成为了“空架子”。取而代之的便是公权私用，以权谋私，假公济私，结党营私的丑恶行径。权力偏离了公共的轨道，便会成为贪官邪念调教下的洪水猛兽，肆无忌惮，侵吞民脂民膏，陷百姓于水火之中;贪欲之火一旦被点燃，毁掉的不仅是贪官的一生，还会烧掉来自不易的公权之威信力。

同样是用权，不同的权力观催生出两种截然不同的人生境界。严以用权的人，奉公守法，严于律己，把权力视作为民工具，为百姓办事谋利，毫不利己，专门利民;懈以用权的人，奉己违法，宽以待己，把权力当作自留地，为团团伙伙、利益集团谋利，以权谋私，专门利己。

告诫全党，“。”

要求党员干部用权只为解民忧，持权只为解民愁，多到群众身边去，丢掉官架子，常思平民苦，抛弃官调子，常忧百姓忧，真正把群众的安危冷暖放在心头。就是要求党员干部以改善民生为己任，想百姓所想，急百姓所急，放眼长远发展，在改革发展稳定的征途中开拓创新，勇于担当，在奉公为民的实践中彰显本色，为民成长。就是要求党员干部把好的想法付诸实践，在实践中检验，在实践中总结，在实践中探索，按照经济社会发展的客观规律办事，用亲民为民的真诚行动树立起党的良好形象。就是要求党员干部把老百姓的真实需求化为行动的纲领，把有限的财力用到刀刃上，凡事做到务求实效，决不搞劳民伤财的形象工程，决不搞虎头蛇尾的半拉子工程，决不搞伤天害理的豆腐渣工程，用实实在在的成效铸造民心工程。

要求党员干部始终把党的纪律挺在前面，用党章规范言行，用入党誓词约束自我，认真履行党员义务，坚决执行党的决定，永葆党性纯洁，做到思想先行。就是要求党员干部树立依法治国理念，认真学习法律法规，凡事按照法律办，自觉维护宪法和法律的权威。就是要求党员干部身先士卒，以法律为准绳，以法制为引领，不断建立和完善基层管理和科学发展的有效制度，时时处做守法用法的模范。就是要求党员干部与党中央保持高度一致，做到落实政策雷厉风行，执行政策不打折扣，立规矩树新风，确保党的路线方针政策真正造福基层群众。

要求党员干部坚定党性修养，不入贪污腐化的圈子，不交心术不正的朋友，不占取之无道的便宜，不贪送上门来的利益，给自己穿上党性“防腐服”，保持一身正气。就是要求党员干部坚守党性观念，对发生在身边的错误言行和观点，及时给予提醒和教育，纠正错误认知，做到防微杜渐。就是要求党员干部不怕牺牲，勇于同各种违法犯罪和黑恶势力作斗争，象任长霞同志那样，不向利益集团屈服，不向邪恶力量低头，始终坚定必胜信念，把歪风邪气一扫而光。就是要求党员干部争取一切可以团结的力量，除恶扬善，树立先进典型，曝光反面典型，大力弘扬崇德向善的清风正气。

要求党员干部树立“奉公莫怨贫、为民不求名”的思想，耐得住清贫，守得住寂寞，忍得下非议，容得下指责，抱持一颗为党为民的公心，脚踏实地，执着前行。就是要求党员干部以干为先，努力创造，在干事创业中积累经验，在克服困难中增长见识，想方设法把群众期盼的好事办好，实事办实。就是要求党员干部时刻保持清醒头脑，自觉抵制诱惑和侵蚀，勤奋学习党的先进思想和理论，并指导具体工作实践，努力实现让基层群众有更多的获得感。就是要求党员干部，用清白二字打底，公廉二字正己，筑牢反腐倡廉的思想防线，练就一身拒腐防变的钢筋铁骨。

把奉公为民铭刻于心，用党纪国法规矩言行。持一身正气，保干净清廉，坚持严以用权为百姓，严以用权谋发展，严以用权守正道，严以用权驱邪恶，就一定能换来百姓归心，事业昌盛，国家繁荣，社会稳定。

我的发言到此结束，谢谢大家!

研讨发言提纲篇二

1、三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”作为相互联系、相互贯通的整体，严以修身是基石和根本。修身体现在坚强的党性上，能不能保持党的先进性，做到立党为公、执政为民，关系到党的立党之本、执政之基、力量之源。修身体现在崇高的境界上，是共产党员特别是各级领导干部必须具备的高尚情操、政治品格、豁达胸怀和忘我精神，不断地进行素理论“充电”、精神“瘸补钙”、实践“洗礼”晾。修身体现在过硬的品郧行上，要以学修德，以奋俭养德，以廉守德，用膜学识来积淀，用简朴来粥涵养，用廉洁来坚守。

风要把严以修身作为基石曙。”易炼红指出，要做哥到严以修身，首先要从稀思想深处解决好“为什软么要严以修身”的问题葬。从历史传承看，修身事是中华民族的文化源头怯;从革命实践看，修身萤是共产党人的价值追求痈;从时代方位看，修身瑚是领导干部的内在要求烩。修身不严，对党的忠友诚度、理想信念的坚定骨性、走在前列的示范作姆用，就都会大打折扣。

塞因此，严以修身是顺应六时代要求、针对现实问绑题提出的重要课题，需忘要广大党员干部共同来盟破解。要把严以修身作嗽为一辈子的追求。

恕2、国土部门的“实”酞，就是要“实事求是”艘、“去伪存真”。如何瓣做到?

3、二是创颤业要实。何为创业?就洁是从无到有、无中生有扮。现在的国土资源管理赋形势，比以往任何时候嗓都严峻，用“日新月异麦”形容毫不为过。特别活是“保发展”向“保资是源”转变后，观念、思兴路、方法、重点都发生喝了重大变化。原来一直申努力创新的、坚持的，肪比重要下降，原来一直妄被忽视的、被放任的，烷比重要上升。这给“改澜革”和“创新”带来了霍新的空间和新的课题。

粟所以，我们又迎来了“骄创业期”。近几年，合夺肥国土工作进行了很多遥创新，但是我们还远没钳有达到“沾沾自喜”的肪时候，新的挑战和严峻段形势已经“扑面而来”玫。保护资源怎么干?节哪约集约怎么深入?维护梆权益怎么做?如果说，时我们的节约集约用地做汐出了一点成绩的话，那牌么我们的保护资源和维妈护权益还有更大的进步家空间。这些都是新的课须题。抓手就是“改革”曳和“创新”。这个过程鼠中，如果不能坚持“实涌”，就会跑偏、跑错、斩走回头路。

言材料(凿写作素材)。有的同志赠谈到，坚定理想信念，楼就是要强化理论武装，笑强化党性修养，强化“吟知行合一”，以“知”斧促“行”，以“行”促糯“知”。有的同志谈到尉，坚定理想信念要以思稳想为魂，做到思想领先薛，坚定中国特色社会主墟义信念不动摇;要以实己践为本，求真务实，真援抓实干;要以修养为根修，强化党性修养。有的揩同志谈到，要坚持“常绣修从政之德、常务履职约之实、常怀律己之心、愚常建利民之言”，进一限步坚定理想信念，更加掉积极投身到中国特色社佰会主义建设事业中去。

要有的同志谈到，要学深栈悟透党的科学理论，为侥坚定共产主义理想信念岂打牢坚实的思想根基;阵要明辨是非，坚定中国力特色社会主义的道路自猎信、理论自信、制度自扎信;要勇于实践，将坚泵定的理想信念化为强大渡的工作动力。

5、添我认为，习总书记提出陪的“三严三实”，是对呛作风建设的进一步升华弄，简明扼要，切中要害帛。当下，随着以反对“价四风”为重要内容的党捅的群众路线教育实践活忻动进一步深入，大家的双工作作风明显好转。出岩实策、鼓实劲、办实事躺，不图虚名，不务虚功协，这是一大进步。特别寓是我们真正从人民群众似角度、从服务对象角度庭，解决了很多历史遗留摩问题，都是出实策、鼓认实劲、办实事的典型例述证。

6、我认为，历贯彻“三严三实”，不贤能只喊口号，就是要从通干好具体工作、解决具偏体问题入手，真正做到旋“严”

和“实”。这一半点，省厅督导组来局督聪导时，特别提出这是我删局教育实践活动的一个默显著特点。从国土资源跺部门的职能角度看，“婿严是我们一切工作的“铁出发地”。“实”是我鲤们一切工作的“目标点狈”。

7、二是要严轮以用权。外界看来，国愈土资源部门是实权部门傈。说实话，大家手中都墟掌握着大大小小的权力裹。这是我们解决问题的弥武器。“权力”作为“揭武器”，好人掌握，则咱造福人民;坏人掌握，亭则祸害千年。权力是“柒双刃剑”。大家必须要柯有清醒的认识。权力既奶能做事，也能害人。有鹰的人权力过大，过于集以中，滥用权力，最后身舟陷囹圄。合法合规的，限要大胆地干;违法乱纪锅的，绝不能为。有的人巨用手上“芝麻大”的权书力谋求私利，以为“神爷不知、鬼不觉”，最后二都受到了法律的制裁。

敖我们身边就有鲜活的案沽例。所以，每个人都要象把握好权力的“边界线姬”，严格做到“线内作幼为”，依法行政才不是野空口白话。

就很容易出辕事。系统内有很多教训赌，大家都要引起警醒。

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9、要正己正心，旭修道德品格之身。坚持咬清正廉洁，处理好公与贷私的关系，净化好生活灶圈和朋友圈，培养起健啮康的生活情趣，模范践兰行社会主义核心价值观副，不断完善品行操守。

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10、一是谋事要叼实。实事求是，是党的侯核心指导思想。是有一敖说一、有二说二，从实剩际情况出发，不夸大，绣不缩小，正确对待和处餐理问题，求得正确的结丽论。我们现在要处理疑恼难杂症，实现“事要做根成、问题解决”的目标匈，是没有规律可循、没瑶有经验可鉴的。怎么办就?就是要“摸着石头过役河”，一点一点地往前菊趟着走，一个问题一个孽问题地解决，能解决到襄什么程度解决到什么程膊度。绝不能遇到困难就尾畏缩不前。该怎么样，缘就怎么样。该做到什么建，就做到什么。实实在脐在，不务虚，不漂浮，涅脚踏实地。

11、苔一是修身要修信念，做古一个永葆忠诚的人。要软在理论修养上强化，在级作风修养上锤炼，在纪测律修养上严格，在党就鸣要言党、爱党、为党，硕在位就要有责、有为、具有担当，始终做到守纪说律、讲规矩，自觉在思校想上、政治上、行动上氧同党中央保持高度一致岛。

系，商但关键还是自己的修为漱。多读书、多学习、多缨吸收“正能量”，才能史有“正气”。有了“正耿气”，在做事时才能判吭断对错，再辅以知识和被政策的了解、掌握和运机用，“依法行政”才能扣自觉而为，“严”才能帽自然体现。

13、努要筑牢根本，修理想信必念之身。强化政治信仰庆、党性观念和宗旨意识涤，坚定不移走中国特色叭社会主义道路，牢记自育己第一身份是党员，第薛一职责是为党工作，放棺下架子，丢掉官气，扎训根群众，为群众办实事行。

14、坚定理想骑信念，一要牢固树立共佣产主义理想，坚定不移凄走中国特色社会主义道羊路。要坚持以中央确定拯的“四个全面”战略布勇局为统领，落实好省委稗、省政府提出的“突出磷发挥五个优势、推进五民项举措、加快五大发展冻”的决策部署，完成好贬市委、市政府制订的目牟标任务。二要始终牢记霞全心全意为人民服务宗隧旨，真正做到心中有民鸦、执政为民。要把当前当的民生工作抓严抓实、俞抓出成效，认真办好创蓟业就业、教育卫生、安节居保障、扶贫济困、生砧态环境等关系群众切身刽利益的民生事项，保证赋干一件、成一件，群众孤满意一件。三要强化好境干部首要标准，为全市敷党员干部作出表率，把剖理想信念落实到现实，公落实到工作的具体实践构中。

的前提和基础惰。严，才能把握标尺、胳标正航线、一以贯之;涂修，就要紧盯目标、自寻我净化、自我完善。

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16、要心存敬畏，吏修境界格局之身。xx泼严以修身”学习研讨会卞发言材料群众路线教育术实践活动个人对照检查汹材料始终敬畏历史、敬隐畏群众、敬畏岗位、敬梦畏法纪，踏踏实实做事淹，本本分分做人。要勇饼于担当、襟怀坦白、光砷明磊落，真心实意谋事迎，公道正派处事。

赁17、一要在学习上求铱实。各级领导干部要原汤原本本学，逐篇精研细匠读，以用促学，学以致竣用，坚定共产党人的信阜仰追求、为民情怀和历应史担当。二要在教育上腑求深。用好正反两面镜册子，既要学习正面典型家，又要以反面典型为戒笋，做到自重自警自省。

巍宣传部门和媒体也要充四分发挥作用，全领域、舀全媒介、全时段、全过孩程抓好宣传引导。三要韦在整治上求严。突出问衣题导向，对照问题制订掇整改方案，明确时间表咏、路线图，确保整改成扒效让群众认可、社会认递同、组织认定。要健全朱完善党内政治生活、干惦部教育管理、权力运行堡制约监督等方面制度机帜制建设，进一步扎紧制的度“笼子”;坚决维护稚制度的严肃性和权威性斗，推动践行“三严三实朔”要求逐步实现制度化糕、常态化、长效化。

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素保障，继脚续推进重点亏损企业和钧双停企业恢复生产，提烷高战略性新兴产业对工争业增长的贡献率，进一碱步加大中小企业培育扶我持。要抓好项目建设，嘘对重点项目建设强化调掩度，跟踪服务，精简审疑批流程，加快项目推进荫。充分利用“金鸡百花篓电影节”“中民投金融心峰会”和全国工商联“崭民企吉林行”等机遇，哎有效开展招商引资，签竞约一批优质项目。要抓矣好安全稳定，持续抓好邻安全隐患排查整改，做压到全方位排查不留死角促。要谋划好“xx”规阂划，围绕全面建成小康盅社会，进一步明确工作瘫思路，科学制订目标任反务。

19、习总书暂记关于“三严三实”的逗精辟论述，直指为人为浦政的根本，是党员领导耻干部“严以修身”的行崩为准则，为我们进一步港加强机关作风建设提出惩了新要求、新标准。

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严以修身研讨会发言莽稿“竹林创作与作品研妖讨会”发言稿xx研讨悠会发言稿（2）我与竹优林曾同在少年儿童出版魁社工作，对她的创作有幼所了解。作为过去的老厘同事，她希望我出席这疙个研讨会，并谈谈对她俘的创作和作品的看法。

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辑。我执与竹林接触不多，她给慕我的印象是平时不声不血响，很腼腆的样子。我蘑知道她在《少年文艺》正（原《上海少年》）发凰表了好几篇儿童小说，远并出版了儿童散文集《腊老水牛的眼镜》。这部骤作品受到了当时老一辈姻儿童文学作家严文井、舍陈伯吹、金近等的赞赏摧。严文井还特地给她写临了信，称赞她的文章“县有风格”。冰心也喜欢修她的儿童文学作品，亲磊自给她题词“创作未有游穷期，竹林前途无量”二。这部作品还在全国第因四次儿童文学评奖中获甄奖。就儿童文学创作来革说，竹林不仅早于也写髓过儿童文学作品的王x涤x，而且当今红遍儿童轰文学界的许多作家，那馁时都还没有作品问世呢栅！包括秦xx、曹xx巩等；连曹x...

研讨发言提纲篇三

近期通过对“三严三实”的认真学习，对于如何结合工作实际做到严以修身，我进行了认真的思考，现将自己的一些看法和体会汇报如下：

我认为要做到严以修身，首先要有“上进之心”，在思想上，加强党性修养，提升精神境界；在实践中，发扬吃苦耐劳精神，不断探索总结工作经验，拓宽工作思路，创新工作方法。勤思好学，努力提高自己的综合素质和履职能力。其次要具备一颗“是非之心”。在生活中，要注重积极向上的精神追求，摒弃不良习惯；具体到监察审计工作中，要如实反映检查发现的问题，公平公正处理违规违纪问题，不能碍于情面，心慈手软，纵容包庇。无论是日常生活还是工作中，都要摆正自己的位置，明确自己的职责，什么事该做，什么事不该做，心里都要有一个明确的界限。

此外，最重要的是要有“担当之心”。要做到严以修身，不能只停留在洁身自好的层面，更要深入到工作实践中去。在开展纪检监察、内部审计工作中，不仅要善于发现问题，更要敢于揭露问题，要不断锤炼自身吃苦耐劳、勇于担当的品质，将自己全身心投入到公司发展节奏中去，凝聚共识，切实为公司发展着想。

一是工作创新性不够。有时考虑处理问题思路不宽，工作亮点不多不特，工作任务繁重的时候，有时有急躁情绪，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是管理能力有待进一步提升。在工作中对同事缺少关怀，谈心交流少，思想工作做得不够细致，没有及时了解干部员工的工作生活情况。

三是对分支机构业务指导有待加强。在工作开展中对分支机构监察审计工作指导不足，监察审计岗位人员专业能力欠缺，部分工作存在敷衍现象。

结合学习认识，针对自身存在的不足，今后我将严格要求自己，充分发挥自身作用。一是认真学习践行“三严三实”，加强党性修养，转变思维方式，提高工作能力和管理意识，细致的做好各项工作。二是重点抓住公司在分支机构设立监察审计部门和岗位的契机，加大对分支机构的业务知识培训，促进各级监察审计人员履职能力的提升，打造一支业务素质优良，勇于担当、敢于执纪的监察审计队伍。

研讨发言提纲篇四

各位领导，各位同仁：

大家好!

首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来那里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，应对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下完美的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到达预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，此刻与大家交流不妥之处，请多多指导。

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、以前犯过这样那样错误的学生;不但要了解每个学生的状况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的状况都要了解。不仅仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的状况是不断发展的变化的，个性是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家期望从一切方面教育人，那么，首先就务必从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的.一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生状况，帮忙学生解决学习困惑和生活苦恼;每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏;每当大扫除，我会与学生一齐参与劳动。

这时候，我在学生眼中不仅仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际状况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。透过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能用心参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧!

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的潜力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳以前做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”;用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面做起：

1、习惯训练无小事。

习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，能够使学生养成勤俭节约的好习惯;放学排队，能够使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆放学习用具，能够使学生养成用心主动学习的习惯。我们班每一天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。

2、榜样的力量，教师要以身作则。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识潜力，分辨是非的潜力十分有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。

首先我从自身开始，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。

另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用。

3、协调学生的“知”与“行”。

学生明白了要做什么，也明白了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，了解状况后得知，学生多数状况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对状况，我推荐学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就能够解决这个问题了。

4、鼓励上进，巩固习惯。

为了使学生尽快构成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展礼貌小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。

卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的用心努力与配合。我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责，多鼓励多表扬先进，树立榜样之外，我抓卫生不是抓全班，而是只抓卫生委员一个人。只要班级卫生差了，我就找他。而且我还教给他办法：不要只是自己去捡，要职责下放，你能够把教室分成几个区域，再职责到小队长，小队长再职责到小组长，小组长再职责到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但职责明确了，不负职责怎样办当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的职责感强，能够得到星卡奖励，组员是否能够获奖，组长说了算，这样层层上传。如果不负职责或者有令不行，那么能够增加做值日的次数，作为惩戒。我觉得这种惩戒方式不算是体罚。惩戒之前务必教育他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效。当然我也思考到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚，避免不必要的误会和麻烦。再有，每一天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生，如果不满，就先主动打扫，再追究职责。

当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流。

总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。

谢谢大家!谢谢!

研讨发言提纲篇五

各位同事：

大家好。

很高兴今天有机会和大家一起聊聊关于财务的话题。其实关于财务流程的培训我们在工作中已经有了很多的交流，比如结算、收款、报销、预算的编制等等，这些都是技术上的事情。小陈、小李已经做好了货款结算手续的标准模板、销售合同、交款小票填写的标准模板，就像当初小钟给大家做的报销手续模板，小李转发给大家的预算表格一样，大家可以看看，和她们多多沟通，一般常规的问题她们都可以帮助大家处理的。今天我和大家聊聊为什莫要这麽做，也就是财务部的理由，包括报销，结款，预算，但愿大家理解，这样以后我们可以更有深度的沟通。

财务培训讲话稿以前会计学中有一个可验证性的基本要求，现在新的会计准则不怎么提了，现在强调可靠性和相关性，他们排在会计四大首要质量要求的第一位、第二位。当然，这些都是所谓的会计专业术语，说白了，就是我们财务部说的话经不经得起检验，所反映的收入成本，资产情况是不是可靠的、与企业经营情况是不是相关的?子公司财务有监督子公司运营的职能，也有被集团财务部监督的义务，为什麽要求大家按照财务流程办理财务事宜?会计也好，财务也好，其实就是一门经济语言，报表上的所有项目就是财务使用的字词句，怎么使用这些字词句?财务制度就是会计语言的语法，所以我们希望参与子公司经济运营的大家一起遵守这些语法，这样财务部才可以写出符合逻辑的会计语言，让集团领导明白我们的情况，更好的指导我们前进!

结算中大家有一个困惑，就是授权书，我们为什麽坚持，还审核得非常严厉?这个关系到经济法学中有关债权债务的法律规定，也关系到我们的财务甚至法律风险。

举一个简单的例子，李经理星期一借了我一百块钱，我星期二借了小侯一百块钱，星期三或者好几个月后李经理找我还钱来了，正好小侯也在，我说李经理你直接把钱给小侯吧(我也拖了小侯好几个月没还钱)，小侯可能笑笑，甚么也不说，就把钱收了，李经理却一定会加一句：葡萄，我们两清啦!呵呵，为什莫?李经理肯定要确认一下我同意以后不再找他要钱了(他是不会关心我和小侯之间的债权债务关系的，这点很重要!)，这是甚么意思?我同意他直接把钱给小侯了，我同意了就是授权了，虽然是口头的(当然啊，企业是需要书面的)。同样，如果李经理星期一借了我一百块钱，我星期二借了小侯一百块钱，星期三甚至过了好几个月李经理都没有来找我还钱，我也一直不给小侯还钱，这时侯我对小侯说：李经理还欠我一百元呢，你直接找他要钱吧，我们两清了。当然可能因为我是小侯上司，她不好说甚么，但是也许会嘀咕啊，李经理都穷疯了，我才不去找他要钱呢!何况你不先给李经理打电话，我怎么好意思去找李经理要钱?呵呵，这个时侯问题出来了，小侯担心李经理的偿债能力，或者担心李经理有钱也不给她!本质上她是不愿意同意的!她甚至可能说：葡萄经理，我试试吧，要是李经理耍赖不还，你一周内还钱给我啊!呵呵，这就又涉及到一个债的担保问题了，以后有机会大家再聊吧。

同样一件事情，为什麽结果不一样呢?关键是我选择的说话对象不一样(显然后一种选择我加入了自己的利益思考，但是小侯也不傻)。第一种情况，我是李经理的债权人，我要求他直接付款给我的债权人小侯，这个时侯，我同意就可以了，我的债权人小侯无需表达同意的意思(她就等着收钱好了，李经理不给再找我要，债的担保啊!)，第二种情况，我要求我的债权人小侯直接向我的债务人李经理索取款项，那么这个时侯我必须征得我的债权人小侯的同意(她必须相信李经理会给她钱她才会同意，否则她还会找我，同样债的担保)，我必须同时通知我的债务人李经理(也可以理解为李经理取得我的授权，也就是小侯疑惑的我没有先给李经理打电话)。

不知道大家理解到这两种情况的差别没有?这是经济法学中关于债权债务转让的一个基本原理。关于授权书和相关票据的技术问题，限于时间，就不多说了，大家可以和小陈多沟通(我相信她理解了我所说的)，也可以和我直接沟通，我们下来细聊。

还有一个预算问题，大家都有点郁闷，未来会怎麽花钱我哪知道啊?有句网络名言：如果历史可以重复，我们都是伟人!伟人之所以伟大，就是在于他伟大的预见性。如果我们带着现在的历史知识回到公元208年，我们都会知道赤壁之战是刘备孙权胜利了，我们都可以成为诸葛亮周瑜的，只是很可惜，我们晚了1800年，没有赶上啊!

预算制度是企业财务管理中很重要的.组成部分，我们集团也是迄今为止我个人所见过，将预算执行到近乎苛刻而完美的唯一单位!预算不是要求大家计算每一分钱，也不是要求大家可以未卜先知，但是一般例行而常规的事项，希望大家随时在意留心!一个企业的生命力，在于经营奇异和成本领先，如果说xxxx和xxxxxx是我们的经营奇异，预算制度则最大限度的保证了我们的成本领先!集团财务部的这个政策应该是有效而且让人称道的。预算的问题，希望大家可以及时和小李、小钟沟通，方便她们的资金申请安排，也方便小侯编制预算分析和报表列报。但愿大家的思维可以一直向前!(当然不仅仅是财务预算!)

好了，我的时间到了，感谢大家听我说话。但愿我们可以一起，把我们的事情做到我们就可以做到的最好!谢谢大家，也非常期待的欢迎大家，来财务部和我们继续交流!

研讨发言提纲篇六

尊敬的各位领导，各位老师:

大家好！

满怀期待，来到富有深厚文化底蕴，素有“书画之乡”的太和，参加了中国特色品牌学校共同体20xx全国骨干教师高端教学研讨会。这几天，过得忙碌而充实。可以说是收获多多。在这几天里，我经历了“学习，质疑，争鸣，收获”的成长过程。

第一天上午的开幕式中，太和教育局长的发言让我看到一位充满教育情怀、富有思想力的教育局长，阜南教育局领导文采飞扬的发言让我感受到的是文采之外实实在在的课改行动。分班后的破冰活动，让我感受到小组合作学习的魅力，下午的三说讨论更让我感触良多。看到太和的老师能如此深入地钻研课标、教材，我对他们的敬业精神深感敬佩。

第一天让我学到了很多，也深感学习永无止境，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第二天的主要任务是编写导学案，虽然是在初稿上进行修改，但工作量丝毫不亚于初写。特别是房涛主任否定了我们集智班最先的导学案模板后，我们上午两个小时的工作付之流水。对于他的新要求，我感觉基本上只保留了内容和流程。我承认，这种导学案有更大的弹性，适用更多不同层次的学校、班级和学生，也给使用导学案的教师留下了更多的发挥空间。但这样的导学案与我的教学观念有很大出入。我认为导学案的关键在导，就数学学科而言，不光是导学，更要导思。数学教学，不仅要关注知识技能，也要关注过程方法，不仅关注知识的接受和应用过程，更要关注知识的发生和发展过程，特别要关注学生认知结构的构建过程。像这样干瘪瘪的材料，思从何来？数学的乐趣又何在？又有何实用价值？尽管心存疑虑，但为了服从大局，我还是只保留了意见，并按照我们集智班的修改定稿进行了导学案的编写。

前三天做的多是一些操作性的工作，别人的蓝本、统一的格式、形式化的要求让人感到束手束脚；反反复复的修改让人觉得枯燥无味儿，真有一种戴着镣铐跳舞的感觉。而昨天下午开始的课改真问题交流展示倒让人精神为之一振。

如果说前面两天半大家更多的是各自为阵，埋头苦干，那昨天下午和今天上午的交流展示就显得比较激烈了。针对各小组提出的问题，老师们各抒己见，激烈争论，公说公有理，婆说婆有理，有的问题大家求得了共识，有的问题大家也能共容，各自保留意见。我从中也收获了一些问题的解决办法。

一、重温了新课标，也进一步加深了课标在教师教学中的地位和作用的认识。

二、体会了小组合作学习的优越性：集思广益，博采众长，资源共享。

三、重新认识到学习的重要性。

几天的学习，结识了不少才子才女，他们展示的才能源于他们平时的积累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.开幕式上认识了中国最具思想力的教育局长之一，来到他的地盘儿，我们也应见贤思齐，立志做有思想的老师。教师的成长离不开学习，我觉得要想成为有思想的老师，阅读和思考是必由之路。

研讨发言提纲篇七

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着……每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢？于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说：“老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。”这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！

研讨发言提纲篇八

尊敬的各位领导，各位老师:

大家好！

蔡芹老师在介绍中对自己十几年的教学经历进行了梳理、反思，可以说蔡芹老师历经课堂锤炼，上过很多的公开课获得过很多奖课堂特色比较鲜明，语言简炼、课堂简约、尊重儿童，个人风格逐渐在形成，这是蔡老师优势所在，在不断的自我追问与深度剖析中蔡老师也清楚地认识到自己的不足，那就是理论素养的欠缺。

应该说，不断的追问、反省是一个教师成熟的表现。用不断的追问、不断的实践、不断的梳理，成就不断的成长。参与蔡老师的规划，作为同事，想送给蔡老师三句话：

沉下来读；静下心做；换一种心态写！

沉下来读：阅读的意义在于培育一种内心生活，扩大我们思想的疆域，以免除在琐碎的日常事务中的被湮没甚至迷失沉沦。阅读让我们能够不断完善自己的知识结构。阅读也能让我们不断认清我是谁？我在哪里？我可以去哪里。

一个教师合理的知识结构大致包括三块：学科专业知识，教育心理学知识和人文视野。把这个结构比作一棵树，学科专业知识就是它的叶，教育学心理学知识是它的干与枝，人文大视野的知识就是它的根，根深叶茂。做一个优秀教师，首先就必须完善自己的知识结构，必须沉下来有指向性的阅读：专题式、专着式……博观而约娶厚积而薄发，让阅读像呼吸一样自然。唯有不断阅读才能让我们有底气、不恐慌。

静下心做：潜心实践，基于问题的研究，基于教学主张的实践研究，怎样让课堂简约而不简单？如何让简单中蕴含更多更丰富意蕴？能否架构一种框架或操作模式？需要研究，需要静下心来做，需要不断进行佐证，需要用一个课题来进行规范明晰，真正完整地、用心地做一个课题，可以收获很多。在静心做的过程中强化特色、形成主张、提炼风格。

换一种心态写：写作不应成为负担，特别是对于一个优秀教师或者希望优秀的教师而言，经验只有经过提升才具有分享的价值。

写作的意义在于让自己从自己的课堂、生活中抽离，并反观课堂、生活。书写的过程，是赋予意义的过程，而意义源于你想成为怎样的自己。“写作是唯一的，在你和不可能之间”“写作是对自我的一次正式的访问”“教育写作是对教育实践的第二次，第三次乃至第n次进入”。

我们的写作从日常的点滴反思开始，南师附小的贲友林坚持写教后反思，汇成了《此岸与彼岸》专着，也成就了他如今的专业高度。海安实小的许卫兵4年省级以上文章发表46篇，成就了他简约数学的理论与实践的深度。

离开了反思性写作，这都不可能。

所以想对蔡老师说，写并坚持可以让你成长的更快！

以上三点，与蔡老师共勉。“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”是实小教师共同的价值追求，也希望蔡老师更多地吸纳，在各位专家的引领下努力成为更大的分享源。