演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。我们想要好好写一篇演讲稿,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
荷花的演讲稿篇一
教学目标 :
1、通读全文,能正确、流利地读课文;
3、学习第2、3自然段,感受荷花的美,并能有感情地朗读这两段。
4、初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。
教学重难点:目标2、3、4
教学过程 :
一、揭题
1、你看过荷花吗?你仔细观察过荷花吗?
2、有一位作者仔细观察过荷花,并写了一篇优美的文章,
我们今天就来学习这篇文章。
3、揭题,板书课题。
二、通读全文
1、学生自由读课文,
老师给你三分钟时间,要求读得正确、流利。
2、反馈
(1)请同学们选择自己喜欢的一段话来读。
(2)按课文一段一段读,如喜欢读第一段的请站起来读。
三、学习第2、3段
1、请同学们有滋有味地反复地读第2段。
2、请你读读最喜欢的一句话。
一个学生读后,再问,有没有读得更好的,最后全班齐读。
读后说说这一句子好在哪里?
这一句写出了荷花的什么?(板书)
说后再有感情地读这一句。(自由读,想象读,品读)
3、各句教学时的要点
第一句:
说明荷花多
第二句:
荷叶多、美
抓“挨挨挤挤”和比喻句
第三句:
从读中抓住“冒”
给“冒”换一词
你认为怎样的“钻”、怎么样的“长”才是“冒”?
将你刚才说的词加进课文中的句子,读一读。(先指名读)
练习:白荷花在这些大圆盘之间 地冒出来。
第四~六句:
学生在读句子时,教师指导“莲蓬”的形。
看图,教师指图中的部分荷花,让学生用文中的语句来说,注意要有感情。随机理解“花骨朵”、“饱胀”、“破裂”等词。
你觉得荷花怎么样?(美)什么美?(姿态美、颜色美)如果只有一种姿态,美不美?用一个词来概括种种姿态。(千姿百态,姿态万千等)
品读4-6句,体会荷花的姿态美。(一学生读,其他学生看图欣赏;教师读,学生闭眼想象;学生自由读。)
4、齐读第2段
教师小结:是啊。(下面用抒情的语调,朗诵第3段。朗诵时适当延长、停顿,让学生接下一句,以引起共鸣。)
请同学们有滋有味地读第3段。(读中悟美)
四、说段意练习
1、教给说段意的方法,作“什么怎么样”的句式说。
2、学生自读第2段,说说段意。
3、讨论。
五、课堂作业
作业 本1、2、4(1)
板书:
荷 花
有的……
冒 有的…… 千姿百态
(多、美) 有的……
荷花的演讲稿篇二
一、激情引趣,复习导入 。
同学们,我们已经背过几首写的诗了?你们还能想起来吗?
师:孩子,你的记忆力真好!下面请同学们一起背一遍(齐背)。通过背诗,谁能告诉我,一般都在几月开放?(同学们异口同声地回答:“六月”)。
师:同学们反应真快!谁能告诉我,我们还学过哪首诗?
韩旭:《小池》,唐、杨万里“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”(同学们一起跟着背了起来。)
师:同学们记得也很好!其实,从古代起,就已经成了文人描写、喜爱的对象。从古至今赞美的诗篇很多。人们之所以喜爱是因为有“出淤泥而不染,擢清莲而不妖”的品质。又叫莲花,有赤、白、红、紫、青、黄六种颜色,以红、白两种颜色最多。今天,我们一起再学习一篇有关的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的(板书:7、)。同学齐读课题。
二、自学探究,学习课文。
师:在叶圣陶爷爷的笔下,是什么样的呢?请同学们边读课文边思考:这篇课文主要写了哪些内容?并画出课文中自己认为好的词语。
1、学生自读课文,并画生字新词。读完后,同桌讨论文章的主要内容。
2、指名(学困生)分段朗读课文,检查学生读课文的情况,教师注意纠正字音。
3、检查学生对生字词读音的掌握情况,同桌讨论生字的规律,并记忆生字词。
4、再读课文,画出自己不理解的地方,同桌讨论或查字典解决。
5、继续读课文,画出自己觉得优美的地方,练习背诵。
6、共同讨论本文主要写了哪些内容?
李文青:这篇课文主要写了的样子和他的想象。
师:孩子,你说的真好!这篇课文主要写了谁看到的的样子和由此展开的想象?你把这句话说完整好吗?(李文青重说后其他同学同桌互相练说。)
师:嗯,同学们理解的真好!下面,我检查一下同学们记忆生词的情况。请同学们拿出听写本来,我们开始练习默写。谁记住了生词到黑板上默写。
生:默写开始。(由于本课生词较少,同学们的记忆效果实在不错。)
三:布置作业 。
1、课下抄写生词,并再组一个新词。
2、熟读并努力背诵课文。
荷花的演讲稿篇三
还记得小时候很爱画画,在少年宫的兴趣班里总爱随手画一些当时觉得无比美丽,但现在看来幼稚到可笑的画。
房间大扫除。我一点一点地清理自己的小小空间,却无意在一个角落找到了一堆儿时的画,在地上一张张翻过去,翻到了一朵极为美丽的荷花绽放在画纸上。怎么会有这么好看的荷花,我就是现在也画不出来这样的画呀!哦,对了,那幅画是老师送给我的'呀……那天,兴趣班的秦老师教我们画荷花,老师纸上一朵朵盛开的荷花都牢牢吸引着我们的眼球,那是老师的画,无与伦比的画。
秦老师亲切地一点一点讲述画荷花的技巧,年纪小小的我们哪会懂得这些精湛的画技呢?一个个小小的心早就已经开始幻想自己的画了,我也不例外。我们装作很认真的样子,时不时还点点头。秦老师讲完了,我们在短短5分钟内,就把铅笔稿勾完了,一个个屁颠颠地跑去拿水桶,拿颜料盘去了。谁知——地上有一颗小石头,我一不小心,就被绊倒了,灌了水的小水桶和装了颜料的颜料盘飞了出去,洒在了地上。
我站了起来,拍了拍身上的地板灰,才发现好好的地板已经变成了一幅抽象画。这可怎么办?我的心跳骤然加快,很想加紧脚步飞快逃离现场,小脑袋里在想:要是老师批评我怎么办?要是老师不喜欢我了怎么办?千千万万的顾虑从脑袋里蹦出来。本在帮我们修改铅笔稿的秦老师闻声赶了过来,问道:“是哪个“小毕加索”这么不小心啊?”我心里纠结的很,想说又不敢说……如果骗老师的话,老师说不定会更生气呢?而且妈妈经常说,做人要诚实啊!想到这里,好像给了我无限的勇气,我终于举起手来,承认了自己和小石头是罪魁祸首。
老师并没有责怪我,只是摸摸我的小鼻头,说:“下次可不能这么不小心了!”说完,便用一支很大的毛笔,在地上画了西子湖畔的一朵朵荷花,美丽极了,使整个教室立刻熠熠生辉。事后,老师夸我是个诚实的孩子,把她画的画送给了我。
荷花的演讲稿篇四
相传,荷花是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。当初玉姬看见人间成双成对,男耕女织,十分羡慕,因此动了凡心。在河神女儿的陪伴下偷出天宫,来到杭州的西子湖畔。西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返,忘情的在湖中嬉戏,直至天亮也舍不得离开。王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入了湖中,并让她“入淤泥,永世不得再登南天”。从此,天宫中少了一位美貌的侍女,人间却多了一种玉肌水灵的鲜花。
荷花是我国的传统名花。其叶清秀,花香四溢,泌人肺腑。荷花因此被赋予了仙子般的灵性。即便是生于淤泥沼泽,也固守着碧玉般的纯净,释放着自己的芬芳,默默地奉献着自己的圣洁,无私地释放着自己的芬芳。
有人说,护士穿着洁白的衣服,戴着洁白的帽子,就象一朵朵洁白的荷花,有出淤泥而不染的高洁,有濯清涟而不妖的清纯。
在我选择职业之初,母亲就对我说:“孩子,去当护士吧,那是一个崇高的职业。”我听从了母亲的话语,满怀着对护士的崇敬和向往走进了护士学校。
在护士学校,老师对我们说,你们选择了护士专业,也就选择了奉献。
若我当初没真正弄明白这“奉献”二字的深刻含义的话,那么,从我第一次走进病房,白色的燕尾帽一戴,白大褂一穿,我这才真正发现,这“天使”称号的背后还真有无数人在无私的奉献着!
我们的职业是被人尊称的“白衣天使”,没有亲身的经历,就不能真切感受到“天使”背后的艰辛与苦累。
——打针、发药、铺床、输液。在苦中感受着呵护生命的快乐。
——交班、接班、白天、黑夜。在累中把握着生命轮回的航舵。
在医院特有的气味中,我走过了清纯的少女时代;在白色蒙蒙的氛围中,我用一颗真诚的心丈量了无数个夜晚的漫长;在亲人的期待和焦怨声中,我把自己奉献给了一个个身患疾苦的病人;……。工作琐碎责任大,如白荷花像默默无闻地奉献着。
记得我还在××医院工作时,我们科的病房里,住着一位患病多年近70岁的老人。病痛的折磨使他变得近乎呆滞、麻木,就连他的家人都对他失去了信心。
然而,我们护士没有放弃他,每天向他问好问安,给他铺被扫床,翻身按摩。天冷了,我们为他送去热水袋;发药时,我们为他凉好开水;……。我们时时处处用青春的活力去感染老人,用满腔的爱去温暖老人,日久天长,老人的生命力竟奇迹般的复活了。每当他看到护士向他走来,便见其发自内心的笑容。这慈样的充满父爱的笑,就是对我们护理工作的最大赞许,也是至高的褒奖。
医院要求我们提高医疗服务质量和树立良好的医德医风,我们护士也应和医生一样心里时刻装着病人,像皮肤科的黄桂芳老医生那样,立足本职,强化医疗服务意识,在技术上精益求精,树立良好的职业道德,努力提高自身的医疗、护理水平。
视病人为亲人,对每一位前来就诊、住院的病痛患者精心呵护,用仁爱之心去温暖每一位病痛患者,在平凡的护理岗位上辛勤工作,用天使般的笑容和言语,舒解患者的心理压力,用精湛的护理技术,配合医生为病人的早日康复作最的努力。
护士总是忙忙碌碌,奔走不停。白大褂一穿,工作起来什么思想情绪和生活的烦恼都要被抛到了脑后,从上班到下班,从这间病房到另一间病房,有时连坐下来喘口气的工夫也没有。抢救危重病号,加班加点,废寝忘食,工作的每一天,护士的神经总是高度紧张着。一个病人痊愈出院了,新的病人又送来了,就这样,我们日复一日,年复一年努力地工作着。
再过20、30年,当我们不再年轻,当我们青春妙龄越离越远,皱纹爬上我们的脸颊,青丝变成了缕缕白发时,我们再回过头来看看自己人生选择了护士这一神圣的职业时,我们会为今天的工作无怨无悔。
上周日,踏着夏日的脚步,我和丈夫带着儿子来到位于广州海印桥附近的东湖公园,又见湖中的荷花静静地开了。联想到自己从事的职业,此时此刻的我,对白白荷花的敬意油然而生。
亲爱的朋友、同事们,如果您看到洁白的荷花,在一瓣瓣地,默默无闻地盛开着,那或许就是我,就是我们白衣天使的情怀!
谢谢大家!
荷花的演讲稿篇五
在我的家乡,我知有几种花,野菊花,喇叭花,还有爬在墙上的爬山虎,还有牵牛花,哦,对了,还有一种是洁白无瑕的荷花。
荷花是生长大水池里的,荷花就是能够长出藕的,也是能够长出莲蓬,而且还可以食用,荷花的根茎才开始生长的时候,细小得如手指一般大小,这称为鞭,莲鞭上有节,节再生鞭,夏天生长末期,莲鞭先入土后膨大成藕,第二年春天萌生新株,夏天长叶开花,这个花就是荷花。
在我们村子里,春的天时候山上就到处开满了野花,一片红,一片黄,五颜六色,美丽极了,但是到了闷热的夏天,就没有什么好看的了,太阳在头顶上晒着,空气中飘着热气,但唯一有看点的就是荷花了,在一个大池子里,一片片碧绿的大叶子上托着一朵淡红色的大花,就像是一个美丽的仙子单脚站在云朵上,看着世间的万物。
在夏天,我们小孩都喜欢在清澈的小河里洗澡,有时我们看见了荷花,也会去伸手摘一朵拿在手里玩,我时我们也会摘荷花送给家中的老妇人们,这就代表了我们希望她们像老仙女一样,过着幸福,安适的生活,能够无病无灾。
荷花不仅美丽,而且还有大作用,它能够做中药,我听我奶奶说过,以前,我们村有个人得了一种病,在外面寻医,一直没有治好,当他的家人放弃为他冶病,准备让他等死的时候,一位游医来到了,他了解了一下病情,然后就用荷花熬成汤法让他喝了一月的时间,奇迹般的,他居然后了,那时候他们都认为荷花是神丹妙药,能够治百病。