做到业务过硬 年审心得体会学习体会(汇总9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

做到业务过硬篇一

第一段：引言（120字）

年度审计是企业管理的重要环节之一，通过对企业财务状况的检查和评估，发现问题，促进企业发展。在这个过程中，我深刻体会到了年审的重要性和学习的必要性。本文将从年审的前期准备、制定审计方案、现场审计、问题整改和总结五个方面，分享我在年审过程中的心得和体会。

第二段：年审前期准备（240字）

年审前，我们要对企业的财务状况做深入了解，了解其经营和财务活动。我们通过财务报表、会计凭证、资产负债表等文件的分析，对企业的财务状况有了更详细的了解。同时，我们还要对企业的内部控制制度进行评估，了解其完善程度。年审前期准备还包括确认审计范围、了解企业的会计政策和核算方法等。这个阶段需要我们具备良好的沟通能力和理解能力，与企业沟通并获取关键信息。

第三段：制定审计方案和现场审计（240字）

制定审计方案是年审的重要一环，需要根据企业实际情况、风险评估等因素，确定年审的重点和方向。我们在制定审计方案时，要充分考虑企业的核心业务和风险防范，制定相应的审计程序和方法。在现场审计过程中，我们要随时关注和批判地分析企业的财务状况，对重要问题进行深入研究。现场审计需要我们具备综合素质和专业知识，既要准确把握企业的财务信息，又要能够识别和分析潜在的风险。

第四段：问题整改（240字）

年审过程中，我们经常会发现和提出各种问题，在问题整改阶段，我们需要跟踪和监督企业的改进措施。问题整改需要有详细的计划和具体的各项工作，需要与企业的相关部门密切配合。我们要经常与企业进行沟通，及时解决困扰企业的问题，推动问题整改工作的顺利进行。问题整改过程中，我们还要提供必要的培训和指导，帮助企业提高内部控制水平，减少财务风险。

第五段：总结（360字）

年审结束后，我们需要对整个年审过程进行总结和反思。年审工作的总结既包括对年度审计工作的总结，也包括对自身的工作能力和素质的总结。我们要评估年度审计工作的质量和效果，分析问题和不足，制定改进措施，不断提高年审工作的水平。同时，我们也要反思自身的工作能力和素质，发现自身在年审过程中的不足之处，制定个人提升计划，提高自身的综合素质和专业能力。

结论（120字）

通过年审工作，我深刻体会到了年审的重要性和学习的必要性。年审不仅是对企业财务状况的检查和评估，更是一个学习和提升自己的过程。通过不断学习和实践，我相信在以后的年审工作中，我能更好地发挥自己的职能和作用，为企业的发展做出更大的贡献。

做到业务过硬篇二

作为一名学生，每年的年末都是我感触最深的时候。这个时候，学校会组织年审，对我们整个学年的表现进行评估和总结。在年审的过程中，我学到了很多知识，也收获了许多经验。下面我将结合我自己的体验，分享一下我对于年审的心得体会。

首先，我认为年审是一个重要的机会，能够让我认真总结和反思自己的学习和生活。年审要求我们填写详细的个人信息和自我评价，并且还要准备一份自己的学习、生活和实践方面的材料。在填写个人信息和自我评价的过程中，我能够对自己过去一年的表现进行客观的分析和评价。这让我更加清楚了解到自己的长处和不足之处。同时，准备材料也是一种全面的回顾和总结，我能够将自己的努力和成果整理出来，进一步认识到自己的进步和改进的空间。年审给了我一个机会，让我对自己的学习和生活有了更加深入的理解。

其次，通过年审，我学会了如何设置目标和制定计划。年审要求我们提出一个自我评价和未来发展目标，这要求我对自己的未来有一个明确的认识和规划。在设置目标和制定计划的过程中，我需要综合考虑自己的兴趣、能力和发展方向，在目标的确定上要具有可行性和合理性。同时，为了实现这些目标，我还需要制定一个详细的计划，并且根据计划进行有条不紊的执行。年审让我明白了，目标的制定和计划的执行是实现成功的关键。

第三，年审教会了我学会倾听和接受他人的建议和意见。在年审的过程中，老师和同学都会对我们进行评价和提出建议。这些评价和建议可能是肯定的，也可能是批评的。不论是好的还是不足的，我都要学会准确地理解他人的意见，并且虚心地倾听和接受。在接受评语和建议的同时，我会认真思考和反思，看看有哪些方面需要改进和提高。年审让我明白了，只有不断倾听他人的意见和建议，才能做到不断进步和成长。

第四，年审给了我一个机会，能够让我学会自我反省和自我导向学习。在年审的过程中，我需要对自己过去一年的学习和生活进行全面的反思和总结。我会思考自己的学习方法和学习习惯是否合理，思考自己的目标和规划是否明确有效。根据这些反思，我可以发现自己的不足并且针对性地进行改进。年审给了我一个机会，让我学会对自己的学习和生活进行自我导向，从而提高自己的学习效果和生活质量。

最后，年审是一个促进自我提升和发展的机制。通过年审，我能够对过去一年的努力和收获有一个客观的评价，并且有意识地检验自己的学习和生活是否合理有效。并且，通过年审，我也能够了解到其他同学的学习和生活，这对我来说是一个很好的借镜和学习的机会。年审让我明白了，不仅要对自己的学习和生活进行总结和反思，还要学会从他人中寻求经验和智慧，不断提升自己的能力和素质。

总之，年审对于我们学生来说，是一个重要的机会，能够让我们对自己的学习和生活有更加深入的认识和了解。年审教给我们学会总结和反思，学会设置目标和制定计划，学会倾听和接受他人的建议和意见，学会自我反省和自我导向学习，以及学会寻求他人的经验和智慧。通过年审，我们能够不断提升自己，为未来的发展铺就一条坚实的基础。

做到业务过硬篇三

“知识用时方恨少”，这是我的感慨。通过干部在线网络学习，深刻认识到开展国民终身学习的重要性，明显感觉自己积累的知识量增加，在处理一些具体事情时，考虑的比较细、比较全，依法办事意思增强，思路更加清晰，词汇更加丰富，论证更加充分。我深刻体会到：学习，不是一种负担与付出，而是一种乐趣与收获，知识可以使人聪慧，知识可以使国强盛。作为一名高校中层管理干部，我感到必须学好以下几个方面的知识：

一是哲学知识，做到辩证唯物。哲学是智慧的学说，是让人聪明的学说。从事管理工作，应学点马克思主义哲学，以提高自己观察事物、认识事物，分析问题、解决问题的能力。我在网络学院学习了《马克思主义基本理论研究》、《邓小平执政思想及其创新》等必修课程后，在工作中能用马克思主义的认识论和方法论较全面地、历史地、辩证地看待问题和处理问题。

二是思想政治理论，做到头脑清醒明理。思想政治是个很宽泛的概念，从学习角度谈思想政治，主要就是加强对党的理论、路线、方针、政策和重大决策部署的学习。在线学习中，我重温了《新党章》，系统地学习了中国共产党的性质和指导思想、共产党员的权利与义务;重点学习了《中国政党政治研究的几个问题》、《科学发展观的形成与历史地位》等课程。通过学习政治讲政治，明白了党的政治也是党的纪律，也是党的原则，是我们党实现统一领导，增强党的创造力、凝聚力、战斗力，完成各项任务的保障。

三是历史知识，做到心静眼明。文化是历史的积淀，知识是历史的总结。学习中，不能不学点党的历史知识。毛主席说过，“读历史是智慧的事”，让“智慧指导冲动”，就能少做错事，少走弯路。“只有讲历史才能说服人”。在网络在线学习中，我重点学习了《世界执政党兴衰史鉴》、《党的建设30年成就与经验》等课程，通过学习，知晓中国现实的经验可以说服人，世界历史的经验同样可以说服人，中外历史知识中，有很多值得我们学习借鉴的经验和教训。

四是法律法规知识，做到知规守纪。我们要建设法治社会，作为高校管理者，首先要知法、守法，然后才能做到更好地教育学生，培养对国家有用的人才。不知法、不懂法的育人者是不可能培育出优秀的人才。在选学课程时，特地选修了《行政许可法解读》、《行政立法、执法和司法》、《物权法的基本知识和基本原则》等课程。只有自己知法懂法，才能做到办事公正、正义、正人、正己，做事不违法违规，才有可能把本单位管理好。

五是廉洁知识，做到修身养性。执政党的兴衰存亡，主要取决于执政党本身的发展和建设，党内存在的腐败思想和行为，会直接关系到政权的巩固问题。我作为高校中层管理人员，重点选学了《遏制权力腐败，加强制度建设》、《新时期党性修养的若干重要问题》、《党内监督条例(试行)》若干重要内容解析》等课程，学习目的就在于使自己在管理工作中做到廉洁自律、修身养性，做一名合格的中国共产党党员，做一名全心全意履行职责的高校管理干部。

干部网络在线学习只是学习的一种手段和方式，学用结合才是学习的目的，“学以致用”就是要实现从学习到实践的完美转化。学习、实践、再学习、再实践，是不断提高个人能力的有效途径。因此，我们要善于把学到的知识运用到工作实践中，让知识在实践中升华，让能力在实践中提高。

建议：一是增加文学类课程，二是多设史学类课程。

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做到业务过硬篇四

根据湖南省委组织部湘干教办2号文件精神和学校党委组织部的学习安排，我于12月参加了“湖南省干部教育培训网络学院”的网络在线学习。十个月来，我在十类课程中，重点选学了基本理论、政策法规、经济建设、党的建设及省情省策等类课程，已学完41门课程中，必修课为27门，已获学分41.8，完成了规定的学习任务。此外，还有8门正在学习的课程。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下：

一、做到工作学习两不误，较好地解决了“工学”矛盾

继续教育处的工作很忙，上班时间可用于学习的时间很少，双休和节假日也很少有休息时间。网络在线学习时间非常灵活，我可以充分利用节假日、8小时以外的时间，足不出户就可聆听各方面高水平的讲座，较好地解决了工作与学习的矛盾。

二、随心随意选学，做到了“学与需”相结合

湖南省干部教育培训网络学院现设有10大类，240门课程，内容宽泛，必修课程有62门，选修课程178门，参学者可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，思路超前，内容丰富，观点鲜明，分析深刻，浓缩的都是知识精华，短短的1小时左右就可学到许多知识点，真正做到了“按需学习”。

做到业务过硬篇五

年审是每年一度的重要工作，对于企业和个人而言，都具有重要意义。经历了一年的工作和努力，年审是对这一年的总结和检查，也是对未来发展的规划和定向。通过年审的过程，我们可以反思自身的经营状况和管理方式，发现问题并及时改进，使企业能够更好地适应市场环境的变化。在过去的一年中，我也经历了一次年审，得到了一些宝贵的学习体会和心得体会。

第二段：体会一——重视内部控制

在进行年审的过程中，我深刻体会到了内部控制的重要性。内部控制是企业运作的基石，它涉及到企业的各个方面，包括财务管理、风险管理、合规性等。在日常工作中，我发现自己在一些方面存在着不足，比如财务管理方面的流程控制、资金使用管理等。通过年审的过程，我学到了内部控制的方法和要点，努力在这些方面做出改进。我明白了，只有在内部控制上下功夫，才能够做到更加规范和高效的运营。

第三段：体会二——建立良好的沟通机制

年审的过程中，我还深刻感受到了良好的沟通机制的重要性。一个企业要健康发展，必须要在各个部门和各个层级之间建立起良好的沟通和协作机制。在我所在的团队中，由于沟通不畅、信息传递不及时，导致一些问题的发现和解决都变得困难。通过年审，我认识到了这个问题，并在日常工作中积极推动了沟通机制的建立和改进。我组织了定期的团队会议，制定了信息共享的规章制度，并实施了一些技术手段，帮助提升团队之间的沟通效率。这些举措使得团队的整体效能得到了提升。

第四段：体会三——优化资源配置

年审过程中，我也深刻认识到了资源配置的重要性。企业的资源是有限的，在有限的资源下，如何合理分配和利用这些资源，将直接影响到企业的竞争力和发展。在过去的一年中，我意识到了自身在资源配置方面的不足，比如在人员分配上没有充分发挥人们的特长，在时间管理上没有做好合理排布等。通过年审的过程，我意识到了这些问题，并进行了改进。我更加注重了团队中每个人的潜力挖掘和发展，通过技能培训和岗位轮换，让员工能发挥出更大的效益。同时，我也更加注重了自己的时间管理，学会合理安排工作和休息时间，提高工作效率。

第五段：总结

通过年审的过程，我不仅学到了内部控制的重要性，建立良好的沟通机制的重要性，以及优化资源配置的重要性，更重要的是，我体会到了学习和成长的重要性。年审过程中，是专门的人员对企业进行全方位、多层次的审查和检查，对企业和个人都是一次难得的学习机会。在这个过程中，我通过对比和分析，发现了自身的不足，也学到了许多新的知识和技能。我深深地感到，在今后的发展中，只有不断学习和进步，才能适应社会的发展和逆境的挑战。所以，我决心将年审心得体会转化为工作动力，不断提升自己，为企业的发展做出更大的贡献。

通过年审的过程，我深刻体会到了内部控制、沟通机制和资源配置的重要性，并意识到了学习和成长的重要性。这次年审给我带来了很多收获，也让我更加明白了企业的发展之道。我希望通过不断学习和实践，不断提升自己的能力和素质，为企业的可持续发展贡献自己的一份力量。相信在未来的工作中，我会努力将这些学习体会和心得体会运用到实践中，创造更好的成绩。

做到业务过硬篇六

作为一名学生，学习是我们无法避免的任务。无论是考试、毕业还是事业，我们都需要不断学习来提高自己的能力。而在这个过程中，每个人都会有自己的学习体会和心得，下面我将分享一些我学习的体会和感悟。

第一段：勤奋与毅力

学习是一项需要长时间投入和不断努力的过程。只有不断地学习并保持毅力，才能取得较好的成绩。在我学习的过程中，我不断地告诫自己：“没有付出就没有回报”，这让我在着手学习任务时更加专注和努力。同时，在学习过程中我也逐渐发现，勤奋乃是取得好成绩的最根本因素之一。只有在不断的学习和练习中坚持不懈，才能得到自己想要的成果。

第二段：自主学习

学习并非仅仅在老师的讲解和督导下进行，更是一项个人的自主行为。在我学习的过程中，我意识到，自主学习有着至关重要的作用。自主学习意味着学生必须学会自我管理自己的学习时间和精力，通过互联网和图书馆等获得更多信息和知识。这种学习方式可以更加发挥学生的主观能动性和自主性，有助于形成学生主动学习的习惯，并提高学生学习的积极性和效果。

第三段：合理的学习计划

在我认为，精心制定合理的学习计划也是成功学习的一个重要因素。学习过程中可能发生许多不可预测的事情，需要合理安排时间，才能充分利用时间，提高学习效率。制定合理的学习计划有助于更好地安排时间和提高学习效率。比如，在整个学期先规划好自己需要学习的知识和每天需要完成的任务，根据自身的情况预测学习进度并及时调整学习计划，这不仅提高了我的学习效率，也让我收获了更好的学习体验。

第四段：课堂积极参与

课堂是学科知识学习的首要场所，只有积极参与，才能更好地理解学科知识，把深刻理解运用到实际学习中。在我上课的过程中，我发现，良好的课堂参与可以帮助我更好的解决疑惑和掌握更多的知识。不仅能提高个人的学习效率，也让我构建了更加紧密的与教师之间的关系。

第五段：坚持学习不断提升

正所谓，“十年树木，百年树人”，学习是一个长期不断提升的过程。在学习的道路上，我们会遇到困难和挫折，但如果能坚持不懈，定能达到自己想要的成果。学会不断自我提升，把握自身的优势和劣势，在学好自己的专业课程的同时，积极地开拓自己的知识面，准备更好地迎接未来。从这个角度出发，我相信，不断的学习也是不断提升自己的过程。

总之，通过自己的学习经历，我认为，学习是一项耐心而又细致的过程，需要不断地努力和投入。在学习过程中，我们要学会自主学习，制定好学习计划，并积极参与课堂。相信只要坚持下去，我们就能在学习的路上走得更远、更远。

做到业务过硬篇七

通过对此书的进一步学习、解读，我认为教师职业道德的.基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。

那么，教师应该如何加强自身的职业道德修养呢?我认为：

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。

师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光辉闪现的过程。我们每一位教师都要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来整个民族道德素质的基础。

在我市开展的“师德师风建设”活动中，我们一定要认真、深入地领会、贯彻市教育局对我们每一位教师的各项要求。我们既然选择了教师这个职业，就要忠实于自己的选择，教育是事业，事业的意义在于忠诚，在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。所有这些，都是我们将以毕生之精力为之不懈努力追求、奋斗的目标。

做到业务过硬篇八

做到业务过硬篇九

一学期的马哲选修课已经结束，在这学期的学习这个之中，或多或少，或深或浅对这门学科都有一定的认识及感悟，在课堂之中，老师不仅仅给我们讲述了该学科的一些重要思想和其先进性，同时还涉及了学校道德教育的必要性，以及社会的时事政治，是我们的视野有了一定的延伸，加强了对国家重要事实的关注度，也提高了我们的政治素养，下面我就将自己学习马克思主义哲学中体会的几个知识点在生活中的应用作以简单论述：

一、对这门课程中知识点的认识：

1、马克思主义哲学的辩证思维方式：

有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为 们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那？是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了 们前进的速度。

同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。

2、矛盾是事物发展的动力：

“矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见 们在人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让 们一天天长大、成熟。所以 们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么 们不把这看作一次提高能力的机会哪？反正 对电脑硬件的知识的了解，都是从解决家里电脑的问题学来的。在与同学、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以 们既不能一再的谦让，也不要拼个你死 活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。

3、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面； 处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急，说的就是这个意思。一大堆问题扑面而来，到底哪个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有的时间精力都集中起来，别的问题到要让路，解决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了哪！或者一些小问题办不好就算了，人不可能面面俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完美主义者是最累的。而一个问题、一个矛盾又有一方起着决定性的，或是一方比较重要，只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。比如 们通常会遇到的“工作与学习的矛盾”，而且大家都觉得“越到考试工作越忙！”，分析起来，们不可能从工作中拿出太多的时间，所以关键就是怎样在业余时间上做文章，少睡一会儿、少玩会儿、提高点效率、平时紧张点不就行了吗？关键之关键有成了平时要控制自己多学一点儿。另外，办事要有计划、合理安排时间就能提高效率。

4、必然和偶然的关系；

我们总是抱怨机会太偶然，再轮到自己头上可能性就更小了，却没有想到偶然中又蕴藏着必然。汪国真说过：“实力就是机会！”的确，只要你有实力，在你的言谈举止中，在你处理的任何小事中，群众雪亮的眼睛当然能够辨别出你的与众不同，领导自然也会将难度一件大于一件的事情交给你处理，机会自然多了，得到的锻炼也多了，成功的必然性也就大多了！

二、我就老师提到的学校道德教育的必要性进行说明一下： 我们都知道，现代社会之所以发展如此的迅速，无一例外就是科技的进步，以此类推，科技进步无非就是教育的进步，有这样一句话，当代国家综合国力的竞争其实就是人才的竞争，那么我也就认为是教育投入的竞争。拿我们国家作为例子。我国之所以能在改革开放后这么短短的几年内一举进入到世界强国的行列、能在这些时间内成为世界第二大经济强国、能在航空航天领域领先于许多的国家，无非是我们国家对教育进行了相关的改革。当然，许多事物都具有时效性，社会的发展如此的快速迅猛，那么我们的教育就要进行有一轮的改革和变动。

因此，我们都十分重视教育教学之中得到的道德投入，提到道德教育，我又不得不提到小学教育，我们都很清楚，小学生其实就是一张洁白的白纸，他们对知识的接纳程度以及对事物的好奇程度远远都高于我们这些成年人，那么，道德教育就要从小学生抓起。当然，这是对我国教育的长远的规划和认识。那对于现在的在校中学生乃至大学生，我们也行有必要进行后期的道德教育的强化和教育指导。

三、对于时事的认识：

我认为马克思主义基本原理是一门和时事政治联系十分紧密的学科，在其中不仅仅涉及到一些我们为人处事的方法及策略，同时让我们接触和了解了更多的事实问题，老师在课堂之中提到了许多有关于我国的现状问题及国际上高度关注的问题，使我们或多或少对现代社会敏感的话题有了一定的了解，对现在的一些现状有了相应的了解和认识，不再是一个政治盲。

当然，在这个学期之中我们学到的不仅仅是这些，同时也还有很多我们没有理解也不能理解的知识需要我们在以后的生活和学习之中更加的留意和学习。

知识是无止境的，学习更是没有时间限制的，这学期的课程虽然短暂，因此我们提倡活到老、学到老。在这段时间我们学到了哲学上的许多问题及知识，让我们对世界、对事物的了解更为系统，同时也让我们改正了许多以前所犯的错误，让我们错误区中走了出来。再者，我们对学校道德教育的重要性有来更进一步的全面认识，同时也启示着我们从自身做起，因为我们的专业和我们以后的职业道路就要求我们及早的将道德教育运用到我们自身和以偶的职业之中。

参考文献：

《学校道德教育新论》马勤学

《马克思主义基本原理概论》卫兴华 赵家祥 《教育学基础》

《儿童发展与教育心理学》伍新春