在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
翻译硕士论文篇一
一、翻译项目
4、论文须符合写作规范，引用他人学术观点或研究成果要注明出处，文献目录应采用通行形式。
二、实验报告
1、论文须提出明确的研究目标，并较详尽地介绍相关文献和研究方法;
3、对实验数据和结果做出合理分析，得出恰当的结论;
4、实验报告不少于10000字，引文、数据分析以及文献目录等符合学术规范。口译研究应提供相应的语篇音像资料和讲稿。
三、研究论文
1、学生在导师的指导下就翻译理论、翻译训练和翻译实践中的重要问题撰写研究论文;
3、论文须符合写作规范，引用他人学术观点或研究成果要注明出处，文献目录应采用通行形式。
四、翻译硕士学位论文格式与要求
1、翻译硕士学位论文格式应符合《xx大学研究生学位论文写作规范》的统一要求;
2、翻译硕士学位论文应包括以下内容：(1)中文封面;(2)学位论文版权使用授权书;(3)学位论文原创性声明;(4)中文摘要;(5)abstract;(6)目录;(7)符号说明;(8)论文正文;(9)参考文献;(10)翻译实践译文部分;(11)附录(如译文原文、口译语篇音像资料和讲稿等);(12)致谢;(13)学生个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果。
翻译硕士论文篇二
就业方向：
在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作。
也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。
翻译硕士论文篇三
翻译硕士这一专业属于语言学的一个分支，考生们复习时除了多读多背多写，还需要注意一些学习方法的使用，看看下面吧!
1.参考书的阅读方法
(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法：为自己所学的`知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2.学习笔记的整理方法
(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3.真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
翻译硕士论文篇四
翻译硕士毕业生就业面非常宽广，可选择的余地很多。除了上述几类行业之外，如果翻译硕士毕业生能够积累丰富的口笔译经验，有自己的客户群体，那么，做自由职业翻译也是一种选择。有些考生朋友会关心，翻译硕士的就业范围既然这么广阔，那么毕业后的收入又会如何呢?据辅导专家张老师统计，如果是笔译项目，就英语语种来讲，目前市场给出的平均报酬大约为80～150元/千字，如果做的是合同翻译或者是法律翻译等一些技术含量较高的翻译，报酬甚至可以达到500元/千字以上。口译译员的报酬相对来讲更加丰厚，而且是按照小时付工资。初入行的交传译员报酬约为600～800元/小时，而同传译员更可达到1000元/小时以上。随着经验不断地累积，译员的报酬会越来越高。因此，翻译也是一类凭借经验取胜的工作。
北京外国语大学
北京外国语大学作为国内外语类院校的排头兵，其翻译硕士专业学位研究生的培养也走在全国的前列。目前，北京外国语大学的翻译硕士有英、俄、法、德四个语种。其中，英语笔译方向的翻译硕士研究生由翻译学院负责培养，而英语口译方向的翻译硕士研究生由高翻学院负责培养。
据了解，北外的笔译方向翻译硕士主要进行文学翻译方向的培养。开设的课程包括文学翻译、影视翻译、广告翻译等，对学生要求较高。而口译方向的翻译硕士也将在高翻学院接受严格的`口译训练。北外一直享有“共和国外交官摇篮”的美誉，因此，北外毕业生的就业情况令人欣喜，这与学校严格的选拔制度和培养模式分不开。
在此需要提醒广大考生，北京外国语大学翻译硕士的入学考试需要考第二外语，即初试科目中“翻译硕士外语”一科所考语种必须与报考语种不同。另外，北京外国语大学报考难度较大，适合外语专业本科学生或是有出色外语功底并掌握一门第二外语的非外语专业本科学生报考。
对外经济贸易大学
经过多年发展，对外经济贸易大学已经成为一所多科性财经外语类大学。对外经济贸易大学的翻译硕士培养具有自己的特色，共开设英、日、朝三个语种翻译硕士。其中，英语语种翻译硕士分笔译和口译两类，笔译又分为商务笔译和商务法律笔译，口译又分为商务口译和国际会议口译。该校英语翻译硕士采取中外合作培养的模式，报考国际会议口译的考生还需加试中欧联合面试，而日语和朝鲜语的翻译硕士则均为同声传译方向。
对外经济贸易大学的翻译硕士近年来受到广大考生的追捧，究其原因还是与其特色培养模式相关。据辅导名师张老师了解，对外经贸大学的英语口译方向翻译硕士可参与中欧联合培养，并且还有对外实践交流机会，这对于有志从事对外口译相关工作的考生非常具有吸引力。同时，又因该校是以经贸见长的“211”重点高校，因此，较适合本科为外语类专业或经济类专业的考生报考。
北京航空航天大学
北京航空航天大学作为国家“985”工程、“211”工程重点院校，是34所自主划定研究生招生复试分数线的高校之一。北航的翻译硕士只开设英语一个语种，并且不分具体方向。据最新了解到的信息，2013年北航共招收40名翻译硕士学生，规模与往年基本持平。
北航翻译硕士基本按照笔译方向进行培养，并以科技、航空航天为其特色，除了翻译基础课之外，还包括科技英语、航空航天相关领域翻译等课程，非常适合具有理工科背景的考生们报考。辅导专家张老师建议报考北航的考生多通过网络等途径与往届成功考入北航翻译硕士专业的学长学姐进行交流，了解北航翻译硕士的基本情况及初试复试的相关信息。
翻译硕士论文篇五
题目：基于交往能力理论的翻译主体间性实证研究
一、研究目的
本文从探究交往能力理论三大功能，即陈述功能，意向表达功能和以言行事功能三个方面阐述交往能力理论应用于翻译主体间性问题的可行性。在实证分析方面选取《红楼梦》正册金陵十二钗判词的两个英译版，研究交往能力理论在翻译活动中所起到的作用。通过对具体实例的分析与比较，探讨翻译主体间性在翻译实践中如何通过交往能力得到体现。
无论是在国内还是在国外，翻译活动的历史几乎像语言一样悠久，从有语言之始便有了翻译这一人际交往活动。翻译这项活动中必然涉及到双语之间的转换，在语言转换的过程中存在着各种各样的内在因素和外在因素，其中就包含一个非常重要的内在因素--交往能力。翻译研究有着悠久的历史，从古代的传统翻译研究到现代多视角翻译研究，翻译大致经历了三种范式。以不同主体作为中心，翻译研究范式可分为：作者中心论范式、文本中心论范式和译者中心论范式。这些研究范式都以一个主体为研究中心，其本质都属于单主体范式研究。可以明显看出，这些研究范式都存在一个共同的弊端，那就是研究都过于侧重参与翻译过程的某一单一主体或客体，这种弊端会造成在翻译过程中忽略其他主体之间的交往，也就是所说的翻译主体间性。哈贝马斯在交往能力理论中提倡“以主体间性为中心”,这一思想改变了主体和客体之间的关系，使其由原来的支配关系变为主体与主体之间的话语交往关系。同样的，翻译过程也不是主体与客体二者的分离，更不是主体对客体的支配，而是主体间的共存，是主体与客体间的交往与对话。
二、研究意义
理论意义方面，随着翻译研究的不断发展和进步其研究经历了三种范式的变化。翻译主体间性对翻译研究的影响也越加明显。翻译作为研究的重点，在研究的过程中必须有一个强大而又富有合理性的理论来进行支撑，而哈贝马斯的交往能力理论正是对主体间性的研究。如果想实现成功的交往，言语行为就要符合一定的有效性要求，这就需要交往主体具有交往资质，也就是所说的交往能力。交往能力理论重要性的最生动的表达在于他是主体的一种资质，在这种资质的作用下主体之间可以相互理解并达成共识。交往能力理论为翻译研究提供了合适的理论支撑和新的研究方向。
实践意义方面，通过对交往能力理论及翻译主体间性的研究发现：翻译的本质就是各主体间的相互理解，相互沟通并实现翻译结果的完美呈现。交往能力理论中主体间性是对主体性的延伸，他对翻译具有极大的实践意义。在现实社会中使用不同语言的人与人之间必然存在沟通，沟通的重要性让使用不同语言的人们意识到翻译的特殊意义，翻译成为人与人之间相互沟通的重要手段。
然而如何更好有效地沟通却是个十分棘手的问题，那么人与人之间的关系就显得尤为重要。翻译的成功离不开这种复杂的人际关系的影响。同样的，如果想得到完美的翻译结果也离不开翻译主体间的交流与合作。因此，不论在理论上还是实际意义上，这种回归性的研究都会对翻译活动有一定的启发意义。
三、研究内容
论文分为五个章节：
第一章为绪论部分，主要介绍本研究课题的研究目的、研究问题、研究内容、研究意义，并对全文内容进行梳理。
第二章为理论框架及文献综述。首先，对本章涉及到的理论进行详细的介绍。从主体的产生到主体性的含义再到主体间性的特征都分别进行一一介绍，同时也介绍了哈贝马斯对该理论的贡献并对翻译主体间性的概念进行梳理并总结翻译主体间性的特征即差异性、同一性和建构性。接下来介绍和评析了普遍语用学视域中的哈贝马斯交往能力理论。介绍了普遍语用学的产生以及对哈贝马斯的交往能力理论的产生提供了存在环境。本章还重点介绍了哈贝马斯的交往能力理论，就其内容和功能着重说明。其次，本章还对研究过程中涉及的理论的研究现状进行系统的`总结和介绍，分别为翻译主体间性的国内外研究现状和交往能力理论的国内外研究现状。
第三章为研究方法，首先，介绍该研究的研究方法采用定性研究与实例研究相结合的方式进行研究。其次，本章论述了该研究的材料来源，具体论述为什么以《红楼梦》正册金陵十二钗判词的两个英译版本为研究材料，以及为什么选取杨宪益和霍克斯这两个英文译本。最后具体阐述了该研究的研究设计。
第四章为本论文的核心部分，基于交往能力理论的翻译主体间性的实践。
本章主要以《红楼梦》的两个英文译本作为研究材料。首先，对十二个判词进行文本分析，具体介绍判词所描写的内容，并对两个英文译本在用词方面进行比较分析。其次，从译者与作者主体间性和译者与读者主体间性两方面对文本进行对比研究。
第五章是讨论部分，此部分包括发现和启示两方面。首先为翻译主体间性在译者主体和作者主体间的体现，其次是翻译主体间性在译者主体和读者主体中的体现，最后是翻译主体间性在译者主体和文本客体中的体现。本章从三个方面详细的论述翻译主体间性在翻译活动过程中如何通过交往能力理论发挥作用进行阐述。最后，总结实例分析对翻译主体间性的启示。
四、提纲
目录
摘要
abstract
第1章绪论
1.1研究目的
1.2研究问题
1.3研究内容
1.4研究意义
第2章理论框架和文献综述
2.1文献综述
2.1.1交往能力理论的国内外研究现状
2.1.2翻译主体间性的国内外研究现状
2.2理论框架
2.2.1交往能力理论
2.2.2翻译主体间性的概念及特征
第3章研究方法
3.1研究方法
3.2材料来源
3.3研究设计
第4章金陵十二钗判词译本实证分析
4.1杨宪益及霍克斯译本文本对比分析
4.1.1文本分析
4.1.2两个译本的对比分析
4.2两个译本的主体间性分析
4.2.1译者主体与作者主体的间性
4.2.2译者主体与读者主体的间性
第5章讨论
5.1发现
5.1.1翻译主体间性在作者主体和译者主体中的体现
5.1.2翻译主体间性在译者主体和读者主体中的体现
5.1.3翻译主体间性在译者主体和文本客体中的体现
5.2启示
5.2.1交往能力理论对翻译主体间性的启示
5.2.2实例分析对翻译主体间性的启示
结论
参考文献
致谢
五、研究方法
本文采用定性研究为主，实证研究为辅的研究方法。定性研究是从理论角度对问题进行探讨与研究，提出对策与建议的一种研究方法，是科学领域的一种基本研究范式。现代学者多提倡采用定量研究与定性研究相结合的方法，但是在具体的翻译学研究中缺乏一定的操作可行性，所以作者运用定性研究的研究方法，通过搜集大量的相关资料，从理论的角度探讨研究翻译主体间性的内涵，总结出了翻译主体间性的特质，并将这些研究结果与交往能力理论相结合，分析了翻译主体间性在翻译实践中的作用机制，从而从普遍语用学的视角揭示翻译主体间性的重要性，对翻译主体间性和交往能力理论做出合理的阐述。在文中，作者通过对理论框架的梳理以及文献综述的回顾，对翻译主体间性和交往能力研究进行了一个全面的综述。希望通过对交往能力理论的学习能够促进翻译实践的发展，对翻译实践有着重要意义。
实证研究是指研究者亲自收集材料，通过对材料的观察与分析，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。作者运用实证研究中的个案研究法，通过对曹雪芹《红楼梦》两个英文译本进行分析，为“在个案翻译实践过程中翻译主体间性如何通过交往能力理论得到体现”这一研究问题而展开研究，具体分析翻译主体间性在翻译过程的作用机制，以及翻译主体间性在具体实例中的到体现。
六、研究进度
20xx-3-01~20xx-3-19:确定论文方向，写出开题报告
20xx-3-22~20xx-3-26:实习准备工作，搜集相关资料
20xx-3-29~20xx-4-04:完成论文第一章。
20xx-4-05~20xx-4-18:完成论文第二章。
20xx-4-19~20xx-5-02:完成论文第三章。
20xx-5-02~20xx-5-09:完成论文第四、五章。
20xx-5-10~20xx-5-16:检查修改完成一次论文初稿