我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读匆匆心得体会篇一
《匆匆》是王菲的一首经典歌曲，歌曲表达了对时间的思考和人生的感慨。这首歌凭借其动听的旋律和深沉的内涵，深深地触动了人们的心灵。在这首歌曲中，王菲通过细腻的歌词和独特的演唱方式，让人们对时间的流逝产生了深深的感慨和思考。听过这首歌后，我不禁反思自己的生活和对时间的态度。
在《匆匆》这首歌中，王菲用简单而直白的歌词表达了时间的不可逆转和人生的短暂。她唱道：“时间啊，你慢些吧，你快些吧，你慢慢悠悠吧”，这种对时间快慢的矛盾感受，恰好表达了人们对时间的纠结与困惑。我们总是期待时间慢一些，让我们有更多的时间去做自己想做的事情，去追寻自己的梦想。然而，现实常常无情地告诉我们，时间一去不复返，我们必须要抓住每一分每一秒，充分利用时间的有限资源，做自己认为重要的事情。
时间的流逝是无法阻挡的，我们没有办法改变时间的速度，但我们可以改变对待时间的态度。人生不长，我们要学会珍惜时间，好好把握每一个时刻。有人说：“时间像织布机一样一步一步地编织人生的画卷，而忙碌是一种攥紧工具，全力以赴地编织生命。”我们不能指望时间可以为我们停下脚步，我们只能让自己变得更加高效、更加有条理地利用时间。有时候，我们把时间浪费在一些无关紧要的事情上，抱怨没有足够的时间去做自己想做的事情。然而，如果我们学会把握时机，剔除一些无用的消遣，调整我们的心态，我们就会发现时间是有弹性的，我们其实有更多的时间可以利用。
《匆匆》这首歌曲中，王菲还表达了对生活的无奈和对未来的期待。她歌词中写道：“匆匆过去的那一年，未来还有多远？”这句歌词表达了对时间流逝的无奈，同时也反映了人们对未来的担忧和迷茫。我们面对未来时常常感到彷徨，不知道自己究竟要做什么，该怎样去做。但是，无论未来如何，我们不能因为害怕而停滞不前。相反，我们更应该勇敢地追寻自己的梦想，抓住机会，不留遗憾。
最后，王菲在《匆匆》中也表达了对生活的热爱和对思念的纠结。她唱到：“你要走了，我一个人，能留住谁。”这句歌词表达了对离别和失去的无奈之情。在生活中，我们常常会遇到离别和失去的痛苦，但这并不意味着我们不能继续前行。相反，我们可以用思念和怀念来保留那些曾经属于我们的美好回忆。我们可以从离别中汲取力量，继续努力奋斗，为自己的生活添上新的色彩。
《匆匆》这首歌曲给了我很多启示和思考。时间的流逝让我意识到生命的短暂和珍贵，我不能再浪费时间。我要调整自己对待时间的态度，珍惜每一分每一秒。同时，我也要勇敢地面对未来，追求自己的梦想，不让时间的流逝成为遗憾。最重要的是，我要用心去生活，用思念去保留那些曾经属于我的美好回忆。因为时间匆匆，我们不能匆忙地度过一生，要用自己的心去感受人生的美妙。
读匆匆心得体会篇二
为了使学生感知课文，支玉恒老师让学生自由读、指名读、听录音读、再听录音学读。而他引导学生有感情地“用心读”更是令人耳目一新。单是“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，……….我不禁头涔涔而泪潸潸了”这一句，他一边满怀深情地范读，一边根据句子读停顿做手势打节奏，连续几次引众生随读，实践着“以人为本”的新理念。他反复运用范读、引读、伴读、对比读、指名读、齐读等多种形式引导学生读课文，效果令人赞叹。
支老师引导学生用心听名义上是听，实际上是读。他巧妙地引导学生把自己的感受“读”出来，让学生读后畅谈体会，说自己的感受。这类“只可意会、不可言传”的散文的理解难度可想而知，但是在支老师的点拨下，学生们自然而然地理解了，都能够在短时间内组织语言来表达出内心的感悟和体验。
支老师课堂教学的最后部分是让学生说格言、写格言。每当学生说完一句，支老师就读给大家听，或者是让学生大声朗读，然后说说意思。在一遍遍的说和写中，学生的文字表达意识和能力得到了提升，学生珍惜时间的观念得到强化。学生创作的格言经过老师的修正后，必定对生活有了新的感悟和启发。
“用心读”“用心听”“用心说、写”是支玉恒老师整堂课的设计思路，它着眼整体、思路清晰、循序渐进。这是一堂真实的语文课，没有精美的课件，没有太多的花样，就这么简简单单，但简单里包含了深度，包含了智慧。这样一堂高质量的语文课，是我们小学语文老师一生的追求。
1、教学中，注重对学生的赏识教育。通过鼓掌、竖起大拇指、拍拍学生的肩头、投予鼓励或赞赏的目光等，与学生进行鼓励性交流。特别是称学生为“老师”这一环节，充分的体现了对学生的认可及尊重，同时也可见何老师谦虚的教学态度。
2、在整堂课中，注重对学生的朗读训练。首先，播放了这一课的配乐朗读录音，让学生有了初步的感悟。接着，让学生感情朗读，由字、词、句、中感悟时间的流逝。
3、何老师在整节课中，真正起到了引导学生的作用。以学生为主体，让学生边读边悟，让学生体会到了时间的流逝之快，要珍惜时间。
4、只是在本课即将结束时，感觉有些仓促。抑制了个别学生想表现自我的欲望。
总而言之，何老师这节课让我看到了新课改形势下，教师的努力方向，在今后的教学中，我也会不断的提高自己的业务素质。争取让每一节课都像何老师这节课一样精彩。
读匆匆心得体会篇三
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话说得不错，有了时间，可以创造财富;有了时间，可以增长知识。工人需要时间，农民需要时间，老师需要时间，世界万物都需要时间，时间就是财富，时间就是成就。
当我读到我们的日子为什么一去不复返呢?现在又到了哪里呢?这句话时，体会到了这句话看似在问，实际表达了作者对时间逝去而无法留住的无奈和对已逝时间的深深留恋及反思。
是啊!时间对于我们来说太重要了，我们现在就应该抓紧一分一秒，光阴似箭，日月如梭已经逝去的日子谁又能留住呢?有位名人说过：失去的东西往往是最美好的。时间不是最容易失去吗?因此，我们应该珍惜时间，了解时间的宝贵。
在现实生活中，有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天;有人沉迷于梦想中，他们期盼明天。其实，最珍贵的应该是今天。我曾经这样想过：今天的事留到明天去做吧!到了明天，明天又变成了今天，而每个今天过了之后又有数不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢?伟大的革命导师列宁曾经说过：决不把今天的事留到明天去做。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。短短几句诗，却蕴涵着深刻的道理。
我继续往下读，太阳它有脚啊，轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句话用了拟人的手法，写出时间在不经意间，就会悄悄流逝。
时间如流水，一去不复返。勤奋的人抓紧时间，懒惰的人浪费时间;勤奋的人珍惜时间，懒惰的人虚度时间;勤奋的人追赶时间，懒惰的人挥霍时间。
大科学家爱迪生利用在车上卖报纸的空闲做实验，在发明电灯的过程中，他不分昼夜的坚持做实验，渴了，喝凉水;饿了，啃面包;困了，在桌上打个盹，他们都不愿意浪费一分一秒的时间。
读匆匆心得体会篇四
星期天，那么多的时间，做作业就是20分的时间的事，我还不是把时间浪费在球场上，曾经还想当球星，简直是异想天开，那些体育明星都是从小开始锻炼的，而像我们这样的，只能把时间白白的浪费在球场上。还是早些好好学习，长大后为祖国建设尽自己的一分力吧!
《匆匆》
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读匆匆心得体会篇五
《匆匆》是一篇让人深思的散文，作者用平淡而生动的语言，勾勒出一个从生到死的人生轨迹。这篇文章既是对逝去时光的追思，也是对生命的反思。阅读这篇文章，让我不仅感受到了时间的流逝，还明白了珍惜生命的意义。
第二段：匆匆岁月
在《匆匆》中，作者用准确的数字和生动的描述，展现了时间的匆匆流逝，一年、三年、七年、十年，时间在不断变化。时间的变化，不仅仅是岁月的影响，更多是人的变化。对于每个人而言，时光流逝，却在延续人的一生。
第三段：曾经拥有
在生命中，我们拥有了许多东西，有些是美好的回忆，有些则是遗憾的回忆。作者在《匆匆》中提到，曾经拥有过的东西，将会变成永远的珍藏。无论是快乐还是伤痛，都让我们拥有了回忆，它们是我们人生中美好的一部分。
第四段：一切都会逝去
千万不要忘记，一切都会逝去。王国维说：“人生是一场观剧，剧场里，没有彩排、重演和退票的余地。”生命只有一次，而时间的流逝，也让我们明白，一切都会逝去。我们需要做的，是善待自己的生命，珍惜我们所拥有的一切。
第五段：生命的意义
生命的意义不仅仅是生而为人，而是如何用我们的生命去赢得属于我们的尊重和发言权。用时间去鞭策自己，让自己的生命更加精彩。珍惜人生，珍惜你所拥有的一切，让属于你的珍藏，留在美好的记忆中。
结尾：
阅读《匆匆》，让我明白时间的珍贵，也让我更加珍惜人生的每一个瞬间。时光就像静静的河水，从指缝间悄悄溜走，而我们却不能再次回到过去。因此，珍爱生命，珍爱所有。在未来的日子里，我会更加用心地生活，用心去爱，创造属于我的珍贵回忆。
读匆匆心得体会篇六
作为20世纪中国文学史上的经典小说，《匆匆》写尽了当时社会的种种矛盾和人性的复杂。读完这部小说，我对文学的理解和生活的态度都有了更深刻的认识。以下是我对《匆匆》的一些心得体会。
第一段：《匆匆》揭示了当时的社会现实和人性弱点
《匆匆》的背景是解放前夕的中国，小说的主要人物都是身处于社会底层的平民百姓。他们在生活中遭受了巨大的苦难和不公平的待遇，为了生存不断地挣扎。小说中描写了众多的社会矛盾，如农村和城市之间、贫富之间、老人和青年之间、男女之间等等。这些矛盾的存在，直接反映了时代的特殊性和国家的历史环境。另外，小说还揭示了人性中的弱点和复杂性，如贪婪、懦弱、自私、虚荣等。这些特点与当时的社会状况相互作用，对小说主题的构建产生了巨大的影响。
第二段：小说人物形象的生动刻画
小说中涵盖了几十个人物，从三代人的角度，描绘了不同本质、不同阅历、不同命运的人物。他们性格各异，生活在不同的环境中，表达着不同的心理感受。在小说中，作者精心塑造了这些人物形象，都非常形象栩栩如生。如主人公卫老，他在面对生活困境的时候表现出的坚强和深刻，在逆境中与生活斗争的勇气深深地感染着我们。小说中的一个个形象，让我们深深地触摸到人性的复杂和美妙，也让我们深刻的理解到了“人生百态，世事如棋”的人生真谛。
第三段：奋斗精神对于人生的重要性
《匆匆》中有很多人物都表现出了勇敢和乐观的精神，他们面对生活的种种不利因素依然不屈不挠地奋斗。如主人公卫老不断地努力从事养蚕、经商等各种事业，并且在人生的最后时刻还能够勇敢地面对死亡，体现出了他的坚忍不拔和对生活的热爱。同时，这种精神也告诉我们，即使生活充满了困境和艰难，但只要我们不放弃奋发向上的努力，坚持自己的信仰和目标，努力拼搏，就会获得人生的成功和幸福。
第四段：道德意义的启示
小说中有许多情节都反映出了人们违背道德的行为，如小青由于一时的犹豫和软弱，背叛了自己的朋友并欺骗了自己的丈夫；宋仲霖为了爬上官场，不断地投机取巧、昧着良心害人，最终遭受他自己造成的害自己。这些情节都给我们上了丰富的道德课，告诉我们做人不能违背道德，可以丰富我们的人生。
第五段：对于现实意义的思考
凭借对于当时社会的深入观察和对于人性的精准洞察，《匆匆》作为一部经典的文学作品，有效地揭示了社会痼疾和人性弱点。同时，它也将现实与理想联系在了一起，警醒着我们处在当前的社会环境中，不能恬淡自得，要始终以清醒的眼光，紧抓脉搏，积极探索真理和幸福的源泉。这部小说告诉我们，如果不断追求进步，改变自我，努力开拓，勇敢前行，我们也许就能够像小说中的主人公一样，找到属于我们自己的幸福之路。
总之，《匆匆》这个书目为我们展现出人性的复杂与美妙，并且昭示了现实与理想的联系，在阅读这部小说的同时，我们也能够积极追求自我，勇敢前行。这种积极的心态会为我们人生的道路注入“匆匆”之外的无限力量。
读匆匆心得体会篇七
《匆匆》这篇文章是清华大学朱自清写的。当时老师才二十多岁，但已经是清华有名的人才了。这篇优美的短文是老师内心的.真实写照。
我轻轻背诵《匆匆》:“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开……”看了这篇优美的文章，我才知道朱自清老师是多么珍惜时间。
与老师相比，我很惭愧。我总是浪费我的时间，当时间从我身边溜走时，我从不为此感到难过。老师上课的时候，我其实心不在焉。为此，我要抓住时间，不能浪费时间。这种愤世嫉俗的态度不应该再出现了。对于朱自清来说，时间比生命更重要。
等我们老了，头发花白了，就该问问自己，人生能不能有所成就，是否珍惜时间。只有合理利用时间的人才不会后悔。
莎士比亚曾经说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有年轻时珍惜时间的人才不会放弃你，同时你自己也不会后悔。