通过写心得体会，我们可以提高自己的思考能力和表达能力。如果你正在为心得体会的写作烦恼，不妨看看以下小编为大家整理的一些优秀范文。
幼儿园分享阅读心得体会
xx月xx日，我有幸聆听了在韩城幼儿园举行的“早期阅读教研活动”，与其说是坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。下面就观摩到的三节课堂教学活动谈谈我的学习体会：
《小蚂蚁》是小班阅读，经验丰富的刘鑫老师，甜美的声音、温柔的语气，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，孩子们深受感染。开始的引入部分，许多蚂蚁搬一粒豆豆的出现吸引了孩子。孩子们兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开。她甜美的声音，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，充分调动起了幼儿学习的兴趣。达到了很好的目的。
李艳老师中班阅读《讲卫生对对对》：本活动设计巧妙，非常符合中班幼儿的发展特点，给了我们新鲜的感觉，在活动中教师利用幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》情景表演，懒洋洋乱扔果皮来引导幼儿大胆想象、积极参与到活动中来，同时发展了幼儿的语言表达能力。教师娴熟教学的机智、活动设计巧妙，这些都是值得我们学习的。
刘金红老师是大班阅读《种子的理想》，也是一节散文欣赏，本节活动主要就是以幼儿想象表达为主，锻炼了幼儿的口语表达能力。让幼儿多观察、促进幼儿从被动学习到主动学习，整节课下来都是孩子们在观察表达。孩子们被这节课深深吸引其中，收到很好的学习效果，让我认识到散文欣赏可以上的如此有意思，一环扣一环，将孩子带散文意境，而不是生硬代入，并且很好的锻炼了幼儿的口语能力。这点为我今后上散文欣赏活动有非常大的启示。
此次之行让我受益匪浅，在以后的工作中，我还要向经验丰富的教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，这样才能不断提高自身业务素质!
幼儿园小班分享心得体会
自从宝宝进入幼儿园小班以来，我深刻地意识到幼儿园教育的重要性。在与老师和其他家长的交流中，我从中受益匪浅，并且在宝宝的成长过程中也有了很多感受和体会。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园小班中的心得和体会。
第二段：积极的学习环境。
首先，我对幼儿园小班所提供的积极的学习环境感到非常满意。在这个环境中，宝宝能够接触到各种各样的学习资源，包括玩具、图书、游戏和音乐等。这些资源使孩子们能够通过玩耍和探索来学习，激发他们的探索欲望和好奇心。同时，幼儿园小班还提供了良好的社交机会，孩子们可以与其他同学一起分享和合作。这种积极的学习环境为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。
第三段：专业的教育团队。
其次，我要表达对幼儿园小班的专业教育团队的高度肯定。他们对幼儿儿童的教育需求有着深刻的了解，并根据每个孩子的个性和能力制定个性化的教学计划。老师们注重培养孩子们的好习惯、社交技能和自主学习能力，通过各种有趣而有效的教学方法来激发孩子们的学习兴趣。我看到宝宝在和老师们的互动中逐渐展现出自己的个性和才华，这让我倍感欣慰。
第四段：家长合作的重要性。
除了幼儿园小班提供的优质教育资源和专业团队的支持外，我还深刻体会到家长的合作对孩子的发展至关重要。在幼儿园小班每周的家长会上，我与其他家长进行了深入交流。通过这些交流，我们分享了各自的经验和育儿心得，并互相支持和鼓励。我认识到，与家长紧密合作可以更好地监督孩子的学习进展，并及时纠正不良的行为习惯。同时，通过与其他家长的交流，我也从中获得了许多教育的启发和建议。
最后，我对幼儿园小班的未来充满了期望。我希望幼儿园小班能够继续提供优质的教育资源和专业的教师团队，给孩子们创造更加愉快和有益的学习环境。我也希望家长能够继续积极地参与孩子的教育，与幼儿园保持紧密的合作。通过我们的共同努力，我相信孩子们能够在幼儿园小班中得到全面的发展和成长。
总结：
通过对幼儿园小班的心得和体会的分享，我深刻地认识到了幼儿园教育的重要性。优质的学习环境、专业的教育团队和积极的家长合作都是幼儿园小班能够取得这么好成绩的重要因素。我对幼儿园小班的未来充满了期望，相信在这样的环境中，孩子们会得到全面的发展，迎接美好的未来。
幼儿园分享心得体会家长
幼儿园是孩子们成长的起点，是学生们初次接触教育的场所。家长们对于幼儿园的选择往往会非常慎重，毕竟这关系到孩子们的未来。而在孩子们入园之后，家长们对于幼儿园的教育和管理方式也会时常提出自己的一些建议和体会。本文将分享一些家长们对于幼儿园的感受和心得体会。
第二段：培养独立性的重要性。
许多家长们指出，幼儿园的教育能够有效地培养孩子的独立性。在幼儿园中，孩子们需要自己穿脱衣物、整理书包、吃饭等等。这样的要求让孩子们逐渐养成了自己动手、自主完成任务的习惯。家长们认为，这样的培养不仅能够增强孩子的自信心，还能够为将来的学习和生活打下坚实的基础。
第三段：开展多样化的活动。
家长们也提到了幼儿园开展多样化活动的重要性。幼儿园不仅注重学习知识，更注重培养孩子们的兴趣和综合素质。在家长的眼中，这种综合素质教育是幼儿园的一大亮点。幼儿园举办的亲子活动、运动会、手工制作等活动都能够增强孩子们的社交能力和动手能力，让孩子们在快乐中成长。
第四段：建立家校沟通渠道。
家长们普遍认为，幼儿园应该加强家校沟通。家长们希望能够更加深入地了解孩子在幼儿园的表现和进展，以便及时调整孩子的教育方向。一些幼儿园建立了家长微信群或者定期召开家长会，让家长们可以更加方便地了解孩子的学习情况。这样的家校沟通渠道不仅能够增进家长和幼儿园之间的信任，还能够更好地帮助孩子顺利度过幼儿期。
第五段：家长支持的重要性。
最后，家长们还强调了家长支持的重要性。幼儿园的教育是一个系统工程，离不开家校的紧密配合。家长们需要与幼儿园保持良好的合作关系，共同关注孩子们的成长，共同解决孩子们在教育过程中遇到的问题。只有家校合作，才能够真正保障孩子们的教育质量和成长效果。
总结：
通过家长们的分享心得体会，我们可以看到，幼儿园在培养孩子的独立性、开展多样化活动、建立家校沟通渠道等方面都取得了可喜的成绩。然而，在幼儿园教育的道路上，还有更多的问题需要解决和改进。只有家长们和幼儿园共同努力，才能够为孩子们提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。
幼儿园培训心得体会分享
如今，幼儿园培训几乎成为了每个家庭的必修课。为了给孩子提供更好的教育资源，许多父母都积极参与了各种形式的幼儿园培训活动。而我也是其中之一，最近刚刚参加了一次幼儿园培训，这次经历给我留下了深刻的印象。下面我将分享一下我对这次幼儿园培训的心得体会。
第二段：培训内容与互动体验。
这次幼儿园培训的内容非常丰富多样，包括了各种各样的互动体验，对于我们家长来说，简直是一次难得的学习机会。其中最有意义的一次活动是观摩幼儿园的实际教学过程，我们有机会和孩子一起参与到教学中，亲身体验教育的魅力。这不仅让我对幼儿园的教学方式有了更深入的了解，也让我明白了如何更好地和孩子沟通和引导，促进他们的全面发展。
第三段：感受和收获。
在这次幼儿园培训中，我深刻地意识到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养孩子的综合素质。我曾经以为一个好的幼儿园应该是有一流的师资团队和高质量的教学设施，但通过这次培训，我发现我之前的认识是片面的。优秀的幼儿园教育不仅仅有优秀的师资和设施，更重要的是要有一套科学的教学方法和理念。只有教师和家长的共同努力，才能为孩子提供更全面、更有效的教育。
第四段：对后续教育的思考。
参加这次幼儿园培训之后，我开始重新思考孩子的教育问题。我意识到，仅仅依靠幼儿园是远远不够的，我们还需要为孩子提供更多的学习机会和资源。这意味着我们需要花更多的时间和精力来和孩子互动，了解他们的需求和兴趣，从而能够更好地指导他们。此外，我们还应鼓励孩子参加各种各样的培训班和社会实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的兴趣爱好和实践能力。
第五段：展望未来。
通过这次幼儿园培训的经历，我深刻感受到教育的重要性。作为家长，我们不仅需要关注孩子的学习成绩和知识水平，更要注重他们的全面发展和个性培养。我相信，只有给予孩子更多的关爱和支持，才能让他们在未来的成长道路上走得更远。因此，我决定将更多的时间和精力投入到孩子的教育中，不仅仅是依靠学校和幼儿园，更要积极主动地参与到他们的学习和成长过程中。
总结：这次幼儿园培训的经历给了我很多启示和思考。教育是一个持续的过程，需要家长与教师的共同努力。通过关注孩子的兴趣和个性，给予他们更多的关怀和机会，我们可以帮助他们成为更优秀的人。因此，我们要加强家校合作，形成教师、家长和孩子的良好互动机制，共同为孩子的全面发展努力奋斗。
幼儿园早教分享心得体会
近年来，随着幼儿教育的不断进步和家长对早期教育的重视，幼儿园早教逐渐成为了家长们的首选。我作为一位有幸参与了幼儿园早教的家长，深刻体会到了幼儿园早教对孩子的积极影响，下面就是我对幼儿园早教的心得体会的分享。
首先，幼儿园早教提供了一个良好的成长环境。对于孩子来说，成长环境的重要性不言而喻。在幼儿园早教中，孩子可以和其他小朋友一起玩耍、学习，从而培养了孩子的集体意识和协作能力。此外，幼儿园早教也提供了丰富多彩的教育资源，比如故事书、玩具等，这些资源丰富了孩子的视野，并激发了他们的兴趣爱好。
其次，幼儿园早教培养了孩子的独立自信。在家庭环境中，孩子往往依赖父母的照顾和帮助，而在幼儿园早教中，他们需要独自完成一些任务，如换鞋、吃饭等。这些小事情看似简单，但是对孩子来说却是一种自主学习的机会。通过自己动手，孩子感受到了成就感，从而培养了他们的独立自信心。
此外，幼儿园早教注重培养孩子的思维能力和创造力。在幼儿园早教的学习中，孩子们会遇到许多有趣的问题和挑战，需要他们进行思考和解决。例如，在解决拼图游戏时，孩子们需要观察、分析，提高他们的问题解决能力和逻辑思维。在绘画和手工制作中，孩子们能够自由发挥，培养了他们的创造力和想象力。这些活动不仅丰富了孩子的课程内容，也提高了他们的智力水平。
最后，幼儿园早教不仅培养了孩子的学术能力，也注重了孩子的品德教育。在幼儿园早教中，孩子们会学习到如分享、互助等重要的品德观念。例如，在小组活动中，孩子们需要共同合作，互相帮助，这些活动培养了他们的合作精神。在日常生活中，幼儿园早教也注重培养良好的生活习惯，如自觉整理书包，注意个人卫生等。这些品德教育使孩子们在受教育的同时，也培养了他们的道德素养。
综上所述，幼儿园早教对孩子的发展产生了积极而深远的影响。通过提供良好的成长环境、培养独立自信、发展思维创造力以及进行品德教育，幼儿园早教为孩子们的综合素质和未来的发展奠定了坚实的基础。作为家长，我们应该积极关注孩子在幼儿园早教中的表现，并与幼儿园共同努力，为孩子们提供更好的早期教育。只有这样，孩子们才能健康成长，迎接未来的挑战。
幼儿园分享阅读心得体会
3月22日，我有幸聆听了在韩城幼儿园举行的“早期阅读教研活动”， 与其说是坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。下面就观摩到的三节课堂教学活动谈谈我的学习体会：
《小蚂蚁》是小班阅读，经验丰富的刘鑫老师，甜美的声音、温柔的语气，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，孩子们深受感染。开始的引入部分，许多蚂蚁搬一粒豆豆的出现吸引了孩子。孩子们兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开。她甜美的声音，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，充分调动起了幼儿学习的兴趣。达到了很好的目的。
李艳老师中班阅读《讲卫生 对 对 对》：本活动设计巧妙，非常符合中班幼儿的发展特点，给了我们新鲜的感觉，在活动中教师利用幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》情景表演，懒洋洋乱扔果皮来引导幼儿大胆想象、积极参与到活动中来，同时发展了幼儿的语言表达能力。教师娴熟教学的机智、活动设计巧妙，这些都是值得我们学习的。
刘金红老师是大班阅读《种子的理想》，也是一节散文欣赏，本节活动主要就是以幼儿想象表达为主，锻炼了幼儿的口语表达能力。让幼儿多观察、促进幼儿从被动学习到主动学习，整节课下来都是孩子们在观察表达。孩子们被这节课深深吸引其中，收到很好的学习效果，让我认识到散文欣赏可以上的如此有意思，一环扣一环，将孩子带散文意境，而不是生硬代入，并且很好的锻炼了幼儿的口语能力。这点为我今后上散文欣赏活动有非常大的启示。
此次之行让我受益匪浅，在以后的工作中，我还要向经验丰富的教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，这样才能不断提高自身业务素质!
幼儿园晨会分享正能量
小智上小学三年级之前，不喜欢语文课，尤其反感造句。并不是他的脑子笨，而是兴趣不在这儿，他异常喜欢数学，并且学得极好，经常考满分。
语文教师没少明示、暗示他：别在学习上成了长短腿儿。可是，教师怎样说都没有用，之后教师想：响鼓得用重锤，对于小智这样并不笨的同学，仅用蜻蜓点水式的方法很难奏效，得瞅机会狠敲他一次。
有一次，语文教师留了家庭作业，包括生字、造句。
第二天午时头一节是语文课，教师抱着一沓子作业本进了教室，班长小明连忙要接过作业发下去，可是教师却说：“最上头的一本给我留下来。”
小明瞄了一眼，那个本儿是同桌小智的，他心里立时明白了：小智准是又在作业里出了洋相，该挨教师的儿啦。
上课了，教师清了清嗓子说道：“同学们!昨日留的作业，大部分同学做得不错，可是却有个别同学明显是在敷衍，那里有一本作业，我念一下这个同学的造句，大家欣赏一下。”
他又之后讲：“一个是用‘沉着’造句，这个同学的造句是‘水里沉着一个人’;另一个是用‘冷静’造句，这个同学的造句是‘天真冷静悄悄的’。大家说，这算造句吗”
“不算!”同学们几乎异口同声地回答，尤其女生的音调更高亢，随后同学便笑成了一团。唯有小智没有笑，他笑不出来，因为他昨日是故意胡乱造的句，没有想到教师却认了真。
接下来教师又讲了一些什么，小智没有听进去，他低着头在想：“以后必须要在语文上多花些力气，撵上去!”
之后，小智确实在语文上下了真功夫，可是也没有用太多的精力，可是从此以后的各个学期，他的学习成绩都是全科优良，并且一向延续到了中学，这在同学里面并不多见。
多亏了当初语文教师那一“锤”，并且一“锤”见效!
幼儿园晨会分享正能量
一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。
有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：我很感激你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有足够的潜质统治这整座森林。
天神听了，微笑地问：可是这不是你这天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！
狮子轻轻吼了一声，说：天神真是了解我啊！我这天来的确是有事相求。正因尽管我的潜质再好，可是每一天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！
天神笑道：你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的砰砰响声。狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：你干嘛发这么大的`脾气？
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：有只厌恶的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。
狮子离开了大象，心里暗自想着：原先体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也可是一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。
正能量：
在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮忙我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。
幼儿园食育心得体会分享
食育是幼儿园教育中的一项重要内容，通过营养均衡的饮食教育和健康饮食习惯的培养，可以帮助孩子们建立健康的生活习惯。作为一名幼儿园教师，我深有体会地参与了食育工作并取得了一些成效。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，饮食文化教育是食育工作的重中之重。我们在幼儿园里组织了多次食育活动，其中包括制作传统食物、介绍食物文化背后的知识等。通过这些活动，孩子们了解到不同食物的来源和制作方法，激发了他们对饮食文化的兴趣。他们会更加珍惜食物，并乐于尝试新的、健康的饮食习惯。
其次，孩子的参与和主动性是食育工作达到预期效果的关键。我们鼓励孩子们在饮食过程中参与决策，如选择食材和菜单。让孩子们参与到食育活动中，让他们就饮食问题表达自己的想法和意见，可以增强他们的责任感和主动性。在我的班级里，孩子们会轮流担任“小厨师”的角色，他们会组织其他孩子一起做饭。通过这样的活动，孩子们不仅可以提高自己的动手能力，还能培养他们的团队协作精神。
再次，家长的参与对食育工作的成效起到了至关重要的作用。我们通过家长会等渠道，向家长们传达食育的理念和内容，并邀请他们参加食育活动。家长们的积极参与可以进一步加深孩子们对饮食习惯的理解和认知。同时，我们也会向家长们提供有关膳食搭配和健康饮食的相关知识，引导他们在家庭中营造健康的饮食环境。
最后，食育工作需要持续的努力和创新。我们不能只满足于一次性的食育活动，而是应该让食育成为一个持续的主题贯穿于幼儿园的日常教育之中。我们会引入新的元素和方式，例如利用多媒体技术让孩子们了解更多关于食物的知识，组织更多的实践活动，如菜园种植和采摘等，让孩子们亲身体验食物的生长和加工过程。
通过这些年的实践和总结，我深刻认识到食育工作对幼儿园教育的重要性和意义。饮食是生活的重要组成部分，良好的饮食习惯和健康的生活方式可以对孩子的成长和发展产生深远的影响。在未来的工作中，我将持续关注食育工作，不断探索更好的方式和方法，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园晨会分享正能量
在大海上航行的船没有不带伤的。
英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船，这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益，最终决定把它从荷兰买回来捐给国家。此刻这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
可是，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。当时，他刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人。
当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观参观这艘船呢？于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一齐挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都推荐他们去看看这艘船。
它使我们明白：在大海上航行的船没有不带伤的。
正能量：
虽然屡遭挫折，却能够坚强地百折不挠地挺住，这就是成功的秘密。
幼儿园幼师分享心得体会
幼儿园幼师是承担着孩子成长成才重要责任的人，他们不仅需要具备专业的教育知识和技能，还需要关心、爱护和引导每一个孩子的成长。幼师的工作不仅仅是传授知识和技能，更是要关注孩子的健康成长、个性发展和社会适应能力。因此，幼师们在工作中面临着很多挑战和压力，但同时也会收获让人喜悦的体验和心得。
第二段：幼师在工作中需注重与家长的沟通与合作。
作为幼师，与家长的沟通和合作至关重要。幼师应该主动与家长交流，了解孩子在家庭中的情况、问题和需求，及时为孩子提供帮助和支持。同时，幼师也可以向家长倾诉自己的观察和发现，共同关注孩子的发展和成长。通过与家长的良好合作，幼师能够更好地辅导和教育孩子，促进孩子的全面发展。
第三段：幼师应注意培养孩子的良好习惯和品质。
在幼儿园中，幼师不仅要传授孩子基础的知识和技能，还需要培养孩子良好的习惯和品质。幼师要通过言传身教的方式，引导孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，如勤洗手、整理书桌等。同时，幼师也应注重培养孩子的品德修养，鼓励孩子关心他人、友善待人、诚实守信等，以培养孩子的社交能力和道德情操。
第四段：幼师在工作中要创设丰富多样的教育环境。
为了激发孩子的学习兴趣和创造力，幼师需要创设丰富多样的教育环境。他们应该引导孩子主动参与各种活动，如角色扮演、儿歌欣赏、绘画等，让孩子在有趣的环境中学习和成长。此外，幼师还要注意为孩子提供良好的交往环境，鼓励孩子与他人合作、分享和交流，培养孩子的合作精神和团队意识。
第五段：幼师应通过反思和学习提升自身的专业素质。
幼师需要不断反思和学习，提升自身的专业素质。他们可以利用业余时间参加培训班、研讨会等专业学习活动，增加自己的教育理论和实践经验。同时，幼师还可以通过与同事、家长和专家的交流互动，分享心得和经验，获得更多的教育思路和方法。只有不断学习和提升，幼师才能更好地适应和引领幼儿教育的发展。
总结：幼师在工作中面临着很多挑战和压力，但幸运的是，他们也能够从工作中得到无穷的快乐和成就感。幼师应注重与家长的沟通与合作，培养孩子良好的习惯和品质，创设丰富多样的教育环境，提升自身的专业素质。通过这些努力，幼师能够为孩子的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园晨会分享正能量
应对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难可是如此。
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳教师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳教师一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们惊异地望着欧阳教师。
“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
几十双眼睛在问。
“正因我们要在操场上立正五分钟。”
即使欧阳教师下了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那天，操场，菜园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得啪啪作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳教师没有说什么，应对我们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。“在操场上去，站好！”欧阳教师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了三列纵队。瘦削的欧阳教师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。
之后，我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。
在教室时，同学们都以为自我敌可是那场风雪，事实上，叫他们站半个小时，他们顶得住，叫他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。
正能量：
正如生命中的许多伤痛一样，其实并不如自我想像的那么严重。如果不把它当回事，它是不会很痛的。你觉得痛，那是正因你自以为伤口在痛，害怕伤口的痛。
幼儿园小班分享心得体会
随着社会的进步和教育理念的不断发展，越来越多的家长选择将孩子送进幼儿园接受早期教育。作为家长，我也是幸运的，能够看到孩子在幼儿园小班中的成长与进步。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园小班的体会与心得。
首先，幼儿园小班的环境令人满意。一进入小班的教室，就能感受到温馨与舒适的氛围。教室的布置精心而富有创意，每个角落都充满了孩子们的作品和手工制作品。而在教室的一角，还有一个舒适的阅读角，里面摆放着各种适合幼儿阅读的绘本。玩具也分门别类地放在柜子里，孩子在自由选择玩具的同时，也学会了整理与归纳。幼儿园小班注重环境的创设，为孩子们提供了一个独特且合适的学习和成长空间。
其次，小班中的老师们充满爱心与耐心。作为家长，看到孩子们和老师之间的互动与交流，我心里感到非常温暖。每天早晨送孩子到小班门口，老师总是微笑着接待，用良好的情绪带给孩子们安全感。在班级里，老师们像孩子们的第二个妈妈一样，关心着每个孩子的成长，不仅注重他们的学习进步，更重视他们的身心健康。每天的课程中，老师们耐心地讲解，尽可能让每个孩子都理解并参与其中。他们用专业的知识和方法，引导孩子们学会分享、互助和尊重。
此外，小班中的学习活动丰富多样。孩子们除了学习知识，还能参与各种游戏和活动，这让他们的学习更加有趣。从音乐课上的歌唱和舞蹈，到体育课上的各种小游戏，孩子们展示了自己独特的才能和兴趣。在幼儿园小班中，孩子们也经常参与绘画和手工制作活动，锻炼了他们的动手能力和创造力。这样的学习方式不仅让孩子们轻松愉快地学习，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
最后，小班中的家长互动也是让人印象深刻的。幼儿园定期举办家长开放日和亲子活动，让家长们有机会亲身参与孩子的学习。家长们可以和孩子一起做手工、唱歌、跳舞、讲故事等等，与孩子们共同度过愉快的时光。这样的互动不仅增强了家长和孩子之间的感情，也让家长更了解孩子在学校的表现和需求。通过与其他家长的交流，我们也可以从别人的经验中汲取养育孩子的智慧。
总而言之，幼儿园小班给孩子们提供了一个良好的成长环境，有爱心和耐心的老师们为孩子们提供了全方位的帮助和指导。丰富多样的学习活动和与家长的互动，让孩子们在快乐中学习，培养他们的才能和兴趣。我对孩子在小班中所取得的进步和成长感到由衷的高兴，也对幼儿园小班的教育理念和工作态度表示衷心的赞赏。我相信，通过幼儿园小班的学习和成长，孩子们将会迎接更广阔的未来。
幼儿园食育心得体会分享
随着社会的发展，人们对于健康饮食的重视逐渐增强。作为幼儿教育的重要环节之一，幼儿园食育的意义和影响力也越来越受到家长和教育者的关注。我作为一名幼儿园教师，多年来参与了幼儿食育的教学工作，并且积累了一些心得体会，现在我将这些心得体会分享给大家。
第一段：重视孩子的进食体验。
在进行幼儿园食育的课程教学中，我们应该始终关注孩子的进食体验。在食育过程中，我们采用了一系列的方法来培养孩子的兴趣和乐趣。我们通过讲故事、游戏等方式向孩子们传授饮食知识，让他们在愉悦的氛围中学习。此外，我们还注重饭菜的色、香、味、形的搭配，让孩子们在品尝美味的同时，培养对食物的兴趣和向往之情。
第二段：培养孩子的自助餐桌礼仪。
幼儿园食育的一个重要目标是培养孩子们的自助能力和餐桌礼仪。通过让孩子们亲自动手参与制作食物，我们帮助他们认识食物的来源和制作过程。在进餐时，我们要求孩子们按照一定的规则排队进食，互相尊重和关心。我们还教给孩子们如何正确使用餐具和洗手等日常饮食习惯。通过这些活动，我发现孩子们的餐桌礼仪和自助能力得到了明显的提高。
第三段：鼓励多样化食物的尝试。
在食育课程中，我发现让孩子们尝试各种各样的食物对于培养他们的饮食习惯非常重要。我们提供了各种各样的食材和菜式，鼓励孩子们尝试新的口味和食物。我们会组织一些采摘活动，带领孩子们亲自去田园中采集蔬菜，然后用这些蔬菜制作美味的菜肴。通过这些活动，孩子们不仅了解了蔬菜的生长过程，还体验到了自己动手制作食物的乐趣。
第四段：与家长共同参与食育。
幼儿园食育不仅是学校的工作，还需要家长们的积极参与。为了更好地开展食育教育，我们与家长们保持密切的沟通和合作。我们通过家长会、亲子活动等形式，向家长们传递食育知识和教育理念。同时，我们也鼓励家长们在家中培养孩子们的饮食习惯和健康意识，共同为孩子们营造良好的饮食环境和氛围。
第五段：持续关注孩子们的饮食习惯。
食育的目的是让孩子们养成良好的饮食习惯，建立健康的生活方式。因此，我们必须持续关注孩子们的饮食习惯，并针对不同的问题给予及时的指导和帮助。我们定期组织营养学专家进行讲座，与家长共同探讨孩子们的饮食问题。同时，我们也通过观察和记录的方式，及时发现孩子们的不良饮食习惯，及时进行引导和改正。
通过多年的教学实践，我深深感受到幼儿园食育对于孩子们的影响和重要性。食育不仅仅是传递饮食知识，更是培养孩子们良好饮食习惯和健康生活方式的关键一环。我相信，通过我们的努力和家长们的支持，孩子们将会在健康成长的道路上越走越远。
幼儿园晨会分享正能量
有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”
孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里明白这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”
孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你'，试试看结果会怎样，好吗？”
孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的摇摇头。
正能量：有时候，我们总是在抱怨着别人的态度太冷漠、情绪太不好，却不知你自我是对方一面最好的镜子——如遇到这样类似的情景，不妨问问自我做了什么——想让别人爱你，你得先去爱别人。
幼儿园晨会分享正能量
人生务必渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自我。
最终，这位农夫决定放下，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，可是无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一齐将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自我的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出此刻眼前的景象令他大吃一惊：
当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上方！
正能量：
就如驴子的状况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上方去！
幼儿园晨会分享正能量
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“此刻我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自我，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自我？”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我明白，求人不如求己。”
正能量：人生风雨，迷途困境，何处避雨，何时得渡，要想真正解脱，仅有靠自我。
幼儿园师德分享心得体会
作为一名幼儿园教师，师德是我们的核心素质之一。多年来，我一直对师德有着深刻的思考和探索。通过对自身实践的总结与他人的交流，我积累了一些有关幼儿园师德的心得体会。在本文中，我将分享我所认为对幼儿园师德至关重要的几个方面。
第二段：尊重与关爱。
幼儿园教师的首要任务是对待每个幼儿的尊重和关爱。在我们的工作中，我们必须关注每个孩子的成长和发展。尊重不仅仅是言语上的尊重，更重要的是要真心关心孩子的需求和情感。我们需要倾听孩子的心声，并且尽力满足他们的需要。关爱也包括在日常的教学中，我们要关注每个孩子的进步，并及时给予赞扬和鼓励。通过尊重和关爱，我们能够建立亲密的师生关系，让孩子们感受到安全和幸福。
第三段：榜样与引导。
作为幼儿园教师，我们需要成为孩子们的榜样和引导者。我们的言行举止应该是孩子们学习的典范。培养良好的习惯，是我们要注重的重点之一。我们应该首先做好自己，在日常生活中遵守规则和纪律，以此激发孩子们学习的动力和兴趣。此外，我们还要注重引导孩子们树立正确的价值观，包括勤劳、诚实、友善等。通过我们的行为和言语，我们可以帮助他们树立正确的人生观和道德观。
第四段：专业素养与自我提升。
专业素养是幼儿园教师必备的一项技能。我们需要不断学习和提升自己的专业知识，以便更好地开展教育工作。在我们的日常工作中，我们要注重准备和设计教学活动，使其具有一定的教育意义和学习目标。同时，我们还要注重反思和总结，及时调整自己的教学方法和策略，以满足不同孩子的需求。此外，我们还可以积极参加专业培训和研讨会，与其他教师进行交流和分享，从而提高自己的教育水平。
第五段：责任与奉献精神。
作为幼儿园教师，我们肩负着重要的责任和使命。我们不仅仅是孩子们的老师，更是他们精神世界的引路人。我们需要全身心地投入到教育事业中，用自己的爱心和耐心去关心和教育每个孩子。我们要牢记自己的使命，时刻保持对幼儿的热爱和关切。在日常的工作中，我们要尽自己最大的努力去帮助孩子们成长，并且给予他们最好的教育环境和资源。作为一名幼儿园教师，责任和奉献精神是我们的核心素质。
结论：
教师是社会的守望者，更是幼儿成长的引路人。作为幼儿园教师，我们应该始终保持良好的师德，尊重和关爱每个孩子，成为他们的榜样和引导者。我们需要提高自身的专业素养，不断学习和发展，以更好地开展教育工作。此外，我们还需要保持责任和奉献精神，用心去关爱和教育每个孩子。通过不断地实践和总结，我们可以更好地理解和实践好幼儿园师德，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。