新年插花活动 青年活动方案(模板8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

新年插花活动篇一

深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号可以改)

三、基本原则

1.坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高

为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2.坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、

贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，

指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

四、读书活动工作领导小组

组长：孙家峰

副组长：赵远兵 张冠林 嵇会成 韩澍

组员： 各年级负责人、班主任及全体语文教师

五、活动时间

20xx年3月--20xx年12月

六、活动实施过程

1.活动发起阶段(20xx年3月)

三月中下旬，在我校召开 “书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

2.积极开展读书活动阶段(20xx年3月-—20xx年11月)：

(1)3月起—11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

(2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上。

(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3.总结表彰阶段(20xx年12月)

20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求

1.读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2.开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3.具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

4.课程建设

各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每天午间及每周一节阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5.考试评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

6.长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

八、活动安排

三月份：

1.班级读书文化布置

2.召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书

3.四~六年级学生读书手抄报比赛

四月份：

1.建立班级图书角

2.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)

3.推荐选举班级“读书联络员”

4. 一~三年级讲故事比赛

五月份：

1.开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)

2.班级读书笔记集评比

3.四~六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)

4.评比、上报班级月“读书之星”

六月份：

1.开展“经典浸润人生”师生诵读比赛

2.青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读

3.班级读书笔记整理、汇编

4.评比、上报班级月“读书之星”

5.“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。

七、八月份：

1.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业

2.开展师生读书心得评比

3.“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。

新年插花活动篇二

今年是中国共产党成立91周年，中国共青团建团90周年，也是五四运动93周年，为在分局团员青年中大力弘扬"爱国、进步、民主、科学"的"五四"精神，动员和引导分局团员青年牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，深入贯彻落实科学发展观，积极投身于本市和谐社会建设，分局团总支决定在分局团组织和广大团员青年中开展"五四"青年节系列活动，特制订方案如下：

一、活动时间

4月份至5月底结束

二、活动主题

学习、进步、奉献

三、原则要求

不断增强分局团员青年跟党走中国特色社会主义道路，践行科学发展观的坚定性和自觉性,引导广大团员青年自觉把个人的成长进步与祖国发展紧密联系在一起，在全面构建创新驱动、转型发展发展新格局中，唱响新时代的学习之歌、进步之歌、奉献之歌。

四、主要内容

1、召开专题座谈会，全面弘扬"五四"精神

分局团总支将在5月上旬召开全体团员青年的座谈会，认真学习"五四"精神，提高思想认识水平，学习科学发展观，切实增强责任感、紧迫感。希望"五四"青年节真正成为青年人的节目，让广大青年在参与中感受服务，在体验中享受快乐，过一个既欢乐充实又富有意义的青春节日。

2.在基层团组织和团员中深入开展创先争优活动

以"高举团旗跟党走，创先争优做先锋"为主题，在基层工商所、分局注册大厅中深入开展争组织旗、服务旗、维权旗和作风旗活动，在广大团员中深入开展"我是团员我争先"活动，充分发挥先进典型的示范引导作用，号召带动各行各业团员青年立足本职岗位创先争优，推进共青团工作纵比创优增效、横比进位争先。

3.组织参观团中央机关旧址

分局团总支将带领广大团员青年参观位于卢湾区淮海中路567弄中国共产主义青年团的前身中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆参观，追忆共青团历史，缅怀革命先烈。共青团中央机关旧址是一幢砖木结构的老式石库门房子，原是上海共产主义小组的活动场所。现在，这里已被国务院列为全国重点文物保护单位。建成后的旧址纪念馆，包括序厅、中国青年英模展厅、上海青年运动史展厅、"渔阳里"团中央机关旧址历史展厅、以及团中央机关旧址五个部分。

新年插花活动篇三

阅读，是人类文明进步的重要推动力量。作为青年，我们更应该积极地投身于阅读的大海中，以此拓宽我们的知识面、增强我们的思维能力。本文将结合我个人的经历，分享我在高校青年阅读活动中的心得体会。

二段：阅读带给我的收获

在高校青年阅读活动中，我收获了很多。首先，我了解到了大量的新知识。通过书籍，我深入了解了历史事件、文化、科学和社会事件。而且，在阅读过程中，我学会了如何批判性地思考，形成自己的观点。其次，阅读坚定了我终身学习的决心。每本书都是一次新的学习机会，通过阅读，我意识到自己需要立志终身学习。最后，我通过阅读体验到了“开卷有益”的感觉。与其他活动相比，阅读让我获得了更深刻的感受和启发，使我更加兴奋和愉悦。

三段：阅读的挑战

当然，阅读并不是一件容易的事情。在阅读过程中，我遇到了很多的挑战。首先，阅读需要一个良好的语言能力。词汇量和语法构造是读者理解和分析作者的文章的必需条件。其次，阅读需要一定的专注力和时间。这种“一心二用”的情况经常会遇到，阅读需要我们解决烦恼的方法。最后，阅读需要我们用心阅读。有时候阅读过程会变成一种无聊、枯燥的体验。作为读者，我们需要用心去感受、观察和解读文字，才能达到最好的阅读效果。

四段：阅读的启示

在阅读中，我体会到了很多的启示。首先，阅读可以培养自己的表达能力。通过理解和分析作者的思路，我们可以提高自己的表达能力和思辨能力。其次，阅读可以帮助我们更好地了解自己和他人。阅读种类繁多，对于喜欢的书籍类型的阅读，我们可以了解我们自己的性格、偏好和观点。此外，通过阅读，我们可以了解不同文化之间的联系和差异，乃至于理解和尊重他人、世界观的多样性。

五段：总结

回顾以上所述，高校青年阅读活动从多个角度拓展了我的视野和知识面，带给了我深刻的启示和体验。阅读让我们对世界的认识愈发全面，也让我们的思维更加敏锐和开放。但是，要想获得更好的阅读体验和收获，我们需要坚持不懈地阅读，不断提高我们的语言、专注力和思维能力。阅读不仅是一种乐趣，也是对自我的一种挑战和提升!。

（总字数：1199）

新年插花活动篇四

五四青年节是一个崇高的节日，它象征着青春和奋斗。今年五四青年节，我有幸参加了本地的五四青年演讲活动，这个活动让我深刻地体会了五四青年节背后的理念和精神，同时也让我更加清晰地认识到了自己在青春期间应该如何努力奋斗。

第二段：参加活动的经历

这次五四青年演讲活动是由学校和社会团体共同举办的，参加者来自全市各个学校和社会机构。初赛时，我以一篇自己写的演讲稿成功晋级。在决赛中，我看到了很多出色的演讲者，他们的演讲内容不仅深入浅出，还充满了思想性，让我受益匪浅。

第三段：学到的知识和技能

通过参加这次活动，我不仅了解了五四运动的历史和反帝反封建的思想，还学会了如何更好地表达自己的观点和思考，以及如何在演讲中添加些许幽默感。在训练过程中，教练们对我们的态度和指导也让我深受感动和启迪，他们的话语鼓舞了我，让我有了更加自信的演讲表现。

第四段：与他人的交流和思想碰撞

这次五四青年演讲活动让我与其他青年学子进行了深入的交流，听到了不同的观点和思想。通过和他们的交流，我发现每个人都有自己的优点和不足，有些人更擅长表达，有些人更善于思考，这让我认识到，学习不是一种单向的过程，只有和他人交流和思想碰撞才能不断拓展自己的视野和思维。

第五段：对未来的展望和自身的努力

五四青年节是一个催人奋进的节日，它让我们记住了那些为追求自由和独立而英勇斗争的先辈，同样也激励着我们用我们自己的青春去追寻梦想和建设未来。在这个时代，青春更应该是一种奋斗的时代，我们要在学习、生活、工作中都全心全意地投入，不怕困难、不怕挫折，只要不停地前行，总会看到成功的曙光。

总之，这次五四青年演讲活动让我明白了许多，对我的成长和奋斗方式都有很大的启示。我深信只要坚持不懈，不断锤炼自身的能力，那么我们一定能用自己的青春力量创造出一个更加美好的未来。

新年插花活动篇五

五四青年演讲活动让我深受感动。这场活动是我人生中重要的经历之一。在这次活动中，我不仅体验到了演讲的艰辛，也看到了许多优秀的演讲者的风采。在这里，我想分享我的感受和体会。

第二段：准备

为了参加这次活动，我花了不少时间准备。首先，我研究了主题，阅读了相关资料，积累了知识。其次，我从各种渠道练习了演讲的技巧，如表达、声音、肢体语言等。最后，我进行了多次模拟演讲，不断调整和改进。

在准备的过程中，我感受到了自我成长的过程。我学到了许多新的知识，也锻炼了自身的表达和演讲能力，这让我更加自信和勇敢地面对挑战。

第三段：演讲

演讲是一项艰巨的任务，需要在人群面前表现出自己的实力。这让我很紧张，但又充满了期待。在演讲时，我尝试着将自己对主题的理解和思考贯穿整个演讲，通过引用相关的案例和事实来支持我的观点，这让我的演讲更加具有说服力。

在演讲中，我也感受到了观众的反应。有时，他们会鼓掌、笑或者深思，这让我感受到自己在发挥作用，同时也能够更好地与观众沟通。

第四段：观察

除了自己的演讲，我也仔细观察了其他演讲者的表现。我看到了许多优秀的演讲者，他们有的调动了情感，有的煽动了热情，有的展现了知识和文化的魅力。我也看到了一些不足之处，他们有的口吃、有的语言衔接不顺，这让我更加谨慎和自我要求。

观察让我更加了解演讲的要素，也让我明白了自己需要不断学习和进步的地方。

第五段：反思

活动结束了，我回忆了一下自己的表现。我发现，虽然我表现很出色，但还是有很大的提升空间。我需要更加注重语言和肢体语言的调整和改进，也需要更加了解观众的需求和利益。这些反思让我更加清晰地认识了自己的不足，也让我更加坚定了自我改进的决心。

总结：这次活动让我感受到了演讲的力量和魅力，也让我更加认识到了自我成长的过程。我会继续努力，在日后的演讲中不断提升自己，为更多的人服务和付出贡献。

新年插花活动篇六

近日，笔者有幸参加了一场以“五四青年”为主题的演讲活动。活动中，各位优秀的演讲者们从自己的角度出发，阐述了对五四运动和青年一代的认知和思考。在此，笔者愿分享自己的心得和体会。

第一段：认识五四运动的历史背景

在演讲中，有的演讲者提到了五四运动的历史背景和发生的原因。笔者深有感触。五四运动是中国现代史上一个具有重要意义的事件，它不仅推动了中国政治和文化的发展，也对现代中国青少年的成长和认识产生了深远影响。因此，我们有必要去认识五四运动的历史背景，深入研究其发作的原因和推动的力量。

第二段：引导青年形成正确的价值观

在演讲过程中，有的演讲者提到了当下青年的一些思想和行为问题，谈到了“银钩铁划”、“娱乐至死”、“低头族”等现象。笔者深感青年人在价值观认识方面存在着诸多问题，现实生活中居功至伟，攀比消费等问题突出，更需要引导青年形成正确的价值观。青年应该要有独立性思考的能力，对生活有自己的见解和认识；要有社会责任心，积极承担家庭和社会的责任；要具备自我管理的意识，树立正确的消费观念。

第三段：推动青年创新和创业

在演讲中，有的演讲者提到了“年轻就要大胆的去闯”，提倡青年人要有创新精神和创业意识。现在，创新和创业已经成为当代社会发展的主题之一，青年人应该抓住机遇，勇于探索未知领域，追求自我练就。青年人要培养综合知识和技能，增强开拓创新领域的能力，同时要有较高的责任心和诚信精神。

第四段：重视自身素质的提升

在演讲过程中，有的演讲者提到了青年人的自身素质问题。青年是国家的未来和希望，我们应该重视自身素质的提升。素质的提升包括思想素质、文化素质、道德素质和身体素质等多方面。要有深刻的思想洁癖，提高自身的道德水平和文化素养，增强自信心并注重身体健康。在素质提升过程中，则联想对社会的贡献要深追不舍。

第五段：推动青年在各领域从事公益事业

在演讲过程中，有的演讲者提到了要推动青年在各领域从事公益事业。随着社会的发展和进步，青年人在各领域都有着很广阔的空间和机会，拥有了发展和提升自身的先遣权，这也是对社会的回报。青年人应该积极投身公益事业，关注社会热点问题，主动为他人服务，给社会带去正能量。

总之，五四青年演讲活动是一次极具意义的活动，我们要从中汲取自己的动力，认识到自身的问题并努力弥补不足。同时，保持热情和决心，不断追求自我提高和突破，为祖国的未来发展做出更多的献策和力量，成为新时代的五四青年。

新年插花活动篇七

新年插花活动篇八

主持人：

顾：尊敬的校领导：

邵金：亲爱的老师、同学们：

邵：在这红色激情的五月，我们绽放喜悦的笑脸

顾：在这放飞梦想的今天，我们燃烧所有的梦想

金：在这绚丽多彩的时代，我们奉献青春和热血。

顾：今天，我们的加油声将震撼校园

金：今天，我们的欢笑声将撼动大地。

顾：今天，赫山实验，因我们精神的绽放而绚丽多彩。

金：明天，奋进的赫实，因我们汗水的挥洒而腾飞梦想。

邵：看!校园的每一个角落，到处生长着五月的向往

合：赫山实验的明天，到处翱翔着五月的希望。

邵：五月，是劳动者的盛典。

顾：五月，是青年人节日的盛装。

金：五月，是我们的节日。

合：五月，是照耀我们心灵的阳光。

顾：让我们共同迎着鲜红的旗帜。

合：让我们共同在在烈日下绽放激情、放飞青春!

第一项：邵：下面让我们用热烈的掌声欢迎学校领导为活动致辞。(学校领导致词

第二项：顾：我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。让我们用一腔热情讴歌光荣的中国共青团。作为赫山实验的主力军，作为赫山实验的有志青年，勿忘肩上的重担，时刻铭记历史使命。请全体重温入团誓词：

我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，严遵团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。为共产主义事业而奋斗。

第三项：一起唱响《光荣啊，中国共青团》

第四项：罗校长宣布活动开始

第五项：请各班做好比赛准备。第一个游戏

邵：2013年是我们赫实人骄傲和自豪的一年!

顾：赫实人将意气风发的走进崭新的时代!

金：青春的誓言在呼唤，青春的脚步汇集在一起，

合：让我们团结一心，拼搏进取，为赫山实验争光添彩!

金：青，是绿色的生命;春，是成长的季节;青春是成长季节的那片生命的绿色;是阳光下那片灿烂的笑容。

顾：青春是美好的，也是短暂的，但我们应不畏艰难，敢于拼搏，志比天高!就让我们牢牢的抓住青春的手，让我们在赫山实验这片沃土中写下我们无悔的青春!

合：共同祝福祖国、祝福益阳、祝福我们的赫山实验——明天更美好!

合：活动到此结束!