在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
幼儿园艺术类活动篇一
1、学会演唱歌曲,努力唱准歌词与旋律。
2、运用“排图”游戏思考歌词内容,尝试自己创编替换部分歌词。
3、乐意在同伴面前分享自己创编的歌曲。
重点:幼儿能唱准歌词与旋律。
难点:幼儿尝试运用“排图”游戏,创编歌词。
活动准备ppt课件、钢琴曲《大自然多美好》谱子
一、问题导入,引出活动
师:“小朋友请看,这是哪里?图片上有什么?”
幼:“户外”“有太阳,有云,有风,有小朋友”
师:“小朋友他们在这里干什么呢?”
幼:“唱歌”
师:“老师知道他们听的哪首歌曲,我们也一起来听听吧”
教师范唱第一遍,提问:“请仔细听一听,歌曲中是谁在追着谁跑?”
二、“排图游戏”寻找图谱并排图。
1、倾听歌曲第二遍;
2、出示图谱,请幼儿观察;
3、教师范唱第二遍,要求幼儿:在歌曲结束后找到图谱,并按照歌曲演唱顺序排出来。
注意:教师事先在黑板上画好格子,第一、二、三横排画好格子,第二横排两个格子,在第一横排教师按照歌词内容先排好,给幼儿以范例。
教师:排好了吗?是和我唱的顺序一样吗?我们来验证下(教师范唱第三遍)
三、创编游戏:“风儿追着太阳跑”
1、教师出示ppt课件第1—2页:“大自然里有山,有水,有树林,特别的美丽。可是,因为有些人不珍惜,制造了污染。你们看,这么多的污染源,大自然多可怜。”
2、出示ppt课件第3页:“想要拯救大自然,去掉烟囱这个污染源,必须学会创编歌词。我这里有一个太阳,请你们把它替换进歌词里唱出来。”
3、教师与幼儿一起试唱。
4、替换正确后,ppt课件翻至第4页,带领幼儿用自己的动作清除烟囱。
四、创编游戏2——“xx追着太阳跑”
1、出示ppt课件第5页:“第一关顺利通过,第二关想要清除河里的污水口就没那么容易了哦。需要你们自己创编一个歌词替换,加油喔!”
2、教师选择一位幼儿来创编歌词并替换,全体幼儿一起跟唱。
3、替换正确后,ppt课件翻至第6页,幼儿用自己的动作清除污染源。
五、创编游戏3:“xx追着xx跑”
1、ppt课件翻至第7页:“恭喜你们又通过一关,接下来森林里的垃圾想要清除更难哟,需要你们自己创编两个歌词替换到歌曲中。”
2、幼儿按组来创编歌词并替换,每组自选一位幼儿分享他们组的创编歌曲。
3、ppt课件翻至第8页,创编正确的组做清除的动作。
六、完整演唱
1、ppt翻至第9页:“想要保护环境,最重要的就是要行动起来。
2、播放音乐,幼儿完整欣赏并跟唱。
我们班孩子对音乐活动非常喜欢,对节奏也非常敏感,能在活动中与老师进行互动。本次活动我选择的《大自然多美好》这首歌曲,让孩子更加了解大自然,巩固了幼儿对大自然的认知。通过游戏化的形式,引导孩子听歌曲熟悉旋律——排图游戏熟悉歌曲——尝试创编歌词层层递进。但活动中还存在几个问题:排图游戏的变现方式比较单一,还可以请孩子自己的方式来进行表达,如:绘画、涂鸦。
幼儿园艺术类活动篇二
活动目标:
1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
教学挂图
重点及难点:
让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程:
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服?
2、教师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师:途中的小哥哥在做什么?
2、教师:小哥哥的表情是什么样的?
3、教师:小哥哥排大便时为什么那么高兴?
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。
4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。
幼儿园艺术类活动篇三
孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一。俗话说“工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性,还可以丰富幼儿的想象力和创造力。
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的'基本特征。
2、培养幼儿认真细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和创造力。
1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。
2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。
3、录音机、《郊游》、《母鸭带小鸭》音乐等。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
师:“今天,我们班来了一位小客人,你们听谁来了?”(放小鸭叫的录音)(出示小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿讲述)
2、师小结小鸭子的特征。
小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体,还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。”
3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。
(1)师:“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鸭子游到东,游到西。哎呀!一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鸭子,使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)
(2)引导幼儿观察小鸭的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:小朋友真会动脑筋,帮小鸭子想了这么多的好办法,那朱老师就先找一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体,然后分成一大一小的两块,我们将小泥块搓成一个圆脑袋,用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子,然后在大泥块上切下一丁点,用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴,镶到小口子里,最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛,在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己,这样点眼睛时就不会歪掉了,点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体,做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形,将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴,最后用牙签把头和身体连在一起,一只可爱的小鸭子就做好了。
4、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)师:“小鸭子除了会游泳它还有很多本领,会抬头给太阳公公唱歌,会把头钻到水里去抓小鱼,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子,看看哪只小鸭子最神气。
(2)幼儿操作,老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。
(3)放《郊游》音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。
5、总结评价,结束活动。
(1)组织幼儿参观作品,找出最喜欢的小鸭子。
师:“小鸭子找到了很多好朋友,它们在小池塘里游泳、捉小鱼,玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鸭子,说一说你为什么喜欢它。”(讲评部分幼儿作品)
(2)师:“哎呀!小鸭子的本领真大,我们一起来跟小鸭子学本领吧!”(律动:母鸭带小鸭)
活动延伸:组织没有完成作品的幼儿继续进行加工。
幼儿园艺术类活动篇四
1、认识几种常见树的叶子(银杏树、棕树、杉树)2、能将树叶用直接粘贴或剪的方式完成一幅简单的作品3、喜欢参加手工活动,激发幼儿的创造想象力活动准备:1、已制作好的几幅树叶粘贴画。
2、树叶若干,幼儿每人一支固体胶,一把剪刀,一张白纸。
3、幼儿以往的关于粘贴,用剪刀的经验准备。
一、开始部分:
2、用相同的树叶做成一幅范画,边做边讲解粘贴的注意事项3、提问:没有与物体相似的树叶时,应该怎么办?用剪刀剪出我们想要的形状。用这种方法再制作一幅相同的范画。
我们既可以将树叶直接粘上去,也可以将树叶剪贴成我们所需要的形状粘贴上去。
四、幼儿自己动手制作树叶粘贴画,教师巡回指导。
五、幼儿互相展示自己的作品,交流经验,将好的作品粘贴到艺术角活动反思:本次活动在技能目标上达成度不是很好,幼儿受到了讲解范画的影响,大都做的是讲的范画,其他几幅范画对幼儿的启发不是很明显,在对其他几幅范画的讲解过程也是一带而过,没有从根本上启发幼儿的思维。所以,在以后的教学过程中要注意少使用范画,尽量让幼儿发挥他们的想象力,先自己做,然后老师再引导,这样更能体现幼儿的主体性。
另一方面,对幼儿的了解度不是很够,大多数幼儿都不太会用剪刀剪出想要的形状,这种方式对幼儿来说太难,如果去掉这个方式,让幼儿直接按照树叶的形状粘贴成画可能幼儿的表现要好一些。
幼儿园艺术类活动篇五
活动:
1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村,热爱家乡。
2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
活动过程:
1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。
2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。
(1)出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。
(2)结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
(3)讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。
(4)尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
(5)欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。
3、幼儿与教师练习接唱歌曲。
4、幼儿分小组有表情地接唱,教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演,分享与同伴一起歌唱的乐趣。
2我的幼儿园(写生画)
活动目标:
培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境,大胆作画。
活动准备:
图画纸、彩色笔指导要点:
教师指导:
1、幼儿园美吗?你最喜欢幼儿园的哪个地方?它有什么明显的特征?
2、幼儿选择一个合适的地点进行写生,如果范围不好确定,可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。
3、展示作品,还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。
3一群好朋友(写生画)活动目标:
1、观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
活动准备:
1、欣赏有关多图人物的主题写生画。
2、准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。
指导要点:
1、让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。
2、在幼儿遇到困难时,指导幼儿借助人物四肢关节活动模型,摆出想要画的姿势后参照着画。
要求幼儿认真观察作画,完成后请幼儿互相观赏作品。