最新复活节活动宣传文案 学校复活节活动方案(实用8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

复活节活动宣传文案篇一

很多小朋友都喜欢用橡皮泥捏造各种可爱的小动物、小玩具等。橡皮泥的可塑性非常强，可以满足你很多的想法，今天我们就来用橡皮泥手工diy制作精美小彩蛋。

制作步骤：将几种颜色的橡皮泥混合捏在一起，搓成长条形。

将条形的橡皮泥卷成下图形式，再慢慢的搓成鸡蛋的形状。

搓的时候一定要注意纹理的流畅性。

发挥你的小创意，做出更多色彩搭配不同的彩蛋。

再来一些创意的组合吧。

二、彩色胶带diy可爱的彩蛋

这个就比较简单了，年龄比较小的孩子也可以轻松完成的。

所需准备的主要材料就是鸡蛋、小剪刀与不同花形的胶带了。

材料虽然简单，但是胶带裁剪的形状不同，粘贴与排列的组合不一样，也会产生很多各有特色的彩蛋的，发挥你的创意吧！

三、纸巾创意渲染彩蛋

按照下图准备我们的制作材料和工具：彩纸、剪刀、水等。

我们需要把纸剪切成小圆点，长条，星星啊，什么的，形状越多越好。

将这些彩色的纸片铺盖上去之后，等它干了撕掉就可以啦，颜色自然就转移到蛋壳上啦！

四、多款风格复活节小兔纸欣赏

可爱的剪纸短尾兔花环

这样的小甜点你舍得吃吗？

毛线制作的长毛兔，哈哈，胖乎乎的。

复活节活动宣传文案篇二

4月3日―4月4日

（一）画彩蛋大赛：

1、时间：4月3日

2、上午900―1130

下午1500―1730

3、地点：xxxxx站

4、参与人员：12岁以下的小朋友。

5、提供白煮鸡蛋、水彩笔、颜料。

6、半小时一组参加比赛，奖品为复活节公仔一个。

7、每组评选出前三名。

8、竞赛完毕小朋友可以把彩蛋带走。

（二）计时彩蛋寻宝

1、时间：4月3日―4日

2、地点：xxxxxx园区

3、参与人员：带小朋友的家庭。

4、提前放置1000个印有复活节彩蛋复活节兔子、华南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十种图案的'彩球。

5、每个家庭在30分钟内找齐一套全部10个图案彩蛋的家庭可以兑换复活节公仔一套。

复活节活动宣传文案篇三

活动背景：

(为方便保存，请用生鸡蛋)完成绘画后请保存好彩蛋，，我园将进行展览。

活动时间：

本周五，4月3日，下午3点整开始

活动对象：

小班中班大班大大班

活动内容：

1、为了方便把鸡蛋作品带到幼儿园，直接用生鸡蛋洗净晾干、

2、接下来可以直接画，也可以先构图。

3、着色，可以用水彩笔、水粉颜料，剪纸粘贴、彩带粘贴等。

4、为了方便保存，可以在颜料干了以后刷上一层透明的护甲油增添光泽度。

复活节活动宣传文案篇四

1.使学生了解复活节的'由来和时间。

2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

3.体验复活节的活动与游戏。

快乐复活节happyeaster

4月14日——4月20日

1.前期宣传

1.4月15号广播员播报有关复活节的内容。（责任人：孙琳琳）

2.布置教师教会学生跳兔子舞，15号进行表演。（责任人：何迅）

3.4月12号布置学生进行复活节材料准备。（责任人：各班英语老师）

a.1-2年级：纸上画彩蛋，制作彩蛋（将蛋内掏空，绘制蛋壳）。

b.3-4年级画复活节兔子，并写上复活节祝福语。

c.5年级制作复活节小报。

2.特色活动

a.4月15号复活节英语的每周一句以及上午大课间兔子舞表演。（责任人：王小姣）

b.4月15号将彩蛋展示与赠送同学老师，布置英语角。（负责人：各班英语老师）

c.4月16号布置一块展板。（负责人：刘正洋、吴蝶）

d.4月18号班级英语角评比，打印表格、奖状，发给负责老师填写。（负责人：曹萍）

一年级：李玉婷，韩夏晨

二年级：张庆，王小姣

三年级：徐静，徐文婷

四年级：毛欣，包玉敏

五年级：赵蕾，李媛

（第一位老师为负责这个年级的老师。）

3.4月21号早上大课间，颁奖。（负责人：王小姣）

新闻撰写。（负责人：魏欢）

雨花外国语小学英语教研组

复活节活动宣传文案篇五

活动目标：

1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。

2、了解复活节的象征物。

3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。

4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。

活动准备：

兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐

活动过程：

1、复活节的由来

复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的节日之一。按教义，关于耶稣之死。耶稣的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，复活节具有极度重要伟大的意义。传说耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。

复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花

2、组织幼儿玩各种游戏

1)拼贴彩蛋。

同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创造能力，在动手实践中打开创想乐园。

2)快乐捣蛋鬼

游戏规则：教师组织幼儿分成四组；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴奖励小朋友！

3)寻蛋大行动

游戏规则：教师将彩蛋藏在隐蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小朋友家庭获胜哦！

4)接力运彩蛋

游戏规则：教师将幼儿分成两组，同时有2个小朋友参加，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小朋友最先将彩蛋运完！

3、欣赏幼儿复活节作品

教师组织幼儿欣赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。

活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。

复活节活动宣传文案篇六

教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：

第一阶段：开场热身(5分钟)

第二阶段：复活节文化直通车(5分钟)

第三阶段：进入活动(30分钟)

第四阶段：找蛋(20分钟)

第五阶段：手绘彩蛋(15分钟)

第六阶段：晚会结束

参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取)。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相应的优惠)。

第一阶段

主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。

第二阶段

直接按朗训总部提供复活节文化ppt讲解。

第三阶段

活动一：读词有奖(10分钟)

外教教师准备，用已经学过的单词

活动二：激活彩蛋(10分钟)

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加前期学习的学生也能顺利过关。

活动三：亲子跳跳跳(10分钟)

复活节活动宣传文案篇七

【活动地点】各班教室

【活动组织者及责任人】各班主任

【活动流程】

第一部分：复活节ppt展示及讲解

1.使学生了解复活节的由来和时间。

2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。

复活节负责制作ppt老师，1-6年级分别为牟晓娜、田蕾蕾 李海荣 潘云 王静 赵艳霞，请以上老师根据本级孩子的年龄特点设计制作一个精美的ppt，最晚于周五上午把做好的ppt发给级部内的每个班主任共享（越早越好），以便于班主任相关工作的落实与安排。

第二部分：体验复活节的活动与游戏。

1、教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“little peter rabbit”，可作为当日的一个活动。

2、游戏（可挑选）：

a.找朋友

b.活彩蛋

学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。

小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使多数学生都能顺利过关。

c.托蛋超人

学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。

3、彩绘鸡蛋（重点制作类）

鸡蛋：在规定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。（也可使用皱纹纸之类的装饰物品）

卡片：先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。

【备注】请各班主任、英语教师带好相机，留下班级学生活动的精彩瞬间！

复活节活动宣传文案篇八