无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
班主任分享篇一
今年，作为一个刚刚踏上教师这个工作岗位的新人，我担任了02文秘(2)班的见习班主任。在师傅徐岚带领下，全体职教处前辈的指导和帮助下，我比较顺利的完成了本学期的教育任务，同时自己也学习到了不少在课本上没有的知识。为了以后更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清情况
基本情况：我班为刚组建的文秘班，为中专班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推荐下，光荣地加入了中华人民共和国共产主义青年团。全部智力正常，绝大部分身体、心理健康。但由于所有的学生都来自于各个职预班，所以整体素质教差。有些人曾有过或被怀疑谈过恋爱，有一部分人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，还有个别患有吸烟的恶习，有两个曾有过严重顶撞领导、老师的行为，还有一些治理生活的能力较差。这些现象反映了存在的问题也较为严重，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
刚组建这个班时，首先物色班委，指定人选组成新班委，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生发挥积极性，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，在期中考试后，实行全班投票民主选举。经过民主选举后，工作能力强、责任心强、威信高的学生当选了班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制班干责任制、组长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月在全校各类评比中成绩名列前茅。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥好学生的榜样作用和转化差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：优秀、中等、成绩差的、双差。对优秀的学生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班干记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。
四、期中考的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策
1、改善学习行为a、科学调整各科学习时间b、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用3、讲究“战略和战术”战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以及格为底线)
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取重点对象逐个面谈和全体谈话的形式进行，方法是这样的：重点对象逐个面谈的对象分为双差生、退步大的学生、尖子生，对这些学生的家长进行重点面谈，得到家长方面的支持，共同促进学生的发展。到会的科任主要是语数英和专业科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知。.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信在师傅徐岚的带领下还是可以带好，同时注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，及时处理违纪的学生。经过一个学期的见习实践，虽然有不少地方还有不足之处，但总体来说自己收获颇丰。感谢徐岚老师的细心的指导，感谢各位老师的热心帮助，我相信在各位同仁的帮助和支持下，我一定能过做的更好。
班主任分享篇二
任何一个班级都需要一个资深、负责的班主任，而小学班主任的责任更加重大。作为一个小学班主任，你需要管理学生、与家长和教师沟通、规划学生的学习和发展等等。在这其中，与学生的互动和交流，是一个十分重要的环节。那么，如何有效地与学生建立良好的关系，促进他们的学习和发展呢？下面就是我作为一个小学班主任所分享的心得和体会。
第二段：与学生的交流
与学生保持良好的互动和交流，对小学班主任来说十分重要。学会倾听学生的意见，了解他们的想法和需求，这样可以更好地为他们提供帮助和指导。另外，与学生建立良好的关系，还可以增强学生对你的信任和尊重，从而达到促进学生学习和发展的目的。而这一切，都需要班主任有耐心和细心，了解学生的特点和情况，对其进行针对性的沟通和帮助。
第三段：与家长的沟通
家长是学生学习的重要支持力量，与家长的沟通也是小学班主任应该做好的事情。班级常规和规章制度、课程安排和学生表现等，都应该与家长进行充分的沟通和交流。通过这种方式，家长可以了解学生的学习情况和课业进展，班主任也可以获得家长对学生学习的意见和建议。同时，班主任要注意自身形象和语言表达，争取让家长对自己的工作更加认可。
第四段：规划学生的学习和发展
除了与学生和家长的交流沟通，小学班主任还需要规划学生的学习和发展。对于每个学生的需求和差异，都要有针对性地制定教学计划和学习方案。同时，与家长、校内教师和外部资源进行协作和联动，为学生提供更多的学习机会和资源。例如，可以借助家长对于学生的专业知识掌握情况，培养学生在学习上的兴趣和热情。
第五段：总结
作为一个小学班主任，需要有广泛的知识和技能支持，才能够胜任这一工作。同时，班主任还需要具备亲和力、耐心、细心和责任心等品质，保持与学生和家长的良好关系，为学生的学习和发展提供坚实的基础和支持。班主任的工作虽然辛苦，但是看到学生的成长和学习进步，也令人感到十分满足。
班主任分享篇三
作为小学班主任，我们不仅仅传授知识，更重要的是引导孩子们快乐成长。在日常的教学中，我们会面对各种各样的问题和挑战，如班级管理、家校沟通、学生心理辅导等。不过，这些挑战也是我们成长的机会。今天，我想分享我作为小学班主任的心得体会，希望对同行们有所帮助。
二、明确班级管理方向
作为小学教师，班级管理是我们职责范围内最重要的工作之一。课堂外的时间里，我们需要关注每个孩子的成长，制定严格的纪律规则，管理好班级。我们应该让每个孩子都知道自己有我们班主任在，有一个属于自己的家。这样，孩子们才会在课堂内外保持良好的表现，做出积极的贡献。
三、家校沟通是非常重要的
家长是我们的大力支持者，同时我们也会遇到家长的各种考验。与家长的沟通是加强与孩子联系的重要途径。我们需要不断保证信息的畅通，以及及时回应家长对孩子学习的关注和关心。与家长进行沟通时，我们需要发扬互相理解和尊重的优良传统，不断沟通，实现共赢。
四、学习各类心理辅导技能
小学生正处于自我意识不断强化的阶段，因此班主任需要有心理咨询的技能和能力，有效的帮助学生克服困难，丰富他们的个人思维和文化系统。我们需要不断学习各种针对学生问题的心理辅导技巧，建立课后听取学生心情的渠道，及时掌握学生的心态和情况，用心理引导调动他们的积极性，培养他们的自信、自尊和自立意识。
五、用爱去塑造未来
作为一名小学班主任，我们要以身作则，用我们自己的例子去塑造孩子们的价值观。无论何时何地，我们都要深入地理解孩子们的内心世界，鼓励他们冒险尝试，让他们成为自己的榜样，发现他们自己的光荣做法，用行动证明我们的用心和爱心。我们用智慧去激励他们，让他们明白：他们的未来不仅仅取决于他们自己，还有一个甜甜蜜蜜的。在班主任的小心心里，无钳没有最优秀的学生，只有不断尝试的孩子们，总会发掘到他们的光荣，不断走向辉煌的人生旅途。
总结：
作为小学班主任，我们是孩子们成长道路上的引导者。我们身负巨大的教育责任，需要面对各种技能挑战，从中成长和进步。我们需要持久不断地学习和成长，助力孩子健康成长。希望以上分享的心得能为同行带来启示，共同为孩子的未来而努力！
班主任分享篇四
小学班主任，是一位干细活的老师，他们是孩子们成长道路上最亲密的伙伴和最可靠的指南。班主任的工作不仅仅是教书育人，更是引领孩子们走向未来的橄榄枝。因此，班主任是学校最重要的角色之一。在促进孩子们全面发展方面，班主任所扮演的角色非常重要。本文旨在分享小学班主任的心得体会，希望对大家有所启发。
第二段：关注孩子的需求
作为班主任，首要任务是关注孩子的需求。孩子们的需求不仅体现在学习方面，更是心理和情感层面。我们需要了解他们的家庭背景、个性特点和兴趣爱好，尽可能满足他们的需求。在教育教学工作中，要让每个孩子都感受到被重视和关爱，营造一个积极向上的学习环境。
第三段：注重与家长的沟通
家长是孩子成长道路中最亲密的陪伴者，与家长的良好沟通是班主任工作中必不可少的一环。班主任要及时向家长反馈孩子的学习状况、行为表现以及心理状态等情况，同时要听取家长的意见和建议，进一步提高自己的工作质量。与家长保持良好的沟通，有助于孩子们的全面成长和发展，为家校合作营造和谐的氛围。
第四段：关注班级氛围
班级氛围是孩子们学习成长的重要环境，良好的氛围可以让孩子们更好地适应集体生活，形成良好的习惯和行为。班主任要关注班级氛围，注意发现和解决班级中出现的问题，从而营造一个和谐、安全、开心的学习环境。同时，在日常工作中需要注重感受学生们的情绪，及时处理出现的矛盾和问题，创造积极向上的氛围。
第五段：个人心得
我曾在一个小学担任班主任工作两年，工作期间，我深深地感受到了班主任的重要性，也学到了许多经验和教训。我认为，做好班主任工作，需有责任心和耐心，注重个人修养和专业素养的提高。同时，班主任也要保持平常心态，时刻关注孩子们成长发展和情感需求，以更好地履行自己的职责。
总结：
班主任是教师队伍中不可或缺的一员，他们肩负着学生成长成才的重任。班主任要全方位关注孩子的需求，注重与家长的沟通，营造良好的班级氛围，以更好地发挥自己的作用。愿每一个班主任都能够带领学生们茁壮成长，迎接更美好的未来！
班主任分享篇五
班主任工作，千头万绪，纷繁复杂。我觉得要做好班主任工作需要事无大小，尽心为之。我对本学期班主任工作总结如下：
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。因此教师能否打开学生的心扉。取得学生的信任，爱是首要条件。我班有这样一个小女孩儿，长相清秀，由于父母平日里忽略了他的教育，也就是这样造就了他的性格孤僻，在学习上不求上进，老师还不能说，成了一个让老师头疼的学生。针对她的情况。我对她降低了标准。经常找她谈话，慢慢地她变了，话多了，上课小手也举起来了，也渐渐融入了班级这个大家庭。
二对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。我曾听过有这样一个故事：一个小女孩儿很不爱干净，一身脏兮兮的。家长用过许多的.办法——打过、骂过、哄过……都无济于事。一位退休女教师知道这件事后送给女孩儿一件非常美丽的连衣裙，这个女孩儿再也没有在泥里玩过。因为他怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙。那就是渴望得到别人的认可与赞美。我们班有这样一位男生，拼音环节薄弱，回答问题自信不足。因此在课堂上几乎找不到他举手的影子。后来我转变了思路。简单问题必挑他，还在班上表扬他，渐渐的他比以前更有信心，也越来越好了。
一、除平日里日常教学外，多读书，做个学习型教师。二、夯实学生基础，继续将培优补差工作做实做细。三、为了使每个学生健康成长，继续利用校讯通和微信平台与家长做好沟通。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，相信会浇灌出一朵朵生命之花。