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热门开拓创新的感悟(汇总14篇)

时间:2023-10-25 09:14:30 作者:笔尘 热门开拓创新的感悟(汇总14篇)

无论是写文章还是进行演讲,一个引人入胜的开场白至关重要。在写开场白时,我们应该注重哪些方面的内容?让我们一起来看看这些总结范文,在他人的经验中获取灵感和启示。

开拓创新的名言

6.创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫。

7.标新立异的目标无非是为了开拓。——王蒙。

8.科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果。

9.对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。

10.掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。——邓小平。

11.科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。——杜威。

12.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道。

13.科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定。

14.距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯彼得斯。

15.敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。——宋叔和。

16.创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染。

17.如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西。——萨特。

18.距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯·彼得斯。

19.道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。——徐悲鸿。

20.有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。——陶行知。

开拓创新的名言

3、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫。

5、创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。——xx。

10、对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。

12、非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。——松下幸之助。

18、距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯·彼得斯。

23、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道。

25、人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森。

28、若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦。

33、同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。——鲁迅。

37、我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光。

39、想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。——马克·吐温。

42、一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。——司汤达。

开拓创新的名言

3.致富的秘诀,在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书。

4.遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。——朱清时。

5.独创有两方面:一是形式的新颖,一是个人人格的化入。——金克木。

6.与众不同,这也是一种时髦,一种社会前进的积极因素。——陈祖芬。

7.大凡新命之诞生,新运之创造,必经一番苦痛为之代价。——李大钊。

8.不要迷信权威,人云亦云,要树立独立思考的科学精神。——谈镐生。

9.创新是一个民族进步的灵魂,是因为兴旺发达的不竭动力。——江泽民。

10.我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光。

11.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民。

12.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯。

13.不断变革创新,就会充满青春活力;否则,就可能会变得僵化。——歌德。

14.科学的存在全靠它的新发现,如果没有新发现,科学便死了。——李四光。

15.若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦。

16.凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训。

17.如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基。

18.同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。——鲁迅。

开拓创新的名言

4.我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光。

6.遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。——朱清时。

9.作为一个科学家,不能迷信权威,迷信书本,也不能因为取得一丁点的成绩就沾沾自喜,居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创新,才能成果迭出,常创常新。

10.创新不是为对手竞争,而是跟明天竞争,真正的创新一定是基于使命感,这样才能持久的进行。

11.自强不息,务实创新,稳健经营,追求永续。

12.每个企业家都有自己的特色和风格,但他们还有共同的特征,那就是:有正确的判断力,有决心,敢于创新,勤奋工作。

13.时常运用头脑风暴,利用脑力激荡提升自己的创新能力。

14.互联网企业宣告赢利的背后,往往蕴含着一些潜质,包含着技术的创新,包含着新的追随,可贵的是沉淀以后的积累,靠着赢利找到了更有潜力的发展方向。

15.人生道路是一条螺旋上升的路径,只有昂首阔步,灵活弯转,才能上升至理想的峰顶。大海因波涛而美丽,人生因挫折而完美。学习因探究而深入。工作因创新而精彩。小溪,从不自卑。它坚信,只要不停地奔流,终会流入浩瀚的海洋;小草,从不自叹。它深知,只有扎根大地,才能绽出一片新绿。

16.突破和创新的意义在于永远不要去走过去让你很舒服的老路,你应该感到可耻的是你永远一成不变。

17.日日创新。日本索尼公司。

18.不去追求创新,而把钱拿去浪费在一些奢侈品上面,这是中国制造业的沦丧。

19.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

21.为了适应时代发展变化的需要,也为了企业自身的生存和发展,企业必须以市场为导向以创新为手段以效率为核心,重建企业形象。

24.前不久,美国希尔曼律师事务所中国合伙人见到我,开玩笑说,你做的事情,都是我没有做过的。他们是专门做合并收购的,而我想一个点子或一件事,从来不去用别人用过的方法。我的每个交易案,都有很多创新的地方,这就是我最自豪的。

25.自我批判是思想品德素质技能创新的优良工具。我们一定要推行以自我批判为中心的组织改造和优化活动。自我批判不是为批判而批判,也不是为全面否定而批判,而是为优化和建设而批判。总的目标是要提升公司整体核心竞争力。

28.微软离破产只有个月。他的意思是说,假如企业无法不断的创新进步,也许一年后就不复存在了。企业如此,人亦如此。

29.创新就是创造性地破坏。熊彼特。

创新的感想与感悟

“创新是一个民族的灵魂”。认识创新,理解创新,培养骨干教师创新精神 在教学工作中循规蹈矩、墨守成规、照本宣科,是束缚创新力发挥的桎梏。

通过一学期学习创新学,收获颇多,这主要是在思维方式的收获。

而是重在培养我们学会如何举一反三,如何学习、运用以及创新出一个方法,

所以说在运用某一种创新方法时,本身也就是在创新,而只有不断地创新,不断的积累,才能提高自身的素质、逻辑思维能力。

所谓创新,就是要做到“人无我有、人有我优、人优我特。

创新学的博大精深在于其近平凡中显现不平凡,一个大头针方能有很多种用途,

但在普通人看来,大头针实在太普通,没什么了不起,但当运用创新方法运用大头针不被别人认识的用途时,此时就会出现它的不平凡之处。

创新是一个社会前进的牵引力,一个没有创新意识的民簇,必将被时间的车轮淘汰。

学习创新学能够使人突破思维之势,使思维发散化。

同时也使人敢对公认的事物提出疑义,提出新的观点。

改进事物的发展完善,同时创新学也能够启发人的想像,培养人的创新意识,使人在原有的事物上产生新的创造意识,使事物的性能达到提升。

创新学还可以使人具有发明的能力,总而言之,创新学是一门很有用的学科,特别是对当今的大学生而言,故而应当在高校中开设该课程鼓励学生发明创造。

创新是现代社会出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要,可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境,诱发学生创新意识

亚里士多德曾说:“思维是从惊讶和问题开始的。

”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师创设的问题情境。

在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因“疑”生奇,因“疑”生趣,进而去积极探究创新。

问:“小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇,纷纷讨论起来。

又如,在学习“元、角、分”的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了“虚拟商店”的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。

二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣

鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”

兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。

1.数学来源于生活,生活又离不开数学。

所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。

如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长一起去超市购买水果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。

课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。

由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑,激发学生创造火花

爱因斯坦曾经说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。

”世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。

所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

要将“质疑“引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。

教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。

教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱、尊重、理解和信任学生,和学生建立起和谐、朋友式的师生关系,激发他们质疑问题的热情。

如在教学“平行”概念时,学生问:“为什么要在同一平面内?”教师说:“你的问题非常好,我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。

”教师的'话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程,培育学生创新思维

数学课堂教学,要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程。

如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。

在实践操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。

然后,才此基础上,师生交流心得体会,并加以验证,共同获得新知。

五、注重实践活动,培养学生的创新素质

波利亚说:“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。

如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。

活动开始时,先拿出一张长方形纸和一张正方形纸,让学生沿所标虚线折一折,或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征,从而了解到:长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

在此基础上,让学生用一张长方形纸做出一个风车。

在这个过程中,学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。

转动风车时,又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。

在平面图形和立体圆形拼组中,学生在各种操作、探索活动中,观察,感知,猜测,感受空间方位的含义及其相对性,激发学生探索数学的兴趣,发展了学生的创新意识。

总之,这个时代需要创新者,需要开拓者,那么教育就应当时代的潮流,将培养学生创新进行到底。

创新思维心得体会。

王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面,借助一系列智力问题、游戏和案例,阐述了思维创新的全新理论研究成果,听来既生动有趣又开拓思路。

通过学习,使我们对创新有了全新的认识和理解。

这里,我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得:在本职工作中培育创新思维,重点要抓住三个方面。

一、要善于发现问题

在我们的工作当中,或多或少都存在问题。

有问题不要紧,关键是要善于发现问题,及时认识不足。

只有发现问题,才能解决问题,才能为创新思维提供素材,创造“入口”。

发现问题,最主要的是增强观察能力。

一是要善于从高处着眼,看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路,是否符合上级要求,是否符合社会发展方向。

二是要善于从低处观察,看一看你的工作是否符合实际,是否符合民意,群众是否乐意接受和执行。

三是要善于在过程中追踪,看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效,措施能否有效落实兑现。

这样一来,问题就不难被发现。

二、要掌握最基本的方法

要做到创新思维,还要掌握正确的方法,加强训练。

第一,加强学习,注意训练。

在当今社会,不论你从事什么工作,学习已成为人的第一需要,一刻不学习、不进步,就面临被社会淘汰的危险。

要做到创新思维,就要加强学习。

同时,在学习的基础上,注意加强思维方面的训练,开发自己的智力。

平时,在工作当中遇到问题,要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯,从而给自己思维施加压力,使思维保持在灵活状态,一旦注入要素,就能确保正常运转。

第二,对自己的工作要经常系统思考。

系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法,系统思考将引导人们产生一种新的思路,使人们从复杂细节中,抓住主要矛盾,找到解决问题的方法。

第三,借鉴比较,寻找启发。

唯物辩证法认为,世界是普遍联系的,没有孤立存在着的事物。

我们要善于从此事物联想到彼事物,在历史和现实之间移位,在时间和空间上转换,在物与物之间寻找桥梁,在事与事之间搜寻纽带。

找到了联系,认识了共性,我们就要结合本职工作实际,进行借鉴比较,启发自己的思路,去创新求解。

三、要勇于付诸实践

创新思维作为一种思维,从根本上说,还停留在认识的层面。

如果没有实践,那么再好的思维也是空中楼阁。

只有把创新思维与创新实践紧密结合起来,才能不断把工作推向一个新层次、新水平。

在实际工作当中,能指出工作中弊端的人不少,但亲自去付诸实践的人却不多,他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。

所以,在竞争时代,我们迫在眉睫的一项重要工作,就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气,不断开创本职工作的新局面。

唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。

思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。

我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会“柳暗花明”;反之,机遇和条件再好,有时也会陷入“山重水复”。

司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。

创新思维,对于基层司法行政管理人员来说颇为重要,它是一种要求,也是一种责任。

在实现基层司法工作科学发展的进程中,我们要做创新思维的模范,结合工作实践,以创新思维统筹兼顾加强管理,把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到,把解决矛盾和问题的办法都想到。

以思维创新推动工作创新,努力实现基层司法所更好更快的发展。

开拓创新的成语

力争上游只争朝夕自强不息毛遂自荐。

百尺竿头更进一步别具匠心别具一格。

不甘后人不屈不挠戴月披星滴水穿石。

发奋图强发愤忘食革放鼎新坚持不懈。

苦心孤诣一往无前人定胜天不知寝食。

风雨无阻心坚石穿水滴石穿求索不止。

开拓创新的名言

3.在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。——米丘林。

4.应当热爱科学,因为人类没有什么力量是比科学更强大更所向无敌的了。——高尔基。

5.科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果。

6.企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神。

7.人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

9.对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。

10.若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。

开拓创新的理解和认识

党的十八大以来,国家高度重视科技创新工作,通过全社会不懈的努力,我国科技事业已经取得了历史性成就、发生了历史性变革。在这次抗击新冠肺炎疫情过程中,广大科技工作者在治疗、疫苗研发、防控等多个重要领域开展科研攻关,为统筹推进疫情防控和经济社会发展提供了有力支撑、作出了重大贡献。

但是,在看到成绩的同时,我们也必须深刻的认识到,我国科技实力虽在稳步提升,但距离世界顶尖科技还有很大差距。

农业方面。我国虽是农业大国,但依旧有很多种子大量依赖国外,自主创新种植能力较弱,农产品种植和加工技术相对落后,导致农业资源的极大浪费,一些地区农业面源污染、耕地重金属污染严重,对人民群众的生命安全带来了威胁。

工业方面。由于我国经济发展起步相较西方发达国家较晚,虽然在某些科学领域取得了先机,但一些关键核心技术受制于人,部分关键元器件、零部件、原材料依赖进口。例如最近闹得沸沸扬扬的美国官宣停止对华为的芯片供应事件,造成华为无芯片可用的尴尬境地,这就要求华为必须从0到1构建完成的产业链,包括独立的应用生态开发,才能在危境中立于不败之地。

能源资源方面。我国是石油消耗大国,石油资源占有率低,当前石油对外依存度达到70%以上,油气勘探开发、基础设施与世界尖端存在很大差距。新能源技术发展不足,目前仍是套用国外核心技术,无自主产权。

社会方面。我国人口老龄化程度不断加深,人民对健康生活的要求不断提升,生物医药、医疗设备等领域科技发展滞后问题日益凸显。

因此,我们需要不断改善科技创新生态,激发创新创造活力,给广大科学家和科技工作者搭建施展才华的舞台,让科技创新成果源源不断涌现出来,科技实力强大,国家实力才强大。

1.1传统的社会观念和思维模式。

"尚同"是中国文化传统的重要特点之一。中国古代,儒家主张克己复礼,以礼节情;道家主张至人无己,绝圣弃智;墨子在强调"兼爱"的同时强调天子总天下之义,只有天子尚同于天,所以上之所是,必皆是之,上之所非,必皆非之。这显然是强调共性而压抑个性的尚同思想。到理学兴起后,"存天理,灭人欲"就更明确地表达了一种以共性淹没个性的价值取向。我国几千年封建社会形成的"天不变道也不变"的天道观,"过犹不及"的哲学思想和"小富则安"的小农思想,至今仍根深蒂固地束缚着人们的思想。"木秀于林,风必摧之;堆出于岸,水必湍之;行高于人,众必非之","枪打出头鸟"等处世观念严重地束缚了个体的个性发展和独创性的发挥。我国传统思维方式的基本特征是整体思维,重共性而轻个性,注重求同式思维而忽视求异式思维。西方哲学家在谈到中西民族思维特点时,往往爱用这样的比喻:东方人的思维像《易经》中的太极图,封闭而和谐。西方人的思维如基督教的十字架,呈放射势态,开放而发散。这样的思维方式体现在教师的教学和学生学习中,常常是多演绎式和循序渐进,而少归纳式和浸透跳跃,重逻辑而少直觉。这种传统的思维方式虽然有利于对学生进行统一要求,有利于获得系统而扎实的知识,有利于考试,但不利于培养学生的创新意识和创新能力。

1.2注入式和演绎法的教学方法。

我国传统教学基本上是填鸭式灌输、注入式教学,所谓注入式教学是指教师从自己的主观愿望出发,把学生当作被动接受知识的容器,向学生灌输现成的知识的一种教学。这种教学以教材、教师、课堂为中心,重结论而轻过程,重理论而轻实践,重经验而少创新,只给学生"鱼"而未授予学生"渔",缺少教与学的互动,片面强调繁琐的练习、盲目的抄写、过多的背诵以及偏重死记硬背的考试,只注重对知识的记忆,忽视对知识的理解和消化,阻碍了学生主观能动性的发挥以及思维的发展,致使学生对知识的迁移能力大为降低,更谈不上创新思维和创新能力的发展。我国传统教学注重演绎法,即先给出结论,然后举例分析、说明。而美国等西方国家则比较注重归纳法,即先举出大量的实例,然后让学生从中归纳出一般的结论。演绎法教学是从"一般——特殊",属于接受学习,它有利于聚合思维的培养,归纳法教学是从"特殊——一般",属发现学习,它有利于发散思维的发展,而发散思维是创造思维主导成分。思维发展心理学告诉我们:小学是儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,中学是抽象逻辑思维从经验型向理论型过渡的阶段。不难发现,从"特殊——一般"的归纳式教学与从"具体形象——抽象逻辑"的儿童思维发展趋势在本质上是吻合的。可见传统的演绎式教学不仅不利于学生创造思维的发展,而且也不符合儿童认知发展的规律。

1.3过分注重教师的权威,过多规范约束。

中国传统的"师道尊严"思想并没有随时代的发展而完全消遁,目前无论从课程设置、教学计划安排、教学方法选择、教学评价等"教育管理"角度看,还是从知识体系选择、观念更新、思想信念的确立等"价值取向"角度看,教师的权威性是不容学生漠视的。在教师绝对的"权威性"打压之下,学生的选择只能是"听话",不乱来,按照教师的吩咐去做。在为数不少的中小学教师的潜意识中认为:教师的权威是神圣不可侵犯的,即使教师错了,学生也不能指出,这在学生中产生了极大的负面影响。据北京市的一项1200人的调查显示,教师在课堂上出现了错误,敢于当堂纠正老师错误的学生只有5.5%。[5]由于师生不能平等地进行交流,造成学生的心理失衡,严重压抑了学生创造思维的多向发散,阻碍了学生创新能力的发展。

中国有着悠久的"礼教"传统,"礼教"不只是对行为的框束,同时也有着对思想的规约。"没有规矩不成方圆",但"假如到了极度严酷的地步,也可以治好目前任性的毛病。但是接着来的常是更恶劣的、更危险的、心情颓废的毛病,那时,你便算是丧失了一个放荡不羁的青年,换来了一个心神沮丧的家伙"[6]我国目前的教育普遍表现出规则过多,如上课双手放背后,发言先举手,作业按规定格式书写等。这在某种程度上,只是训练儿童的盲目依从性,降低了他们对生活的敏感性、自信心,把他们投入到既定的不容怀疑的世俗和理智生活中去,获得新的束缚。在这种气氛中长大的儿童,越来越颓废、萎缩。他们所理解的责任就是听话,满足****的所有要求。结果造就的是墨守成规、人云亦云、死气沉沉的小****。

1.4教材结构不合理,内容落后过时。

1.5不合理的考评制度。

目前中小学考试由于过分强调对已有知识的记忆,把掌握知识本身作为教学和学习的最终目的,以掌握知识的数量和精确程度作为评价教学和学习质量的标准,因而严重地阻碍了学生创新能力的发展。从高考试卷的结构上看,客观试题往往占40—50%。我们知道,客观试题的主要功能是考察学生的收敛性思维,而不是考察学生的发散性思维。这类试题对记忆型学生极为有利,许多学生是靠死记硬背、机械模仿和长期积累而取得好的成绩。近年来,随着标准化试卷的不断强化,教师的教学,学生的学习越来越围绕标准化打圈,不敢越雷池一步,"标准答案"成了圣条。特别是高考,由于采用电脑阅卷,虽减轻了评卷者的劳动强度,但使具有很大伸缩性、灵活性、创新性的高考试卷,变成了机械、呆板、程式化的机械作业品。过分强调标准化考试,必然造成死记硬背,限制甚至窒息学生的创造性思维。将"思想一致,共同努力"这句话写成一个成语,标准答案是"同心协力",若是填"齐心协力"即被判错;将"刻画描摹得非常逼真"这句话写成一个成语,标准答案是"惟妙惟肖",答案填"栩栩如生"也判错。有一道小学语文填空题:"()的彩虹"。学生填为"(绚丽)的彩虹"。结果老师打了"×",理由是标准答案为"(美丽)的彩虹"。某小学语文考试,有道题为"雪化了是什么?"有学生答为"雪化了是春天"。老师判为错了,因为标准答案是"雪化了是泥水"。就是这类标准化考题存在严重弊端的典型例证。这类例子还有很多,尤其是在各种参考书和复习资料中更是比比皆是。正如原国家教委副主任柳斌所指出的:"死记硬背......与标准化考试方法有很大关系。标准化试题也叫客观题,好处是客观、准确,易于评分,缺点是量大而且死板、机械,容易把学生引向读死书、死读书的方向。我们的标准化考试由高考影响到中考、初考,现在小学都搞标准化考试,利弊得失,谁大谁小是要研究的。"。

1.6教师缺乏创新意识和创造能力。

要培养学生的创造力,首先教师必须有创造力,二者有很大程度的相关。在我国师资队伍中,一些教师意识落后,素质不高,知识老化,能力偏低,缺乏创新意识和创造能力。某教师在讲了《狐假虎威》之后,问学生:"这则寓言故事告诉我们什么?"大多数学生都答道:"狐狸太狡猾,老虎不该上它的当。"老师正要作小结时,一个叫李强的学生却站起来发表了与众不同的见解,他说:"我说狐狸很聪明,它面对凶恶强大的老虎毫不畏惧,开动脑筋,利用老虎的弱点,保护了自己。"老师听后摇摇头:"大家说得对,狐狸是坏蛋的形象,狡猾无比,老虎就上了它的当,我们可别上当。李强的奇谈怪论,该不是上了狐狸的当吧"教师一席话说得李强面红耳赤,无地自容。其实李强从另一角度提出了与众不同的看法,言之有理,创新可喜,教师应充分肯定、褒奖才是,然而这位教师却给予讽刺和挖苦。教师的创造能力和人格特征对学生会产生潜移默化的影响,托兰斯的研究发现,教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一定正相关,这说明教师创造力高低对学生创造力的培养是至关重要的[8]另一项研究探讨了教师的态度对学生创造力的影响:教师对学生自主和重要性的认识,与儿童倾向于挑战、好奇心、独立控制自己的愿望有明显的相关,而且当学生认为自己的教师是从内心积极工作时,学生就会把自己看成是较有能力的并认为自己也是受到内趋力推动的,因此教师在教学中对学生自主和自我的指导的态度会影响学生的内部动机,进而影响创造性"。[9]有位教师在上一堂创新活动课时,预先设计了一个带有点、线和箭头的方形图案,让学生展开想象,同学们纷纷要求发言,但只讲了像钟表时针、路标等答案后,这位教师便匆匆收场,大约这位教师备课时就只想到了这几种答案,如果继续让学生讨论下去,很可能控制不了局面,这说明这位教师的驾驭创新教育的能力有限。

开拓创新的演讲稿

汽车、长江药业、香港和宝国际等全国知名企业纷纷来区投资,打造了经济繁荣的新区景象。

可贺,开发区的经济快速增长。,gdp同比增长236,财政收入同比增长64.16。今年第一季度,实现财政收入2673万元,同比增长158,名列全市第二。

这以上种种,哪一个不是以开拓创新的精神,造就出光辉的业绩。

是的,开拓创新精神是社会变革的一种动力。勇于实践,大胆创新,是青年人的本质。没有第一个吃螃蟹的人,就没有今天的美味佳肴;没有无畏的`开拓者,就没有人类今天的高度文明。开拓,创新,前进,是我们时代的最强音!朋友们,去突破框框,去为天下先,去做改革浪尖的弄潮儿吧!

长江的生命,在于后浪推前浪,后浪超前浪,滔滔滚滚,直奔东方。社会主义祖国的前程,在于有千百万革命事业的接班人,前仆后继,奋斗不已。九江经济技术开发区的未来,在于有我们这些勇于开拓创新的热血青年们,不断学习,努力进取。

历史的使命,时代的要求,众人的厚望,注定我们青年是奋斗的一代,创业的一代,奉献的一代,大有作为的一代。因为我们年轻,我们热情,我们正处于进取、创新、造就的时期。精力充沛,思维敏捷是我们天生的资质,最优越的财富。我们所能爆发的巨大动力,将促使开发区迸射出光辉灿烂的火花。

“乘风破浪会有时,直挂去帆济沧海”。

我们坚信一定能够高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,在管委会的坚强领导下,与时俱进,开拓创新,积极投身“加快发展,富民强区”的伟大实践,在新世纪的征途中,创造出无愧于时代、无愧于青春的辉煌业绩!

青年朋友们,让我们在共创九江经济技术开发区的辉煌的大潮中,贡献自己的聪明才智吧!

谢谢大家!

具有开拓创新的心得体会

开拓创新是一种重要的能力,它不仅可以用于创新研究领域,也能应用到人们的日常生活中。在我长期从事研究工作的经历中,我逐渐领悟到具有开拓创新的重要性,并获得了一些心得体会。在此,我将分享一些关于如何培养和实践开拓创新能力的心得体会。

首先,要培养开拓创新的能力,关键是要保持好奇心。好奇心是推动人们进行探索和实践的动力源泉。一个具有开拓创新能力的人必须时刻保持对未知事物的好奇心,并积极主动地去寻求和发现新的问题和解决方案。我曾经参与一项研究项目,项目组要解决一个现实问题。当我们面临一个看似棘手的难题时,大家总是迅速展开思考并提出不同的观点和解决方案。正是因为大家都保持着好奇心,并积极追求解决问题的欲望,我们才能最终找到切实可行的解决方案。

其次,要具备开拓创新的能力,就需要具备广泛的知识储备。只有具备一定的知识储备,才能更好地理解问题的本质和内在联系,并从中发现创新的突破点。在我参与的一个科研课题中,我注意到一些前人的研究成果,这些成果表明问题领域中存在一些尚未解决的难题。我经过了解发现,这个领域中的问题与一门相关的学科有很大的联系。于是,我开始学习这门学科,并将其应用到我们的研究课题中。最终,我们通过结合不同领域的知识成功地解决了这个问题。这个经历让我深刻认识到,广泛的知识储备可以为开拓创新提供重要的支持和保障。

再次,要培养开拓创新的能力,关键是要具备不同的思维方式。创新就是破除传统、开拓新思路的过程,因此,我们必须跳出固有的思维模式,以不同的角度审视问题。在我参与的一个创业项目中,我们遇到了一个市场需求短缺的问题,传统的思维方式告诉我们只能通过增加供给来解决,但这往往会带来竞争激烈和利润下降的问题。经过反复思考和讨论,我们采用了一种创新的思维方式——改变市场需求的结构。我们通过市场调研和消费者需求分析,最终成功地设计出了一款满足消费者需求的产品,打破了传统的供给导向的思维模式。这次经历让我深刻认识到,只有具备多样化的思维方式,才能更好地开拓创新。

最后,要具备开拓创新的能力,关键是要具备坚持不懈的毅力和勇气。创新是个艰难而漫长的过程,很少有人能一蹴而就。在我参与的一个研究项目中,我们遇到了一个困难的技术问题,曾多次尝试都以失败告终。但我们没有放弃,坚持不懈地反复尝试并总结经验教训。最终,我们在一次尝试中找到了解决该问题的正确路径。这个经历让我深刻认识到,只有拥有坚持不懈的毅力和勇气,才能在创新的过程中克服困难并取得成功。

总之,具有开拓创新的能力对于个人和社会的发展都具有重要意义。通过保持好奇心、广泛的知识储备、不同的思维方式以及坚持不懈的毅力和勇气,我们可以不断地发现问题、探索并创新解决方案。我相信,只要我们不断提升自己的开拓创新能力,并将其应用到生活和工作中,就能取得更好的成就和推动社会的进步。

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1.凡事总要有信心,老想着行。要是做一件事,先就担心着"怕咱不行吧,那你就没有勇气了。

2.求职道路艰难险阻,一不小心原地踏步,应聘求职狂查妙招,送上短信给你支招:面试准时宁早勿迟,穿衣得体面带微笑,收起胆怯信心加倍,谈吐稳重举止优雅,有问必答留有余地,自吹自夸走哪败哪,愿你应聘自然应对,早日找到理想工作。

3.最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。

4.凡是创新的时代总会有人死在半路上,但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值,他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。

5.围城8年多,爱情只是婚姻的起点,慢慢的都变成了亲情在延续。婚姻就是实实在在的柴米油盐酱醋茶。。。平平淡淡,真真实实!婚姻的延续需要两个人用心去经营,相互理解,彼此包容!

6.身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好准备。

7.我并不快乐,但我可以笑着生活。

8.熬夜越来越多,身体也越来越差了。

9.创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路;创新是思路,引导我们前行。

10.基于聪明的设想出现的创新数量极大,哪怕成功的百分比比较小,仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。

11.用改革的思维引领工作,用改革的办法推动工作。

12.每天多做一点点,就是成功的开始;每天多创新一点点,就是领先的开始;每天多学一点点,就是进步的开始;每天多进步一点点,就是卓越的开始。

13.你喜欢我们公司吗?如果不喜欢我再想想办法~。

15.企业文化归根是一种人的文化,是一种意识,企业文化真正的核心是人。xx公司以客户满意、尊重个人、持续创新、追求卓越为企业核心价值观,与保险公司的以人文本相得益彰。如何弘扬x保险文化,如何尽善尽美的做到以人文本,就是要实现自我价值、提高个人修养,提高个人修养其根本就是弘扬企业精神。敬业、笃学、诚信、创新的汉德精神,不仅仅是一种口号,更是企业对员工要求的道德底线,是企业和员工和睦融合的有效见证,更是我们人力资源工作者秉承的宗旨和行为准则。

16.你尽情熬吧,反正你想的那个人很可能已经睡了,被子盖得很好,梦也很香甜,这个夜晚你除了收获到猝死的可能性以外,没有任何东西留给你了。

17.是是非非,你没必要在意那些他人的看法,他们有嘴,不必须有脑。

18.我是世界的公民,应为人类而生。诺贝尔。

19.道在日新,艺亦须日新,新者生机也;不新则死。——徐悲鸿。

20.靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。

21.改革的品牌越来越响,开放的大门越来越大,合作的红利越来越多。

22.生命是一条平静的长河,知识就是那可以激起浪花的石子。

23.丈夫贵兼济,岂独善一身。——白居易。

24.随着一种观念的流行,言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。

25.我将以更好的状态、更认真的态度、更饱满的精力,去创造,去拼搏,去努力,和企业一起成长!

26.君子之学,死而后已。

27.每个人都怀揣着一个梦想,梦想是我们的希冀,它引领我们奋发进取,踏平坎坷,品味成功。三年以前,我就怀揣着梦想进入了中行,通过自己的勤奋努力,我很荣幸地成为了一名理财经理。理财经理的是一支新生力量,中行为理财经理提供了梦想的平台,天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,欣逢盛世,当有所作为。企业文化演讲稿。我选择了这一岗位,我的梦想那就是与中行一起飞翔。

28.拥有梦想的人,不做选择题,他们只做证明题。

30.没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。——门捷列夫。

31.你离开的时候,带走了我奋不顾身去爱一个人的勇气!让我再也没有力气,再也没有心思去爱另一个人了!

32.毕业季,莫慌张,安定心神静静的。找工作,莫胆怯,眼观四路慢慢地。应聘时,莫夸张,侃侃而谈稳稳地。祝愿你,面试成,旗开得胜棒棒的。

33.凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。——王符译文。

34.重复是学习之母。——狄慈根。

35.看今朝,我与新奥共命运;创明天,我与新奥共发展。

36.富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合。

37.难能之理宜停,难处之人宜厚,难为之事宜缓,难成之功宜智,

38.不做理想的巨人,行动的矮子。言行一致,争创成功。

40.创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;创新是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;创新是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

41.时间无私,历史无情。——佚名。

42.健全的精神,寓于健全的体格。——朱文奴。

43.命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中。

44.奇迹不过是努力的另一个名字,愿机会永远对你有利。

45.坚持科学发展,创新企业发展!

46.要完成我们在新世纪新阶段的发展任务,要在激烈的国际竞争中掌握主动权,要不断开创各项事业的新局面,必须大力弘扬开拓创新的精神,不断有所发现、有所发明、有所创造。

48.创新突破稳定品质,落实管理提高效率。

具有开拓创新的心得体会

近年来,全球各行各业都在强调创新的重要性。作为人类社会发展的推动力量之一,创新的能力对于个人和企业来说都至关重要。在实践中,我逐渐意识到具有开拓创新的心态和思维方式对于取得成功起到了至关重要的作用。在这篇文章中,我将分享我的一些心得体会。

首先,一个拥有开拓创新思维的人需要保持积极乐观的心态。创新的过程是充满挑战和困难的,但只有拥有积极乐观的心态才能够在困难面前持续前行。一个消极的人往往会在面对困难时选择放弃或投降,而积极乐观的人则会从困难中寻找机会和解决方案。在我个人的经历中,我曾遭遇过许多挫折和困难,但是我始终保持乐观的态度,不断尝试和学习,最终克服了困难并取得了成功。

其次,具有开拓创新的心态需要鼓励尝试和接受失败。创新是一个不断试错的过程,不可能每次都一帆风顺。然而,许多人在面对失败时会变得气馁和沮丧,不再尝试新的创新思路。事实上,从失败中学习是弥补不断探索过程中所获得的宝贵经验。我曾经历过许多失败,但是我从这些失败中学到了很多,并且做出了改进。在我所在的团队中,我们鼓励成员接受失败,并共同分析问题的原因,并找到解决方案。这样的积极态度不仅有助于个人的成长,也有助于团队的创新能力的提升。

再次,开拓创新的心态需要不断学习和更新知识。业界和科技领域的变革很快,只有不断学习和保持更新的知识才能紧跟创新的步伐。在当今信息爆炸的时代,知识获取的渠道丰富多样,人们可以通过书籍、网络、课程等多种途径获取知识。我个人非常注重学习,不仅每天阅读相关的专业书籍和杂志,还积极参加各种学习培训活动。这些知识的更新不仅帮助我保持在行业的前沿地位,还为我带来了更多的创新灵感。

最后,一个拥有开拓创新心态的人需要有与他人合作和沟通的能力。创新往往需要集思广益和团队合作来实现。一个具有开放心态的人会接受不同意见,从他人的经验和见解中寻找灵感和启发。合作和沟通也是创新过程中解决问题的关键因素。通过与团队成员和合作伙伴及时、有效地沟通,我们可以共同探索和解决问题。我个人很重视团队的合作和沟通,我经常与我的团队成员开展讨论和会议,以确保我们共享信息、交流想法,并共同努力实现创新目标。

综上所述,拥有开拓创新的心态对个人和企业都至关重要。通过保持积极乐观的心态、鼓励尝试和接受失败、不断学习和更新知识以及具备合作和沟通的能力,我们能够更好地发挥创新的潜力,取得成功。我相信,只要我们始终保持开拓创新的心态,我们就能不断创造出更多的价值,为社会的发展做出更大的贡献。

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1.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

2.必要时,执勤人员们还会要求相关人员出示工作证等相关证件或证明。

3.让人才找到舞台,让企业找到未来。

4.不管梦想是什么,只有带着淡然的态度,做好当前的事情。

5.要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你,你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。心态的不同必然导致人格和作为的不同,因而也会谱写不同的人生。

6.敢于打破常规、破旧立新,敢于变革创新、与时俱进,敢于攻坚克难、锐意进取。

7.别成为你当初最厌恶的人。

8.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼译文。

9.每个企业家都有自己的特色和风格,但他们还有共同的特征,那就是:有正确的判断力,有决心,敢于创新,勤奋工作。

10.人生是一个永不停息的工厂,那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!

11.那你,对自己满意吗?对未来迷茫吗?对工作有着落吗?

12.有些事情是属于可做可不做,有些事情则越早做越好,比如你种一棵树,三年前种和三年后种,工作量是一样的,但三年前种的人现在已经在享受果实,三年后才开始种的你,要再等三年才开始享受果实,所以那些回报和时间累积成正比的事情,越早做越好,能够今天种下一棵树,就不要明天!

13.与时俱进,奋发图强。

14.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。

16.我以前觉得我找工作的经历又搞笑又心酸,现在听了我同事的,原来大家毕业后找工作都是这个样子。

17.学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。

18.根本途径是创新,动力源泉在创新,致胜之道靠创新。

19.一个人熬夜,想~一个人更换旧爱新欢就在一瞬间。

20.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

21.想要逃避总有借口,想要成功总有方法。

22.如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?高尔基。

23.治病先治人,治人先治心。心理不好,病治不好。心理健康,身体健康。不生百病,不用药方。

24.不学不成,不问不知。——王充。

25.何必向不值得的人证明什么,生活得更好,乃是为你自己。

26.别带着情绪工作,没有人会可怜你,反而令人生厌。

27.业精于勤,荒于嬉。——韩愈译文。

28.总会这样半夜睡不着觉,突然想着自己以后毕业会找不到工作。没有足够的工资生活下去,然后睡不着。

29.把每位员工经营成创新的sbu,并不断经营出高素质的人才的决定性因素,就是管理者能否经营自我。

30.在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。

31.全员创新,人人有责,人人可行。

32.如果要猜一种生理反应,是每个人都曾经历过的。除了一般所能想到,空气屋生活作息晚,长期睡眠不足外,也可能是身体正发出警示讯号。尤其明明睡眠时间足够,隔天仍然不敌瞌睡虫叨扰,昏沉欲睡,犹如灵魂出窍。

33.世界会向那些有目标和远见的人让路。

34.没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫。

35.渐进就是守旧。所以经营理念创新,就要反渐进,必须一步到位。

36.无论才能、知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

38.不懂别人就少说话,人最大的修养是知人不评人更不讽人,尊重人与人之间的不同。

39.从“我在班上”到“我在上班”这个过程,期间的心酸只有我们自己知道。

40.再苦再累,只要坚持往前走,属于你的风景终会出现。

42.前行的路上,我必须孤身一人,因为没有人能跟的上我的脚步。

43.非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新。

45.当你能飞的时候就不要放弃飞;当你能梦的时候就不要放弃梦;当你能爱的时候就不要放弃爱。

46.诚信立足,创新致远。

47.一篙不可须臾缓,为学如撑水上船。——邓雅声。

48.创新一点也不简单,但却是改变世界的最好方法。

49.距离已经消失,要么创新,要么死亡。

51.所以找工作就是很心酸,唉,我遇到的事身边的朋友也都遇到了,我也不是最可怜的。

53.敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。

55.松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

56.通往辉煌的路,不应该只有一条。

57.以后你喜欢谁都好,就是别再找我了。

58.距离已经消失,要么创新,要么死亡。----托马斯・彼得斯。

60.大家都懂,别忽悠。从来没有如此坦诚的招聘广告。

61.一日三笑,人生难老。一日三恼,不老也老。

62.时钟滴答滴答的走个不停,爱情却在那里停止。

63.聚天下英才,招贤良能士。

64.科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。

65.人与人沟通,多努力一分真心实意,便多获得一分开心快乐!他人如何看我不在乎,但最少我是那样想的。假如你一件事真心实意,我毫无疑问也会对你真心实意!言尽于此,与大伙儿共勉之!晚安好梦!

67.多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——培根。

68.至虚极,守静笃……万物并作,吾以观复。

69.路漫漫其修远今,吾将上下而求索。

70.春风拂面笑颜开,千里遥递半盏茶,至诚至信天下先。

72.敏而好学,不耻下问。

73.发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼。

74.懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。

75.咱们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——方志敏。

76.再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

77.两年前,还一脸书生气的我,背着行囊,载着希望,踏上征程,怀着鱼游大海之志,抱着美丽憧憬之梦,来到钢运。晃然间,我已不是当初那个懵懂的少女。在浓厚企业文化的熏陶下,使我深深的感受到了钢运这个大家庭的关心关爱,热情和激-情。当初载着我梦想、载着我希望的那个行囊已被钢运这个大家庭所取代。而我的那个行囊则填充满了家人给予的感恩的心、共进的誓,誓于钢运共进退的誓言。

78.生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。

79.哪有人会是一张白纸啊,大家都是带着爱与恨、往事与阴影活着。有的人藏得深有的人藏不住而已。

80.生活也许就像一条高速公路,需要顺从、包容、规则。如果超越了生活的规则,留下的只有拥堵了,堵心、堵命运。

81.感情就像流沙一样,随着时间的流动而流逝。

82.纵使生活中存在着千千万万个困难,但也共存着许许多多的精彩与幸福,我们只有多去挖掘体会那些精彩与幸福,才会得到更多的快乐。

勇于开拓创新的诗句好句

1、清谈可以饱,梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》。

2、时人不识凌云木,直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》。

3、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。——《增广昔时贤文》。

4、累土创新亭,本拟还旧观。———年代:宋作者:吴芾《题碧云亭》。

5、知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。——岑参《送李副使赴碛西官军》。

6、亭屋创新观,客鞅棹还留。———年代:宋作者:黄机《水调歌头·金篆锁岩穴》。

7、使君为创新堂事,若解尊贤即是贤。———年代:宋作者:陈正善《尊贤堂》。

8、预支五百年新意,到了千年又觉陈。——赵翼《论诗》。

9、遥知压水创新斋,百里寒声席下来。———年代:宋作者:刘子翚《寄题观澜亭二首》。

10、满眼生机转化钧,天工人巧日争新。——赵翼《论诗》。

11、大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。——李白《临路歌》。

12、咬定青山不放松,立根原在破岩中。——郑燮《竹石》。

13、军歌应唱大刀环,誓灭胡奴出玉关。——徐锡麟《出塞》。

14、生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》。

15、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》。

16、看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。——王安石《题张司业诗》。

17、草木百年新雨露,车书万里旧江山。——《水浒传》。

18、少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》。

19、烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》。

20、高挂朝冠返故乡,静延真侣创新堂。———年代:宋作者:王云《题李都官道堂》。

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