优秀作文能够展现出作者的个性和情感,给读者带来深刻的思考和感受。无忧的微笑:每个人都羡慕他的微笑,因为那是一种无忧无虑的微笑。
我最喜欢的人小学作文
他秀着一头黑黑的短发,圆圆的脸蛋儿,一双明亮的大眼睛,浓眉大眼,矮个子,他是一个活泼的小学男生。他有一颗善良而纯真的心。他是一个十分热情的人,每当同学有困难,他都会很热情的帮助他们,同学们也喜欢叫他帮忙,如借一些学习用具,扫地啦,他总是很高兴地答应,所以他和班上的同学的.关系很好。他非常喜欢演讲,他从小学三年级就开始登台演讲,登台演讲可是他的强项了,他从来没有让自己的启蒙老师失望过,因此,他可是学校赫赫有名的大人物呀!学校大多数人都认识他,那时,在班上,没有别人惟独他赶登台演讲,我们大家都夸他,可他总那么谦虚。他的作文写的可棒了!记得小学五年级的时候,他的作文还被选上了全校展览呢!在班上可是个才子啊!他还有一手漂亮的字,那字呀,写的有力,更写的有情,一笔一画都透漏出他的活力与激情。唉!我这样赞美他,甭提他心里有多高兴了。
我最喜欢的歌小学作文
我最喜欢的歌是《听妈妈的话》。说起和这首歌的经历,那还真是有趣呢!
一天早上,我来到学校,刚走到教室门口,我就听到了一阵嘈杂声。我快步走到教室里,原来,同学们在谈论周杰伦的新专辑中的歌曲《听妈妈的话》。我不屑一顾:“切!周杰伦的歌曲有什么好听!”没想遭到了同学的狂吼:“你说什么?周杰伦的歌曲还叫难听?你什么意思啊!”我猛地一惊,说:“sorry,sorry!真的非常抱歉!”那天晚上,我一到家就打开电脑,上网搜索《听妈妈的话》下载下来听。一听,觉得真是好听至极,好像世界上已经没有这么好听的歌了一样。
第二天早上,我一进教室门就和同学们说:“《听妈妈的话》太好听了!”同学们异口同声地说道:“你现在才知道一未免太迟了吧!”我们一起笑了。
还有更夸张的呢!有一天我去上补习班,边走边用新买的mp3听着《听妈妈的话》。它那优美的旋律,让我陶醉不已,我把音量放到最大,边走就边摇头晃脑,一不注意,头就撞到了一棵树上,我仿佛没感觉到似的,转过身,继续向前走去,我隐约看到一些人异样的眼神,不过,为了我喜欢的歌曲,我一切都不理了!
虽然现在这首歌已经不流行了,但它那优美的旋律深深地刻在了我的心头!
《我最喜欢的》小学作文
暑假的时候,我把作业写完时爸爸回来了,爸爸给我带了一包草莓种子,因为我最爱吃草莓,还有全家人,我高兴地跳了起来。
那时我非常高兴,就叫外婆给我一块菜地,我把草莓种下去,菜地弄好了我去叫外婆回去了,我把草莓种子撒在地里,然后,再给它浇水它就会长大,第二天我来看它给它浇水,中午我又来给它浇水希望它快点长大。第三天我来看它,它长出了一株小小的草莓苗,我还是给它浇水,仔细观察它长大。当我又来看它时,有一些毛毛虫在吃它的叶子,我想把毛毛虫弄掉,可是它不听我的话,我把它拿掉,它还要爬上去。我用力一拔草莓被我一株株地拔掉了,爸爸叫我不要灰心,幸好我还有半包没用完,我又重新种了,像刚才一样,努力照顾它。
过了几个月,我来看草莓,草莓已经长得差不多了,又大又红的真漂亮,我摘了三个拿回家,用水洗了一下。自己就先吃了一个,啊!真好吃,还有两个给爸爸妈妈吃,都说很好吃,我就把全部都摘了下来,拿回家。
然后,我把草莓都放在桌上,用榨汁机榨成果汁,喝了一下说好喝,再把草莓切成片,和其他水果,放进盘子,再放点蜂蜜做成了水果沙拉,我吃了一下真好吃,爸爸妈妈也吃了一下也好吃。
我喜欢吃草莓是因为草莓又大又红还很甜,也是因为我们全家喜欢吃草莓。
《我最喜欢的》小学作文
您像勤劳的园丁,哺育我们成长;您像火炬,照亮了我们前进的道路。他一丝不苟,他平易近人……没错,他就是我们的教师!
他姓王,32岁,是我们的英语教师。他身体强壮,戴着一副眼镜,让人一看就感觉这位教师很有学问。
王教师活泼好动,很喜欢鼓励别人和讲笑话,经常把我们逗得哈哈大笑!
王教师很乐意帮忙别人,当有人遇到困难时,王教师都会去鼓励他。王教师还喜欢吼人,当别人心不在焉时,他便会悄悄地走过去吼那位同学,让他坐好,认真听讲!
记得一天午时,我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着,一向写到放学。王教师走到我的身边说:“潘新宇,如果你再这样下去,你的成绩会越来越差。所以,以后上课给我打起精神来,明白了没有?”我点了点头。
从那以后,我的英语成绩越来越好了,上课也不开小差了!
还记得有一次,王教师在班里讲课。讲了一会,他就停了下来,因为教师讲课时,有人开小差了,还有人在讲话。突然,教师说话了:“如果我有一把枪,就把坏人都绑在一齐,好人全部放回家,然后把坏人全部关进大牢。”听完后,我们班所有人都哈哈大笑起来,那几个不认真的孩子也立刻坐直了!
我喜欢我的英语教师,是他照亮了我前进的道路,是他给了我鼓励,让我更有信心!
《我最喜欢的》小学作文
我最喜爱的小动物是一只穿着黑色外衣的小黑猫。
小黑猫非常小。整个身体只有我的巴掌大,小爪子连我的手指头都不如。和其他的猫咪长得不一样:它的嘴巴是白色的,鼻子粉粉的,耳朵小小的呈三角形,眼睛是圆圆的,像两颗黄色的宝石,嵌在那张小小的脸蛋上,显得特别可爱!
它喜欢玩绳带,不喜欢玩球;喜欢黑暗的地方,不喜欢有阳光的地方;喜欢吃火腿肠和鱼,也喜欢舔自己的小爪子。它每天晚上都会在家里面捕猎。有一次,我家床下面有一只小老鼠,被它发现了,它就立马展开行动,不一会儿,它就叼着战利品慢悠悠地走了出来。
它喜欢爬楼梯。有一次,它看见我在上楼,就悄悄地跟在我后面。我发现了它,它就像贼一样地逃走了。它走起路来的样子非常可爱!步子迈得很小,像一只憨笨的小猪。它是一只母猫,有一个特别的名字叫做“溜弯”,这个名字虽然很奇怪,但是我觉得很好听。“遛弯”也非常喜欢这个名字,每次只要我们一喊“遛弯”,它就会乖巧地“喵喵”两声,声音细而柔,好似在亲切地回应你一样。它有一个很喜爱的玩具,就是奶奶捶背的棒捶。那棒捶软软的,它总会用爪子在上面不停地爬,发出吱吱的响声,它可能觉得自己很能干,会用棒捶弹琴吧,所以它非常喜欢这个“玩具”。
《我最喜欢的》小学作文
我家的小鱼缸里养着两只非常可爱的小乌龟。
它们两个,一个嘴巴是歪的,一个眼睛是瞎的,所以我们给一个取名歪嘴巴,一个取名独眼龙。它们小小的的脑袋上长着一对黑珍珠般的眼睛,背上坚硬的壳上长着许多细细的花纹,四条短短的小腿使它们看起来十分机灵,后面那条短短的小尾巴和它的身体比起来,实在显得不太相称,真可爱。
它们吃东西的时候,先慢慢靠近食物,然后用爪子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用嘴巴狼吞虎咽地吃起来,它活动时喜欢绕着缸壁转圈圈,它们还喜欢互相爬到对方的背上玩,还有一次它们都爬到鱼缸外面去了呢!为此,爸爸、妈妈在鱼缸上罩了一层扎了几个小洞的保鲜膜。它们喜欢把头伸到水外面呼吸新鲜空气,它们的警惕性很高,胆子却很小,只要有人轻轻碰一下鱼缸,它们就赶紧把脑袋缩进壳里。有一次我想逗逗它们,等它们把脑袋伸出来的时候,我轻轻碰一下它们的头,它们就赶紧缩回去,等它再一次伸出头时,它们用气愤的眼光看着我,好像在生气地说:“哼!小主人,你真讨厌呀。”
它们睡觉时,有的时候伸着头睡觉,有的时候把头缩着睡,还有的时候干脆把头躲到石头逢里睡。
我家的小乌龟真可爱啊!
小学我最喜欢的花作文
我最喜爱的花是紫罗兰,因为她非常高贵、淡雅。
紫罗兰的花瓣大大的,呈五角星状,花蕊长长的,仿佛要把人卷进去似的,那淡蓝色的花瓣,那浅黄色的花蕊,让人如痴如醉。玫瑰都会羡慕她那高雅的气质,君子兰也会羡慕她那与众不同的特点。她,高雅美丽,她,芳香扑鼻,总是在群芳吐艳、姹紫嫣红时炫出最耀眼的一面。在有紫罗兰的花丛中,无论是玫瑰,还是野蔷薇,或是铃兰,都比不上她!不管在她美丽的时候,精力旺盛的时候,还是熟睡的时候,她都一样引人注目,都是第一个被发现的花朵。冬天,紫罗兰依然不失高贵,这时候的她,是与腊梅不分上下的,娇艳的花朵挺立在风雪中,独自与腊梅做伴,享受冬天寒冷的惬意,唱响冬天的进行曲!小孩见到她,不住赞叹:“在冬天也有这样美丽的花呀!”
啊,高雅的紫罗兰,你是多么的美丽啊!在春的温暖,夏的炎热,秋的凉爽,冬的.寒冷里,你没有丝毫的改变,你在一年四季里是最美的,我多么羡慕啊!
《我最喜欢的》小学作文
所有的动物我都喜欢,但是我最喜欢的还是小白兔和小狗。
和小白兔接触还是几年前的事情了,春节大街上有小白兔在卖,它那红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵吸引了我的注意力,再三要求下妈妈买下了。回家后我好好的观赏了一下。它全身长着长长的白色绒毛。一摸,感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮,尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看平时看不到它的腿,可跑起来特别有力。
每天喂养它成了我的任务,可是好景不长,笑白兔开始拉肚子,没多长时间,小白兔就离开了我们,我伤心极了,所以,现在即使喜欢,我也不买,远远的看着。
小狗是我喜欢的另一种动物,并不是所有的狗我都喜欢,我只喜欢我家的“旺旺”。旺旺有一身金黄色的长毛,头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆,灰色的大眼睛晶亮晶亮。因为它腿很短,所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢。
旺旺一出生就来到了我家,今年已经6岁了,现在它是我们家的一份子,也是我好朋友中的一员。旺旺很通人性,每次听到我叫它的名字,它就欢蹦乱跳地朝我奔来,那股亲热劲儿就别提了。旺旺是我家的“保卫长”,每当有陌生人靠近时就发出汪汪的吼叫声,像是在“报信”。
每天下午,我完成了作业,就训练旺旺起立、坐下、翻滚。此刻,旺旺的欢叫声和我的笑声交汇在一起,回荡在我的小天地里。
《我最喜欢的》小学作文
我们班上有和蔼可亲的何老师、平易近人的吴老师、严肃的周老师、笑容满面的张老师……,当然,我最喜欢是生活老——高老师。
高老师是我们的生活老师,我们亲切地称呼她为“高妈妈”。因为高老师就像妈妈一样,照顾着我们,我们感受着老师带给我们的温暖,心里甜甜的。
高老师有一双“会说话”的眼睛,平时我们班谁的座位下有垃圾,高老师也不会立刻批评她,只会给他一个眼神。那位同学立刻心领神会,马上捡起来丢进垃圾桶。当高老师看到我们把教室打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐的时候,她的眼睛就会眯成一条线,好像在说:“你们真棒!”。那时候,高老师的眼神就像一束阳光,照到了我们心里头,心里暖暖的!
高老师非常关心我,记得有一次我无精打采,上课都想睡觉,吃完饭后我就去校医那里量了体温,校医说:“哎,你发烧了,赶紧联系家长去看医生吧”。可是值日老师又不在,校医只好把我交给了高老师。高老师知道事情后,停下手头工作,先给我爸爸打电话,又给我端来一杯温水,嘱咐我先休息休息。过了一会儿,高老师又跑了过来跟我说:“姚瑾雯,你爸爸还有一会儿才到,你先去睡觉,等一会我叫你”。我醒来的时候,看到高老师坐在我的床头,握着我的小手,正给我盖被子呢!
有这样一位关系照顾我的高妈妈,我感觉非常幸福!高妈妈,我爱你!
我最喜欢
3、从你们的汇报来看,现在的电视栏目还真丰富,请看大屏幕。(出示一些栏目的动画图片)。
二、指导说话。
2、看来,同学们都有自己喜欢的电视栏目,老师由于前段时间工作比较忙,很少看电视,而这段时间我刚好有空,可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗?不过,老师有个要求,谁能在推荐的时候把理由说得很充分,老师就看你推荐的栏目。下面,老师给你们几分钟时间,让你们好好准备一下,可以先自己说,然后再说给同座位听,当然,也可以前后座位合作。
3、指名介绍。(在学生介绍的过程中,强调说话要声音响亮,条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。)。
4、你们的介绍都很精彩,叫我如何选择呢?这样吧,请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段,看谁介绍的内容最能打动我,吸引我,我就看他介绍的那个栏目。先各自准备,再同座位互说。
5、指名介绍精彩片段,在学生介绍的过程中,播放一些栏目的精彩片段,提高学生参与口语交际的积极性。
三、连贯说话。
出示说话提纲:
喜欢的原因:————————。
精彩内容或片段:———————。
2、学生自己准备,同座位互说。
3、指名介绍。
4、小结:听了你们的介绍,我们又了解了许多精彩的电视栏目,而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目,真好。
四、设计栏目。
1、你们想不想当一回电视工作者呢?从你们兴奋的表情,我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面,我们做个游戏,老师就是电视台的台长,正在招聘电视工作者,参加招聘的同学得参加考试,考题是什么呢?请看大屏幕。
出示“考考你:请同学们开动脑筋,自己设计一个电视栏目,并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”
2、学生自由设计栏目。可以一人设计,也可以与人合作。
3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书,并评出最佳创意奖。
五、总结延伸。
1、总结:同学们,通过这节课的学习,我们又掌握了一种本领,那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时,我们还招聘了几名优秀的电视工作者,还评出了“最佳创意奖”,老师用一句歇后语来评价你们今天的表现,那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。
板书: 。
声音响亮。
条理清楚。
小学作文:我最喜欢的花
春天,百花争艳,繁花怒放,万紫千红花烂漫贵的花容在花中鹤立鸡群。
4月初,牡丹花开了,清新淡雅的香味随风飘散,花瓣嫩嫩的,开的美及了。颜色各种各样,多得超越百花,而且各有特点:即是色同为白花,有的似丹,有的似火,有的却如如红玛瑙那样晶莹;同为白花,有的似冰,有的若银,有的宛如白玉。牡丹的叶子近看像一把小扇子,碧绿色的;远远望去,又似一个碧绿色的小精灵。它的杆是笔直笔直的,一捏,呵,可硬了!
因为牡丹那玉笑珠香的面容,那绚丽的色彩,中国人一向把它看作富贵吉祥,繁荣、幸福的象征。
我最喜欢
2.能积极参与制作,体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。
活动过程: 。
一、歌曲导入,激发兴趣 。
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。
2.用问题引出小动物。 。
提问:小朋友们,歌曲里有哪些小动物?那你还想把哪些小动物请来呢? 。
教师:看,老师今天请来了谁? 。
二、边画边猜,边画边讲 。
1.学画老虎面具 。
出示一个大大的圆。 。
教师:接着,在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头,小朋友们猜猜看,会是谁要来?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等)。
教师:我在鼻头上添上一个高高的鼻梁?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等) 。
教师:是的,今天我请来了老虎和我们做游戏, 。
2.制作老虎面具 。
出示涂好色的老虎面具 。
a.掏空眼睛 。
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。
教师:小朋友们,面具怎样才能戴在头上呢?(幼儿回答) 。
教师:我们打洞的时候要往中间打一点,不然容易破的。 。
教师:洞打好了,我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上,面具就完成了。 。
三、幼儿制作,教师指导 。
四、歌曲表演 。
我最喜欢
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料,充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作,体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备:
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体:森林背景图。
活动过程:
1、观看多媒体,激发幼儿的兴趣。
(1)、请小朋友看一看,这幅画画的是什么地方?
(2)、在美丽的大森林里住着谁呢?
(3)、这么多的小动物住在一起,他们会组织一些什么活动呢?
(5)、嗯,运动会这是一个好提议,那你想请谁来参加呢?
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
(1)、刚才小朋友们说了好多好多小动物,那你想把它们都做出来吗?
(2)、介绍材料,讨论制作方法。
3、相互交流,展示作品。
(2)、集合啦!请小动物都过来吧!
谁来介绍一下你请来的动物?
(3)、请你们再想想看,这些小动物都可以参加哪些比赛?
小朋友们真聪明,想出了很多运动项目,那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧!一起为下周的动物运动会做准备吧!
我最喜欢
1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。
2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。
3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。
[活动准备]各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。
[活动过程]。
1、谈话导入。
(1)你平时最喜欢的活动区是那几个?为什么?说说你的理由。
一讲。
2、幼儿先自由讨论。
3、请小朋友上台讲述,教师指导。
重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。
4、开展争当“小小活动区管理员”活动。
(1)将喜欢各个活动区的幼儿进行分组,每组进行评比。
法讲一讲,其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利,就评谁当管理员。
(3)幼儿轮流进行发言。
5、评选管理员,幼儿举手表决。
6、当选人发言,谈谈自己将如何管理好自己的活动区。
7、幼儿对管理员进行提问,管理员解答。
8、自然结束。
我最喜欢的歌小学作文
“这颗心永远属于你,告诉我不要孤单,我们共风雨,我们共追求,我们有一样的期待。”每听到这首歌我都非常愉悦。现代世界,很多的关怀,更多的爱。
世界充满爱这句话我体会的很深,因为它在我身旁,实现这个理想的人有一大群,父亲的关爱,朋友的关爱,集体的温暖,使我非常感动,我知道优美的歌词都像诗,歌词有的写得不好,有的写得好。有一次,我发现我有不会的题的时候,总有一些同学帮我解决问题,不厌烦的给我说。还有一次,有的同学因为受伤或请假没来,可是有的同学去照顾他,还帮他补作业。那些同学很关心班里的每一个同学,就算你家里富有,事业成余。如果你一点也不关心别人,你活着还有什么意思。就算你有钱有漂亮,别人把目光投给你,不代表赞扬你,羡慕你,而是讨厌你,嫉恨你。帮助人是快乐的,世界上充满爱该多好!只有关心别人才不觉得的冷漠,才不孤单,共同追求,共同期待,世界上充满爱是我们的理想世界。
这美好的世界让我们去创造吧,向身边的人伸出暖助之手,让世界充满爱。
我的感想是每个人都有自己喜欢的歌,让爱回荡在人们的身边吧!
小学作文:我最喜欢的花
我最喜欢的季节是赤日炎炎的夏季,那时到处都开满了千姿百态,芳香四溢的花朵。
这么多荷花,一朵有一朵的姿势。有的欣然绽放,像披着轻纱跳舞的少女,楚楚动人;有的才半开,像害羞的小姑娘,不肯把脸蛋露出来;有的还是花骨朵,挺立在路旁,仿佛一个尽职尽责的哨兵。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”我喜欢荷花的婀娜多姿,更喜欢它“出淤泥而不染”的高贵品质。
小学作文:我最喜欢的花
有的花看起来纯朴,却有它们迷人的地方,如梅花,白色的花朵长在树皮粗粗的树枝上。它们在冬天开放,香味弥漫四处,为严冬增添了几分温暖;向路边不知名的小花,确实美化环境的小天使,但是很少有人会去注意它。在五月中,康乃馨是抢手货,代表着孩子对妈妈由衷的祝福和爱。水仙花的开放,代表了新年的到来和新希望的降临。我最喜欢的花是蔷薇和蒲公英。蔷薇是一种艳丽的花,也是英国的国花,我喜欢它那艳丽的花朵所代表的旺盛的生命力,可为我带来一股努力向上的冲动。蒲公英是长在路边的小花,未成熟时是黄色的,成熟了以后就像景色的棉絮,随风飘扬,给人轻巧的感觉。我喜欢它那默默为人服务、不求回报的高尚情操,更欣赏它那怡然自得、与世无争的优雅气质。人有生命,花也有生命。爱它,就要善待它。所以我们不能攀折花木,不能破坏生态,要让花儿把我们的大地装扮得更美丽。
我最喜欢
活动目标:
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局,分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动,喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问:我们都有自己的家,家里有许多房间,你家有哪些房间呢?
2、小结:原来,我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问:每个家都一样吗?你们的家也都是这样的吗?
每个房间里有些什么?
3、小结:每个房间里有不同的东西,卧室里有床,厨房里有煤气灶、碗筷,卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问:你最喜欢家里的哪个房间?为什么?
那里有些什么?你在这个房间里做什么?
5、幼儿自由讲述。
6、小结:每个房间都有不同的作用,每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片,这些物品是哪个房间的?
2、幼儿操作,将物品布置到各个房间。