心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
云支教的心得体会篇一
作为一个即将走入社会的大学生，从事有意义的志愿服务不仅是一种责任，更是一种追求。支教是我人生中非常有意义的经历，让我明白了很多事情和收获了很多东西。在支教的过程中，我经历了很多的心理、生活和工作上的挑战。但通过这些挑战，我得到了很多的学习和成长。我相信，这一段经历会深深地刻印在我的人生中，影响我今后的发展。
第二段： preparation
进入支教的阶段仍然是充满了期盼和不安。由于我缺少这种经验和相关训练，没有我被分配到的学校和儿童的相关背景和信息资料，我不知道我要面对的具体情况。因此，我进行了充分的准备，并且参加了有关支教、心理咨询和儿童心理健康方面的培训和讲座。在这个过程中，我学会了很多关于儿童教育和心理与行为的基本知识。我也认识到，尊重并理解不同文化、不同价值观的重要性。
第三段： life in the school
在学校，我经历了一定的适应期。这是我的第一次独立生活，没有父母的照顾和支持，我需要自己负责自己的生活。除了计划好我的教学工作和日常活动，我还需要协调和与当地教师和学生家长建立联系。在这个过程中，我感到身体疲惫、心情沮丧，因为面对一些挑战和逆境时，感到并没有取得预期结果。但是，我的同事们帮助我认识到，这些都是学习和成长的机会，感受一些困难能够提高我们的竞争能力和适应性。
第四段： impact on the students
作为一名志愿者，我的主要任务是帮助学生学习和成长。在交流和互动中，我尽力传授他们我所掌握的知识和信息，发掘他们的潜能，帮助他们解决生活上出现的问题。我也尽可能地关注到每一个孩子，关心他们的学习情况和日常生活。我发现他们非常有希望，他们渴望学习新的知识和技能，他们需要有人来引导他们、鼓励他们。这些经验使我明白了作为一个教育者的重要性，传递有价值的信息，培养有发展潜力的个体。
第五段： conclusion
支教期间的挑战和收获使我意识到，在受到的种种压力下，我需要学会沉着冷静地应对。支教也教会了我更深刻地思考自己和自己的行为，并在自我反省中不断提高自己和自己的工作。我也从学生、教师和社区居民那里得到了很多的反馈和回馈，这些让我感到非常鼓舞和满足。这段经历让我明白了，作为一个年轻人，有责任有义务去奉献和回报社会。只有不断地拓宽自己的视野和思维，我们才能成为对社会有所贡献的人。最后，我认为支教是一个快乐、具有挑战性和有积极影响的工作，我希望自己能通过志愿服务把自己的才华和精力投入到这些工作中去。
云支教的心得体会篇二
随着支教园评审时间的临近，我需要做的是进入支教班级迅速熟悉班级孩子。其实热情可爱的孩子早就接纳了我，每次去他们都会热情呼唤，愿意和我亲近。今天已经有个别孩子向我主动求助，也有孩子希望我能关注她，做操时她对我说：“刘老师，你看着我，看我做得好不好。”瞧，多可爱的孩子。我的到来也受到了班级老师的欢迎，心里甚是感激。要知道受人欢迎是一件多么领人高兴的事。对我的到来，班级的老师谦虚地认为自己有了一个学习的机会，所以王老师总是谦逊地、认真地、积极地准备着，甚至感到有压力，这让我甚是感动，被王老师那认真、上进、好学、谦逊的精神与品格所感动。今日我进班依旧是帮着诊断在常态教育背景下教师的教养行为以及教养细节，希望通过诊断与改进，让常态走向优质，使教育更有效。
在与老师的交流中，我总反复地强调“教养细节”这个词，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”细节可以是闪光点，也可以是失误点。”“大礼不辞小让，细节决定成败。”工作中的细节也许过于平淡零碎，也许过于鸡毛蒜皮，但这就是工作，是让常态走向优质不可缺少的基础。所以，在进班观察与诊断的时候，我习惯就一些看似细小的环节进行更合理的梳理与指导，提出合理化的建议与要求，让教育行为更完善。
如在幼儿拿茶杯生活活动环节中，我对个别幼儿拖椅子的行为进行纠正，再次教给他正确的搬椅子方法，还对幼儿随意摆放的.茶杯位置做出调整，呈现“花状”，这样的摆放不仅便于保育员倒豆浆，还更新了放茶杯的花样，孩子们很新奇，都愿意积极尝试茶杯的新方法。这些随机捕捉到的教养行为在得到合理调整后，让教养细节更完善。
又如在早操环节也捕捉到一个细节，发现经过调整也可以做得更好。我发现在幼儿做完一个律动之后，在等待第二个音乐响起的间隙，很多幼儿没有站在自己固定的站点上，并且姿势不正，所以早操队伍不整齐，看着不正气。假如在这个短时的等待间隙，教师用简洁童趣的语言提示，就能使早操队伍整齐，幼儿精神抖擞的精神面貌。老师可这样说：“你们赶快看看，脚下的绿色小圆点有没有逃走，你一定要把他踩牢哟，不要让它逃走。”这样富有童趣的语言一下吸引了孩子，他们就信以为真地牢牢踩住圆点，生怕它真的会逃走。这样孩子经过小步的调整队伍就直了，精神就抖擞了。瞧，有时候老师就是要学会用这样的语言将严肃的说教或需遵守的规则巧妙地渗透在语言中。
我发现，我们的很多老师总担心孩子会乱，会调皮，会不遵守规则，所以就习惯牢牢地看管住孩子。其实只要老师把规则与要求说清楚，并说在孩子行动前，久而久之孩子就会遵守规则，养成良好的行为习惯，从而形成良好的班级常规。对于小班的孩子，老师只用语言吩咐孩子，是无效的，老师应该边说边做，如老师说“我们收拾玩具了”，然后就和孩子一起收拾，你不能只说“你们赶快收拾玩具。”对于中班的孩子，对他们发出指令应语言在前，可以反复多说几遍，一直到孩子听懂指令与要求为止，然后教师在观察孩子执行要求之时对不正确行为进行行动的辅助即可。比如在孩子们排队出教室的时候，发现个别孩子没有排好队伍，这时的老师就应该再次重复排队走的要求，让幼儿自己纠正行为，而不是老师把他拉过来排整齐，规则需要内化。
在教养活动中，切记要注意教学语言不能过于随意。教师的语言要以正面引导为主，不说反话，不给以消极暗示。如老师说：“看病时最痛苦的事情来了---打针(图片上孩子在打针)”，这样的语言就会给孩子产生消极暗示，使孩子会在实际生活中害怕打针。反之假如老师在出示那张有打针图像的照片时这样说：“你们看，这个小朋友多勇敢，打针一点都不害怕”，那就是积极正面的语言，告诉孩子打针不怕，我要做个勇敢的孩子。你瞧不同的说法就会出现两个截然相反的效果。所以，教师语言不能过于随意。
我认为一般“排图讲述”教学活动有规范的教学步骤。步骤一：出示图片，引导幼儿观察;步骤二：观察图片内容，想想图片中说的是什么事情;步骤三：用自己的语言把图片的内容讲述出来;步骤四：在理解图片内容的基础上老师接着设问“你们看，这几张图片排的队，对吗?哪张排错了?引发幼儿对图片错误的排列顺序进行思考与纠错;步骤五：最后根据事件发生的前后顺序进行正确的图片排列。步骤六：最后再次引导幼儿讲述图片内容。只有理顺了这样的教学思路，就能开展好排图讲述的教学活动。
今天观摩过王老师组织的区域活动后更加引发我对如何组织好幼儿区域活动进行深入思考。以今天王老师组织幼儿玩“小医院”为例，来进行如何组织幼儿区域活动为中心进行分析。组织过程中，王老师活动前准备非常充分，介绍了每一种活动材料的名称、玩法，交代了活动的要求。在游戏前，王老师还以谈话的形式引发幼儿已有生活经验的回顾，如看病的流程，为游戏做铺垫。当老师一发出“现在可以玩了”的指令时，很多孩子兴奋地一拥而上都想玩“小医院”，可小医院只能进去5-6名孩子，这是活动的规则，幼儿必须遵守。经过老师的引导，最后有六名孩子幸运地得到了“小医院”的进区牌，当起了医生。游戏中大家七手八脚地玩弄着各种医疗器材，却没有人来当病人。为了让游戏能顺利开展，我当起了“病人”，几名医生积极地为我看病，他们连问都不问，就给我打针。完全忘却了游戏前讲述的就诊步骤。小医院较为混乱，甚至还有一名医生没有控制好打针的力度，导致病人“告状”：“老师，他把我打疼了”，一看果然那孩子的手背上有一个圆圆的针筒的印迹。面对这样的游戏现状，我想在区域活动中，老师虽是间接的指导者，但当发现幼儿不会玩这个游戏的时候，就要及时给予帮助与指正。比如当医院里都是医生没有病人的时候，老师就要提醒孩子“你们谁是医生，谁是病人，谁是挂号的人呀?”以帮助孩子分配角色，保证游戏顺利进行。在分配好角色以后幼儿游戏中，教师再适时进行引导才能使游戏顺利开展。怎样进行区域指导的研究我们还需进一步深入研究，促使区域活动开展得更好。
每一次诊断与调研总是想了很多，也说了很多。王老师总感激地对我说：“谢谢你刘老师，你又帮助了我，你真是太好了。”我说：“不客气，只要让你有收获，真正有帮助，我很乐意，也很高兴，这样我的行为才有意义”。一个上午的诊断活动就愉快结束了。
下次的支教就是我亲自带班让班级的老师调研我了，我也要好好准备呢!呵呵。我享受这个相互学习，相互交流，共同进步的过程。
--end--
云支教的心得体会篇三
在这10多天的实践中，我感受到了很多，在我们实践开始的第一天，让我最震撼的是那边的地理位置和那里的经济状况。xxxx海拔700米，各村之间的距离有好几公里，并且当地没有菜场，上下来回的公车只有两班。当地的很多房子都是空荡荡的，留下来的村民大多靠自家种粮食来维持生活。
x月x日刚来到这个地方，我们就住进了xxxx中心小学的宿舍里，在准备好一切之后，我们便在周围的村子进行了招生，同时做了一份关于学生的身心、家庭状况和所在学校的状况的问卷调查。在后面的几天，我们努力在文化知识和兴趣爱好上让学生们感受学习的快乐。经过几天的相处，我深刻地感受到他们对知识的渴望和对兴趣班的热爱。由于学校教学环境的制约，这边的教学设施并不能满足他们全部的需求。
我们在这边受到了乡镇府、妇联和学校的大力支持，在x月x日，我们组织了一个小队伍来到了xxxx风景区进行了一次关爱留守儿童的募捐活动。并且我们开展了一对一的形式来帮助困难留守儿童，虽然我们不能在物质上提供很多，但是我希望我们能在精神层面给他们最大的鼓舞。
时间总是很快，实践很快接近了尾声，在最后一天我们在老的中心小学的舞台上开展了激烈的高年级学生演讲比赛，当中穿插了不少他们的.表演。我体会到他们不是没有才华，只是缺少了这样的舞台让他们展示自己。
在离开的前一天晚上，我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星，山里晚上的天特别黑，星星特别的亮也特别的多，看着，看着，我们不禁不忍离开这我们实践的地方，不忍与那些天真可爱的学生们分离。那一夜，我们失眠了。
x月x日，我们坐上离开的班车告别了xxxx，告别了那里的学生，结束了我们的社会实践。这一次实践让我永生难忘。
云支教的心得体会篇四
作为一名支教者，我有幸走进了小学教室，为山区的孩子们传授知识和关爱他们的心灵。虽然这只是短短的一个月的时间，但我却得到了深刻的体验和收获，下面借这篇文章，就我的心得体会进行分享。
第一段：支教前心理准备
在去往贫困山区支教之前，我明白了自己肩负的重大责任。我必须掌握足够的教育知识和技能，为孩子们奉献我的精神时间，并让我的知识和经验成为他们成长道路上的帮助。所以我努力学习教育领域的知识，查找和购买适合孩子们学习的课程和学习资料，并与支教组织协商，准备好去支教的各种物资。这项准备让我意识到我的重大使命和责任，也让我更加珍惜每一分钟、每一次机会去帮助那些需要帮助的孩子。
第二段：休整心情
在我到达山区学校后，我首先要做的就是适应环境，休整心情。起初，我会感到一些恐慌和不安，似乎无法将我的教育知识应用到实际情境中，与孩子们沟通也不够协调。但是，渐渐地，我理解了山区孩子们的文化和价值观，并且也更好地调整了自己的情绪，从而更加自如地表达我的思想和感情，适应和融入了这个环境多一些。
第三段：尝试多种教学方式
支教的过程也与我分享了众多教育方法和艺术表现形式，我甚至学习并且玩耍了一些我以前不曾接触过的戏剧和音乐工具。事实证明，多种教学方式确实可以刺激孩子们的好奇心和兴趣，同时展现出我的教育造诣。
第四段：感受学生成长
支教让我有机会亲眼目睹学生的成长过程，这给了我极高的成就感。虽然我也会遇到一些遗憾和挑战，但我明白一个人的成长往往需要坚持和努力，并且寄希望于自己和外部提供的资源和支持。所以，作为支教老师，我尽力给每一个学生提供最好的帮助和指导，并且帮助他们想要成为什么样的人，成为一位可爱、美丽、有智慧的人。
第五段：回顾支教成效、重新梳理梦想
支教结束后，带着已经成长、已经受到智慧和爱的孩子们，我不禁开始审视自己的人生梦想，想到自己曾经激情洋溢、追求的那些理想和未来的方向，也就是回顾自己的成长路程。我考虑如何将我从支教中获得的知识和经验并入我的职业生涯，并且探索如何运用教育与授权、发展和培训，去帮助更多需要帮助的孩子，为这个社会做出更多的贡献。
云支教的心得体会篇五
“支教”一词，指的是志愿者们为了帮助落后地区的孩子们而到他们身边，为他们传递知识、体育、生活技能等。这次“支教周”，我有幸参与其中，并在为期一周的时间里，亲身体验了许多充实而难忘的 moments。今天，我想通过这篇文章，与大家分享我的支教周心得体会。
第二段：支教周之我见
支教周的第一天，我感觉到这段时间真的会非常充实，同时也很紧张。第一次到小学里，我看到了我长久以来期待的他们——孩子们。他们眉眼之间透露出些许欣喜和好奇，显然他们也跟我们一样，非常期待接下来的一周。在接触了他们之后，我们不仅要施教教书，还要关心他们的身心健康，帮助他们学习技能，让他们感受到自己的存在与价值。这不仅仅是对他们的，也是对自己的。这一周使我在打破自我局限和磨炼修养方面受益匪浅。
第三段：支教周之收获
在支教周的过程中，我学到了许多新知识，看到了不同的文化和风土人情。虽然我们还非常年轻，但是我相信，只有在旅途中不断地探究和探索，我们才能真正地成长。另一方面，做志愿者，我学会了如何团结、如何尊重和如何关心他人。在教学和帮助孩子们的过程中，我变得更加热心、细心和有爱心。这一周让我更意识到：人生没有什么比协作更重要的事。
第四段：支教周之反思
然而，“支教”虽然是一种快乐和成长的体验，但我们需要反思与评估。在回归现实之后，我们需要站在更宏大、更长远的角度审视问题，看看在此过程中还存在什么需要改进和优化的。在参与过支教周之后，我认为我们需要引起更多人的关注和参与。“支教”也许是我们的梦想和目标，但是需要更多人发挥自己的力量，才能推动这一行业更好地发展。
第五段：总结
一周的支教周活动让我受益匪浅，它改变了我的成长轨迹和人生观。对于小学生来说，不仅需要传授知识，还需要注重培养他们的团队合作、沟通和解决问题的能力。正如在课堂中鼓励他们参与交流，在生活中鼓励他们尝试任何新的事情。我相信，未来的某天，他们都会成为优秀的人才。在支教周之后，我会更加热衷于志愿者事业。我相信，通过坚持不懈的努力和教育，我们都能使世界变得更美好！
云支教的心得体会篇六
在20xx年10月21日至20xx年1月13日期间，我到昭通市洒渔中学进行了为期两个多月的顶岗实习生活。经过两个多月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到一名光荣的人民教师所肩负的责任。往事如烟，飘然而过，转眼间，顶岗支教实习生活已悄然而逝。回首过去，展望未来。在这两个多月中，我经历了很多：第一次真正站上三尺讲台面对八十多张天真渴求的面孔、第一次与学生面对面的交流和沟通、第一次与多个老师探讨交流教学经验以及在教学中遇到的各种各样的问题、第一次看到自己在成长过程中的“成熟”??这些从来没有过的经历让我在不断的进步和成长，从刚开始上课的紧张拘束到慢慢的课堂中的谈吐自如，我在一天天的长大，也在一步一步实现从学生到老师之间角色的转化。
学校对我们实习生很照顾，专门安排了班主任指导老师和教学方面的指导老师。我的班主任指导老师是李朝丽，她为人谦和，把班主任的工作方法和管理班级的方法、经验都很详细的传授给我。教学实习指导老师孔维艳是个很有经验的教师，她在教学技能和教学经验上都给了我很多的指导和帮助。与此同时，没课的时候，我抽空不断地听了很多有教学经验的`政治课教师的初一、初二、初三的政治课，学习优秀教师如何讲课、如何控制课堂气氛、如何把握授课时间、如何驾驭整个班级教学等，通过听课我发现教师不仅对知识和技能的把握很重要，对学生的课堂纪律、积极性的调动都很重要。只有把握好课堂纪律、学生学习的积极性，才能让我们的学生在上课的时候真正的学到运动技能，并真正达到锻炼身体的目的。我的指导老师也常常抽空来听我讲课，给我做指导，这对我提高教学水平具有很大的帮助。
到的，这可以说是我事业上的“第一桶金”
我在163班实习班主任工作，这个班有84人，有四个学生很特殊，是单亲家庭的孩子。特别是一个叫朱安友的学生父亲刚刚去世，心理很脆弱，我很注意与他交流谈心，课后常常开导他，一个叫巴阳涛的学生，患有先天性白化病，眼睛视力不好，为了照顾他，我的板书写得比较大。还有两个男生晚自习抽烟，我没有采用过激的方式体罚他们，我单独找他们谈心，对他们进行思想教育，告诉他们抽烟的危害，同时和他们谈父母，我们一起谈父母的含辛茹苦，一起谈未来等等，最后在我的耐心开导教育下，他们俩承认了错误，保证不再抽烟。在与学生的交往中，我学到了很多，我学会了赏罚分明：在课堂上严肃认真，课后常与他们朋友班的交流沟通。与学生在一起的日子，我很快乐，感觉自己也年轻了很多。
顶岗实习是难忘的，虽然只进行了一两个多月，但是两个多月的时间，却让我有了长足的进步。以前那目空一切的大学生，经过顶岗实习的磨练变得稳重成熟，处理事情更加仔细认真了。这些经历是我步入社会前的预演，我相信它将影响我的一生，渗透在我生活的方方面面。通过这次锻炼，无论是在生活、教学、还是课余训练，我真正找到了自己的定位，也更为深入的理解了“学高为师，身正为范”的内涵，也会在以后的生活学习中不断的充实和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管在什么样的学校工作，不管遇到什么样的困难，都将坚持不懈、积极进取!
云支教的心得体会篇七
有人会问：短暂的支教能带给孩子们什么呢？我之前也一直在思考这个问题，但得到的都是较为抽象的想象，因为我不曾经历过。所以，这个暑假，我没有回家，放弃了找实习的机会，而是选择踏上那美丽而神秘的西南，去经历这美好的一切。
初印象
在坐了三十几个小时的火车后，我们支教小队终于到达了云南。在我们看到大巴窗外随处可成画的风景时，连长途跋涉的疲惫都消失不见了。而后在大巴车上过了五六个小时，经过了十八弯的惊险的盘山公路，我们终于到达了目的地云南大海乡武警春蕾小学。这是一所当地武警援建的小学，所以学校的硬件设施并不是很差。学校海拔三千多米，第一次见到它时，我觉得仿佛活在了云里。抬头四望，视线可见指出都是云和山，学校的后面更是当地的草山景区，随手一张照片都是美美的。
学生篇
从初见到分别，他们一直都是活力满满，清澈又害羞的眼神，可爱又腼腆的笑容，我想，我会一直记得。啊，写的我好想念我的三年级小家庭呀！不知道他们会不会想念我这个有点严厉的班主任呢？期待他们继续给我发短信。
教学篇
虽然在试讲的时候表现的很紧张，但在真正面对他们这群可爱的小精灵的时候却一点都不会紧张呢！一周紧凑的课程，虽然身体累了，嗓子哑了，但却感到很幸福、很充实，也更希望我的这些课程给他们带去了有用的东西。
家访篇
我们家访的所去的'村落是在一座大山脚下，距离大海乡只有不到一个小时的山路，但境况却完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散着的，简陋的房屋、家什，陈旧的衣着，微薄的收入，无不让我的心情有些异样。但家长对我们表现出来的亲切、对孩子的疼爱这些也都温暖着我的心。我不想说，物质条件的缺失会让他们看起来有多么的可怜，因为也许在他们自己看来，他们只是跟我们过着不一样方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他们就会觉得很幸福了。他们以后说不定也会有大的成就，会有自己的幸福家庭，但这一切都在于他们自己。我只希望自己的努力能给他们一个希望。
生活篇
每天六点半到七点起床，七点半到八点半做早操，八点半到九点半是早餐时间，九点四十到下午四点半都是教学时间，下午四点半送孩子们到校门口，下午五点到七点是自由活动时间和晚饭时间，晚上七点半到九点半是例会时间，然后我就会收拾一下心情，总结每天事情，做好洗漱，十一点之前进入睡眠状态。这就是我在支教期间的一天，每天重复但却满足快乐。
参观篇
在要离开武警春蕾小学的那天，我们在当地校长的带领下来到了学校后面的草山，如坐过山车般的盘山公路一直延伸到了草山深处，在这里，我看到了从未见过的风景。
暑假结束很久了，但这次支教带给我的感受却一直挥之不去，我觉得这应该是我大学以来做的我认为的最有意义的一件事情了，期待以后还有机会回到云南大海乡。